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ARTICULO DE OPINION

TEMA: COMPRENSION DE LECTURA

¿COMPRENDEMOS LO QUE LEEEMOS?

Por: Johan Manuel Ospino Meneses

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Tecnología en automatización electrónica

La comprensión de lectura es una herramienta primordial a la hora de

escribir y de leer un texto, no solo comprender lo que escriben otros, sino

también lo que escribimos nosotros mismos.

Para ello necesitamos de la investigación, llenarnos de información sobre

un tema o acontecimiento en específico, comprender y dar un punto de

vista para expresarlo ya sea por medio de un artículo o un ensayo.

Lamentablemente hoy en día pocos juzgan lo que leen, ya que la gran

mayoría no tiene criterio frente a los que no conocen solo por el simple

hecho de no documentarse, de no leer.


Obviamente debemos identificar escritos verdaderos y falsos, no podemos

creer en todo lo que se lee, es por eso que, investigando, se puede llegar

a encontrar fuentes confiables.

Según la página de blog ipler, la comprensión de lectura es un proceso en

que el lector interactúa con el texto y genera un significado, podemos

desarrollar las capacidades del pensamiento que nos permitirá generar

óptimos resultados en el rendimiento académico o laboral. También

sugiere 5 maneras para tener una buena comprensión tales como son:

 Atención selectiva, la cual es un proceso que permite realizar una

actividad continuamente sin permitir que otros estímulos o eventos

nos distraigan.

 Análisis secuencia, el cual es la capacidad que tiene la persona

de leer continuamente y asociar los significados de las palabras y

posteriormente brindarle sentido y claridad al texto general.

 La síntesis permite la reducción textual a través de la identificación

de ideas principales o palabras claves generando una reputación.

 Memoria a corto plazo, la cual genera la asociación y el recuerdo

del texto siguiendo la secuencia de este, lo que permite el empalme


entre nuevos contenidos adquiridos mediante la lectura y la

información que leemos.

 La memoria a largo plazo permite la asociación de nuevos

contenidos con los aprendizajes obtenidos con el fin de fortalecer el

proceso de comprensión.

Comprender un texto es mucho más que el acto de leerlo y descifrar el

código escrito. Es un proceso en el cual el lector se apropia del contenido

y le otorga sentido, pudiendo entender el propósito del mismo y las

implicancias de lo escrito. Es esta construcción de significados la que

finalmente nos ayuda a comprender y nos da las herramientas para

desenvolvernos con eficacia en la sociedad de la información y el

conocimiento.
Título ¿Comprendemos lo que leemos?

Autor Johan Ospino

Introducció La comprensión de lectura es una herramienta primordial a la


n hora de escribir y de leer un texto, no solo comprender lo que
escriben otros, sino también lo que escribimos nosotros
mismos.

Tesis u Para ello necesitamos de la investigación, llenarnos de


opinión información sobre un tema o acontecimiento en específico,
comprender y dar un punto de vista para expresarlo ya sea por
medio de un artículo o un ensayo.

Lamentablemente hoy en día pocos juzgan lo que leen, ya que


la gran mayoría no tiene criterio frente a los que no conocen
solo por el simple hecho de no documentarse, de no leer.

Obviamente debemos identificar escritos verdaderos y falsos,


no podemos creer en todo lo que se lee, es por eso que
investigando, se puede llegar a encontrar fuentes confiables.

Según la página de blog ipler, la comprensión de lectura es un


proceso en que el lector interactúa con el texto y genera un
significado, podemos desarrollar las capacidades del
pensamiento que nos permitirá generar óptimos resultados en
el rendimiento académico o laboral. También sugiere 5
Cuerpo
maneras para tener una buena comprensión tales como son:

 Atención selectiva, la cual es un proceso que permite


realizar una actividad continuamente sin permitir que
otros estímulos o eventos nos distraigan.
 Análisis secuencia, el cual es la capacidad que tiene la
persona de leer continuamente y asociar los significados
de las palabras y posteriormente brindarle sentido y
claridad al texto general.
 La síntesis permite la reducción textual a través de la
identificación de ideas principales o palabras claves
generando una reputación.
 Memoria a corto plazo, la cual genera la asociación y
el recuerdo del texto siguiendo la secuencia de este, lo
que permite el empalme entre nuevos contenidos
adquiridos mediante la lectura y la información que
leemos.
 La memoria a largo plazo permite la asociación de
nuevos contenidos con los aprendizajes obtenidos con el
fin de fortalecer el proceso de comprensión.

Conclusión Comprender un texto es mucho más que el acto de leerlo y


descifrar el código escrito. Es un proceso en el cual el lector se
apropia del contenido y le otorga sentido, pudiendo entender el
propósito del mismo y las implicancias de lo escrito. Es esta
construcción de significados la que finalmente nos ayuda a
comprender y nos da las herramientas para desenvolvernos con
eficacia en la sociedad de la información y el conocimiento.