Saber 11.
˚ 2018-2
Niveles de desempeño
Prueba de INGLÉS
Los niveles de desempeño tienen el objetivo de complementar el puntaje
numérico que se otorga a los estudiantes del examen. De igual manera,
permiten agrupar a los estudiantes en 4 niveles (1, 2, 3 y 4).
Cada nivel de desempeño incluye una descripción cualitativa de las habilidades
y conocimientos que se estima ha desarrollado el evaluado en cada nivel.
La prueba de inglés está alineada con el
Marco Común Europeo de Referencia
(MCER) para las lenguas, que permite
clasificar a los examinados en 5
niveles de desempeño: A–, A1, A2,
B1 y B+. Estos niveles responden al
hecho de que, en Colombia, existe
población que se encuentra por debajo
del primer nivel del MCER (A1), lo cual
llevó a incluir en este módulo un nivel
inferior a A1, denominado A-, que
corresponde a aquellos desempeños
mínimos que involucran el manejo de
vocabulario y estructuras gramaticales
básicas. De igual manera, se incluye
un nivel superior al B1 para aquellos
estudiantes que superan lo evaluado
en este nivel, denominado B+.
l
ve
Ni
a-
Puntaje
0 a 47
Descripción
El estudiante promedio clasificado en
este nivel no supera las preguntas de
menor complejidad de la prueba.
l
ve
Ni
a1
Puntaje
48 A 57
Descripción
El estudiante es capaz de comprender y
utilizar expresiones cotidianas de uso
muy frecuente, así como frases sencillas
destinadas a satisfacer necesidades
inmediatas.
Puede presentarse a sí mismo y a otros,
pedir y dar información personal básica
sobre su domicilio, sus pertenencias y las
personas que conoce.
Puede relacionarse de forma elemental
con su interlocutor siempre que este
hable despacio y con claridad y esté
dispuesto a cooperar.
Tenga en cuenta
que los niveles
de desempeño son:
Particulares para cada prueba.
Jerárquicos, pues tienen una com-
plejidad creciente, cuyo nivel de
mayor complejidad es el 4.
Inclusivos, puesto que, para estar
l
ve
Ni
ubicado en un nivel, se requiere
b+
haber superado los anteriores.
Puntaje
79 a 100
l
ve
Ni
b1
Descripción
Puntaje
El estudiante promedio clasificado en
l
68 A 78
ve
Ni
este nivel supera las preguntas de mayor
a2
complejidad de la prueba.
Puntaje Descripción
58 a 67
El estudiante es capaz de comprender
los puntos principales de textos claros y
en lengua estándar si tratan sobre
Descripción cuestiones que le son conocidas, ya sea
en situaciones de trabajo, de estudio o
El estudiante es capaz de comprender
de ocio.
frases y expresiones de uso frecuente
Sabe desenvolverse en la mayor parte
relacionadas con áreas de experiencia
de las situaciones que pueden surgir
que le son especialmente relevantes
durante un viaje por zonas donde se
(información básica sobre sí mismo y su
utiliza la lengua.
familia, compras, lugares de interés,
Es capaz de producir textos sencillos y
ocupaciones, etc.).
coherentes sobre temas que le son
Sabe comunicarse a la hora de llevar
familiares o en los que tiene un interés
a cabo tareas simples y cotidianas
personal.
que no requieran más que intercambios
Puede describir experiencias, aconte-
sencillos y directos de información sobre
cimientos, deseos y aspiraciones, así
cuestiones que le son conocidas o
como justificar brevemente sus opiniones
habituales.
o explicar sus planes.
Sabe describir en términos sencillos
aspectos de su pasado y su entorno, así
como cuestiones relacionadas con sus
necesidades inmediatas.