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21.1

Programa académico: Zootecnia Sede: Fusagasugá Ubicación semestral: Primero (1º)

Período académico: 1 2 Año: Curso inter semestral:

Núcleo temático: Biología Celular - Grupo 102

Nombres y Apellidos del docente: Gustavo Andrés Rodríguez Méndez

I. OBJETIVOS DEL NÚCLEO TEMÁTICO O CURSO

OBJETIVO GENERAL

Adquirir competencias de manera descriptiva, comprensiva, sistemática y ejemplificante sobre los aspectos teórico-
prácticos y áreas de investigación sobre la cual la biología celular tiene participación bajo el contexto de la producción
agropecuaria.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comprender el grado de similitud entre los estándares y que a su vez diferencian las actividades propias de manejo de
laboratorios de bioseguridad en sus niveles I, II, III y IV, identificando correctamente las barreras de protección tanto
primaria; incluyendo los elementos de protección individual o EPIs, tanto secundaria; incluyendo equipos e
instalaciones.

Analizar las características y complejidad estructural que integran funcionalmente un microscopio; así como los
principios y tipos de microscopía que existen para el estudio e investigación en biología celular.

Conocer e integrar los aspectos que caracterizan y diferencian a las células eucariotas y procariotas, somáticas y
sexuales, incluyendo los conceptos estructurales nucleares y citoplasmáticos tanto de naturaleza animal como vegetal,
así como el dogma central de la biología molecular, código genético y formato FASTA.

Investigar, conocer e integrar funcionalmente las estructuras, organelos, rutas metabólicas y de comunicación de las
células.

Conocer y analizar los eventos que ordenadamente componen los ciclos de vida y muerte de una célula.

II. CONTENIDOS TEMÁTICOS

1. GENERALIDADES
1.1 SG-SST
1.1.1 Ley 1072:2015
1.1.2 Políticas
1.1.3 Objetivos
1.1.4 Metas
1.1.5 Indicadores

1.2 Bioseguridad
1.2.1 Niveles
1.2.2 Barreras primarias de protección
1.2.3 Barreras secundarias de protección
1.2.4 Riesgo biológico

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1.2.5 Riesgo químico

1.2.6 Riesgo Físico
1.2.7 Otros riesgos

2. TÉCNICAS DE LABORATORIO
2.1 Microscopía
2.1.1 Principios
2.1.2 Microscopía básica
2.1.3 Microscopía especializada

2.2 Conteos celulares

2.2.1 Cámara de neubauer

2.3 Tinciones
2.3.1 Wright
2.3.2 Gram
2.3.3 Otras

3. ESTRUCTURA CELULAR Y CONTROL

3.1 Núcleo
3.1.1 Nucleolo
3.1.2 Material genético
3.1.2.1 ADN
3.1.2.1.1 Replicación
3.1.2.1.2 Transcripción
3.1.2.1.3 Traducción
3.1.2.2 ARN
3.1.2.2.1 Mensajero
3.1.2.2.2 Transferencia
3.1.2.2.3 Ribosomal
3.1.3 Membrana nuclear
3.1.4 Código genético
3.1.5 Formato FASTA

3.2 Citoplasma
3.2.1 Retículo endoplasmático rugoso (RER)
3.2.2 Ribosomas
3.2.3 Retículo endoplasmático liso (REL)
3.2.4 Aparato de Golgi
3.2.5 Mitocondria
3.2.6 Lisosomas
3.2.7 Vacuolas
3.2.8 Cloroplastos
3.2.9 Citoesqueleto
3.2.10 Otros

3.3 Membrana celular

3.3.1 Eucariota
3.3.2 Procariota
3.3.2.1 Bacterias gram negativas
3.3.2.2 Bacterias gram positivas

3.4 Pared celular

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4. INTERACCIÓN CELULAR
4.1 Transporte transmembranal
4.1.1 Transporte activo
4.1.2 Transporte pasivo
4.1.3 Endocitosis
4.1.3.1 Fagocitosis
4.1.3.2 Pinocitosis
4.1.4 Exocitosis

4.2 Uniones intercelulares

4.2.1 Desmosomas
4.2.2 Hemidesmosomas
4.2.3 Uniones estrechas
4.2.4 Uniones de hendidura
4.2.5 Plasmodesmos

5. RESPIRACIÓN CELULAR
5.1 Respiración aeróbica
5.1.1 Glicólisis
5.1.2 Ciclo de Krebs
5.1.3 Transporte de electrones

5.2 Respiración anaeróbica

5.2.1 Fermentación

6. CICLO DE VIDA Y MUERTE CELULAR

6.1 Mitosis
6.2 Meiosis
6.3 Fisión binaria
6.4 Apoptosis

III. DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA GENERAL

(i) Clases magistrales; (ii) evaluaciones estructuradas cortas; (iii) exposiciones; (iv) prácticas de laboratorio; (v) club de
revistas o mesas redondas de discusión de artículos científicos y (vi) evaluaciones estructuradas largas.

IV. EVALUACIÓN (Describa los valores y estrategias)

1. AUTOEVALUACIÓN (a registrar entre el ____ y ____ de _______________) .............................................. 10%

.......

Su nota de base no podrá ser superior a la nota global obtenida en el corte de

Primer corte: heteroevaluación correspondiente. El docente reconocerá hasta cero coma veinticinco (0,25)
puntos sobre dicha nota base al estudiante. Ver Tabla de puntos
Su nota de base no podrá ser superior a la nota global obtenida en el corte de
Segundo corte: heteroevaluación correspondiente. El docente reconocerá hasta cero coma veinticinco (0,25)
puntos sobre dicha nota base al estudiante. Ver Tabla de puntos
Su nota de base no podrá ser superior a la nota global obtenida en el corte de
Tercer corte: heteroevaluación correspondiente. El docente reconocerá hasta cero coma veinticinco (0,25)
puntos sobre dicha nota base al estudiante. Ver Tabla de puntos

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Tabla de puntos

a. Por porcentaje (%) de asistencia y puntualidad

51%≥ Asist 76%≥ Asist 90%≥ Asist

Rango 0%≥ Asist ≤50% 96%≥ Asist ≤98% 99%≥ Asist
≤75% ≤89% ≤95%
Puntos 0,00 0,05 0,10 0,15 0,20 0,25

El porcentaje de asistencia y puntualidad se calculará a través de la sumatoria y promedio porcentual a partir de los
siguientes valores asignados al estudiante por cada día de clase (tanto teórica como práctica), así:

Uno (1).…………………………………………el estudiante asiste a clase y llega a tiempo (≤ 10 min después de iniciada
la clase). ver numeral 2 – OBSERVACIONES ADICIONALES

Cero coma setenta y cinco (0,75)………….el estudiante no asiste a clase pero lo justifica de manera objetiva o
razonable siguiendo los lineamientos de la Universidad.

Cero como cinco (0,5)………………………..el estudiante asiste a clase pero llega tarde y sin justificación objetiva o
razonable (> 10 min después de iniciada la clase). Ver numeral 2 –
OBSERVACIONES ADICIONALES

Cero (0)…………………………………………el estudiante no asiste a clase ni lo justifica objetiva o razonablemente.

NOTA DEL DOCENTE: Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 25.- Registro de
Núcleos temáticos, PARÁGRAFO TERCERO.- que a la letra dice “Los programas de modalidad presencial exigen
una asistencia de carácter obligatorio para los momentos de cátedra dirigida y los de acompañamiento”.

Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 40.- Evaluación de promoción,
PARÁGRAFO TERCERO.- que a la letra dice “el estudiante que no se presente a una evaluación en la fecha
establecida sin causa justificada, tendrá una nota de cero (0,0) en dicha prueba”.

Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 47.- Evaluación supletoria, PARÁGRAFO
SEGUNDO.- que a la letra dice “la justificación deberá presentarse a más tardar dentro de los cinco (5) días hábiles
siguientes a la fecha en que se realizó la evaluación y la realización del supletorio quedará a discreción del respectivo
docente ”.

b. Por Faults o llamados de atención

Rango =0 Fault =1 Fault =2 Fault =3 Fault =4 Fault >4 Faults

Puntos 0,25 0,20 0,15 0,10 0,05 0,00

Para los fines pertinentes, entiéndase Fault o llamado de atención como la amonestación verbal por parte del docente
hacia el estudiante derivada de las siguientes situaciones durante el desarrollo de la clase; pero sin limitarse a ellas:

X Uso indebido del celular (llamada, chat, selfie, etc.) sin previa autorización del docente o cualquier tipo de
dispositivo electrónico. Ver numeral 3 – OBSERVACIONES ADICIONALES
X Consumo de alimentos y bebidas en clase.
X Actos de indisciplina hacia el docente, estudiantes, invitados o cualquier otro asistente.
X Agresión física o verbal hacia el docente, estudiantes, invitados o cualquier otro asistente.
X Negarse a participar sin justificación objetiva o razonable de alguna actividad o estrategia de evaluación.

NOTA DEL DOCENTE: El estudiante que acumule tres (3) faults durante el corte de heteroevaluación en curso,
quedará inhabilitado para presentar su recuperación (solo aplica para las evaluaciones estructuradas largas). Este
valor será de carácter acumulativo.

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Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 39.- Autoevaluación, que a la letra dice
“es una forma de evaluación a partir de la cual se busca incrementar el rol del estudiante como participante activo en
su propio proceso de aprendizaje; es un enfoque congruente con un tipo de formación que promueve la reflexión del
estudiante acerca de sus logrados obtenidos”.

Cuando se acumulen tres (3) faults de cualquier naturaleza durante el desarrollo de una clase, el docente dará por
finalizada la actividad, so pena de las consecuencias a que haya lugar por considerarse este comportamiento
irrespetuoso y ofensivo tanto para el docente como para los estudiantes y demás asistentes.

2. COEVALUACIÓN (a registrar entre el ____ y ____ de _______________) ................................................... 10% ......

Corresponderá a dos (2) notas libres. La primera por parte del estudiante y la segunda por
Primer corte:
parte del docente.
Corresponderá a dos (2) notas libres. La primera por parte del estudiante y la segunda por
Segundo corte:
parte del docente.
Corresponderá a dos (2) notas libres. La primera por parte del estudiante y la segunda por
Tercer corte:
parte del docente.

NOTA DEL DOCENTE: Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 39.-
Coevaluación, que a la letra dice “en este tipo de evaluación, el estudiante tiene la oportunidad de observar el
desempeño de sus compañeros en situaciones de aprendizaje colaborativo. Si bien los estudiantes tienen injerencia
en la evaluación sobre un grupo de trabajo, el docente conserva el control sobre la evaluación final”.

NOTA DEL DOCENTE: para aquellos estudiantes que reciban nota de PIS, esta misma se considerará como la nota
de Coevaluación (10%).

3. HETEROEVALUACIÓN (llevada al 100%)

a. Evaluaciones estructuradas cortas .............................................................................................................. _____% ..

b. Exposiciones ............................................................................................................................................... _____%

.....

c. Club de revistas ........................................................................................................................................... _____%

....

d. Laboratorios / Talleres ................................................................................................................................. _____%

....

e. Evaluaciones estructuradas largas .............................................................................................................. _____% ..

TOTAL ......................................................................................................................................................... _____%

.

NOTA DEL DOCENTE: en caso de no poder realizar alguna de las actividades evaluativas anteriormente mencionadas;
a excepción de las evaluaciones estructuradas largas, este porcentaje será asignado equitativamente a las actividades
llevadas a cabo de manera efectiva. Es importante aclarar que para la ejecución de las evaluaciones estructuradas
largas, se deberá tomar como base la metodología de test por competencias ajustada a las pruebas de estado Saber-
Pro en al menos una (1) ocasión (ver numeral 3 – OBSERVACIONES ADICIONALES).

NOTA DEL DOCENTE: para los clubes de revista, es obligación del estudiante llegar con este material leído y el
docente considerará una evaluación previa de conocimientos a través del aula virtual para autorizar su ingreso al
espacio físico y participar activamente de dicha estrategia evaluativa. Esta nota hará parte de la calificación del
respectivo club de revista.

HETEROEVALUACIÓN ............................................................................................................................................ 80% ....

Primer corte (a registrar entre el ____ y ____ de _______________) ................................................................... 24% ..........

a. Evaluaciones estructuradas cortas .............................................................................................................. _____% ..

b. Exposiciones ............................................................................................................................................... _____%

.....

c. Club de revistas ........................................................................................................................................... _____%

....

d. Laboratorios / Talleres ................................................................................................................................. _____%

....

e. Evaluaciones estructuradas largas .............................................................................................................. _____% ..

TOTAL ......................................................................................................................................................... _____%

.

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Segundo corte (a registrar entre el ____ y ____ de _______________) ............................................................... 24% ..........

a. Evaluaciones estructuradas cortas .............................................................................................................. _____% ..

b. Exposiciones ............................................................................................................................................... _____%

.....

c. Club de revistas ........................................................................................................................................... _____%

....

d. Laboratorios / Talleres ................................................................................................................................. _____%

....

e. Evaluaciones estructuradas largas .............................................................................................................. _____% ..

TOTAL ......................................................................................................................................................... _____%

.

Tercer corte (a registrar entre el ____ y ____ de _______________) ................................................................... 32% ..............

a. Evaluaciones estructuradas cortas .............................................................................................................. _____% ..

b. Exposiciones ............................................................................................................................................... _____%

.....

c. Club de revistas ........................................................................................................................................... _____%

....

d. Laboratorios / Talleres ................................................................................................................................. _____%

....

e. Evaluaciones estructuradas largas .............................................................................................................. _____% ..

TOTAL ......................................................................................................................................................... _____%

.

GRAN TOTAL ............................................................................................................................................. _____%

....

NOTA DEL DOCENTE: para aquellos estudiantes que reciban nota de PIS, esta misma se considerará en; hasta un
ocho por ciento (8%); como la nota de Heteroevaluación – corte 3 con la modificación porcentual respectiva que sufran
las estrategias evaluativas respecto al ponderado global de dicho corte. Las demás asignaciones porcentuales a partir
de directrices del Consejo de Facultad se considerarán en este corte con la modificación porcentual respectiva que
sufran las estrategias evaluativas respecto al ponderado global de dicho corte.

V. OBSERVACIONES ADICIONALES

1. Semana santa. De acuerdo con el calendario y directrices institucionales se contempla el desarrollo de

actividades académicas durante los días __________ de _______________ 2020.

2. Puntualidad. Teniendo en cuenta que hace parte del proceso de formación y aprendizaje de los estudiantes, se
plantea un límite de tiempo de diez (10) minutos sobre el cual; una vez inicia la clase, el estudiante tendrá opción
de presentar cualquier evaluación que se haya realizado, excepto en casos de fuerza mayor. En el caso de
corresponder a una clase práctica o de laboratorio, el docente puede indicar el no ingreso de estudiantes posterior
al inicio de la actividad; esto en razón a haber perdido indicaciones iniciales prioritarias para el buen
funcionamiento de la actividad y seguridad individual y grupal. De la misma forma, el docente se compromete a
acudir de forma puntual a las actividades académicas programadas; excepto, en casos de fuerza mayor.

NOTA DEL DOCENTE: En caso de que el docente no pueda asistir a la actividad programada, deberá concertar por
medio del representante o líder del curso, alternativas de recuperación, ya sea para el mismo día o uno diferente
dependiendo de las circunstancias.

La puntualidad del docente y los estudiantes será medida objetivamente a través del registro de asistencia utilizando
como fuente de información la hora legal para Colombia tomada de los patrones de referencia del Laboratorio de
Tiempo y Frecuencia del Instituto Nacional de Metrología (INM) de la Superintendencia de Industria y Comercio, de
acuerdo con lo establecido en el numeral 14 del artículo 6 del Decreto número 4175 de 2011 por el cual el INM
mantiene, coordina y difunde la hora legal de la República de Colombia, la cual será firmada por un testigo y cuyo
diligenciamiento será de carácter obligatorio.

Es responsabilidad individual presentarse a clase según horario establecido por la universidad. Los diez (10) minutos
de tiempo límite no reemplazan la hora de inicio.

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3. Uso del celular. Se restringe el uso en clase de estos dispositivos, considerándose como una de las causas más
frecuentes de distracción de los estudiantes. Sólo será permitido cuando éste constituya una herramienta para
consulta de información mediática que pretenda apoyar el proceso de formación que se esté tratando en la
actividad académica.

NOTA DEL DOCENTE: El uso indebido del celular o cualquier otro dispositivo electrónico, se considerará un fault. Ver
literal b., Tabla de puntos - AUTOEVALUACIÓN

4. Pruebas escritas. A excepción de casos específicos programados por el docente, éstas deben ser resueltas con
esfero. En el caso de autorizarse por parte del docente alguna prueba con respuestas en lápiz, se debe acordar
con anterioridad la oportunidad de reclamaciones que esta tiene. En el desarrollo del núcleo, se plantea como
mínimo una prueba estructurada bajo las condiciones de evaluación por competencias establecidas en el Saber-
Pro.

NOTAS DEL DOCENTE: Ninguna salida (exámenes, carteleras, talleres, informes, etc.) de cualquiera de las
actividades de evaluación ya calificada y entregada por el docente podrá ser eliminada antes de darse por terminado
el núcleo temático con el ánimo de acudir a reclamaciones, recalificaciones o conceptos por parte de segundos
evaluadores.

5. Retroalimentación. Todas las pruebas, documentos, prácticas, presentaciones y demás que hagan parte del
proceso formativo y evaluativo, deben recibir retroalimentación por parte del docente, indicando los logros y
dificultades que se presentan, de acuerdo con las fechas de corte programadas en calendario académico.

NOTA DEL DOCENTE: En caso de no poder realizarse retroalimentación de alguna actividad evaluativa por parte del
docente al grupo completo, los estudiantes podrán acudir a él durante su horario de atención a estudiantes plasmado
al final de este documento (DATOS DEL DOCENTE) para llevar a cabo la actividad de retroalimentación.

6. Entrega de trabajos y pruebas escritas. El docente debe dar a conocer el resultado de los procesos evaluativos
antes del registro de notas por corte, de acuerdo con el calendario académico. Puede en algunos casos; una vez
dado a conocer el resultado a cada estudiante, conservar los documentos hasta el final del período académico.

NOTA DEL DOCENTE: El estudiante se compromete a firmar los resultados globales de cada corte; así como la nota
definitiva, derivados de todas las actividades evaluativas desarrolladas en el documento de núcleo temático establecido
para tales efectos.

Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 7.- Derechos (de los estudiantes),
numeral 9 que a la letra dice “conocer los resultados de las evaluaciones y trabajos que hayan presentado durante los
cinco (5) días hábiles siguientes a su realización”.

7. Prácticas de laboratorio y granja. Los estudiantes y docentes deben asistir de forma puntual a la programación
de prácticas de laboratorio y/o granja, hacer buen uso del espacio, herramientas, equipos, materiales e insumos,
acogerse a la normatividad del espacio y acudir con la ropa adecuada para el ingreso y desarrollo de la actividad.
Adicionalmente, los estudiantes deben llevar los materiales solicitados por el docente (si aplica) para el desarrollo
de la práctica.

8. Prácticas especiales. Consideradas como un eje importante en la formación y apropiación de conocimiento para
los estudiantes, debe establecerse en el acuerdo 001 del 09 de septiembre de 2014 “por el cual se establece
el reglamento para las prácticas y salidas académicas en la Universidad de Cundinamarca”, por lo que
cada grupo le estudiará y apropiará de forma directa con el consejero de semestre. En el caso de presentarse el
desarrollo de prácticas o salidas académicas, éstas se amparan en las responsabilidades, derechos y deberes
de los estudiantes y docentes (no consumo de bebidas embriagantes y/o sustancias psicoactivas), por lo que el
comportamiento en el desarrollo de éstas será de prioridad supervisión y en el caso de controvertir la respectiva
reglamentación, se establecerán los procesos y sanciones estipuladas. Para cumplir la asignación de transporte
para la práctica o salida académica, el docente del grupo debe confirmar ésta por lo menos diez (10) días hábiles

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antes del desarrollo de la misma, adjuntando el listado y firma de estudiantes que se comprometen a asistir, el
cual debe sumar mínimo el ochenta por ciento (80%) del grupo matriculado.

9. Autoevaluación y coevaluación. Se deja consignado en este acuerdo las estrategias de valoración para
Autoevaluación y Coevaluación, implicando por lo menos una valoración o nota por corte.

NOTA DEL DOCENTE: Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 39.- Evaluación
de proceso, que a la letra dice “distribución de los porcentajes de evaluación:

Autoevaluación…………………………………10%
Coevaluación……………………………………10%
Heteroevaluación……………………………….80%”

10. Aplicación de normas APA. Las revisiones documentales, ensayos, informes, entre otros tipos de documentos
escritos solicitados por los docentes como parte del proceso de formación, deben entregarse en normas APA
para fomentar la organización de documentos académicos.

11. Apoyo en Aula Virtual. El núcleo (curso) tendrá como estrategia y espacio de apoyo asincrónico, un aula virtual.
En ésta se dispondrá; según la estructura y recurso institucional, de un repositorio de documentos y por lo menos
una actividad para desarrollo según programación entregada por el docente. Cada estudiante es responsable del
acceso al aula virtual y el desarrollo de las actividades que le correspondan.

12. Casos de plagio o copia. Se recuerda el Art. 08 – numeral 16 del Reglamento Estudiantil – Deberes. “No cometer
fraude académico o plagio en las pruebas de evaluación, exámenes o trabajos escritos presentados en desarrollo
del proceso de aprendizaje y formación, así como el aspecto de propiedad intelectual”. Para todos los casos de
plagio o copia que se presenten en documentos o pruebas académicas se anulará (Art. 46 R. Estudiantil) y el
docente informará a la Coordinación de Programa para aplicar las condiciones del Reglamento Estudiantil.

NOTA DEL DOCENTE: Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 8.- Deberes (de
los estudiantes), numeral 16 que a la letra dice “No cometer fraude académico o plagio en las pruebas de evaluación,
exámenes o trabajos escritos presentados en desarrollo del proceso de aprendizaje y formación, así como el respeto
a la propiedad intelectual”.

Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 46.- Anulación de evaluaciones, que a
la letra dice “si una evaluación se anula por fraude, la calificación de la misma será de cero (0,0) con la anotación
ANULADO POR FRAUDE en la hoja de vida del estudiante, sin perjuicio de las sanciones a que haya lugar”.

13. Trato respetuoso. Los espacios de diálogo, reclamaciones, discusión y demás que se presenten entre
estudiantes, estudiante-docente o docente-estudiante, o con cualquier otro actor de la institución, se deben hacer
de forma cordial, respetuosa y con los términos adecuados.

NOTA DEL DOCENTE: Se recuerda el Reglamento Estudiantil (Acuerdo No. 010 de 2006), artículo 8.- Deberes (de
los estudiantes), numeral 6 que a la letra dice “Mantener relaciones respetuosas y cordiales con los directivos,
personal docente y administrativo, condiscípulos y demás funcionarios de la Universidad”, numeral 7 que a la letra dice
“respetar las opiniones y puntos de vista de los demás y permitir su libre expresión y examen”.

14. Conducto regular. Los estudiantes y docentes ante cualquier dificultad deben seguir el conducto regular, así:

a. Interacción con el implicado (estudiante-docente u otro actor institucional)

b. Apoyo en el consejero de grupo
c. Apoyo en la coordinación de programa
d. Apoyo en la decanatura
e. Apoyo en consejo de facultad

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15. Información y/o contacto con el docente. Se establece como medio de contacto con el docente el correo
institucional gustavoarodriguez@ucundinamarca.edu.co para casos de preguntas, inconvenientes o alguna otra
situación que amerite la comunicación.

16. Representante de grupo. En común acuerdo entre estudiantes y docente se delegará un representante de grupo
que actuará como monitor y será la persona de contacto directo con el docente. Los datos de dicho representante
se consignan al final de este acuerdo.

17. Uso y espacios de apoyo. Se genera el compromiso de dar uso a la biblioteca, bases de datos y espacios de
atención del docente señalados a continuación, pero sin limitarse a ellas:

a. Biblioteca Universidad de Cundinamarca

b. Science Direct (https://www.sciencedirect.com)
c. US National Library of Medicine National Institute of Health (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed)
d. Scientific Electronic Library Online (https://www.scielo.org.co/?lng=es)
e. EBSCOhost (https://biblioguias.biblioteca.deusto.es/EBSCOhost)
f. Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) AGORA (http://www.fao.org/agora/es/)
g. Access Medicine (https://accessmedicine.mhmedical.com/)
h. Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) AGRIS (http://agris.fao.org/agris-
search/index.do)
i. Cornell University – arXiv.org (https://arxiv.org/)
j. SCOPUS (https://www.scopus.com/home.uri)
k. Correo institucional gustavoarodriguez@ucundinamarca.edu.co

NOTA DEL DOCENTE: el docente en calidad de intermediario pone a disposición de los estudiantes las bases de
datos científica de la Pontificia Universidad Javeriana. Así mismo, intercederá con los demás docentes para la
adquisición de material bibliográfico a partir de base de datos en otras universidades.

18. Nivel académico y de enseñanza. Se acuerda entre las partes (estudiantes-docente) realizar las actividades
académicas con el mayor compromiso para el mejoramiento continuo del nivel académico y del proceso de
enseñanza y aprendizaje.

19. Estrategia de aprendizaje. Se asume como estrategia de aprendizaje para el desarrollo de este curso, según
corresponda la siguiente estructura:

Semestre Estrategia
I Autorregulación para el aprendizaje
II a IV Proyecto de investigación semestral (PIS)
V a VII Aprendizaje basado en problemas
VIII a IX Aprendizaje basado en proyectos

NOTA DEL DOCENTE: Los puntos y/o nota que corresponden a la franja de autorregulación (solo para estudiantes de
primera matrícula) que se incluyen en la valoración del último corte, se asignarán y/o computarán con la prueba final
de dicho corte. Estos puntos y/o nota son competencia del docente que lidera esta franja.

Por ser una estrategia de aprendizaje asociada al proceso de formación, el estudiante se compromete a asistir puntual
y regularmente a la franja de autorregulación, a participar de los espacios y actividades programadas, así como a
comportarse con respeto y diligencia, so pena de las consecuencias que de su incumplimiento se deriven sobre la nota
de Coevaluación – corte 3 asignada por el docente.

20. Concatenación. El presente Acuerdo Pedagógico está concatenado con el plan de mejoramiento derivado de la
calificación docente del período académico inmediatamente anterior, cuyas variables se presentan a continuación:

Diagonal 18 No. 20-29 Fusagasugá - Cundinamarca

Teléfono (091) 8281483 Línea Gratuita 018000180414
www.ucundinamarca.edu.co E-mail: info@ucundinamarca.edu.co
NIT: 890.680.062-2

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 MACROPROCESO MISIONAL CÓDIGO: MFAr020
PROCESO GESTIÓN FORMACIÓN Y APRENDIZAJE VERSIÓN: 7
VIGENCIA: 2019-09-09
ACUERDO PEDAGÓGICO
PÁGINA: 10 de 11

a. Impartió con su actitud valores positivos de respeto a las diferencias de opinión entre los miembros del
grupo.
b. Asistió con regularidad y puntualidad a las actividades programadas y cuando no lo hizo, concertó
alternativas de recuperación.
c. Mostró disponibilidad y respeto para atender las dudas, inquietudes y consultas respecto a la temática
tratada y ofreció orientación cuando la situación lo requería.
d. Dio a conocer en forma clara y precisa el programa del núcleo temático: objetivos, contenidos,
metodología y evaluación del desarrollo del núcleo temático.
e. Creó un clima de confianza y respeto a través de una comunicación fluida y espontánea
profesor/estudiante.
f. Cumplió con la planificación prevista: objetivos, contenidos, desarrollo de las actividades teórico-prácticas,
etc.
g. Presentó los temas y explicaciones de forma coherente, lógica, clara y ordenada.
h. Entregó oportunamente los resultados de las evaluaciones de los trabajos, informes y parciales.
i. Incorporó distintas metodologías y recursos de acuerdo con los objetivos y temas tratados.
j. Mostró dominio y actualización en los temas tratados en el núcleo temático/actividad académica en sus
aspectos teóricos y prácticos.
k. Presentó en forma acertada, clara y oportuna las respuestas a los interrogantes presentados.
l. Promovió la consulta y el uso de material bibliográfico físico o digital.
m. Aplicó estrategias de evaluación coherentes con la complejidad de los contenidos propuestos.
n. Utilizó los resultados de las pruebas evaluativas para analizar con los estudiantes los avances y tropiezos
e introducir ajustes pertinentes y viables en el desarrollo del curso.
o. Incentivó al grupo a participar en actividades complementarias como: seminarios, lecturas, charlas y
congresos.

21. Firma del Acuerdo Pedagógico. Los estudiantes que NO asistan a la lectura y socialización de este Acuerdo
Pedagógico y; en consecuencia no firman el mismo, se acogen a él y posteriormente NO podrán realizar reclamos
o manifestar inconformismos sobre los acuerdos, sistema de evaluación y calificación descrito en este.

22. Radicación del Acuerdo Pedagógico. Este Acuerdo Pedagógico una vez firmado, el docente lo radicará en la
coordinación del programa; a más tardar en la segunda semana de actividad del período académico, como
soporte al desarrollo del núcleo temático y como documento de consulta por la comunidad académica para referir
a situaciones que se presenten.

VI. FECHA DEL ACUERDO PEDAGÓGICO

DATOS DEL DOCENTE*

Nombres y Apellidos:
Correo institucional:
Teléfono:
Sitio de encuentro:

* Horario de atención: martes 9:00 a.m. – 12:00 m. - sala de profesores.

DATOS DEL ESTUDIANTE REPRESENTANTE

Monitor académico o líder del curso
Nombres y Apellidos:
Correo institucional:
Teléfono:

Diagonal 18 No. 20-29 Fusagasugá - Cundinamarca

Teléfono (091) 8281483 Línea Gratuita 018000180414
www.ucundinamarca.edu.co E-mail: info@ucundinamarca.edu.co
NIT: 890.680.062-2

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Profesor – Estudiantes:

NOMBRES Y PELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES§ CÓDIGO

NOTA DEL DOCENTE: Este Acuerdo Pedagógico (firmado) se encuentra disponible para su consulta en la aulas
virtuales del respectivo núcleo temático/grupo.

21.1-2.1

Diagonal 18 No. 20-29 Fusagasugá - Cundinamarca

Teléfono (091) 8281483 Línea Gratuita 018000180414
www.ucundinamarca.edu.co E-mail: info@ucundinamarca.edu.co
NIT: 890.680.062-2

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