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RADIOBIOLOGIA Y RADIOPROTECCIÓN

FASE 1- REALIZAR RECONOCIMIENTO Y PRE-SABERES DEL


CURSO

PRESENTADO POR.
SANDRA PATRICIA PEÑA VELEZ
CC. 34.611.669

No. Grupo:
154004_23

PRESENTADO A.
YENNI CONSUELO ARCOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


ESCUELA: ECISA
PROGRAMA: RADIOLOGIA E IMÁGENES DIAGNOSTICAS
CIUDAD
SANTANDER DE QUILICHAO
FECHA
AGOSTO 2019
RADIOBIOLOGIA Y RADIOPROTECCIÓN

Objetivos:

 Identificar el contenido del curso


 Indagar sobre algunos preconceptos importantes para el
desarrollo del curso de radiobiología y Radioprotección.
RADIOBIOLOGIA Y RADIOPROTECCIÓN

1. Actualizar el perfil (foto, presentación personal, contacto)

2. Participación en el Foro Interacción Social (entorno de


información inicial) en forma individual, con una corta
presentación personal y expectativas frente al curso.
RADIOBIOLOGIA Y RADIOPROTECCIÓN

Material adicional de apoyo:


Contenido del Syllabus de curso Radiobiología y Radioprotección el
cual encuentra en el entorno de conocimiento, la presentación del
curso en cual se encuentra en el entorno de información inicial

Actividad 1:
a) Defina en forma precisa con sus respectivas unidades:
 Mencionar los dos principales contenidos teóricos que
aparecen en la descripción del curso.

La programación del curso ofrece al estudiante, por una parte,


una clara y profunda formación de los conceptos propios de la
Radiobiología empezando por una revisión de la estructura
atómica hasta llegar a los efectos causados por la radiación en
tejidos vivos y por otra el conocimiento e interiorización de las
normas de la Protección radiológica, objetivos, reglas y
principios.

 Escribir cuantas unidades posee el curso y el tema


principal de cada una de ellas.

 La primera unidad presenta al estudiante la física de los procesos


radiactivos. Para ello se muestra una perspectiva epistemológica
de los eventos que llevaron desde el descubrimiento de la
radiactividad hasta las aplicaciones actuales de la misma. Se
define la radiactividad natural y artificial y al interior de ésta,
conceptos de relevancia sobre las transformaciones radiactivas:
decaimientos y estructuras atómicas que dan origen a diferentes
tipos de radiación. Finalmente se expone la naturaleza física las
radiaciones ionizantes, sus características, tipos y principios de
detección.
 segunda unidad, se estudia los diferentes mecanismos de
interacción de la radiación con la materia y sus efectos. Para
ello, primero se adentra en el estudio de la física de como la
radiación ionizante interactúa con el tejido y con la materia en
función de sus características físicas y energéticas. Y segundo,
definiendo algunas magnitudes y unidades de la dosimetría con
las cuales se comprenderá a mayor profundidad la génesis de
los efectos de la radiación ionizante con la materia.
RADIOBIOLOGIA Y RADIOPROTECCIÓN

 tercera unidad, se propone el estudio de los protocolos actuales


de la protección radiológica, sus objetivos, fundamentos, reglas
y las bases de la dosimetría aplicada.

UNIDAD TEMA
UNIDAD 1 Introducción a la Radiactividad
UNIDAD 2 Interacción y Efectos de la Radiación sobre la Materia
UNIDAD 3 Protección Radiológica

 Mencionar un propósito y una competencia del curso.


PROPOSITO

1. . Describir físicamente el mecanismo de interacción de la


radiación ionizante con la materia y comprender sus efectos.

COMPETENCIAS DEL CURSO

«CE2. Modificar los parámetros de obtención de las diferentes


imágenes diagnósticas empleando procedimientos y métodos válidos
utilizando protocolos de investigación, de acuerdo con las órdenes
médicas y las condiciones especiales de los pacientes a estudiar».

 Según la estrategia de aprendizaje, indicar cuantas


evaluaciones se harán en el curso.

Se hará una evaluación:

Fase 6 - Presentar examen de conocimientos del curso.

 Mencione una de las herramientas dispuestas en el curso


para su comunicación con el tutor.

Asincrónica: será por medio de mensajes que se dejarán a través de


los foros colaborativos de cada una de las actividades propuestas en
el curso.
RADIOBIOLOGIA Y RADIOPROTECCIÓN

Sincrónica: se hará a través de encuentros vía Skype y de las web


conferencias que se programen en el curso, esta información se
encontrará publicada en el aula de curso.
En la agenda de acompañamiento del docente usted puede evidenciar
los momentos en los que su docente estará conectado a través de
skype para que mantenga conversación en tiempo real.

Asincrónica: será por medio de mensajes que se dejarán a través de


los foros colaborativos de cada una de las actividades propuestas en
el curso.

b) Indague y responda de forma precisa las siguientes


preguntas:

 ¿Qué entiende por Radiación Ionizante?

La radiación ionizante es un tipo de energía liberada por los


átomos en forma de ondas electromagnéticas (rayos gamma o
rayos X) o partículas (partículas alfa y beta o neutrones). La
desintegración espontánea de los átomos se denomina
radiactividad, y la energía excedente emitida es una forma de
radiación ionizante

 ¿En qué consiste la Radiobiología y la Radio protección?

La radiobiología es la ciencia que estudia los efectos que se


producen en los seres vivos tras la exposición a energía
procedente de las radiaciones ionizantes.

La finalidad de la radio protección radiológica es proteger al


individuo a su descendencia y a la población en general de los
riesgos de la utilización de equipos o materiales, que produzcan
radiaciones ionizantes. ... Toda radiación, al atravesar la
materia, sufre una disminución de su intensidad.

 ¿Cuáles son los mecanismos de interacción de las


partículas cargadas y sin carga con la materia?
RADIOBIOLOGIA Y RADIOPROTECCIÓN

Cuando una partícula cargada penetra en un medio material,


experimenta una serie de colisiones con los átomos constituyentes.
Sin embargo, dado el vacío relativo existente en el interior del átomo,
las colisiones mecánicas por choque directo entre la partícula y los
electrones o núcleos son muy improbables. En realidad, el proceso
predominante es la interacción coulombiana, proceso de interacción
debido a las fuerzas eléctricas producidas entre la partícula incidente,
y los electrones y núcleos del medio absorbente. Esta interacción
produce una pérdida casi continua de la energía cinética de la
partícula, hasta llegar a su detención.

Bibliografías:

https://www.internationaldayofradiology.com/app/uploads/20
17/09/IDOR_2012_Story-of-Radiology_SPANISH.pdf

ftp://ftp.ciemat.es/pub/u3750/140506_1SEM_CONGOO-
ES_EDICION/140506_SEM1_PREPARE-CONGOO-ES_Pres_v1f.pdf

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u
=unad&v=2.1&it=r&id=GALE%7CCX4056300019&asid=0753481720
a1cd4eadbebdcef16242d6

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