PERSONALIDAD (PLAN NUEVO)

NIDIA YULIETH CARDENAS PERILLA

Grupo
403040_21

Tutora:
Mercedes

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Psicología
San José del Guaviare
11 de diciembre/2019
 INTRODUCCIÓN.

La personalidad e define como hechos psíquicos, físicos y características de cada

persona, la cual define todo lo que es nuestro comportamiento, ya sea nuestro carácter o
cualidades personales. La personalidad se basa en pensamientos que llevamos día a día y
situaciones por las cuales pasamos en el trayecto de nuestra vida, esto es lo que nos
distinguen de nosotros de cada uno de los demás. se han discutido teorías de la
personalidad para explicar y describir las conductas de las personas, cuyo objetivo es
describir las diferencias individuales de características observadas en las conductas
sencillas. La personalidad se basa en sentimientos, carácter y emociones en esta
presentación encontraremos mi personalidad pasada en la teoría de Cattell.
 OBJETIVOS
GENERAL:
 El estudio de nuestra personalidad desde diferente perspectivas y fundamentos
describiendo nuestro pensamiento y reconociéndonos.

ESPECIFICOS:
 Describir nuestra personalidad, pensamientos y sentimientos abordando
características fundamentales y observables a trávez de la conducta.
 Identificar los diferentes sistemas básicos de nuestra personalidad como el
carácter, pensamientos, habilidades y aptitudes.
 Anexo Trabajo Individual Componente Práctico

1. Instrucciones: Autoconocimiento

Esta actividad es de carácter individual, cada estudiante debe diligenciar los instrumentos
relacionados teniendo en cuenta reflexionar sobre sí mismo para avanzar en el proceso de
autoconocimiento.

Responder a cada aspecto, en la guía propuesta a continuación, profundizando en la

descripción correspondiente y de acuerdo a los referentes relacionados.

Utilice un lenguaje técnico y disciplinar

¿Cómo me veo?

MI AUTODESCRIPCION
ASPECTOS DESCRIPCION
1. ASPECTO FISICO  Mido 1.57 cm
 Peso 60 kl
 Soy Piel blanca
 Pelo mono
 Me gustan mucho vestir vestidos
 Cuello delgado
 Pecho 32cm
 Cintura ancha
 Soy de contextura media
 Mis habilidades físicas son el la caminata y el
baloncesto
2. RELACION CON  Casi no tengo amigos soy de poco socializar
LOS DEMAS  Con mis compañeros de estudio poco hablo
 Con mi familia mantengo una excelente comunicación
ya que nos encontramos lejos.
  Con personas extrañas no hablo nunca a no ser
necesario
 Soy una persona muy respetuosa respetando el genero
 Con mis profesores soy muy activa
 No me gusta buscar ni Aser relaciones con las
personas
 Relaciones pocas
 Mi estilo de relación es muy espontaneo, pero a la vez
soy muy tímida.
3. PERSONALIDAD  Soy muy responsable con mis compromisos
 Libertad algo
 Sinceridad siempre
 Honestidad siempre
 Soy muy generosa
 Soy muy sincera cuando quiero hablar con alguien
 Conducta moral soy muy honesta
 Disciplina soy muy obediente y leal
 Modales soy muy delicada y hago la cosa con
paciencia y calma
 Constancia máxima
 Religiosidad soy muy superficial
4. RENDIMIENTO Tengo muy buen rendimiento académico, aunque a
ACADÉMICO veces se me dificulta mucho realizar algunos trabajos y
pido ayuda porque no me gusta que nada me salga mal
5. PARTICIPACION Me gusta participar en en los encuentros de la
EN LA COMUNIDAD universidad en los eventos de mi comunidad y aportar lo
que este a mi alcance.
6. OTRAS no
 Cuadro síntesis autoconocimiento:

Las Habilidades-Capacidades- La Personalidad

Aptitudes

¿Cómo eres?
Se Aser muchas cosas bien como
por ejemplo cocinar o realizar
trabajos grupales en labores
Soy una persona honesta,
ambientales soy capaz de realizar
responsable, creativa
recetas con solo mirarlas una vez y
me sale muy bien me destaco mucho
grupalmente.
¿Cómo te comportas?

Me gusta mucho motivar a las

personas, ser una persona activa y
paciente.

¿Qué te diferencia de los demás?

Pienso que lo que me diferencia

de los demás es ser emprendedora y
carismática.
Los Valores Intereses Profesionales

¿Qué te gusta hacer?

¿Qué es importante para ti?

 Me gusta ser docente de niños
pequeños me siento plenamente
Para mi lo mas importante es la
identificada con ellos y me
honestidad y el respeto por que sin
comprometo a enseñarles.
esos dos valores no podríamos ser
personal pulcras.

¿Qué razones direccionan tus ¿Cuáles son tus preferencias?

decisiones?

Mis decisiones van dirigidas a la

yo me inclino en lo profesional en
responsabilidad ya que si me
ser psicóloga, docente o
comprometo con algo o alguien
fisioterapeuta.
siempre antes de tomar una decisión
siempre pienso que ante todo
debemos ser responsables.
¿Qué le gusta hacer en el tiempo
libre?

me gusta dedicarle tiempo a mi

familia y a mis obligaciones de la
casa.
 MI VENTANA DE JOHARI

YO

LO QUE CONOZCO LO QUE NO CONOZCO

1. Yo abierto: lo que yo conozco 3. Yo ciego: realmente lo que

de mi es que soy una persona pienso que de pronto no conozco
íntegra, amorosa recochera, ágil, de mi o veo que no le doy mucha
soy capaz de enfrentar problemas, importancia es sentimentalismo a
CONOCEN DE MI

soy paciente, generosa tímida, la hora de hablar, soy nerviosa,

responsable pero sobre todo inseguro alguna veces y pesimista.
honesta aunque aves es piensan los
demás de mi que soy una persona
tímida, indiferente dramática, fría,
callada, ,insensible no es que sea
así s no que me cuesta entablar
LOS DEMAS

conversaciones con los demás ano

ser que ya los conozca.

2. Yo oculto: lo que 3. Yo desconocido:

conozco de mi es que soy muy aveses soy aguafiestas, sin sentido
lista, tranquila, muy madura, atenta del humor, cruel, temeraria e
IGNORAN DE MI

y organizada y son cosas que las indiferente, pero creo que eso las
demás personas aveses ignoran, personas que están a mi alrededor
pero yo sé que tengo la capacidad lo desconocen.
de hacer muchas cosas.
3. Instrucciones: Plan de Vida Personal:

Esta actividad es de carácter individual, cada estudiante debe diligenciar esta guía sobre
su propia vida

El cuadro a continuación pretende ser una guía parar ubicarnos en cualquiera de los
cuatro cuadrantes y mediante un auto cuestionamiento y poder concluir en qué situación
estamos actualmente y poder de acuerdo a ello, iniciar la tarea de clarificar nuestros objetivos
vitales y medir la correspondiente fuerza que nos mueve hacia ellos, es decir, nuestra
motivación.

1. Asegúrese de que sean realistas sus objetivos en tiempo y compromiso, que

verdaderamente los quiere lograr y concuerdan con sus valores

2. Comente sus objetivos a otra persona que lo impulsen a lograrlos (amigos,

compañeros que tengan necesidades y motivaciones comunes)

3. Visualícese a usted mismo una vez logrado su objetivo, imagínese como se

siente, como goza su objetivo, etc.

4. Si es posible divida el objetivo e objetivos parciales y felicítese por conseguir

cada objetivo parcial

5. Elabore estrategias para aumentar las fuerzas a favor, y disminuir las fuerzas en
contra.

6. Si es posible, conozca más sobre las bondades de sus objetivos a través de

lecturas, conversaciones, etc.

7. Utilice un lenguaje técnico y disciplinar

Mi Plan de Vida Personal

Quien soy Quien quiero llegar a ser

Soy una persona que se lo que
quiero, y a que quiero llegar en la vida
tengo muy claro que por el momento
me esfuerzo para salir adelante y llegar
muy lejos cumpliendo mis metas
Quiero llegar Aser una gran docente
y gran psicóloga, se que el camino no
es fácil, pero me esfuerzo día a día y le
pido mucho a Dios que me ayude a
cumplir mis proyectos. Y poder tener
mi propio jardín.

Mis fuerzas Mis limites, miedos y debilidades

Mi fuerza es creer en Dios y en mi Mis miedos son no poder llegara

de que puedo lograr mis metas. cumplir mis matas ya que no pueda
conseguir un trabajo estable como
docente, aveses soy insegura y
temerosa.

Lo que debo aprender de la vida Lo que debo aprender

Debo aprender de la vida que no
todo es fácil ni color de rosa para ser
exitosa siempre ay que ser humilde
confiar en que Dios me da fuerzas para
enfrentar los miedos y los riesgos y
luchar fuertemente por lograrlos.
académicamente
Debo aprender mucho
académicamente en especial realizar
mis trabajos por si sola sin la ayuda de
nadie también debo enfocarme en las
lecturas presentadas en cada área sin
importar lo que tenga que leer.

OBJETIVOS Y NECESIDADES
 Conmigo mismo Con mi familia

Objetivo Objetivo

a) enfocarme en salir adelante a) luchar por mi familia

b) fortalecer mi carisma b) apoyarme en su amor

incondicional
c) tener claridad de lo que quiero
c) llenar mi hogar de amor y
Necesidades
perseverancia

a) luchar
Necesidades

b) perseverar
a) suplir las necesidades familiares.

c) confiar en Dios
b) compartir más tiempo con ellos

c) apoyarnos entre si

Conmigo mi trabajo Con el mundo

Objetivo Objetivo

a) conseguir un trabajo estable en a) concientizar a las personas de

un jardín de niños. cuidar nuestro medio ambiente

b) ser una excelente docente b) ayudar a las personas más

necesitadas
c) enseñar con amor y dedicación a
los niños c) ayudar a que las personas
cambien de idea de que nuestro planeta
Necesidades
bien cuidado y siendo buenas personas
podemos construir un mundo mejor
 a) perseverancia y paciencia para Necesidades
conseguir el trabajo.
a) tomar decisiones
b) dar una buena expectativa
b) reciclar
c) Dios

4. Instrucciones Línea de la vida:

1. Teniendo en cuenta la Teoría de los Rasgos planteada por Cattell represente

aquellos eventos que han marcado o tenido una influencia importante en la historia de vida,
partiendo del inicio de ésta, hasta llegar al momento actual.

2. Utilice un lenguaje técnico y disciplinar.

3. Diseñe en forma creativa una línea recta y comience a indicar en ella los
siguientes puntos en orden cronológico:

 Acontecimientos Vitales: nací el 6 de enero del 2001 en Villanueva Casanare

mi papa me vio después de 3 días de nacida fui la mas consentida en ese entonces ya que era
la primera hija de mi papa y la cuarta hija de mi mama me parezco mucho a mi padre, después
de mi nacimiento al año y medio nació mi hermana Tatiana con la que no tengo ahora muy
buena relación de hermanas, luego nacieron mis dos hermanas Laura y mariana que son mi
adoración amo a mi familia a pesar de las dificultades y los agravios somos 6 hermanas y un
hermano siempre somos muy unidos. Me identifico con el color amarillo ya que representa
luz y pienso que soy esa luz de esperanza en mi familia de ser triunfadora y de trasmitirles
esa fortaleza de seguir adelante y cumplir nuestros sueños ya que mis hermanos mayores no
lo quisieron así.
  Acontecimientos significativos: en cuanto a estos acontecimientos me
identifico con el color azul ya que siempre he querido salir adelante y he culminado con
éxito mi bachiller y mi técnico en atención integral a la primera infancia, también recuerdo
mucho mi matrimonio que aunque no fue algo grande y lleno de lujos para mi fue perfecto
y llego a nuestras vidas el fruto de nuestro amor mi hijito bello ya que le anhelábamos.

 Momentos de inflexión: con mi esposo tuvimos momentos difíciles hace dos

años cuando por circunstancias de la vida tuvimos un momento de crisis económica donde
no teníamos ni para la comida, pero a pesar de eso seguimos adelante trabaje duro para
recuperar lo que teníamos y aprendimos a ahorrar para nuestro futuro porque no sabemos
cuándo lo podamos necesitar por eso en este caso me identifico con el color blanco porque
a pesar de lo que pasamos salimos a flote y triunfadores.

 Momentos de corte: una situación que a marcado mi vida es el separarme de mi

familia el cual nunca lo había hecho por buscar un mejor futuro donde podríamos triunfar
como comerciantes en san José del Guaviare, voy una vez al año a visitarlos pero para mí no
es suficiente los extraño muchísimo y quisiera volver a estar con ellos y se lo pido todos días
a mi Dios que me dé la oportunidad de encontrar en el mismo lado a mi familia y estabilidad
económica. Por eso me identifico con el color rojo que significa fuerza para soportar
cualquier situación.
 CONCLUSIONES.

 Este trabajo fue realizado para enriquecer y conocer los aspectos de nuestra
personalidad.
 Es muy reconfortante darnos cuenta de habilidades, virtudes y objetivos que a
veces requerimos para llenarnos como personas .
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Esbec., E. & Echeburúa, E. (2015). El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de

la personalidad en el DSM-5: un análisis crítico. Actas Españolas de Psiquiatría, 43(5),
177-186. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=109205
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direc
t=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.5182094ART&lang=es&site=eds-live&scope=site

Ortiz-Tallo, M., & Ferragut, M. (2010). Análisis Cualitativo de la Personalidad de una

Actriz. Estudio de Caso y Trastorno de Personalidad Límite. Clinica y Salud, 21(2), 167–
182.

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.5093/cl2010v21n2a6

DSM 5 Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Pág. (645 – 684).

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788491101727?token=02
692e2a-8507-4762-96d5-
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Recursos educativos adicionales para el curso. (Bibliografía complementaria)

Morán, M. C., Fínez, M. J., & Fernández-Abascal, E. G. (2017). Sobre la felicidad y su

relación con tipos y rasgos de personalidad. Clínica y Salud, 28, 59–
63. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx
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Ramos, J. M., Franquelo, A., Franesqui, B., & López, A. (2017). Actitudes disfuncionales
en pacientes con trastorno grave de personalidad: inespecificidad sintomatológica y
cambio. Clinica y Salud, 28(3), 107–116.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?di
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