ÉTICA Y VALORES

BLOQUE 1

Identificas a la Ética como disciplina filosófica

 Ética y Filosofía
 Ética y Moral
 Disciplinas Filosóficas
 Juicios de Valor

La búsqueda permanente de la verdad nos lleva a deshacernos de

prejuicios y a experimentar nuestra propia ignorancia reconociéndola.
Sócrates, el filósofo más reconocido de la antigua Grecia dijo: “Sólo sé
que no sé nada”, en el convencimiento de que no puede el estudioso
detenerse en un cúmulo de afirmaciones de escuela y que debe seguir
profundizando y esforzándose en su búsqueda de la verdad.

La ignorancia, a nivel general, es una herramienta para mantener el

statu quo. Cuando las personas no saben algo, no pueden cambiarlo. En
otras palabras: primero hay que conocer la realidad para, entonces,
poder modificarla.

En la antigua Grecia le llamaban Sofos a los sabios que se dedicaban a

la tarea de la educación y que reflexionaban en torno al origen de todas
las cosas reales.

Cuenta una historia que a Pitágoras (Año 580 a.C) se le reconocía como
un sofos y que cuando fue invitado por el gobernante de la ciudad de
Crotona a dar un discurso, este lo felicitó y lo señaló como sabio, a lo
que el filósofo respondió: yo no soy un sofos, sólo soy un filósofo.
Pitágoras afirmaba que sólo Dios es sabio y que el hombre sólo puede
aspirar a ser filósofo. (Enríquez, 2007)

1. Explica brevemente:
Qué quiso decir Sócrates cuando dijo “yo sólo sé que nada se”

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2. Cómo explicas las palabras de Pitágoras al decir: “Sólo Dios es

sofo, yo sólo soy filósofo”
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La palabra filosofía proviene de dos vocablos griegos: el primero Filos

que significa amor y el segundo sofos que, como ya dijimos, significa
sabiduría; por lo tanto, filosofía significa etimológicamente, amor a la
sabiduría, que se entiende como la búsqueda de las causas supremas.

La filosofía como saber humano busca permanentemente la verdad de

todo lo existente aplicando su carácter crítico.

En su carácter teórico se orienta hacia la solución de una multiplicidad

de problemas que aquejan al hombre, a la vez que busca propiciar en el
individuo el descubrimiento de su propia libertad, a fin de que se
conduzca a una clara distinción entre lo que tiene valor y lo que carece
de él.

Aristóteles afirmaba que todo hombre por naturaleza tiene el deseo de

saber, y esa necesidad por saber y conocer para responder a muchas
interrogantes es nata; por lo tanto eso nos coloca en un rango superior
sobre los animales que solamente se guían por su instinto.

Del despertar y aprehender la presencia de lo real, brota la pregunta

¿Qué es lo real?, ¿Cómo es?.

Para filosofar es más importante preguntar que responder. De hecho las

respuestas de los filósofos pueden estar equivocadas y esto no los hace
menos filósofos.

Lo importante de Tales de Mileto (Turquía, 624 a.C) no es que haya

dicho: la physis de todas las cosas es el agua, sino que se haya
preguntado ¿cuál es la physis de todas las cosas? (Sagols, 2008).

1. Lee con atención los siguientes párrafos del tema “Relación de la

ética con la filosofía”

La ética se relaciona con la filosofía porque detrás de todo

comportamiento humano moral está presente una cierta manera de
pensar.
La ética requiere de un método científico para aplicarlo en sus
investigaciones; este método lo proporciona la filosofía (método
analítico, método deductivo, método analógico, etcétera).

La ética aspira a la ciencia, debe relacionarse con una filosofía

también científica, esto es que aborde el estudio de la realidad de
manera objetiva y racional.

La ética se relaciona con la filosofía porque aquélla maneja conceptos

generales; es decir, categorías como la libertad, la conciencia, la
bondad, etcétera, que requieren de un análisis filosófico.

La ética es una rama filosófica que piensa o reflexiona sobre la moral

tiene un carácter universal; es decir, un conjunto de normas que
regulan la conducta humana en una sociedad a partir de valores,
tanto históricos como culturales.

Busca dar razones sobre cuestiones humanas como: lo justo, lo

bueno, lo malo, la libertad, los valores y los antivalores a través del
conocimiento objetivo y fundamentado de esas razones.

2. Analiza y escribe la idea principal que encuentres en cada uno de

los cinco párrafos anteriores y redacta tu conclusión del tema.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

¿Te han sorprendido tus propias respuestas, cuando te preguntan

sobre un tema acerca del cual tú creías no tener ningún
conocimiento?

A continuación te presentamos algunas interrogantes, para que te

enteres de lo que creías no saber.

1. ¿Qué es vivir de acuerdo a la moral?

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2. ¿A qué hacen referencia los principios éticos?

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3. ¿De qué manera debe hacerse presente la Ética y la Moral en el

trabajo legislativo que llevan a cabo los diputados y senadores?
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La ética y la moral

Como ya descubriste en la secuencia anterior, la Ética es una rama de la

Filosofía que tiene como campo de estudio la Moral, de tal manera que
lleva a cabo una serie de reflexiones acerca del significado último y
profundo de la vida moral y se pregunta cuál es la finalidad que persigue
el hombre en su vivir.

En sus respectivas raíces etimológicas, tanto la palabra Ética (del griego

ethos), como la palabra Moral (del latín moris), tienen significado
similar: carácter o costumbre. Ambos vocablos se refieren a un tipo de
saber que brinda orientación para la formación de un buen carácter.

Ethos era como se conocía a los usos y modos de actuar de un grupo

étnico, lo que implica necesariamente la costumbre y el lugar donde se
habita.

A la Ética también se le conoce como Filosofía Moral, ya que es un tipo

de saber que pretende fundamentarse racionalmente, utilizando para
ello el rigor conceptual y los métodos de análisis propios de la Filosofía.

El carácter histórico de la ética y la moral Para hacer notar el desarrollo

y la importancia de la Ética, nos remitimos a la historia de la Filosofía
para destacar reflexiones en torno a los valores, las costumbres, las
normas, etc.

Sócrates, Platón y Aristóteles, los tres más grandes e importantes

pensadores y filósofos de la Grecia antigua.
Sócrates es el primero que pone a discusión la naturaleza y realidad
última del hombre (su finalidad). Se preguntaba si la ignorancia era un
impedimento para hacer el bien.

Decía que el hombre peca o hace el mal porque ignora lo que es lo

bueno, lo justo, lo sano, etc. Señalaba que los verdaderos valores no
son aquellos que están ligados a las cosas exteriores, como la riqueza,
la fama o el poder, tampoco aquellos que están ligados al cuerpo, como
la vida, la fuerza física, la salud o la belleza, sino exclusivamente los
valores del alma que se hallan todos incluidos en el conocimiento.

En Platón también se dan algunas explicaciones acerca del carácter

complementario del ser humano y la necesidad del otro. Además,
tenemos en él una teoría profunda acerca de valores como la justicia, la
templanza, etc.

Otro de los grandes filósofos fue Aristóteles, que pensaba que el sumo
bien a que todos los hombres aspiran es la felicidad. A su teoría se le
conoce como Eudemonismo. El bien supremo que puede realizar el
hombre -y por lo tanto, la felicidad-, consiste en perfeccionarse en
cuanto hombre, es decir, en aquella actividad que distingue al hombre
de todas las demás cosas. No puede consistir en un simple vivir como
tal, porque hasta los seres vegetales viven, ni tampoco en la vida
sensitiva, porque es compartida también con los animales. Solo queda,
pues, la actividad de la razón. Si vive razonablemente, seguro alcanzará
la felicidad.

LA MORAL es: el conjunto de principios, criterios, normas y valores que

dirigen el comportamiento del individuo y que lo llevan a actuar de una
determinada manera, permitiéndole saber qué se debe hacer en una
situación concreta.

LA ÉTICA es: un estudio o reflexión filosófica sobre qué origina y

justifica esas normas, criterios y valores, enunciando principios
generales o universales, inspiradores de toda conducta; a la vez que
crea teorías que establezcan y justifiquen aquello por lo que merece la
pena vivir.

LA MORALIDAD: se trata de un término común relativo a la bondad o la

maldad de un acto humano, sin especificar a cuál de los dos se refiera y
acopia de muy diversas formas la vida de cada sociedad. Tu moral o
código de conducta, la adquiriste básicamente de tu familia y ésta a su
vez tuvo influencia de la sociedad en que se desarrolla y de una gran
cantidad de factores que finalmente determinaron su comportamiento.
EL OBJETO DE LA ÉTICA

Ética

Objeto material: Los actos humanos

Objeto formal: La moralidad de los actos humanos

Con lo analizado anteriormente se puede concluir que:

Las acciones de la persona humana son objeto material de la Ética, en

cuanto que son libres, esto es, en tanto que presuponen la actuación de
la deliberación racional y de la voluntad.

El objeto formal de la Ética es aquello según lo cual los actos

humanos, considerados formalmente en cuanto tales, son calificados
como buenos o malos. La bondad o maldad de las acciones humanas en
cuanto tales, se llama genéricamente moralidad.

Actos humanos y actos del hombre

La Ética se define como una disciplina filosófica que estudia los actos
humanos en cuanto a su bondad o
maldad.

Al estudiar la Ética, nos damos cuenta

de que hay dos tipos de actos: los
actos del hombre, como puede ser
respirar, dormir, llevar a cabo la
digestión, etc. que no son típicamente
humanos, pero que el hombre realiza;
y los actos humanos, que sí
corresponden al ser humano, porque
los realizamos con conciencia y con la
voluntad de hacerlos. Estos actos sí
tienen calificativo moral.

Ejemplo: Una persona que está afectada de sus facultades mentales

estafa a otra, como el hombre no está consciente de sus actos, éstos no
son inmorales; ciertamente fue un acto del hombre (porque lo realizó un
ser humano), pero no un acto humano porque no intervinieron ni la
razón ni la libertad.
Por tanto, la Ética se encarga del estudio de los actos humanos, de
aquellos que se realizan con conocimiento de lo que estamos haciendo y
lo hacemos libremente.

Algunos filósofos definen a la moral como un aspecto del acto humano,

en tanto que está de acuerdo con normas o criterios morales.

El objeto del acto humano es el Qué de la acción. Se trata siempre de

un comportamiento concreto. Como realidad humana que es, siempre
está provisto de una moralidad intrínseca.

El fin o intención es el para qué de la acción; es el propósito perseguido

con dicha conducta.

Las circunstancias son aquellas condiciones accidentales que modifican

la moralidad; se trata de elementos a los que tiende la acción, pero no
en primer lugar, básicamente se refieren al Quién, Qué, Dónde, Con qué
medios, Cómo y Cuándo.

A través del siguiente caso se pretende que visualices la complejidad de

los actos humanos y determines sus elementos.

En 1907, un domingo por la mañana, Jesús García, operario del

ferrocarril encontró, cerca del mismo, un gran revuelo ya que los
vagones se incendiaban. La situación era crítica, porque varios furgones
iban cargados de dinamita, y la tremenda explosión amenazaba con
destruir al pueblo, que tenía 5000 habitantes.

Jesús y otros compañeros ferrocarrileros decidieron salvar la vida de sus

seres queridos y de los habitantes de Nacozari. Había que sacar el tren
del pueblo y ellos lo harían.

Jesús García buscó el bien de quienes amaba, de su gente, al grado de

arriesgar lo más preciado: su vida, para salvar la de los suyos.

Del ejemplo anterior, podemos distinguir lo siguiente:

En este caso, la acción de sacar el ferrocarril del pueblo (es el objeto)

tiene la intención de salvar a las personas de Nacozari (es el fin), y el
incendio en uno de los vagones del tren que lleva dinamita (son las
circunstancias).
A través del siguiente esquema, se analizará el caso para que aprendas
a juzgar las acciones que realizas o que realizan otras personas:

FUENTES DE LA MORALIDAD FUENTES DE LA MORALIDAD

FUENTE DE MORALIDAD ES
MORALMENTE BUENA O MALA
OBJETO: sacar el tren de Nacozari Indiferente, desde la perspectiva
moral
FIN: salvar a las personas que viven Moralmente bueno
en Nacozari
CIRCUNSTANCIAS: algunos vagones Desde el punto de vista moral es
llevan dinamita y si estallan todo el bueno y hasta heroico que en esas
pueblo morirá. circunstancias Jesús y sus
compañeros saquen el tren de
Nacozari
EL ACTO ES MORALMENTE: Bueno y heroico

Ahora tú harás el análisis de algunos casos, con ayuda de tu profesor.

1. Robin Hood es un personaje que roba a los ricos para darle el

dinero a los pobres.

SEÑALA EN ESTA COLUMNA CUÁL ES RESPONDE EN ESTA COLUMNA

CADA UNA DE LAS FUENTES DE LA SI ES MORALMENTE BUENA O
MORALIDAD MALA

OBJETO:

FIN:

CIRCUNSTANCIAS:

EL ACTO ES MORALMENTE:

2. Los alumnos de Primer semestre de Colegio de Bachilleres se

enteraron de que en su comunidad viven mil adultos que no saben
leer. Entonces, cada alumno dedicará dos tardes a la semana en el
verano, para realizar una campaña de alfabetización.
 SEÑALA EN ESTA COLUMNA CUÁL ES RESPONDE EN ESTA COLUMNA
CADA UNA DE LAS FUENTES DE LA SI ES MORALMENTE BUENA O
MORALIDAD MALA

OBJETO:

FIN:

CIRCUNSTANCIAS:

EL ACTO ES MORALMENTE:

Puede parecer sencillo afirmar que un fin bueno justifica un acto malo,
como afirmaba Maquiavelo: “el fin justifica los medios”, como quien
comete un fraude y luego da el dinero a alguna persona de escasos
recursos económicos; sin embargo, si el fin bueno pudiera lograr que
una acción mala se convirtiera en buena, cualquier cosa sería buena
(secuestrar, vender droga, hacer fraudes electorales, matar personas
inocentes), con tal de que hubiera una buena intención, como que el
secuestrador pague la escuela de sus hijos o mejore la escuela de su
comunidad. Si el fin justificara los medios, en la moral no habría
criterios ni normas universales de moralidad y todo sería un caos.

Para que el acto humano sea moralmente bueno, es necesario

que sean buenas: la acción que se realiza, la intención y las
circunstancias.

El bien moral es la plenitud del ser del acto del acto humano.

Dos aspectos de los actos humanos

Los actos humanos poseen también dos aspectos: uno técnico o eficaz,
el cual busca realizar correctamente lo que se hace y el aspecto moral,
que cumple con las normas o criterios morales.

Dos ejemplos para explicarlo:

1.- Sinforiano sale a correr todas las mañanas: corre rapidísimo para
escapar cuando les roba su bolsa a las señoras, lo que hace varias veces
al día. El aspecto moral del acto es malo. Hay otro aspecto al que
llamaremos técnico o eficaz. En ese sentido, Juan consigue lo que
quiere, técnicamente es bueno, pero moralmente es muy malo.

2.- Si tú quieres conseguir dinero para salir con tus amigos el viernes y
haces pasteles que quedan sabrosos y los vendes todos, técnicamente
los hiciste bien y supiste venderlos, el acto es técnica y moralmente
bueno.

Por tanto, la moralidad es el aspecto o característica del acto moral que

está de acuerdo con las normas morales y ayuda al hombre a ser feliz,
que es su fin último.

ASPECTO MORAL

Busca que lo que se hace quede bien hecho: saber hacer pasteles
sabrosos y saber hacer la venta.

ASPECTO MORAL

Que el acto que se hace y su intención sean buenos: tener una sana
diversión con tus amigos.

1. Reúnete con un compañero y, mediante lluvia de ideas, enuncien

varios conceptos que describan o caractericen a la Moral y a la
Ética.

Moral
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Ética
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¿CÓMO SE RELACIONAN LA ÉTICA Y LA MORAL?

Podemos decir que la Ética es una teoría objetiva de la Moral, mientras

que la Moral es un sistema subjetivo de normas.

Se dice que la moral es subjetiva, por cuanto su validez depende de la

aceptación que un sujeto haga de ella

Ámbitos descriptivo y prescriptivo de la Ética

Si la Moral en la vida práctica, en todo momento impone reglas de

comportamiento, la Ética, desde la teoría filosófica, tiene una doble
tarea:

ÁMBITO DESCRIPTIVO

Describir las prácticas morales de un grupo social en determinado

tiempo para esclarecerlas. Se trata del ámbito descriptivo de la Ética. A
ésta también se le conoce como ética de comparativos, ya que puede
involucrar el paralelo de distintos sistemas éticos: la comparación de la
ética del pasado al presente, de una sociedad a otra y comparar la ética
que la gente afirma seguir con las reglas actuales de conducta que se
describen en sus acciones.

En conclusión, este ámbito de la Ética se encarga de describir cómo se

comportan las personas y/o qué tipo de normas morales pretenden
seguir. La Ética descriptiva incorpora la investigación en los campos de
la antropología, la psicología, la sociología y la historia, como parte del
proceso de comprensión de lo que las personas hacen o han creído
acerca de las normas morales.

ÁMBITO PRESCRIPTIVO

Cuando la Ética va más allá en su análisis e introduce juicios valorativos

y elementos críticos hasta formular cómo deberían ser las prácticas
morales en determinada sociedad, entraríamos en el ámbito prescriptivo
de la Ética. Además de su labor teórica, tiene una función práctica, ya
que es parte de su tarea establecer reglas o principios de conducta,
obligaciones morales y señalar las consecuencias de los actos sobre los
demás, con base en criterios, fundamentos o argumentos racionales. En
suma, se ocupa de defender o hacer recomendaciones sobre el
comportamiento correcto e incorrecto.

Podríamos decir que, así como el médico prescribe una receta para
curar el cuerpo, la Ética prescribe para la salud del espíritu.

La filósofa española Adela Cortina, (1990) dice en su libro Ética sin

moral: “mientras existan dogmas allí donde no debe haberlos; mientras
los hombres nos conformemos con lo dado donde pudiéramos asumir las
riendas, sigue teniendo la filosofía la función crítica y liberadora que, por
su mismo status epistemológico, no pueden ejercer las ciencias”.

La Ética pone sobre la mesa todos aquellos aspectos por considerar

antes de emitir un Juicio de Valor, es decir, antes de señalar lo que nos
puede llevar a una vida buena, o a una existencia auténtica.

BLOQUE 2

Analiza situaciones y problemas específicos asociados a la

práctica de valores que ocurren a nivel local y nacional

 Juicio Moral
 El Problema Ético
 Toma de Decisiones
 Clasificación de los Valores. Valores, Tipos y Jerarquías
 Las Virtudes

BLOQUE 3
Promueves el respeto a los derechos humanos

 Estado y Sociedad
 Democracia y Obstáculos de la Democracia
 Estado de Derecho y Legalidad
 Importancia de los Derechos Humanos

BLOQUE 4

Comprendes la importancia del respeto a la identidad nacional

ante los fenómenos asociados a la globalización
  Cultura e Identidad
 Multiculturalidad e Interculturalidad
 Diversidad de Manifestaciones Culturales en México

Preguntas

Examen Ética

1.- A qué se refiere comportarse inmoralmente?

Causar daño a otro ser humano

2.- Cuál es el razonamiento desde el punto de vista funcional?

Encontrar el mejor medio para lograr determinado fin

3.- Desde el punto de vista de las normas y comportamientos ¿Qué es

ética?

Reflexión sobre por qué se consideran válidos dichos comportamiento y

normas

4.- ¿Para qué sirve la ética?

Para mejorarse a uno mismo

5.- A qué se le denomina el arte de poner el placer al servicio de la

alegría?

Templanza

6. Qué es lo que devuelve una persona al ser tratada como persona?

Amistas, Respeto y Amor

7.- A qué se le llama Justicia?

Aprender a considerar los intereses del otro como si fuesen suyos, y los
tuyos como si fuesen de otro

8.- De qué depende ser catalogado, como una persona buena o mala?
De las variadas opiniones que juzgan los comportamientos y también del
ámbito en el que se mueve la persona

9.- Mencione los dos tipos de programación que prevalecen en el ser

humano?

Biológica y Cultural

10.- Desde el punto de vista funcional, qué es la utilidad?

Tendencia hacia determinado fin

11.- A qué hace referencia el criterio formal de la ética?

El ser humano por si mismo puede determinar la virtud o el pecado

12.- Qué es la moral?

Conjunto de comportamientos y normas consideradas válidas

13.- A qué se le denomina, procurar adquirir un saber vivir, que le

permita al hombre acertar en lo que le conviene?

Ética

14.- Cuál es la recompensa más alta que podemos obtener de un

esfuerzo?

La Alegría

15. Menciones los aspectos qué curarán la imbecilidad moral?

No todo da igual; Disposición a fijarse en que si lo que hace, es

realmente lo que quiere; Desarrollar el gusto por la moral; Renunciar a
buscar coartadas.

16.- Cuáles son los motivos que inclinan la conducta del ser humano en
una dirección?

Caprichos; Costumbres y Órdenes

17.- Qué es ética humanista?

El arte de elegir lo que más le conviene sin dañar o perjudicar a otros
seres humanos

18.- Mencione los principios de la moral?

Filosófico; Religioso; Humano y Político

19.- Cuándo el placer es estupendo y deseable?

Cuando se pone al servicio de la alegría

20. A qué se le denomina dignidad?

Condición que exige cada ser humano de ser tratado como semejante a
los demás.

21.- A qué se le denomina el intento racional de vivir mejor entres eres

humanos?

Ética

22.- Desde el punto de vista de lo funcional, qué son los medios?

Cosa que sirve para conseguir determinado fin

23.- A qué hace referencia el criterio material de la ética?

Lo bueno es aquello que es bueno para el ser humano, y lo malo lo que

le es nocivo

24.- Cuál es el placer más triste de todos los placeres?

Sentirse culpable

25.- Cuál es el sentimiento que hace que el ser humano prefiera las
tendencias útiles a las dañinas?

Simpatía por la felicidad de los seres humanos

26.- Qué palabras se relacionan con la conciencia?

Culpa, Remordimiento y Carga

27.- Cuál es la pregunta apropiada antes de producir una acción?

Me conviene como ser humano o no me conviene como ser humano?

28.- Cuál es el saber que le es imprescindible al ser humano?

Saber qué ciertas cosas le convienen y otras no

29.- Qué es lo placentero?

Saber disfrutar lo que te rodea Qué es lo contario de ser moralmente

imbécil?

Tener conciencia

30.- Cuál es el fin que promueve la virtud?

La felicidad del hombre Los motivos preceden o anteceden a la acción?

Preceden

31.- Cuál es el único criterio de valor ético que debe orientar los actos
del ser humano?

El bienestar de todos los seres humanos

32.- Qué tiene en común las órdenes y las costumbres?

Provienen de afuera

33.- Cuál es el principio fundamental de la ética?

No hagas a otros lo que no quieres que te hagan

34.- Cuál es el fin que promueve el vicio?

La desdicha del ser humano

35.- Cuál es el meollo de la responsabilidad?

Saber que cada uno de los actos, van construyendo el ser humano

36.- Qué se discute en París desde el 30 de Noviembre al 10 de

Diciembre de 2015?

La continuidad de la vida en el planeta tierra

37. A qué se debe el recalentamiento global?

A la emisión de gases efecto invernadero, por parte de la industria y la

combustión de combustibles de origen fósil (petróleo, carbón, etc)

38. Qué sucederá si la tierra se recalienta otros dos grados centígrados?

Se romperá la cadena de la vida que sostiene a la especie humana

39.- Considera como urgencia, que las empresas creen un código de

ética sustentable?

Si o No
EXAMEN PARCIAL DE ETICA Y VALORES 1ER SEMESTRE

Nombre: ___________________________________
Fecha: ___________________

I. CONTESTA DE MANERA CONCISA LO QUE TE SOLICITA

1. Es una disciplina filosófica que se ocupa de reflexionar sobre lo

bueno y lo justo de las acciones humanas:

a) Moral b) filosofía c) ética

d) juicios de valor

2. Estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico.

a) Epistemología b) metafísica c) ética

3. Referido a lo que está más allá del mundo físico.

a) epistemología b) metafísica c) ética

4. Relativo a la apreciación y a la percepción de las expresiones

artísticas y otras manifestaciones sociales.

a) epistemología b) estética c) ética

5. Teoría del conocimiento,

a) gnoseología b) ética c) epistemología

6. Trata de las decisiones y acciones humanas con base en lo bueno

y lo justo, las cuales surgen de costumbres aprendidas y
trasmitidas a través de la crianza, la educación, las creencias o
ideologías políticas y la vida en sociedad.

a) moral b) filosofía c) ética

d) juicios de valor

7. Es un término que proviene del latín y significa “escuadra”. Una

norma es una regla que debe ser respetada y que permite ajustar
ciertas conductas o actividades.
a) norma b) ética c) reglamento

8. Regla o norma establecida por una autoridad superior para

regular, de acuerdo con la justicia, algún aspecto de las relaciones
sociales.

a) reglamento b) norma c) ley

d) código

9. Se trata de una situación que suscita conflicto entre valores. No

tiene una respuesta única, más bien implica pensar los criterios de
la elección.

a) Dilema moral b) código ético

b) c) ninguna de las anteriores

10. ¿De qué filósofo es la siguiente frase….¨No hagas a los

demás lo que no deseas para?

a) Confucio b) Alejandro magno c) Aristóteles

11. Filosofa y matemática nacida en Alejandría, murió linchada

por cristianos de la época.

a) Enheduanna b) hiparía c) temistoclea

12. Opinión preconcebida, generalmente negativa, hacia algo o

alguien.

______________________________

13. Conjunto de normas de cómo comportarse en sociedad, en

presencia de otro u otros individuos.

______________________________

14. Cuales es el significado etimológico de la palabra filosofía.

_____________________
 15. Emitimos juicios de valor principalmente con tres finalidades,
¿cuáles son?
__________________________________
__________________________________
__________________________________

II. RELACIONA COLUMNAS INDICANDO CUAL ES EL PRINCIPIO

ÉTICO DE LA FILOSOFÍA PROPUESTA POR EL FILÓSOFO CHINO
CONFUCIO.

16.- Artes de la paz (Wen). ( )

17.- Poder (Te) «El poder por el que se rigen los hombres». ( )
18.- Humanidad (Ren). ( )
19.- Hombre superior ( )
20.- Educación, Ritual (Li). ( )

a) «Estudia como si nunca fueras a aprender bastante, como si temieras

olvidar lo aprendido» Analectas Libro VIII-17.
b) «El autodominio y los ritos traen la Benevolencia... La benevolencia
proviene de uno mismo, no de los demás».
c) «El hombre superior está centrado en la justicia, el vulgar en el
beneficio».
d) El bien no se implanta en la sociedad ni por la fuerza ni por la ley,
sino por la influencia de las personas admiradas y respetadas. Si el líder
es inepto, la sociedad no funcionará.
e) Orientemos la voluntad hacia el buen camino, agarrémonos a la
virtud, armonicémonos con la benevolencia, descansemos en el arte.
Guía de estudio primer parcial
Metodología de la investigación

INSTRUCCIONES: Contesta de la manera más correcta posible las

siguientes preguntas. Total, 10 puntos.

1. Buscar, indagar y averiguar son sinónimos de:

a) Reportar b) Investigar c) Preguntar

d) Conocer

2. La investigación científica se caracteriza por:

a) Comprobar el conocimiento religioso

b) Generar verdades absolutas
c) Ser un proceso sistemático y empírico
d) Comprobar los dogmas de fe

3. Generar productos sociales es una tarea de:

a) Proyectos empresariales
b) Proyectos de investigación científica
c) Proyectos escolares
d) Proyectos de crecimiento personal

4. La generación del conocimiento para el beneficio de la sociedad,

se considera que es la ______________________________ de
la investigación

a) Función de la beneficencia b) La generación de las riquezas

c) Función social d) Función latente

5. La promoción e inversión de la investigación científica y

tecnológica es importante porque permite:

a) El desarrollo de las naciones b) La generación de riquezas

c) La exportación de medicinas
d) El descubrimiento de nuevas especies

6. Es responsabilidad del Estado mexicano:

a) Fomentar la ciencia y la tecnología del país
b) Destinar mayores recursos a las actividades culturales
c) Procurar que en la educación básica se aprenda la historia de la
ciencia
d) Vigilar que los laboratorios de los centros escolares estén bien
equipados

7. Se denomina investigación básica o teórica a la que:

a) Se da a conocer en los artículos de divulgación científica

b) Recomienda incrementar la actividad científica y tecnológica del
país
c) Construye o incrementa los conocimientos teóricos
d) Resuelve o soluciona problemas prácticos

8. Se conoce como investigación aplicada o práctica a la que:

a) Se da a conocer en los artículos de divulgación científica

b) Recomienda incrementar la actividad científica y tecnológica del
país
c) Construye o incrementa los conocimientos teóricos
d) Resuelve o soluciona problemas prácticos

9. Este tipo de investigación se caracteriza por manipular o

controlar variables:

a) No experimental b) Experimental
c) Histórica d) Cualitativa

10. Esta investigación se caracteriza por describir, explicar,

observar y cotejar:

a) No experimental b) Experimental
c) Cuantitativa d) Cuasiexperimental
AUTOEVALUACIÓN

Completa la siguiente información con la respuesta correcta:

1.- _____________________________ es un proceso sustentado en el

método científico, que intenta adquirir, aplicar y crear conocimientos.

2.- ______________________________ se entiende como el

procedimiento para lograr un objetivo.

3.- ______________________________ es la etapa en la cual se

elabora un enunciado de las expectativas de la investigación acerca de
relaciones entre las variables que se indagan.

4.- ______________________________ es la etapa en la que se reúne

la información necesaria para responder las preguntas de la
investigación y probar las hipótesis.

5.- ______________________________ es el razonamiento que, desde

casos particulares, se eleva a conocimientos generales.

6.- ______________________________ es el procedimiento racional

que va de lo general a lo particular, además de tener la característica de
que las conclusiones de la deducción son verdaderas si las premisas de
las que parte también lo son.

7.- ______________________________ “consiste en la extracción de

las partes de un todo, con el objetivo de estudiarlas y examinarlas por
separado, para ver, por ejemplo, las relaciones entre éstas”.

8.- ______________________________ es un proceso de

razonamiento que reconstruye un todo, considerando lo realizado en el
método analítico.

RESPUESTAS

1.- La investigación 2.- Método

3.- Formulación de hipótesis 4.- Recopilación de datos
5.- Método inductivo 6.- Método deductivo
7.- Método analítico 8.- Método sintético
Taller de lectura y redacción

Temario:

¿Cómo se le denomina al proceso mediante el cual dos o más individuos

intercambian información a través de símbolos, señales y signos?

VALORACION DESCRIPCION COMUNICACION.

¿Cuál es el nombre que recibe la interacción entre un emisor único y un

receptor masivo?

COMUNICACION PERSONAL COMUNICACION DE MASAS

COMUNICACION EFECTIVA.

¿Cuáles son los elementos principales de la comunicación?

Emisor, receptor, mensaje. Emisor, código, mensaje. Receptor, canal,

emisor.

¿Cómo se denomina al sistema de telecomunicación que se realiza a

través de ondas de radio u ondas hertzianas?

Video conferencias, radio comunicación, video llamadas.

Es un cuento corto que narra un incidente biográfico interesante o

entretenido: De la definición anterior ¿a qué tipo de reactivo
corresponde?

Relato, anécdota, consejo.

¿Cómo se le conoce a la explicación o interpretación personal y sencilla

de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible?

Resumen, concepto, paráfrasis.

Escrito que tiene una relación histórica de lo que ha sucedido día a día
en la vida de una persona. De la definición anterior ¿a qué tipo de
reactivo corresponde?

Diario, narración, entrevista.

Es un impreso reducido de hojas, que sirve como instrumento
divulgativo o publicitario.

De la definición anterior ¿a qué tipo de reactivo corresponde?

Periódico cartel folleto.

¿Cómo se clasifican los folletos?

Por la cantidad de cuerpos que posean por la cantidad de hojas que

posean)

Por la cantidad de texto que posean.

Son herramientas de la escritura occidental surgidas con el objeto de

hacer más entendible un texto y Se utilizan, principalmente, para indicar
pausas.

De la definición anterior ¿a qué tipo de reactivo corresponde?

Signos de interrogación signos de admiración signos de puntuación.

¿Cómo se le llama a el signo de puntuación que se coloca al final de los

enunciados y las oraciones gramaticales en el español, además de en la
mayoría de los lenguajes con el alfabeto latino?

Punto coma, punto seguido.

¿Cómo se le llama al signo de puntuación que señala una breve pausa

dentro del enunciado?

Guion, coma, punto y coma.

¿Qué signos de puntuación se usan en pares para separar o intercalar

un texto dentro de otro, o para hacer una aclaración?

Paréntesis comillas viñetas.

¿Cómo se denomina al resultado de la acción de narrar?

Esto es, de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que
se producen a lo largo de un tiempo determinado narración aclaración
investigación.

¿Cuáles son las tres mínimas partes de una narración? Presentación

contenido despedida inicio nudo desenlace principio intermedio final.
Serie de dibujos que constituyen un relato con texto o sin él, así como al
medio de comunicación en su conjunto. De la definición anterior ¿a qué
tipo de reactivo corresponde? historieta cuento fabula.
Es un ejercicio oral o escrito breve que explica una obra para que se
entienda más fácilmente el sentido que encierra. De la definición
anterior ¿a qué tipo de reactivo corresponde?

Critica comentario observación.

Son relatos literarios breves en que, a veces participan animales y sus

actos conducen a una moraleja o enseñanza final. De la definición
anterior ¿a qué tipo de reactivo corresponde? fabula chiste adivinanza.
¿Cómo se les llama a las palabras que siendo diferentes tienen
significados igual o parecido?

Antonimias prefijos sinónimos.

Consta de una palabra central o concepto, en torno a ese concepto o

palabra se dibujan ideas principales que se refieren aquella palabra. De
la definición anterior ¿a qué tipo de reactivo corresponde?

Mapa conceptual esquema mapa mental.