RESEÑA CRITICA DEL LIBRO (EL PROFESOR ESCRITO POR FRANK

MCCOURT)

AUTOR: David Stiven Gómez Londoño

Monica Cecilia Machado Marín

Docente de la facultad de educación

Universidad de Antioquia
Lic. Fisica
Medellin
2019
 Introducción

Esta reseña está centrada en el libro El Profesor escrito por Frank McCourt, el
libro muestra una narrativa basada en la vida de McCourt como profesor y demarca
la construcción de un maestro desde que es egresado de la universidad hasta que
ya tiene experiencia en el ámbito laboral como docente, esto se verá remarcado en
este texto con algunos sucesos en el libro los cuales son pertinentes para la
formación profesional de cualquier docente.

resumen
El relato empieza cuando McCourt tiene 27 años e, instalado en Nueva York, inicia
una actividad académica para la cual sus estudios universitarios no han acabado de
formarle. En efecto, las realidades sociales en un entorno tan duro como el
neoyorquino resultan difíciles de digerir por parte de este inmigrante irlandés.
Haciendo más caso a su intuición y a lo que le dicta su conciencia que a las
directrices académicas, consigue despertar el interés de sus alumnos. Para ello,
decide bajarse del pedestal en el que viven instalados la mayoría de profesores y se
dedica a escuchar a sus alumnos y a aprender de ellos, poniéndose a su altura para
conocer sus inquietudes, sus gustos y su forma de ver el mundo.

Sucesos del libro

Lo primero que se expone en el libro es la pregunta que el profesor McCourt se
hace “¿Que me llevó a pensar que podría manejar adolescentes
estadounidenses?”(pag 25, 2005), esta pregunta es nada menos realista ya que se
asemeja a la pregunta que cualquier egresado de cualquier carrera centrada en la
docencia se haría ya que simplemente el llegar a un aula de clases provoca pánico
en el docente nuevo.

Lo segundo que se enmarca en esta primera parte del libro es el no saber que hacer
a la hora de algún suceso que se le presenta en la clase como por ejemplo el suceso
del sándwich que se come McCourt en la página (29), esto se sale un poco de
nuestro contexto ya que en el plan de estudios de toda carrera universitaria docente
se imparten unos cursos llamados prácticas pedagógicas los cuales están hechos
para que el docente en formación aprenda cómo sobrellevar algunas situaciones, no
obstante se podría suponer que en la época en la cual el profesor McCourt estudio
para ser docente no había este curso lo que explicaría su inexperiencia en tal caso.
Lo último en señalar de esta primera parte es que McCourt estereotipa a sus
estudiantes con universales que en muy claro sentido no se debe hacer y esto es un
error muy común de todos los docentes en formación y es que al no conocer las
subjetividades de cada uno de sus estudiantes simplemente los estereotipan con
universales esto da pie a malos entendidos y a no saber cómo controlarlos ni como
dar la clase, otro de los factores que se denota mucho a lo largo de todo el libro y
que es todo lo contrario en los docentes nuevos y es que estos exageran a la hora de
dar la clase y en muchos casos no prestan atención a sus estudiantes .

Hay cosas a tener en cuenta y es que no siempre las clases van a ser las mismas, en
el libro mccourt dice que lo único que se hace en la profesión docente es un trabajo
monótono, lo cual lo explica con que el docente en vez de estar leyendo libros de
escritores de su agrado va a estar leyendo tareas ensayos entre otras cosas que son
escritas por los alumnos y que siempre va a ser lo mismo, a decir verdad mi
opinion sobre esto es ambivalente ya que estoy de acuerdo en que si vas a estar
leyendo trabajos de los estudiantes pero no va a ser monótono ya que cada uno en
su subjetividad tiene un pensamiento diferente de las cosas y aunque cabe la
posibilidad de que se copien el trabajo de seguro la mayoría plasmara su
pensamiento en el papel lo cual har que tu trabajo no sea monótono y pases tiempo
conociendo a los estudiantes por medio de sus trabajos.

Uno de los puntos más importantes del libro y que hay que resaltar mucho es en el
momento en que los estudiantes de mccourt se dan cuenta que el no lo sabe todo y
es que todas las personas creen que el profesor lo sabe todo sobre todo y ese
imaginario está nada menos lejos de la realidad ya que el maestro es alguien que
constantemente está aprendiendo y no lo sabe todo, si es cierto que nos formamos
para enseñar una disciplina en específico pero es muy seguro que ningún profesor
sepa todo sobre todo o en su caso sobre su disciplina.

En la página número 70 del libro de mccourt se habla sobre algo muy importante y
es el cómo incentivar a los estudiantes a aprender a querer llenar sus mentes de
conocimiento. El pone un ejemplo paginas despues con lo de las cartas de
justificación, pero esto no vale para todos los temas. Y esto es lo que hace que la
enseñanza no tenga nada de monótono ya que todas las clases debes buscar la
manera de incentivar a los estudiantes a querer aprender el maestro debe buscar
didácticas que vayan con el tema y además de esto les parezca entretenidas a los
estudiantes para que estos adquieran un gusto por aprender

Apoyándome un poco en la reseña hecha en el suceso anterior, una de las cosas

muy importantes a la hora de ejercer la profesión docente es el estructurar con
anterioridad bien lo que vas a enseñar ya que sin una estructura de la clase el
docente podría perder el hilo de la clase y empezar a divagar con sus estudiantes
cosa que a la hora de hacer exámenes o comprobar lo que ha aprehendido el
estudiante podría generar un problemas.

Y por ultimo pero no menos importante es nesesario hablar sobre el

comportamiento que se debe tener a la hora de hablar con los padres de familia si
nos planteamos el suceso que se muestra en el libro de mccourt con la estudiante
norma, podemos ver claramente que a mccourt se le salio de control esa reunion, es
muy importante estar al pendiente de lo que se dice del orden y de la estructura que
tiene una reunion de padres de familia ya que el contacto con ellos puede
perjudicar mucho el cargo de docente o puede perjudicar a los estudiantes y el
ambiente que hay con ellos en las clases.

Conclucion
“Uno no sabe nada de la enseñanza hasta que la experimenta” (pag,58.2005)”
El imaginario que hemos enmarcado de lo que es un profesor es de alguien que
tiene un basto conocimiento sobre todas las cosas el cual transmite
satisfactoriamente sus conocimientos a sus estudiantes y que los estudiantes que no
aprenden simplemente no quieren aprender, otra de los imaginarios que se tiene es
que un docente tiene todas las comodidades que se pueda dar a cualquier profesión.
Lo malo de todo esto es que este imaginario es un error ya que es bastante evidente
que ningún profesor lo sabe todo ya que este es un ente en formación, los
estudiantes que reprueban las materias no solo reprueban por el hecho de que no
quieran estudiar, también pueden reprobar por el simple hecho de que hay docentes
que no saben ejercer tal profesión y que enefecto no saben poner a disposición de
los estudiantes el conocimiento. Y por último, los maestros no tienen tantas
comodidades como lo plantean las personas además cabe resaltar una frase escrita
en el libro de mccourt “la enseñanza es la servidumbre de las profesiones”
(pag,17.2005), lo cual quiere decir que comparando la profesiones obviamente la
del docente es la menos valorada y la que tiene menos comodidades.