NGLES ONLINE

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Carrera profesional :

1.2 Modulo :
: Ingles Técnica
1.3 Unidad didáctica : 05 horas
1.4 N° de Horas semanales : 30 horas
1.5 N° de Horas semestrales : II
1.6 Periodo Académico : 02
1.7 Créditos : (2020)
1.8 Periodo Lectivo : A, B,
1.9 Sección : Diurno
1.10 Horarios : 06/04/2020 al 06/10/2020
1.11 Duración : Lic.
1.12 Docente

II. SUMILLA
La Unidad didáctica del Inglés Técnico corresponde a la carrera Profesional de Desarrollo de
Sistemas de Información. Es de naturaleza teórico práctica. Pertenece al grupo de
conocimientos complementarios. Su importancia es fundamental en el perfeccionamiento
profesional dentro del actual mundo globalizado. Comprende de adquisición y/o reactivación
de habilidades como escuchar, hablar, leer, escribir y entender, haciendo uso de estrategias
metodológicas activas e interactivas complementadas con ayudas didácticas del video y
multimedia. A través de esta asignatura, el futuro profesional estará preparado para afrontar
las exigencias que su profesión plantee aplicando los conocimientos adquiridos y el
vocabulario técnico necesario, relacionado el idioma con el contexto empresarial. La
asignatura está organizada en los siguientes temas: Saludos y presentación, el alfabeto en
inglés, pronombres personales, verbo to be, nacionalidades, ocupados, número 0-100, los
artículos sustantivos, plurales, possessives, adjetivos, vocabulario técnico, presenta simple,
verbos, comunes, adverbio de frecuencia, preposiciones de legar, pasado simple, pasado del
verbo to be (was-were), pasado de los verbos regulares e irregulares, vocabulario técnico,
verbo modal can- should, futuro simple, be going to, expresiones en tiempo futuro.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

Planificar, implementar y gestionar el uso de las tecnologías de información y comunicación
de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los
criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA

 Expresar oralmente con un Interlocutor interpretando y transmitiendo la información
necesaria para establecer los términos que delimiten una relación personal y profesional
dentro del área laboral, interpretar la información de documentación escrita en el idioma
extranjero, analizando datos fundamentales para llevar a cabo.

V. INDICADORES DE LOGRO
Brinda información personal a través de diálogos de forma coherente, reconoce y hace uso
correcto del verbo ser/estar.
Construye oraciones básicas en tiempo presente simple, reconociendo la estructura de las
oraciones.
Construye oraciones en tiempo pasado y hace uso correcto de los verbos.
Elabora textos cortos de acuerdo a la intención de la comunicación en los tiempos simples.

VI. COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de
empleabilidad:
Lograr concretizar una comunicación efectiva entre los recursos humanos de la organización
a través del empleo optimo del inglés técnico.
Optimizar el uso de las herramientas informáticas para obtener una mejor aplicación de la
interpretación, de la información del inglés técnico.

VII. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Semana Elementos de Actividad de Contenidos básicos HORAS

/ fecha aprendizaje aprendizaje
Escucha, identifica y ACTIVIDAD N° 01  Greeting and presentation. 03
relaciona mensajes Importancia de la  The alghabet, personal 03
orales sobre vocalización del inglés pronouns.
información en la presentación  Verbo to be 03
personal, saludos y  Vocabury: nationality and
despedidas. Utiliza country.
adecuadamente el  Vocabulary: profession. 03
nuevo vocabulario  Repaso general y prácticas.
en ejercicios escritos.
Maneja
adecuadamente el
verbo to be.
EXAMEN PARCIAL 03
Identifica las ACTIVIDAD N°02  The articles, nouns. 03
diferencias entre Conociendo los  Plural, possessives. 03
sustantivos artículos, sustantivos,  Adjetive, vocabulary técnico. 03
singulares, plurales y plurales y preposiciones  Present simple, regular
preposiciones en las en las oraciones en las verbs.
oraciones. oraciones.  Adverb of frequency. 03
 Prepositions of place.
EXAMEN PARCIAL 03
 Identifica ACTIVIDAD N° 03 Past simple, past of verb to be 03
correctamente los Comenta sobre su (was-were).
tiempos, formula biografía teniendo en Past of the regular and irregular 03
preguntas sobre cuenta el tiempo verb.
experiencias del pasado. There be. Vocabulario técnico. 03
pasado, Redacción en el tiempo pasado. 03
especialmente la que
revela experiencia
profesional o de
estudios.
03
Identifica y ACTIVIDAD N° 04 03
diferencial el tiempo Comenta sobre lo que 03
futuro lejano o un quiere ser en el futuro, 03
futuro inmediato teniendo en cuenta el
EVALUACIÓN FINAL 03

VIII. RECURSOS INFORMATICOS

En el desarrollo de las Unidades didácticas se tomarán en cuenta los siguientes modelos
metodológicos.
 TRABAJO DE CAMPO
Busca generar una relación cognitiva y ética entre el estudiante y la realidad natural o
social, incentivando el interés por ella. El descubrimiento de problemas, la búsqueda de
soluciones, el compromiso son su mejoramiento.
 TRABAJO DE CAMPO
Busca generar una relación cognitiva y ética entre el estudiante y la realidad natural o
social, incentivando el interés por ella. El descubrimiento de problemas, la búsqueda de
soluciones, el compromiso con su mejoramiento.

 TRABAJO EN BIBLIOTECA Y ARCHIVOS

Relaciona a los estudiantes con los resultados de la investigación ya realizada por
especialistas.

 TRABAJO EN LABORATORIO
La formación del pensamiento riguroso de los estudiantes al plantear hipótesis sobre
problemas detectados y verificarlas a través de la experimentación.

 TRABAJO CON MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Divulgación científica o con programas de televisión o radiales sobre temas de la
investigación reciente.

 CONSULTA A EXPERTOS
 Se propone aprovechar el conocimiento científico y empírico existente en la
comunidad, acumulada en forma especializada o por algunos expertos y en forma
espontánea por las personas de base en general.

IX. EVALUACIÓN

 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece).

En todos los casos la fracción 0.5 o más se considerará como unidad a favor del
estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas
en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce
(12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor
a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica, desaprueba
la misma por tanto repite la Unidad Didáctica.
 El estudiante que acumulará inasistencia injustificada en números mayor al 30% del
total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobadas en forma
automática, sin derecho a recuperación.

X. REQUISITO DE APROBACIÓN
La evaluación será permanente, considerándose tres instrumentos básicos:
Tareas académicas = Trabajos encargados
Evaluación intermedia = Practicas calificadas
Evaluación de resultado = Examen escrito
Evaluación intermedia (EI)=Peso 3
Tarea académica (TA) = Peso 3
Evaluación de resultado (EF)= Peso 4

El promedio Final (CF) de la unidad didáctica se obtendrá así:

PF= 3EI + 3TE + 4ER

10

XI. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS.

  Carol Lethaby, Simon Brewster; NEXT STEP RICHMOND
 Chis Barker, Libby Mitchell; MEGA MACMILLA.
 Milagros Arce, Carmen Passoni; ENGLISH SCHOOL SANTILLANA
 James Taylor, Nancy Stanley; CRAMATICA DELTI.

Digitales (página web)

 www.cambridge
 https://eoip.educacio.navarra.es/es/idiomas/ingles
 www.linguee.es/español-ingles

Juliaca, Enero del 2020

DIRECTOR ACADEMICO JEFE DE AREA ACADEMICA

DOCENTE RESPONSABLE