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El Método Heurístico de Enseñanz1
El Método Heurístico de Enseñanz1
EN LA ASIGNATURA LENGUAESPAÑOLA
Prefijo y sufijo
Formar palabras con el prefijo "multi". Posteriormente: ¿Qué significará el prefijo "multi?
Formar palabras con el sufijo "illo" y sus variantes "cillo" y "sillo". Posteriormente: ¿Qué
significará el sufijo "illo"? Formar palabras, aunque no existan, con el prefijo "multi" y el
sufijo "illo". Posteriormente: ¿Qué podrá significar cada una de esas palabras? Por ejemplo,
si la palabra es "mueble", multimueble será un mueble que está hecho para guardar
papeles, escribir y colocar la computadora y la impresora, y un multimueblecillo, este
mismo mueble cuando es pequeño. Formar palabras con el sufijo "mente". Con
posterioridad: ¿qué sentido le da a la palabra el sufijo "mente"? Hacer la comprobación en
el diccionario.
- Se ordenará a los estudiantes hacer la lectura del pasaje de los molinos de viento de Don
Quijote.
- Se debatirá si esa acción de Don Quijote es de un loco o de un héroe. Se llegará a ambos
criterios. Se explicará por qué Quijote es loco y por qué es héroe.
- Escribir un pequeño relato donde el personaje sea a la vez un loco y un héroe, pero en un
contexto diferente al de El Quijote y con un personaje que no sea un caballereo andante, o
sea, un relato en un contexto actual. Por ejemplo: un pasajero de ómnibus, de metro, una
tienda, etc. Posteriormente se leerán y comentarán varias de las lecturas de los alumnos
bajo la siguiente pregunta: Si estos relatos los leen personas que consideran que
las accionesno son heroicas, sino que constituyen ridiculeces, ¿qué juicio usted se haría de
esas personas? Si estos relatos los leen personas que consideran que las acciones sí son
heroicas, de nuevo, ¿qué juicio usted se haría de ellas? Mencione beneficios y perjuicios de
la heroicidad.