FASE 1- GRAFICO LIBRE- DESCRIPCIÓN DE FORTALEZAS

MARIA DEL CARMEN ROBLES

TUTORA: MERCEDES VELEZ

GRUPO: 403040_116

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
INTRODUCCIÓN

en este trabajo podemos ver la importancia del aprendizaje de un como estudiante y la creatividad

En estos documentos se presentara de manera individual las actividades de inicio del curso de

Inteligencia y Creatividad, donde se realizara y se presentara por medio de gráficos el recorrido

por los entornos de los ambientes virtual de aprendizaje al igual que la compresión del contendido

del curso médiate el Syllabus del curso de Inteligencia y creatividad.

De igual manera se realizará una descripción de las fortalezas de los entornos familiar, laboral y

de la comunidad del estudiante

 Actividad a desarrollar
Realizar gráfico libre en forma creativa del syllabus del curso las del entorno familiar, laboral o
de su comunidad.

SYLLABUS DEL CURSO

Escuela de ciencias
Nivel profesional Información sobre el curso
sociales artes y
humanidades Curso teórico Directora: Mercedes velez

Formación y disciplina Numero de crédito Conocimiento previo: es una teoría

Curso inteligencia y
creatividad
Código: 403040_116
y proceso cognitivos esta basa en la
(3) lengua, memoria, pensamiento,
entre otros conceptos en el área
investigativa cuantitativa y
cualitativa.

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Descripción del curso

Inteligencia y creatividad es un curso

electivo que requiere la mayor
Propósitos
medida de pensamiento y se
Observa las posturas actuales de la psicología desarrolla competencias y habilidades
Unidad 2,y La
sobre la inteligencia Creatividad
creatividad además cuenta con tres unidades
Unidad 1: la Inteligencia
Explora diferentes formas de medios de
inteligencia creativa para obtener Unidad 2: La Creatividad
herramientas de un aprendizaje de sí mismo
Unidad 3: Medición y evaluación de
3. Unidad 3: Medición y Inteligencia y Creatividad
evaluación de Inteligencia
Competencias
y Creatividad
 la importancia de articulares
redes sociales como estrategia Historias beneficios Contenidos de
de desarrollo bio - psico - fisiológico curso
socio – cultural
 reconoce en ámbitos culturales Determínate y
específicos los elementos de la desarrollo
inteligencia y los creativos
existentes con le fin de
potenciarlos en su desarrollo Unidad 2, La Creatividad Unidad 1: La Inteligencia
personal y colectivos
Test
Historia biológica y fase del proceso
creativo Escuela psicología y
enfoques de la creatividad
Capacidad creadora y motivación
 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
La estrategia de aprendizaje que se plantea es Aprendizaje
Basado en Escenarios (ABE), Según Ruth Colvin Clark (2008) el
aprendizaje virtual basado en escenarios es un tipo de instrucción
preparado de manera inductiva, diseñado para acelerar “expertise”
(adquisición de experiencia) en donde el estudiante asume el rol de
actor que responde a retos realísticos que a su vez reflejan las
elecciones realizadas por el participante. (Vélez.2019, P 3).

PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

El plan de evaluación se basa según al Productos a entregar y el

momento bajos los criterios de la rúbrica de evaluación donde la
activada de la semana 1 tiene una puntuación de 25 el cual equivale al
5% del curso, de la semana 2 al a 7 tiene un puntuación de 350, donde
la semana dos equivale al 16% la semana 3 y 4 un equivalente a un
24% , la semana de la 5 ala 7 equivale al 30% dando como resultado
al 75% de la calificación de las actividades del curso.

En la suman 8 se realiza la Evaluación final la que equivale a

125 puntos equivalente a un 25% que sumado con los 350
puntos nos da 500 en total para un % del 100 en la nota.
 Descripción de Fortalezas de su entorno Familiar y Laboral

Familiar Laboral

Fortalezas

 Adaptabilidad.
 Flexibilidad.
 Energía.
 Autocontrol.
 Mayor equivalencia en roles  Perseverancia.
de género.  Iniciativa.

 Paternidad muy Tolerancia a las presiones y estrés.
 Confiabilidad.
reconsiderada.  Motivación (hacia el tipo de tarea
 Educación para la tolerancia. y de Empresa)


Capacitación.
Educación para vivir la  Tolerancia a las presiones y estrés
sexualidad libremente
Conclusión
Después de realizar estas actividades, del momento inicial del curso de inteligencia y creatividad,
el estudiante llegara a la conclusión sobre el contenido didáctico, de la forma de evaluación y de
los componentes académicos que permiten el desarrollo integral de las teorías del curso. es
impórtate resaltar las fortalezas de individuales familiares y laborales, con las cuales se llega a la
conclusión que hace falta estar más atento a las fortalezas que las debilidades, naturalmente
tenemos ciertas fortalezas que no nos detenemos a analizar por estas analizando más nuestras
debilidades y las de los demás.