Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Realizado por:
Oscar Suarez
Luisa Gonzales
Justificación ................................................................................................................................................. 3
Objetivos ...................................................................................................................................................... 4
General ...................................................................................................................................................... 4
Específicos ................................................................................................................................................ 4
Fundamentación Legal .................................................................................................................................. 5
Gobierno Escolar ......................................................................................................................................... 6
Derechos de participación en el gobierno escolar ..................................................................................... 6
Derechos de Participación y Revocatoria de Mandato .................................................................................. 7
Revocatoria del mandato del gobierno escolar. .................................................................................... 7
Casos para la revocatoria del mandato del gobierno escolar .............................................................. 8
Organigrama............................................................................................................................................ 8
El personero estudiantil .......................................................................................................................... 8
Requisitos para ser elegido personero estudiantil y representante estudiantil. ................................. 9
Procedimientos para elegir personero estudiantil ................................................................................ 9
Funciones ................................................................................................................................................ 10
Orientaciones para la elaboración del programa de gobierno del personero estudiantil ............... 11
Causales para Inhabilidad o Destitución o Remoción del Cargo de Personero Estudiantil. .............. 12
Perdida de la investidura de personero estudiantil. ........................................................................... 12
Protocolo y Debido Proceso para Perdida de Investidura del Personero Estudiantil. ........................ 13
Revocatoria del mandato del personero estudiantil ................................................................................. 14
Protocolo y debido proceso para revocatoria del mandato del personero estudiantil.............................. 14
Procedimiento para elegir el representante para el consejo estudiantil. .................................................. 16
Funciones ................................................................................................................................................ 16
Representantes por curso ......................................................................................................................... 17
Fundamentación Teórica .......................................................................................................................... 17
Supervisión electoral ............................................................................................................................... 22
Posesión del personero ............................................................................................................................ 23
Proceso para elección de representantes de curso ................................................................................... 23
Cronograma ................................................................................................................................................. 26
Financiación ................................................................................................................................................ 28
2
Ingresos ................................................................................................................................................... 28
Gastos ...................................................................................................................................................... 28
Indicadores de Resultados ........................................................................................................................ 29
Anexos Sobre el Proyecto ........................................................................................................................... 30
Programación curricular catedra de la paz .............................................................................................. 32
De preescolar a grado septimo ......................................................................................................... 32
De los grados octavo a undecimo ........................................................................................................... 33
Justificación
trabajar en equipo para lograr propósitos comunes que incentiven la aplicación de valores, tales
La organización escolar tiene mecanismos para que los estudiantes puedan participar en
3
7. Participando en los actos cívicos.
Objetivos
General
Promover la democracia participativa en nuestra Institución, Colegio Adventista de Granada
“CADEG”.
Específicos
4
Promover actividades donde los estudiantes puedan expresar sus opiniones y sentir sobre
el Colegio y la Sociedad.
Fundamentación Legal
Gobierno Escolar dice “cada establecimiento educativo del Estado tendrá un Gobierno Escolar …
Política”.
5
Decreto 1860 de 1994, artículo 19 donde se expresa que: “todos los establecimientos
la forma democrática de escoger los diferentes entes que colaborarán con el buen desarrollo de la
Institución
Gobierno Escolar
la congregación.
6
El gobierno escolar como instancia de participación, promueve la dignidad de las personas, el
actitud critica y propositiva para conformar una sociedad abierta y gestora de su desarrollo.
La formación del sentido ciudadano es una necesidad que encuentran en la cotidianidad del
sociales. Aquí se aprende a vivir con otros, a crecer juntos a trabajar en equipo, a identificar las
diferencias pero también los componentes para la unidad, los intereses particulares y el bien
estudiantes para anular o destituir el mandato a cualquiera de los estudiantes que los representan
en cualquiera de los organismos del gobierno Escolar y que dentro de los 3 primeros meses del
año académico no cumplan con sus programas de trabajo como así mismo por cualquier
Gobierno Escolar, dentro de la siguiente semana los estudiantes elegirán nuevamente de la misma
7
forma que se eligió el anterior (excepto el personero quien al ser revocado el concejo directivo
designará al estudiante que haya obtenido la segunda votación en la elección a principio de año.
b. Que se haga por petición escrita del 10% total de los estudiantes que lo hayan elegido,
c. Que sea por medio del voto directo y secreto del 50% de los estudiantes de la jornada
Organigrama
y la junta directiva. De manera directa ejercen su participación en dicho gobierno los estudiantes,
a través de los cargos de personero y consejo de estudiantes y padres de familia a través de los
El personero estudiantil
El(la) es un(a) estudiante de ultimo grado académico ofrecido en la institución que representa
a la totalidad de los estudiantes matriculados en el año electivo escolar. Es elegido por voto
Directo y secreto entre todos los estudiantes y responsable de promover el ejercicio de los
derechos y los deberes consagrados en la constitución política el art 28 del decreto 1860 de
Febrero 3 de 1994, las leyes 1098 y 1620, reglamentos generales y el manual de convivencia
escolar. Resolución 175 del 28 de Enero del 2010. Es por esencia el promotor de los derechos
1. Los candidatos deben realizar campaña para personero estudiantil exponiendo sus
2. Los candidatos podrán hacer propaganda publicidad y foros para argumentar sus
propuestas
3. Todos los estudiantes del colegio adventista de Granada “CADEG” matriculados están
4. Para efectos de escrutinio se elegirán dos jurados por mesa de votación conformados por
9
5. Será elegido por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto en convocatoria de
Funciones
1. Ser un líder prudente que ofrezca alternativas para el beneficio del estudiantado
representación de la institución.
5. velará por una exigencia de los derechos de cada estudiante, pero a la vez, enfatizará en
6. su gobierno será de 10 meses (año escolar) durante los cuales deberá asistir puntualmente
disciplinaria y comportamental.
comunidad educativa.
10. Buscar apoyo del consejo administrativo para desarrollar sus planes
10
11. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes sobre lesiones a sus
derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad educativa sobre el cumplimiento
12. Presentar ante el rector las solicitudes de oficio o de petición que considere necesarias
para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes
13. Cuando lo considere necesario, apelar ante el consejo directivo, las decisiones del rector
Colombia, la ley 115 de 1994, el decreto 1860 del 1994, el manual de convivencia estudiantil del
estudiantil.
quien hará las sugerencias respectivas, esta propuesta debe presentarse en forma magnética y
uninforme de la institución.
6. Logo: símbolo o dibujo acorde y con las características del lema con su explicación.
todos los estudiantes. Debe contener unos objetivos, unas actividades con su respectivo
10. Finalmente se inscribe ante el rector dentro de las fechas estipuladas por la institución.
11. Una vez inscrita la propuesta el candidato procederá a realizar la campaña electoral en
cada uno de los grados socializando su plan de trabajo, por medio de afiches, volantes, folletos
etc, pero todo dentro de la transparencia, la equidad, el respeto y las normas y filosofía cristiana
gobierno.
c. Tres quejas justificadas respecto a situaciones diferentes consideradas falta Tipo I y Tipo II,
debidamente argumentadas.
h. infracción de alguna norma del manual de convivencia que implique una suspensión de la
institución.
Por cancelación de matricula voluntaria y/o consertada por el comité de convivencia, gestión y
PARAGRAFO: Si existiere vacancia para este cargo en el grado undécimo, podrá asumirlo
un estudiante del grado décimo, previo acuerdo escrito y firmado por cada uno de los estudiantes
En caso que el personero estudiantil haya incurrido en las causales para la perdida de
de compromisos.
destitución inmediata.
4. Según la gravedad del caso se omitirán los pasos anteriores y se hará destitución
b. Por conductas que atenten contra las buenas costumbres y en su imagen como personero.
Protocolo y debido proceso para revocatoria del mandato del personero estudiantil.
En caso de que el personero estudiantil haya incurrido en algunas de las causales para la
revocatoria con el 51% de firmas de los votantes adjuntando las respectivas justificaciones o
desaprobación de la revocatoria.
14
d. En caso de aprobación por parte del consejo directivo se deberá en un plazo máximo de 5
días hábiles posesionar en dicho cargo al candidato con el segundo puesto en votación de dichas
elecciones.
Paragrafo1: El número de firmas parar evocar el cargo de personero estudiantil debe ser la
Paragrafo II: En caso de perdida de investidura, el cargo lo asumirá el compañero que haya
obtenido más votos después de él en la votación, haciendo este nombramiento público ante la
comunidad educativa
PEI. Además de las funciones consagradas en el articulo 29 del decreto 1860 de 1994, el consejo
de estudiantes deberá cumplir una labor de veedor a la gestión de todos los integrantes del
Integrantes:
Requisitos
15
Procedimiento para elegir el representante para el consejo estudiantil.
grado
2. Los representantes de cada grado serán elegidos dentro de las 4 primeras semanas del
calendario académico, sendas asambleas integradas por estudiantes que cursen cada grado, con el
fin de que elijan entre ellos mediante ellos en votación un presidente y los ministros de
3. Los estudiantes del nivel prescolar y de los 3 primeros grados de primaria serán
Funciones
b. Velar por la conservación del mobiliario, el orden del curso y demás recursos
pedagógicos.
lo ameritan
convivencia escolar,
haya obtenido más votos que el en la votación, haciendo este nombramiento público ante la
comunidad educativa.
Serán elegidos el mismo día que el personero estudiantil en voto secreto, los causales de
Fundamentación Teórica
en el que la sociedad se acerca al estado y aporta en su construcción. Por esta razón, nuestra
Constitución define a Colombia como un Estado Social de Derecho, que brinda todas las
17
De acuerdo con este precepto, la Constitución contiene un conjunto de mecanismos de
participación, diferentes al voto, que les brinda a los ciudadanos posibilidades para que su
cuota de responsabilidad en las decisiones y actividades de las ramas del poder público. Por su
parte, la estructura del Estado y sus Instituciones se transforman para hacer realidad estos
propósitos.
El Voto Popular.El voto popular es el procedimiento que les permite a los ciudadanos
gobernadores y los alcaldes. También les permite elegir a los miembros de las corporaciones
mayor importancia por cuanto se utiliza para la elección popular de alcaldes, gobernadores y los
La Revocatoria del Mandato.La Constitución de 1991 señala que los gobernantes serán
elegidos en tanto presenten un programa de gobierno que contenga los principios y las acciones
que desempeñarán durante su gestión. Sobre la base de este programa los ciudadanos eligen el
facultad de solicitar su cambio a través de una figura legal llamada “Revocatoria del Mandato”.
Es decir, acudiendo a esta figura es posible remover del cargo a la persona encargada de
A la Revocatoria del Mandato solo se puede recurrir después de un año de que el funcionario
estén de acuerdo con la gestión y que hayan participado en la jornada de votación de las
Para dar curso a la Revocatoria del Mandato, quienes lideren esta iniciativa deben diligenciar
un formulario con las razones que fundamentan la insatisfacción de los ciudadanos. Después la
de dos meses.
La Revocatoria del Mandato se hace efectiva si en estas elecciones participa por lo menos el
Estos elevados porcentajes, sumados a la complejidad del mecanismo, no han permitido revocar
A la figura del plebiscito sólo puede acudir el Presidente de la República, quien tiene la
facultad de consultar a la sociedad sobre una decisión o sobre la adopción de una política propia
el ejecutivo. A diferencia del referendo los temas del plebiscito no pueden estar relacionados con
19
Aunque el plebiscito es una iniciativa presidencial, para su realización se debe contar con la
aprobación del Congreso de la República, previa entrega por parte del gobierno de los
preguntarles a los ciudadanos sobre sus expectativas y opiniones en relación con temas de interés
como, por ejemplo, la formación de nuevos departamentos y municipios. Para que la decisión
que tome la consulta popular sea efectiva, se requiere que haya participado la tercera parte del
respectivo censo electoral y que el número de votos afirmativos sea de la mitad más uno.
que apruebe o rechace un proyecto de norma jurídica o una norma existente. Según la ley, el
Los ciudadanos pueden solicitar la realización de un referendo, siempre que el tema sea
Constitucional.
El cabildo abierto.Es la reunión de ciudadanos para debatir sobre temas de interés común en
Esta forma de participación ciudadana debe ser solicitada por un número representativo de los
reúnen con los miembros de los concejos municipales y distritales. También pueden hacerlo con
20
La iniciativa popular legislativa. Le permite a la comunidad presentar ante el congreso de la
República, las asambleas departamentales, los concejos municipales y distritales y las juntas
administradoras locales, proyectos tendientes a resolver los diferentes problemas que puedan
afectarla.
Logística
El desarrollo logístico estará a cargo del Grado 11º. Allí se elegirán las siguientes
comisiones:
Registradores: Son los encargados de inscribir a todos los estudiantes y docentes del
Colegio. Deben hacer que cada inscrito coloque su huella digital en la respectiva planilla.
Los registradores deben pasar por cada salón para cumplir con este objetivo. Estas
patio del Colegio donde colocarán las urnas para que los estudiantes se acerquen a
sufragar. Cada mesa estará disponible para atender los estudiantes de dos grados. Al
Tarjetón: Será elaborado por los coordinadores del proyecto, éste debe contener: nombre
del colegio; título (elecciones estudiantiles personero); año; foto y casilla de votación por
21
cada candidato con su número, nombres y apellidos completos; incluirá además la casilla
Jurados: Los coordinadores del proyecto en cabeza del docente del área de sociales,
escogerán dos estudiantes por grado de 5º a 10º, quienes ejercerán las siguientes
funciones:
b) Recibir a cada estudiante para votar, única y exclusivamente con el carné que lo acredita
d) Terminada la jornada se reunirán los jurados de cada mesa para el conteo de votos. Ellos
Banda: Los encargados deben hacerla con los colores del colegio y el escudo, será
Supervisión electoral
estudiante del grado 10º quien hará las funciones del registrador general que son:
a) Durante la jornada electoral debe recorrer en forma constante las mesas de votación para
c) Si es necesario hará reconteo de votos bajo la supervisión del docente del área de sociales.
22
Posesión del personero
En izada de bandera el Rector del Colegio tomará el juramento de compromiso del personero
ante los estudiantes y le impondrá la banda que lo acreditará durante ese año como el
representante mayor de los estudiantes ante los demás entes. El personero tendrá la oportunidad
Supervisión electoral: Estará a cargo del registrador general escogido para las elecciones
elegidos serán condecorados con una bandera. Los elegidos harán parte del Consejo Estudiantil,
Hacer seguimiento y control al personero y los representantes estudiantiles con respecto a las
Basados en las propuestas entregadas por el personero, los coordinadores del proyecto
verificarán el desarrollo de las mismas, teniendo en cuenta las siguientes fechas y porcentaje de
23
Primeros cinco días del mes de junio: 30% de las propuestas desarrolladas.
Primeros cinco días del mes de septiembre: 60% de las propuestas desarrolladas.
Primeros cinco días del mes de Noviembre: 100% de las propuestas desarrolladas.
Al concluir el año escolar se evaluará el alcance de las propuestas, y al personero que logre el
por los actos cívicos; Los coordinadores del proyecto proponen las siguientes actividades a
realizar por cada grado para una mejor realización de los actos cívicos:
- Cada director de curso inculcará en los estudiantes el respeto hacia los actos cívicos por
medio de charlas.
- Recalcar las órdenes de mando para izadas de bandera, y la temática sobre los símbolos
A continuación enunciamos algunos de los puntos a tratar durante este periodo de clase:
b) Enseñanza de los himnos de Colombia, Meta, Granada, Destacar los símbolos patrios con
24
Promover actividades donde los estudiantes puedan expresar sus opiniones y su sentir sobre el
colegio y la sociedad. Este proyecto propone la participación de los estudiantes para que expresen
1. En cada salón de clase se abrirá un espacio físico (cartelera, periódico mural, etc.) para
que el estudiante participe con sus opiniones. Este espacio se modificará a medida que vaya
pasando el tiempo.
2. Se realizarán mesas redondas en la primera hora dirigidas por el director de cada curso
Se destinarán espacio en el aula de clase en todos los grados para resaltar los símbolos patrios.
Se denominará Rincón Patrio donde se colocará la bandera, el escudo y los himnos (Colombia,
25
Cronograma
del proyecto
del proyecto
26
Izadas de bandera:
Lealtad 22 de julio 5 y 10
Excelencia
académico
estudiantil 12 de Mayo
15 de Agosto
22 de Septiembre
19 de Octubre
27
Rincón patrio 14 de Febrero Directores de grupo
Financiación
Ingresos
FUENTE VALOR
Estudiantes $150.000
Colegio $80.000
Total $230.000
Gastos
DETALLE VALOR
1. Fotocopias $12.000
2. Condecoraciones $24.000
4. Reconocimiento $20.000
6. Banderitas $10.000
7. Ganchos $2.000
Total $214.000
28
Indicadores de Resultados
SUPERIOR 100%
DEFICIENTE 0% a 20%
Teniendo en cuenta las fechas destinadas para evaluación en el cronograma, éstas se realizarán
por cada objetivo basado en la tabla anterior y con la colaboración de todos los docentes.
29
Anexos Sobre el Proyecto
Bogotá D.C., 25 de mayo marzo del 2015. Min Educación. El expresidente de la República
la Confederación Colombiana de Consumidores Ariel Armel Arenas, firmó hoy el decreto que
todos los establecimientos educativos de pre escolar, básica y media de carácter oficial y privado.
30
El Primer Mandatario explicó que la implementación de esta cátedra abrirá espacios de
diálogo y discusión al interior de las aulas en torno al aporte que deben hacer los niños y jóvenes
en la construcción conjunta de la paz como factor determinante para hacer de Colombia el país
armonía y de compañerismo e iniciar el proceso con nuestros niños y jóvenes porque en ellos está
el futuro de nuestro país. Hoy damos un gran paso en la construcción de esa paz con la que todos
soñamos, esa paz que no se está negociando en La Habana sino que debe nacer desde el interior
instituciones educativas deberán incluir en sus planes de estudio la materia de Cátedra de La Paz
antes del 31 de diciembre de este año y deberá estar articulada con alguna de las siguientes áreas
del conocimiento: I) ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia, II)
formación de competencias ciudadanas en todos los estudiantes del país que contribuyan a la
factores como el matoneo o la violencia. "Lo que viene ahora es empezar a trabajar para crear los
lineamientos y estándares básicos para la implementación de la cátedra, para esto nosotros como
Ministerio y las secretarías de Educación iniciarán un trabajo constante que incluya un plan de
para tal fin", explicó Parody.La cátedra deberá cumplir con el objetivo de contribuir al
desarrollo sostenible, definido como aquel que conduce al crecimiento económico, la elevación
31
de la calidad de la vida y al bienestar social.En el caso de la educación superior, y en respeto del
concordancia con sus programas académicos y su modelo educativo, para lo cual podrán definir
las acciones educativas que permitan a la comunidad académica contar con espacios de
aprendizaje, reflexión y diálogo para la construcción de la paz. Cabe resaltar que al tratarse de
una Ley de la República, la implementación de esta materia dentro de los recintos educativos es
_______________________
-que es la convivencia.
-elementos de la convivencia.
Características y funciones.
32
Definición
Causas
Consecuencias
Rutas de atención
Organización
Conformación
El origen de la democracia.
La democracia representativa
La democracia participativa
33
Clasificación de nuestros derechos humanos según nuestra constitución.
34