Tercero A PRIMERO INDICACIONES GENERALES: (OPCIONAL) EJEMPLO: o UTTILIZAR ESFFERO GRAFICO DE COLOR AZUL o EN EL PRIMER INTENTO DE COPIA SE BAJA 3 PUNTOS, AL SEGUNDO INTENTO SE RETIRA EL EXAMEN POR DESONESTIDAD ACADEMICA o LEA CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA. o ESTE EXAMEN TIENE UN VALOR DE 10 PUNTOS. CADA PREGUNTA EQUIVALE UN PUNTO.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
I.CN.B.5.2.1. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA DESDE LA SUSTENTACIÓN CIENTÍFICA DE LAS TEORÍAS DE LA ENDOSIMBIOSIS, SELECCIÓN NATURAL Y SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN, LA RELACIÓN CON LAS DIVERSAS FORMAS DE VIDA CON EL PROCESO EVOLUTIVO Y SU REPERCUSIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA EN LA TIERRA. (I.2., I.4.) I.CN.B.5.7.2. ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS FUNCIONALES (ADAPTACIÓN, ESTÍMULO Y RESPUESTA) Y ESTRUCTURALES (EVOLUCIÓN DE ÓRGANOS Y APARATOS) ENTRE LOS SISTEMAS DE DIFERENTES ESPECIES, MEDIANTE LAS CUALES PUEDE DEDUCIR EL GRADO DE COMPLEJIDAD DE LOS MISMOS. (J.3.,I.4.)
ESTUDIANTE:_____________________________ FECHA: NUMERO VALOR/ TOTAL DESTREZA PREGUNTA /ITEM ITEM
CN.B.5.1.18. Indagar y 1. Encierra en un círculo la respuesta correcta. 1 1 1
describir los biomas del mundo e interpretarlos como a) Un bioma es: sitios donde se evidencia la - Un conjunto de especies del mundo. evolución de la biodiversidad - Es una zona de la tierra donde predomina un tipo de en respuesta a los factores clima y una vegetación que favorecen al desarrollo de geográficos y climáticos. determinados seres vivos. - Es todo aquello que nos rodea y tiene vida. CN.B.5.1.18. Indagar y 2. Relacione según corresponda describir los biomas del mundo e interpretarlos como 1Sabanas a) Se localizan alrededor de los sitios donde se evidencia la trópicos de capricornio y cáncer. evolución de la biodiversidad 2Desiertos cálidos b) Están presentes en las tierras en respuesta a los factores que rodean el Mar Mediterraneo geográficos y climáticos. 3Bosques mediterraneos c) Se encuentran en los territorios comprendidos entre las selvas tropicales y los desiertos cálidos.
Opciones:
- 1c, 2a, 3b
“Educar con calidad para la vida”
- 2c, 1a, 3b - 3b, 1c, 2a - 3a, 2b, 1c CN.B.5.1.18. Indagar y 3. Escoge las palabras que completen la oración describir los biomas del - La vegetación está formada principalmente por mundo e interpretarlos como sitios donde se evidencia la praderas de plantas herbáceas: ________________ y evolución de la biodiversidad _____________. en respuesta a los factores - Los desiertos son tierras _____________ y geográficos y climáticos. fuertemente erosionadas por lo que la vegetación es ___________ - La vegetación es ____________, formada por árboles y arbustos de hoja perenne, __________ y pequeña.
CN.B.5.1.9. Analizar los tipos 4. Selecciona la respuesta correcta
de diversidad biológica a nivel de genes, especies y Crecimiento exponencial es: ecosistemas, y plantear su importancia para el a) Constituye un aumento continuo de la población mantenimiento de la vida en b) Cuando una población al ir aumentando va agotando el planeta. los recursos. c) La población crece rápidamente.
1. A Y C 2. B Y C CN.B.5.1.9. Analizar los tipos 5. Señala cuales son los beneficios de la biotecnología de diversidad biológica a nivel en la actualidad. de genes, especies y ecosistemas, y plantear su a) Resistencias a las enfermedades importancia para el b) Abundancia de pesticidas mantenimiento de la vida en c) Productos no muy comestibles el planeta. d) Reducción del uso de pesticidas e) Alimentos más nutritivos f) Mejor sabor y calidad. g) Adquirir enfermedades catastróficas h) Tolerancia a los herbicidas
1. H, c, f, b 2. A, d, e, h 3. F, c, g, h 4. B, f , a, d CN.B.5.1.9. Analizar los tipos 6. Relaciones los tipos de animales que se han producido de diversidad biológica a con sus características correspondientes: nivel de genes, especies y Animales Caraterísticas ecosistemas, y plantear su 1.peces transgénicos a)los mas estudiados son los importancia para el ratones. mantenimiento de la vida en 2.mamíferos b)son de fácil manipulación el planeta. y son objetos de muchos estudios. c)su uso es puramente cientifico.
“Educar con calidad para la vida”
d)poseen fecundacion externa permitiendo la modificacion de sus huevos
opciones:
a) 2a, 1b, 2c, 1d
b) 1c, 2d, 1a, 2b c) 2a, 1b, 2b, 1c d) 1c, 2b, 1c, 2a CN.B.5.3.4. Describir los 7. Elija el par de palabras que completan correctamente sistemas nervioso y la oración. endocrino en animales con Obtenemos información del ambiente que nos rodea mediante diferente grado de los _______ de los _____________; estos actuan como complejidad, explicar su coordinación funcional para ________ de estimulos externos. adaptarse y responder a estímulos del ambiente, y a) Órganos, sistemas, conectores. utilizar modelos científicos que demuestren la evolución b) Órganos, sentidos, receptores. de estos sistemas c) Dedos, pies, mensajeros d) Sentidos, oídos, colectores CN.B.5.3.4. Describir los 8. Elija las palabras correctas en la siguiente oración sistemas nervioso y endocrino en animales con La vista se da a tráves de los _______ ,dos órganos casi diferente grado de esféricos tambien denominados______________ situados en complejidad, explicar su dos cavidades de los huesos de la cabeza. coordinación funcional para adaptarse y responder a a) Corneas, retinas estímulos del ambiente, y b) Iris, vistas utilizar modelos científicos c) Ojos, globos culares que demuestren la evolución d) Conjuntiva, parpados de estos sistemas CN.B.5.3.4. Describir los 9. Elija algunas de las partes de una neurona. sistemas nervioso y endocrino en animales con 1. Centros nerviosos diferente grado de 2. Venas complejidad, explicar su 3. Axón coordinación funcional para 4. Célula adaptarse y responder a 5. Dendrita estímulos del ambiente, y 6. Cola utilizar modelos científicos 7. Cuerpo neuronal que demuestren la evolución de estos sistemas Opciones: a) 1,6,2, b) 3,5,6 c) 3,5,7 d) 2,4,1 CN.B.5.3.4. Describir los 10. De los siguientes enunciados elija los dos que están sistemas nervioso y correctamente expresados. endocrino en animales con “Educar con calidad para la vida” diferente grado de 1. El hipotálamo no recibe ninguna información del complejidad, explicar su medio exterior. coordinación funcional para 2. Las neurohormonas estimulan o inhiben la acción de adaptarse y responder a la hipófisis. estímulos del ambiente, y 3. El sistema nervioso solo controla los órganos de los utilizar modelos científicos sentidos. que demuestren la evolución 4. El sistema nervioso controla el sistema endocrino, y a de estos sistemas su vez regulas los procesos fisiológicos del organismo.
