FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE

ESCUELA DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PROGRAMA TRABAJO SOCIAL
SYLLABUS

DIA MES AÑO

PROGRAMA Trabajo social FECHA DE DILIGENCIAMIENTO
06 08 2019

TEMÁTICA CAMPO EJE ARTICULADOR NÚCLEO TEMÁTICO SEMESTRE

Interacciones
Sujeto Fundamentación del
PROYECTO DE humanas y
profesional conocimiento y VII – 4
INVESTIGACIÓN II construcción de
en contexto cultura investigativa.
procesos sociales

HORAS DE TRABAJO
NÚMERO DE CRÉDITOS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL
INDEPENDIENTE
3 2 4

DOCENTE RESPONSABLE Edgar Pérez

DÍAS – HORAS
HORARIO DE CLASES
Miércoles 8 a 10 pm

TIPO DE CURSO TEÓRICO PRÁCTICO TEÓRICO-PRÁCTICO X

JUSTIFICACIÓN
La compleja dinámica de la realidad demanda un análisis profundo acerca de las estructuras y
contenidos de la misma, lo que significa explorar diferentes alternativas innovadoras que conlleven
al desarrollo de marcos teóricos y metodológicos adecuados, logrando así un mejor abordaje de
los problemas, de manera constante y permanente.
De acuerdo a lo planteado por Lorena Gartner “en el amplio espectro de la intervención profesional
de los trabajadores sociales, la acción investigativa se constituye en un recurso insustituible para
gestar proyectos de desarrollo humano y social, para producir procesos de seguimiento a los
mismos y para conocer su impacto mediante la compresión de las interacciones humanas y la
explicación de los procesos sociales, en la actualidad es impensable la pertinencia y el impacto de
la gestión social al margen de procesos investigativos”.
Es a partir del anterior contexto que la formación en investigación para los trabajadores sociales,
compromete cada día más a la profesión y a la proyección de la misma, es por ello que el
profesional en formación debe recibir los fundamentos básicos que le posibiliten realizar
investigación, y sobre todo le despierte el interés por la misma.
Este espacio académico transversa la formación integral del profesional en trabajo social a través
del eje articulador de Interacciones humanas y construcción de procesos sociales, definiendo
claramente el ejercicio de acotar y repensar las realidades en un proyecto investigativo como un
propósito claro de contextualización del sujeto en su entorno y la relación de este con la generación
de conocimiento y la cultura investigativa, mediante la cual reconstruimos la cotidianidad.

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OBJETIVO GENERAL
Asesorar, orientar y facilitar al estudiante un proceso que propicie la ejecución del proyecto de
investigación en un contexto institucional y social; a partir de la integración epistemológica de
Trabajo Social, su objeto de intervención, la metodología de investigación y los métodos de
intervención.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
☞ Favorecer el pensamiento crítico, capacidad de análisis y de construcción en el proceso de
investigación.
☞ Proporcionar herramientas teórica- prácticas en lo relacionado con el tipo de estudio,
enfoque de la investigación, población, muestreo, técnicas e instrumentos de recolección de
información, para su posterior aplicación al proyecto.
☞ Proveer los aspectos básicos para los procesos de recolección, análisis e interpretación de la
información.

CONTENIDO TEMÁTICO POR SEMANAS:

CONTENIDO
SEMANA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
UNIDAD TEMÁTICO
Fundamentación de la investigación en el
Presentación del programa, programa de Trabajo Social
contenidos, metodología, y 1 - Revisión de avances de proyecto,
criterios de evaluación. estructura de grupos, socialización
syllabus.
Proyectos de investigación,
revisión de ajustes sugeridos por 2
▪ Proyectos de investigación
jurados. 14 de agosto
Asesoría N° 1
Gartner, L. (2001). Guía para la
elaboración de proyectos y de informes
finales de investigación. Manizales. P. 21-
Diseño
31
metodológico
Serbia, J. Diseño, muestreo y análisis en
Estructura de las
Diseño 3 la investigación cualitativa. En: Revista
metodologías de
Metodológico 21 de agosto HOLOGRAMÁTICA – Facultad de Ciencias
los proyectos de
Sociales – UNLZ - Año IV, Número 7, V3
investigación.
(2007), pp. 123 – 146
www.hologramatica.com.ar o
www.unlz.edu.ar/sociales/hologramatica

Técnicas e
Hernández R. (2014). Proceso de
Técnicas e instrumentos de 4
investigación. Tercera edición Mc. Graw
Instrumentos recolección de 28 de agosto
Hill. P. 343-437.
información en

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investigaciones Valles M. (2003). Técnicas cualitativas de
cuantitativas y investigación social, Síntesis.
cualitativas
Taller
5
Parcial primer corte PARCIAL PRIMER CORTE
4 de septiembre
Diseño de Cerda, H. (2011) Los elementos de la
7
instrumentos de investigación: Editorial Magisterio. Pág.
18 de
Técnicas e recolección de 287 – 442
septiembre
Instrumentos información. Gordo, A., Serrana, A. (2008). Estrategias
PRIMERA
y prácticas cualitativas de investigación
ENTREGA
Asesoría N° 2 social. Pearson, educación. Madrid.
Cerda, H (2011) Los elementos de la
Definición y 8
Análisis de investigación: Editorial Magisterio. Pág.
análisis de 25 de
Información 471 - 502
información. septiembre
9
Proyectos de Investigación
Asesoría N° 3 2 octubre
Diseño de matriz Servia, J. (2007). Diseño, muestreo y
de análisis para la análisis en la investigación cualitativa.
Análisis de información en 10 y 11 Universidad nacional de lomas de
Información investigación 9 y 16 octubre Zamora. Argentina. Recuperado de:
Diseño de la base http://www.cienciared.com.ar/ra/usr/3/
de datos. 206/n7_vol3pp123_146.pdf
11
Parcial segundo corte PARCIAL SEGUNDO CORTE
23 de octubre
Asesoría N° 4 12 De acuerdo con estructura
Entrega de Avance de Proyecto 30 de octubre metodológica de cada grupo
13 Trabajos de Investigación
Asesoría N° 5
6 de noviembre
14
Trabajos de Investigación
Pre-sustentación 13 de
noviembre
15
Sustentación 27 de
Informe de Investigación
noviembre

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Análisis Estrategias didácticas que permiten recrear una imagen sobre contenidos,
sintetizando y fortaleciendo la creación de asociaciones entre conceptos,
imágenes y cifras.

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Documentos En donde se coloque a prueba la contextualización, introducción, elaboración de
escritos hipótesis, el desarrollo de la misma y las conclusiones, previa selección de fuentes
secundarias y principales que se verán reflejadas en la bibliografía del trabajo.
Discusiones y A partir de una situación problemática, los estudiantes estarán en capacidad de
Talleres analizar la situación y ofrecer una alternativa de solución.

BIBLIOGRAFÍA (AUTONOMÍA DEL DOCENTE)

PROFUNDIZACIÓN
- CONETS. Memorias del encuentro
nacional sobre Formación
investigativa en Trabajo Social.
Santiago de Cali.2006.
- Tamayo, Mario El proceso de la
investigación científica. 3 edición.
Limusa. México. 1999
- Tamayo, Mario, aprender
investigar.
- Hernández Sampieri. Proceso de
investigación. Mac Graw Hill.
- Rubio, María José; Varas Jesús. El
análisis de la realidad en la
intervención social, métodos y
técnicas de investigación.
COMPLEMENTARIA
- Blaxter, Loraine; Hughes Christina; Tght malcolm.
Cómo se hace una investigación. Ed. Gedisa, México:
2004.
- Cisneros, Mireya. Cómo elaborar trabajos de grado.
2ª ed. Bogotá: Ecoe, 2006.
- Bonilla, Elsy. Más allá del dilema de los métodos la
investigación en las ciencias sociales, Bogotá: CEDE,
1997.
- Eco Humberto. Cómo se hace una tesis. Ed. Gedisa,
Barcelona: 2006.

- Torres Alfonso. Aprender a

investigar en comunidad. UNISUR.
Bogotá: 1995.

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

☞ Se evaluará la apropiación y uso de los elementos teórico conceptuales, reflejadas en las
discusiones y en los trabajos presentados.
☞ Se evaluará la articulación de los elementos teórico conceptuales con situaciones de actualidad
de los contextos en los que los estudiantes se desenvuelven.
☞ Se tendrá en cuenta el trabajo en equipo para el desarrollo de talleres y sustentaciones.
☞ Se valorará la presentación estética y argumentativa de los trabajos.
☞ Se revisará el uso de elementos tecnológicos y materiales en segunda lengua.

EVALUACIONES
ELEMENTOS DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE

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Parcial 50% 13 de
PRIMER 35%
Proyecto 50% Marzo

Parcial 50% 24 de
SEGUNDO 35%
Proyecto 50% Abril

Examen 35%
29 de EXAMEN FINAL
Proyecto 50%
Mayo 30%
Nota de jurado 15%

Edgar A. Pérez
Clara Talero

FIRMA DOCENTE RESPONSABLE FIRMA DIRECTOR

PROGRAMA

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