WISC- IV

Concepto con dibujos, claves y vocabulario

Integrantes

Alejandra Lucero
Mateo Galindo
Nicolás Castiblanco
Juan David González
Lucas Garzón
Laura Gutiérrez
Subprueba: Conceptos con dibujos ( Razonamiento perceptual)
Mide: capacidad de razonamiento fluido, viso-perceptual, no verbal,
conocimiento cristalizado y léxico, inducción, pensamiento conceptual,
capacidad de lenguaje y de separar detalles esenciales y no esenciales,
organización y discriminación visoperceptual, procesamiento visual y
percepción de estímulos con significado.

Aplicación: presentación de dos o 3 filas de dibujos donde se pide que se

elija un dibujo de cada fila con base en una característica común (categoría,
apariencia, comportamiento, uso, etc.)

No límite de tiempo.

Discontinuación: después de 5 calificaciones consecutivas de 0.

Calificación: 0 si contesta erróneo, 1 si contesta correcto y NS si no sabe

la respuesta. Calificación máxima: 28 puntos.
Subprueba: Claves (velocidad de procesamiento)
Mide: capacidad aprender una tarea desconocida, la velocidad de operación
mental y psicomotora. Evalúa factores cognitivos: velocidad de
procesamiento, destreza visomotora, memoria visual corto plazo, recuerdo
visual, atención, concentración, procesamiento visual, coordinación
motora fina, entre otros como la Motivación, agudeza visual, capacidad
de trabajar bajo presión.

Aplicación: copiado de símbolos apareados con otros símbolos o números.

Límite de tiempo de 120 segundos.

Discontinuación: si no comprende. Si termina antes de tiempo. Después de

120 segundos.

Calificación: calificar sólo lo terminado dentro del tiempo. Dar 1 punto

por cada reactivo correcto. Sólo en Claves A se da bonificación por
tiempo para una puntuación perfecta.
Subprueba: vocabulario (comprensión verbal)
Aplicación:

Requiere que el niño

vea dibujos y diga
nombres de los objetos
(1 a 4 reactivos
dibujos) o que defina
palabras leídas en voz
alta y si tiene más de
9, se le muestran (5 a
36 palabras).

No hay límite de tiempo

Mide: el conocimiento de palabras

y evalúa conceptos como: Factores Calificación: en los
cognitivos,desarrollo del reactivos 1 a 4; 0 si
lenguaje, conocimiento contesta erróneo o 1 si
léxico,vocabulario, lenguaje contesta correcto y en
receptivo y expresivo, entre los reactivos 5 a 36; 0
muchas otras. si contesta erróneo, 1
si contesta con un
mínimo de comprensión y
Discontinuación: después de 3
2 si contesta correcto.
calificaciones consecutivas de 0.
Bibliografía
Sattler, J. M. (2010). Evaluación infantil: Fundamentos cognitivos / Jerome M. Sattler (5a. ed. --.). Capítulo
9: Escala Wechsler de inteligencia para niños- cuarta edición (WISC-IV): Descripción.México: Manual
Moderno.

Sattler, J. M. (2010). Evaluación infantil: Fundamentos cognitivos / Jerome M. Sattler (5a. ed. --.). Capítulo
10: Subpruebas de WISC-IV. México: Manual Moderno.