DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE

JULY ANDREA PEREZ DIAZ

COD: 201623382

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA (FESAD)
ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS
YOPAL 2016
 DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE

JULY ANDREA PEREZ DIAZ

COD: 201623382

Trabajo presentado a, YEIMETH YOLIMA CESPEDES ZARATE, Profesora del área de

Catedra, universidad y entorno.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA (FESAD)
TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS
ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
YOPAL 2016
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION ........................................................................................................................................ 4
ACTIVIDAD ................................................................................................................................................ 5
1. Realice la lectura: dimensiones del aprendizaje. Identifique los cinco supuestos básicos de los que
parte Marzano, en torno a la conceptualización del aprendizaje. Responda desde su postura personal. .. 5
1.1. Supuesto básico 1 ...................................................................................................................... 5
1.2. Supuesto básico 2 ..................................................................................................................... 5
1.3. Supuesto básico 3 ..................................................................................................................... 6
1.4. Supuesto básico 4 ..................................................................................................................... 6
1.5. Supuesto básico 5 ..................................................................................................................... 7
2. Debe leer el archivo que se encuentra, titulado “Aunque cansada, feliz”. Luego de hacer la lectura
del caso escriba en no más de dos párrafos su opinión frente al caso, y si su experiencia personal se
acerca a lo vivido por el personaje. ........................................................................................................... 8
CONCLUSIONES ...................................................................................................................................... 10
BIBLIOGRAFIA E INFOGRAFIA ............................................................................................................ 11
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo se desarrolló con el fin de identificar las diferentes dimensiones que nos expone

el señor Marzano, donde brindan técnicas para captar la información y los conocimientos de una

manera más práctica y cómoda para los estudiantes, es muy importante aclarar que las

dimensiones que se explican se deben trabajar en conjunto con el fin de planificar, reestructurar y

solucionar las situaciones que se presentan cotidianamente, ya que brindan un paso a paso de

como captar y aplicar los conocimientos.

Por otro lado, se brinda una experiencia personal teniendo como referencia la lectura “aunque

cansada feliz”, donde se muestra una historia que es cotidiana en el mundo de la educación y la

superación personal, resaltando los grandes beneficios que brindan la educación a distancia y

virtual, demostrando que los obstáculos para cumplir los sueños se pueden superar con esfuerzo.
 ACTIVIDAD

1. Realice la lectura: dimensiones del aprendizaje. Identifique los cinco supuestos básicos de

los que parte Marzano, en torno a la conceptualización del aprendizaje. Responda desde su

postura personal.

1.1. Supuesto básico 1

¿Cómo ocurre el proceso de aprendizaje?

Actitudes y percepciones positivas sobre el aprendizaje.

El proceso de aprendizaje es de vital importancia para captar la mayor cantidad de

información posible y para que este proceso se lleve a cabo de la mejor manera se debe tener en

cuenta todas las actitudes y percepciones positivas; partir de tener actitudes favorables para

aprender, empezando por generar un ambiente de confianza entre el estudiante y el docente

donde se da la oportunidad de que cada estudiante comparta sus características de la forma como

se sienta cómodo, definir una meta saber los resultados que se quieren alcanzar y por ultimo dar

una perspectiva general de cómo se va a realizar el curso.

1.2. Supuesto básico 2

¿Qué elementos se dan alrededor del aprendizaje?

El razonamiento para la adquisición e integración del conocimiento.

La adquisición y organización del conocimiento, son los elementos que se dan alrededor del

aprendizaje, es por esto que se debe guiar a los estudiantes siguiendo unos pasos, el primero es

asociar lo que ya se sabe a lo que se está por aprender con el fin de construir un significado

coherente, se continúa organizando la información teniendo en cuenta que todos los seres
humanos tienen una forma diferente de ordenar y por ultimo se debe guardar la información de

tal manera que se pueda recordar en situaciones futuras; podemos conseguir esto repitiendo la

información o creando una imagen mental, también podemos utilizar la practica una y otra vez

para aprender un proceso.

1.3. Supuesto básico 3

¿Cuál es su opinión con respecto a este supuesto?

El razonamiento para la profundización y refinamiento del conocimiento.

Mi opinión con respecto a esta teoría es que está muy bien definida y es algo que se debe

tener en cuenta siempre por que no basta con tener la información, recordarla o automatizarla, es

necesario realizar un procesamiento de información; mientras se amplia y refinan los

conocimientos hay que trabajar con todos los datos que nos dan y no quedarnos solo allí, hay que

comparar, investigar más acerca del tema tratado, hacer resumen, clasificar la información y en

lo posible establecer y elaborar nuevos fundamentos que apoyen o reprueben la información que

fue facilitada, pero teniendo argumentos reales que demuestren que los nuevos fundamentos son

verídicos y confiables.

1.4. Supuesto básico 4

¿Está de acuerdo con este supuesto? ¿Por qué?

El razonamiento para el uso significativo del conocimiento.

Estoy totalmente de acuerdo, porque no basta con tener los conocimientos a la mano y

recordar su concepto, sino que la mejor manera de afianzarlos y mejorarlos es ponerlos en

práctica; teniendo las bases del conocimiento, es conveniente identificar algún problema, planear
un proyecto para lograr solucionarlo, investigar las mejores opciones y realizar prácticas, son

ejercicios que se deben realizar con el fin de utilizar los conocimientos adquiridos de manera

significativa. Y como menciona el autor Marzano, es conveniente poner en practica las cinco

tareas que llevan a usar el conocimiento de manera importante como: tomar decisiones,

investigar, hacer indagación experimental, resolución de problemas e inventar nuevas

alternativas.

1.5. Supuesto básico 5

¿Cuáles son los enfoques que más se deben utilizar?

Los hábitos mentales productivos.

Es tener conciencia acerca de lo que se aprende, al practicar cada una de las dimensiones del

aprendizaje nos dimos cuenta que es un paso a paso progresivo que debemos poner en practiva

para tener un control de progreso de la información, las operaciones y el uso de la misma, y es

por esto que se menciona algunos hábitos como lo son:

• Hábitos mentales de autorregulación: se atienden situaciones que hacen que las

acciones sean intencionadas y bajo control, donde se incluyen conductas como planeación de

manera apropiada, identificar los recursos necesarios, vigilar su propio pensamiento y responder

a los comentarios de manera apropiada.

• Hábitos mentales de pensamiento crítico: son maneras características de enfrentar

situaciones que hacen que el pensamiento sea razonable, se busca ser preciso, claro, mantener la

mente abierta, responder de manera apropiada a los sentimientos y al nivel de conocimientos de

los demás.
 • Hábitos mentales de creatividad: son situaciones que hacen que el pensamiento y las

acciones sean más creativas de lo usual, se busca ser perseverante, superar los límites del

conocimiento y habilidades y generar nuevas maneras de ver un entorno.

2. Debe leer el archivo que se encuentra, titulado “Aunque cansada, feliz”. Luego de hacer

la lectura del caso escriba en no más de dos párrafos su opinión frente al caso, y si su experiencia

personal se acerca a lo vivido por el personaje.

“Aunque cansada, feliz” es la historia a la que muchas personas se enfrentan cuando deciden

estudiar, la educación superior hoy en día es de fácil acceso para aquellos jóvenes que acaban de

salir graduados del colegio; pero existen casos donde no se puede realizar de manera cómoda, ya

sea por la distancia, por el tiempo y hasta por la edad, son factores que afectan el tomar la

decisión de comenzar a realizar estudios profesionales, afortunadamente la educación a distancia

y virtual ha tomado gran aceptación y se convirtió en la mejor opción para cumplir el gran sueño

de adquirir conocimientos en educación superior, donde se rompe las barreras que antes hacían

casi imposible entrar a una universidad.

Pienso que nunca es tarde para empezar; es mi caso, que deje pasar muchas oportunidades que

se presentaron para poder estudiar un nivel profesional; por razones laborales y familiares deje

pasar el tiempo, pero entendí que el tiempo pasa demasiado rápido y es algo que pondré a mi

favor, considero que la demora es tomar la decisión y comenzar a estudiar para culminar esta

etapa, vivo un poco lejos de la sede donde se dan las tutorías presenciales, pero la universidad

UPTC brinda la gran oportunidad de estudiar de manera virtual y es algo que me beneficia
demasiado, mi mayor motivación es mi familia, sé que al estudiar tengo una posibilidad más de

aportar al bienestar de todos y mi mayor meta es culminar la etapa profesional de mi carrera,

graduarme y en lo posible realizar una especialización que me permita auto superarme.

 CONCLUSIONES

se identificaron las dimensiones del aprendizaje comprendiendo que es necesario tener un

orden y una estructura definida con el fin de que los conocimientos y la información sea captada

de la mejor manera posible y poder utilizarla en situaciones futuras, recordando que también se

puede practicar y enfrentar situaciones reales donde se pueda ejercer con los conocimientos

adquiridos.

Se analizó la historia de una mujer que comienza una carrera profesional con muchos miedos

pero que se enfrenta a ellos, con la cual nos identificamos y se comprendió que no debemos

ponernos barreras para cumplir los sueños, hay que tomar la iniciativa y cumplir metas.
 BIBLIOGRAFIA E INFOGRAFIA

• Dimensiones del aprendizaje; Marzano, Robert; edición a cargo de la oficina de extensión

universitario del ITESO; 1998.

• Aunque cansada, feliz; Lectura tomada del libro Educación Abierta y a Distancia:

Alternativa de autoformación para el nuevo milenio/ por Contreras Buitrago, Marco Elías; Jaime

A. Leal Afanador; Roberto J. Salazar Ramos.