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Resumen Analítico

Josiani Arteaga Morales

Ingrid Mayorly Chaparro Murcia

Paula Geraldine Delgado Vera

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Programa de Psicología

Octavo semestre

Modelos de Intervención
Investigación Alternativa: Por una distinción entre posturas epistemológicas y no entre

métodos

Se entiende por “investigación al conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que

se aplican al estudio de un fenómeno o problema”(Carlos Fernandez Collado, 2014); hace parte

de la cognición humana, las personas se han centrado en entender,explorar y explicar el mundo

que los rodea, buscando el porqué de los fenómenos que hacen parte de su diario vivir. Por tal

razón inician los diferentes métodos de investigación y dando paso a las diferencias y

controversias de estas.

Inicialmente, en este texto se genera una discusión, ya que en la actualidad existen diferentes

maneras de presentación, como cursos y textos que describen técnicas de recolección de

información y análisis de información, generando una confusión en los conceptos de estrategia

de investigación cualitativa y cuantitativa. Según los autores de este artículo, consideran que este

tipo de argumentaciones que realizan una distinción entre estos dos métodos de investigación

están equivocadas, puesto que no tratan la sustancia que da origen a las posturas epistemológicas,

por consiguiente, no atribuyen a su definición.

Por otra parte, también mencionan que comúnmente se confunden los conceptos de estrategia

investigativa, con las técnicas de recolección de datos o los instrumentos. Por su parte los

instrumentos suelen ser estructurados en su operación, diseño, control de variables y de análisis;

donde sobre sale el uso de la estadística, en contraste, algunas herramientas como la etnografía o

entrevistas de profundidad, son enmarcadas como lo menciona el autor, en la postura

fenomenológica, orientada a la comprensión y descripción de los fenómenos.


Teniendo en cuenta lo anterior, se puede inferir que la investigación debe responder al

planteamiento epistemológico defendido por el investigador, como también las estrategias

investigativas y técnicas de recolección de información deben tener una correlación.

Existen unos conceptos que aportan a la comprensión de un fenómeno humano, para llevar a

cabo un buen proceso de intervención desde la ciencia de la psicología, los cuales serán

abordados a continuación:

Paradigma: De acuerdo con Kuhn (citado en Ray, 1995), un paradigma es “una constelación

de conceptos, valores, percepciones y prácticas que comparte una comunidad, la cual forma una

visión particular de la realidad que es la base de la manera en que dicha comunidad se organiza a

sí misma.”

Un paradigma es un modelo mental, una forma de ver, un marco de pensamientos o creencias

a través de los cuales se interpreta la realidad particular de cada quien., un ejemplo que se

emplea para definir un fenómeno o una creencia compartida por un grupo de personas.

Modelo: La guía del proceso de construcción de la investigación, representación más

detallada de la realidad, lo cual no depende de lo instrumental, si no de la epistemología en los

distintos paradigmas o posturas.

Método: El procedimiento que guía el proceso de investigación; parte de la epistemología que

estudia las lógicas de producción del conocimiento.

Técnica: No define el carácter de la investigación, es el registro de información ya sea

escrita, en fotografía, o grabaciones, lo cual se maneja de manera estadística; son seleccionadas

por la instancia ontológica y epistemológica.


Estrategia:Pozo (2000) “las estrategias son procedimientos que se procesan de modo

controlado, dentro de un pan diseñado liberadamente con el fin de conseguir una meta fijada”.

Las diferentes actividades que serán abordadas para el reconocimiento positivo del conocimiento

que se quiere dar a conocer.

Como se mencionó anteriormente para realizar la investigación de diferentes fenómenos es

importante tener claro cada uno de los conceptos anteriores ya que son el punto clave de esta,

puesto que se relacionan y le van dando el sentido pertinente a la investigación que se quiere

realizar.

Ahora bien, desde el área de psicología se pueden desarrollar diferentes modelos de

intervención en el cual en este caso lo abordaremos desde la parte educativa, desde un contexto

donde el estudiante se enfrenta a una situación de aprendizaje nueva, en términos de los

contenidos y de los medios para tener acceso a ella, debido a que sus padres realizaron cambion

de institución educativa con el fin de buscar mejoras de aprendizaje, es allí donde presenta

comportamientos agobiados y de desorientación, por lo que presenta esquemas mentales que

dificultan la organización de la información que le brinda el ambiente y así mismo el desempeño

cognitivo y por tanto está inmerso en un caos.

Intervención: Una vez detectados los problemas que dificultan el aprendizaje del estudiante, se

establece una serie de pautas de actuación que incluyen aspectos como técnicas de motivación,

concentración y actuaciones específicas para el desarrollo del aprendizaje.

Se realizaran 5 sesiones en la institución educativa en las cuales se trataran de la siguiente manera.

1. Sesión.

 Empezar conociendo los temores del estudiante y su situación inicial.


 Hacer sentir que la nueva institución es tan agradable como en la anterior.

 Señalar la importancia de pertenecer a la institución.

2. Sesión.
 Conocer sus métodos de aprendizaje.

 Dar a conocer los métodos de enseñanza.

 Herramientas que se pueden utilizar.

3. Sesión.

 Implicar, si es posible, al estudiante en la elección de algún tema a estudiar que se le


facilite y le agrade.

 Fomentar la participación activa del estudiante desde del docente y compañeros.

 Enfatizar continuamente en los conceptos fundamentales.

4. Sesión.
 Despejar dudas e inquietudes del estudiante.

 Fomentar el sentido de pertenencia.

 Desarrollar las relaciones interpersonales.

5. Sesión Cierre.
 Recordar que las clases no son tan malas.

 Establecer expectativas a futuro.


Bibliografía
Carlos Fernandez Collado, P. B. (2014). Metodologia de la investigación. Mexico: Mc Graw Hill Education.

Páramo, P., & Otálvaro, G. (Marzo de 2006). nvestigación Alternativa: Por una distinción entre posturas
epistemológicas y no entre métodos. Redalyc.org(25), 8.

Ray, M. (1995). Community building as a Metaphor for a Worldwide Paradigm.