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PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL UNADISTA (SISSU)

Presentado a:
RICARDO ANDRÉS MEJÍA

Por:
DUWAN DANIEL GARCÍA RINCÓN
Cód: 1.045.739.315

DIAGNÓSTICO SOLIDARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
NOVIEMBRE DEL 2019
INTRODUCCIÓN

Las redes sociales son una parte fundamental en la actualidad de los jóvenes en el
mundo, es por ello que se realiza el presente estudio con el fin de obtener resultados
claros del uso que se les están; por lo cual se logra diagnosticar una acción solidaria
en el municipio de Facatativá (Cundinamarca), mediante fuentes primarias y
secundarias que permiten obtener un resultado verídico de los medios y fuentes
cibernéticas que se están desaprovechando en cuestiones de información, política
y temas de interés general para los jóvenes.
DIAGNOSTICO SOLIDARIO
Tema: Participación de jóvenes en redes sociales cibernéticas

Delimitar el entorno ¿Cuál es la ubicación y quienes componen mi


comunidad?

El entorno geográfico a tratar, fueron varios colegios del municipio de Facatativá


Cundinamarca, con estudiantes de los grados 11, que están próximos a graduarse
de Bachilleres académicos. Todo esto fue posible, gracias a uno de los líderes
sociales Carlos Torres, quien me colaboro para el desarrollo de este proyecto.

Figura 1: Fotografía del municipio de Facatativá_ https://www.las2orillas.co/el-dorado-ii-un-desafio-para-facatativa-en-


ordenamiento-territorial-y-medio-ambiente/

Figura 2: Fotografía de google maps, de los colegios oficiales del municipio de Facatativá_
http://sedfacatativa.gov.co/Sitio_nuevo/i-e-oficiales/

Describir la comunidad ¿Qué características tiene mi comunidad?


El municipio de Facatativá cuenta con alrededor de 82 colegios privados y públicos
distribuidos en todo el casco urbano y rural del municipio, con estratos
socioeconómicos desde 0 hasta 6; por lo cual se realiza encuesta a 20 estudiantes
del grado 11, con edades desde los 15 años hasta los 20 años de los colegios
Boston, Santa Rita, Emillio Cifuentes, Juan XXIII, La arboleda y Miguel Cornejo; lo
cuales fueron encuestados gracias a 123 por mi futuro, los cuales realizan una labor
social que permiten obtener a los estudiantes un desarrollo personal amplio para su
vida cotidiana (Facatativa, 2019)

Figura 3: fotografía del servicio social de 123 por mi futuro. https://www.facebook.com/123pormifuturo/

Inventario de recursos de la comunidad


Uno de los recursos que logro identificar en el municipio de Facatativá, son las
oportunidades que brinda la secretaria de desarrollo, para el mejoramiento
profesional y personal de los estudiantes de los colegios, los cuales son apoyados
mediante diferentes docentes (personas capacitadas), fundaciones de servicio
social (personas motivadas), recreación y deportes (personal dispuesto) para
obtener promover el desarrollo personal y profesional de los estudiantes; uno de
estos centros es 123 por mi futuro, que mediante la comunicación asertiva y la
motivación constante de sus colaboradores, logran establecer de manera clara los
valores que quieren transmitir a la juventud; y es por ello que además de la
educación generada en los colegios, ellos realizan una labor importante en la
sociedad, llevándolos más allá, para aprovechar la riqueza natural de las piedras
del tunjo, o los caminos coloniales del municipio.
Figura 3: fotografía del servicio social de 123 por mi futuro_ https://www.facebook.com/123pormifuturo/

Cuál es la situación actual de mi comunidad en cuanto a la temática o


problemática indagada.

Al tomar información de fuentes primarias, se puede deducir que el 35% de los


jóvenes de Facatativá no tienen claro en su contexto académico que estudia la
Astronomía, y que no tienen claro hacia dónde va dirigida su vida profesional, debido
a que al realizar la encuesta se logra evidenciar que la mayoría de los encuestados
colocaron que piensan estudiar más de una carrera, o que no habían aun decidido
que estudiar, a lo que conlleva que en la sociedad, a pesar de tener docentes
capacitados, se está generando un déficit de educación en procesos científicos, que
permitirían poder desarrollar más el intelecto de las personas y así poder obtener
conocimientos más avanzados que conlleven a las nuevas generaciones a
interesarse más por los diferentes proyectos de Astronomía.
¿Cómo debería ser mi comunidad?

Realizando el análisis de la comunidad, de acuerdo a las perspectivas de vista de


los diferentes estudiantes, creo que la inversión en educación y focalización debería
ser más fuerte, debido a que se debe llevar a los estudiantes a que se enfoquen
desde los grados 10° a lo que realmente desean estudiar en sus vidas, y porque
rama profesional se quieren inclinar; es por ello que las instituciones educativas
deberían validar los programas académicos en donde se evidencien temas
científicos, tanto teóricos como prácticos, ya que el 55% de los estudiantes, creen
que este es el método más fácil de aprendizaje, y mediante estos conocimientos
adquiridos, se puedan obtener mejores resultados en los Icfes del municipio en
física y Química.
CONCLUSIONES

En el presente trabajo se logra identificar un Diagnostico solidario presentado en el


municipio de Facatativá, en el cual se comprobó que una parte de la población
estudiantil (20 jóvenes) no tiene claro los conceptos de Astronomía, y que muy
pocos de ellos realmente tienen un futuro predestinado a una carrera profesional,
sin embargo se logran equiparar los grandes recursos que tiene la población, pero
que no se están aprovechando de manera acorde, para que la población tenga un
enfoque profesional amplio y científico en carreras de ciencias químicas o físicas.
ANEXOS
Resultado de encuesta:

URL:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/13vuOdJN6wMJxDeR_3K79gvLtkQ
M6K-QmTyXUaiBWSmo/edit?usp=sharing

Figura 4. Encuesta realizada a 20 estudiantes de colegios de Facatativá


Figura 5. Recuento de instituciones educativas a las cuales fueron encuestados 20 estudiantes

Figura 6. Diagrama para saber las edades de los 20 estudiantes encuestados.

Figura 7. Encuesta realizada de conocimiento sobre astronomía de los 20 estudiantes.


REFRENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ISEA GT, ¿Cómo realizar un diagnóstico de mi comunidad?, 20/02/2014,


video disponible en la siguiente URL:
https://www.youtube.com/watch?v=soRXBG6oTto&feature=youtu.be

Secretaría de Educación de Facatativá – (2019). Recuperado de la siguiente


URL: http://sedfacatativa.gov.co/Sitio_nuevo/