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REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODE POPULAR PARA LA DEFENSA


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LAS FUERZAS ARMADAS
NÚCLEO - BARINAS

Josefina Pérez
 Laboratorio Química G. * Francis Molina v-25.077.598
 Ing. Sistemas - Ing. Petróleo * Pedro Pacheco v-26.890.659

BARINAS. ENERO DEL 2020.


Introducción

La presente practica está basada en la solubilidad la cual indica la máxima cantidad de una sustancia
(soluto) que se puede disolver en una cantidad específica de otra sustancia (solvente), además de tener
presente los factores que la afectan ya que conocerlos ofrece conocimientos al momento de realizar
cualquier proceso con la solubilidad. Aunado a ello es de gran relevancia conocer todo lo que engloba
la práctica desde los materiales a usar como lo son: Vaso de precipitado 50ml y 100ml, cilindro
graduado, termómetro, tubo de ensayo y vidrio de reloj, hasta los reactivos de los cuales se encuentran;
Agua, Ácido sulfúrico, sal alcohol y acetona, que son los que se van a utilizar en los distintos
experimentos que se van a desarrollar en dicha práctica.

Solubilidad del Ácido Clorhídrico(HCL) en agua y variación de la


temperatura(demostración). Debe ser realizado en la campana.
Temperatura Inicial
del agua (ºC) 28ºC

Temperatura final del


agua (ºC) 28,5ºC

Al momento de mezclar agua en ácido clorhídrico conlleva a una reacción alterada. Por
ende, es preciso mezclar en el agua el ácido (pero teniendo cuidado de que escurra por las
paredes para que vaya mezclándose poco a poco) el ácido va reaccionando lentamente,
pues hay más agua y las moléculas del ácido se van difundiendo, evitando que reaccione de
manera fuerte.

Solubilidad del cloruro de sodio ( NaCl) o sal común en varios


solventes ( agua, alcohol y ácido clorhídrico).

Solubilidad del
tubo 1 Es soluble
Solubilidad del
tubo 2 No es soluble
Solubilidad del
tubo 3 Es soluble

Si comparamos la solubilidad del NaCl luego de ser añadido a este los 3 solventes hemos obtenido
lo siguiente:
Tanto la solubilidad 1 (NaCl + H2O) como la solubilidad 3 (NaCl + HCL) fueron solventes,
mientras que la solubilidad 2 (NaCl + C3H8O) nos arroja como resultado una no compactación entre
ambas sustancias.
Conclusión.
Directamente se enfocó en esta práctica al análisis científico que pueda desarrollar cada
participante al momento de interactuar con los distintos materiales y reactivos antes mencionados que
ofrece la misma , a los cuales cada elemento en específico desempeñe una tarea en donde tiende a
convertirse en un proceso que cumple un ciclo correspondiente en cuanto a reacciones químicas se
refieres, es por esto que es conveniente saber determinar la solubilidad en distintos materiales y
distintas temperaturas como se estableció en la práctica, generando así un elevado conocimiento para
cada persona.
REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODE POPULAR PARA LA DEFENSA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LAS FUERZAS ARMADAS.
NÚCLEO – BARINAS.

Josefina Pérez
 Laboratorio Química G. * Francis Molina v-25.077.598
 Ing. Sistemas - Ing. Petróleo * Pedro Pacheco v-26.890.659

BARINAS. ENERO DEL 2020.


Introducción

Cabe destacar que la ley de la conservación de la masa establece que, la masa no se crea ni se
destruye, solo se transforma. Por consiguiente, esta práctica se llevará a cabo utilizando una reacción
química de Hidróxido de Sodio (NaOH) Y Sulfato de Zinc (ZnSO), para ello se necesitará los
siguientes materiales: 1 Vaso de precipitado 500Ml, 2 vidrio de reloj, 1 cilindro graduado y 2 tubos de
ensayo; y se necesitaría los reactivos: Agua, sulfato de Zinc eñ Hidróxido de Sodio; Cada uno de los
estudiantes pondrán su interés necesario para que se haga un trabajo impecable y allí quede
demostrada dicha ley, por otra parte, se busca balancear la reacción antes mencionada. Todo esto
incrementa el nivel técnico y científico de cada persona de modo de poder determinar si las sustancias
o reacciones hacen cumplir la ley y ejecutan la función encargada.
Demostrar la ley de la conservación de la masa mediante la reacción
química entre el Hidróxido de Sodio (NaOH) y el Sulfato de zinc (Zn2SO4)

Peso del tubo de ensayo solo (g) 18,38g


Cantidad de NaOH utilizada (g) 0,5g
Peso de la solución de NaOH (g) 9,63g
Cantidad de Zn2SO4 utilizada (g) 0,5g
Peso de la solución de Zn2SO4 (g) 9,62g
Peso final luego de la reacción (g) 18,63g

En el siguiente experimento se obtuvo la reacción de 2NaOH + ZN2SO4  Na2SO4 + 2ZNOH.


En la combinación de la reacción química antes expuesta, se pudo evidenciar que el sulfato de zinc se
precipitó al reaccionar con el hidróxido de sodio, quedando así en disolución el hidróxido de
sodio(NaOH). En tal sentido se cumple la ley de la conservación de la masa porque queda un nuevo
producto en la fusión de dichas sustancias.
Conclusión.
En esta práctica se demostró la Ley de Conservación de la Masa con el objetivo de emplear una
reacción química con su ecuación correspondiente y en forma cuantitativa; para ello se recurrió a la
utilización de los materiales y reactivos correspondientes antes mencionados, es dispensable saber que
cada estudiante presente estuvo a la altura del conocimiento requerido y de igual manera se dio a
entender lo esperado en la práctica, aunado a ello, se obtuvieron los resultados de la reacción química
y se especificaron en esta práctica.
REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODE POPULAR PARA LA DEFENSA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LAS FUERZAS ARMADAS.
NÚCLEO – BARINAS.

Josefina Pérez
 Laboratorio Química G. * Francis Molina v-25.077.598
 Ing. Sistemas - Ing. Petróleo * Pedro Pacheco v-26.890.659

BARINAS. ENERO DEL 2020.


Introducción

Para la realización de esta práctica se necesitarán los siguientes materiales: 1 vaso de


precipitado de 100mL, 1 cilindro graduado, 1 bureta de 50mL, 1 agitador de vidrio, 1 matraz
Erlenmeyer o fiola de 125mL y 1 gotero; de igual manera los siguientes reactivos: Agua, fenolftaleína,
hidróxido de sodio, ácido nítrico; con el fin de realizar los objetivos establecidos y el correcto
desarrollo de esta práctica, donde los estudiantes deberán implementar sus conocimientos y establecer
los resultados esperados en los experimentos que se presentan en la práctica.

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