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APRENDIZAJE AUTÓNOMO

GRUPO DE TRABAJO # 9

Presentado por:

YINETH SULEIDY MARTINEZ RIVAS ID= 684211


YEIMY PAOLA CASTAÑEDA SALAZAR ID = 708808
DORIS NEIDA PEREZ ID = 711569

Corporación universitaria minuto de Dios

Administración en seguridad y salud en el trabajo

Primer cuatrimestre

2019-1
Bogota D.C. febrero 2019

CUADRO COMPARATIVO DE VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC


VENTAJAS DESVENTAJAS
MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará DISTRACCIÓN:
más motivado utilizando las herramientas Distracciones con otra página web.
TIC puesto que le permite aprender la Puede provocar adicción a determinados
materia de forma más atractiva, e programas como pueden ser chats,
innovadora investigando de una forma videojuegos.
sencilla. Quizá esta ventaja (motivación) es
la más importante puesto que la tecnología Pérdida de tiempo en la búsqueda de una
es un elemento muy fuerte en esta época. información determinada en innumerables
El alumno se encontrará más motivado fuentes supone tiempo resultado que ofrece la
utilizando las herramientas TIC puesto que red.
le permite aprender la materia de forma más
atractiva, amena, divertida, investigando de Muchas de las informaciones que aparecen
una forma sencilla. en Internet o no son fiables, o no son lícitas.
La utilización constante de las herramientas
El interés por la materia es algo que a los informáticas en el día a día del alumno lo
docentes les puede costar más de la cuenta aísla de otras formas comunicativas, que son
dependiendo simplemente por el título de fundamentales en su desarrollo social y
esta, y a través de las TIC aumenta el interés Formativo.
del alumnado indiferentemente de la
materia que se esté dictando por que las TIC Aprendizajes incompletos y superficiales. La
hacen más ameno el estudio y la libre interacción de los alumnos con estos
comprensión de los temas. materiales hace que lleguen a confundir el
conocimiento con la acumulación de datos.
El alumno puede interactuar, se puede
comunicar, puede intercambiar experiencias
con otros compañeros del aula, o de otros
Centros educativos enriqueciendo en gran
medida su aprendizaje y logrando un nivel
académico superior que ara que el futuro se
desempeñe mejor en su carrera.

Permite aprendizaje interactivo y la


educación a distancia se hace más practica
cómoda a las necesidades de los alumnos.

El desarrollo de la iniciativa del alumno, el


desarrollo de su imaginación y el
aprendizaje por sí mismo hace que se
aprenda a conciencia y se valores cada
espacio de aprendizaje porque es un logro
más por sí mismo.
INTERÉS: El interés es la herramienta ADICCIÓN: El mal uso de las TIC puede
fundamental para que el desarrollo del provocar adicción a determinados sitios web
aprendizaje sea efectivo y satisfactorio, el como pueden ser chats, videojuegos. Páginas
interés permite a los alumnos ampliar su de contenidos perjudiciales que conllevan a
forma de pensar, un conocimiento sobre comportamientos adictivos pueden trastornar
aquellas materias que más les interesan. Del el desarrollo personal y social del individuo.
mismo modo, pueden encontrar una forma
más agradable de aprender para aquellas
otras que le resultan más tediosas y difíciles.
INTERACTIVIDAD: El alumno puede PÉRDIDA DE TIEMPO. La búsqueda de
interactuar, se puede comunicar, puede una información determinada se puede
intercambiar experiencias con otros convertir en una gran pérdida de tiempo si el
compañeros del aula, del Centro o bien de estudiante pierde su fuente de trabajo y
otros Centros educativos enriqueciendo en navegación y se dedica a otras actividades
gran medida su aprendizaje. Los estudios que pueden afectar su aprendizaje.
revelan que la interactividad favorece un
proceso de enseñanza y aprendizaje más
dinámico y didáctico. La actitud del usuario
frente a la interactividad estimula la
reflexión, el cálculo de consecuencias y
provoca una mayor actividad cognitiva.
COOPERACIÓN: Las TIC posibilitan la FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN:
realización de experiencias, trabajos o Muchas de las informaciones que aparecen
proyectos en común. Es más fácil trabajar en Internet o no son fiables, o no son lícitas.
juntos, aprender juntos, y compartir nuestras Debemos enseñar a nuestros alumnos/as a
ideas para así desarrollar un mejor distinguir qué se entiende por información
aprendizaje. fiable.
COMUNICACIÓN: Se fomenta la APRENDIZAJES INCOMPLETOS Y
relación entre alumnos/as y profesores, lejos SUPERFICIALES: La libre interacción de
de la educación tradicional en la cual el los alumnos/as con estos materiales hace que
alumno/a tenía un papel pasivo. La lleguen a confundir el conocimiento con la
comunicación ya no es tan formal, tan acumulación de datos y este puede afectar
directa sino mucho más abierta y directamente el aprendizaje.
naturalmente muy necesaria. Mayor
comunicación entre profesores y alumnos/as
(a través de correo electrónico, chats, foros)
en donde se pueden
compartir ideas, resolver dudas, etc.
AUTONOMÍA: Con la llegada de las TIC ANSIEDAD: Ante la continua interacción
y la ayuda de Internet el alumno dispone de con una máquina (ordenador) el alumno
cantidades innumerables de canales y de puede empezar a sentir cierta ansiedad por
gran cantidad de información. Puede ser estar constantemente frente a una pantalla y
más autónomo para buscar dicha en diversas fuentes de la web.
información, aunque en principio necesite
aprender a utilizarla y seleccionarla.

BIBLIOGRAFIA
http://cuadrocomparativodelastics.blogspot.com/
http://inglesupavtampico.blogspot.com/2014/10/cuadro-comparativo-sobre-las-ventajas-
y.html