ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD TRES
ECUACIONES DIFERENCIALES MÉTODO POR SERIES DE POTENCIA Y
TRANSFORMADA DE LAPLACE

Presentado a:
Tutor(a)

Entregado por:

GRUPO: 100412

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
MAYO DE 2019
 INTRODUCCIÓN

Las ecuaciones diferenciales nos permiten analizar las variables físicas más importantes,
realizar diseños de modelos matemáticos y fenómenos físicos, así como la resolución de
grandes problemas en el área de ingeniería. Además, constituyen uno de los más poderosos
instrumentos teóricos para la interpretación y modelación de fenómenos científicos y técnicos
de mayor complejidad.

El presente trabajo se centra en el desarrollo de una serie de ejercicios relacionados con la

unidad tres del curso, ecuaciones diferenciales método por series de potencia y transformada de
Laplace y sus tres capítulos:

- Método de series de potencias para ecuaciones diferenciales

- Transformada de Laplace
- Solución de ecuaciones diferenciales con transformada de Laplace

Teniendo en cuenta lo anterior, a continuación, por medio del desarrollo de los diferentes
ejercicios lograremos afianzar los temas claves para la resolución de ecuaciones diferenciales
como son el conocimiento desde la definición y clasificación de series matemáticas, técnicas
para resolver ecuaciones diferenciales mediante series matemáticas, hasta el estudio de
propiedades y convergencia de series de potencia y transformada de Laplace.
 OBJETIVOS

• Solucionar ecuaciones diferenciales utilizando la Transformada de Laplace.

• Apropiación y reconocimiento de las tres temáticas desarrolladas

• Aplicar correctamente los principios y conceptos básicos de las series de Taylor.

• Desarrollar correctamente todos los ejercicios planteados.

• Solucionar ecuaciones diferenciales mediante series de potencia.

 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Rol a
Nombre del estudiante Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla los ejercicios a en
Evaluador todos los tres tipos propuestos.

El estudiante desarrolla los ejercicios b en

Alertas
todos los tres tipos propuestos.

El estudiante desarrolla los ejercicios c en

Compilador todos los tres tipos propuestos.

El estudiante desarrolla los ejercicios d en

Entregas
todos los tres tipos propuestos.

El estudiante desarrolla los ejercicios e en

Revisor todos los tres tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
PASO 3

EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 - MÉTODO DE SERIES DE

POTENCIAS PARA ECUACIONES DIFERENCIALES
El método de series de potencias para resolver ecuaciones diferenciales es simple y natural, se
empieza describiendo el procedimiento práctico y se ilustra con ecuaciones simples cuyas
soluciones ya se conocen, con el fin de ver lo que está ocurriendo.

Para una ecuación dada:

‫ݕ‬,, ,

s ଴
polinomios y entonces no es necesario hacer nada en primer paso. Después se supone una solución
e ଴
en la forma de una serie de potencias con coeficientes desconocidos.
൅
r ∞
e ଴
൅ ଴
p
r ଴ ଴ି଴ ଴‫ ݔ‬଴ ଴ ଴ ଴
଴
଴
଴

eY esta serie y la obtenida al derivar ଴

terminó a término:
s ‫ݕ‬
e
n ൅ ∞

t y
a , ଴ି଴ ଴ି଴ ଴
଴ ଴ ଴ ଴
∞ ൅ ൅
p ଴
r y ‫ݔ‬
,, ଴ି଴ ଴ ଴ି଴ ଴
i ଴ ଴ ଴ ଴
m ‫ݔ‬
൅ ଴ ଴
e introduce en la ecuación. A continuación
Se se agrupan las potencias semejantes de ‫ ݔ‬y la suma
൅
rde los coeficientes de cada potencia ‫ ݕ‬de ‫ ݔ‬que se presente se iguala a cero, empezando con los
o ൅ ൅0
términos
଴
଴
constantes, los ൅términos que incluyen a ‫ݔ‬, los términos que incluyen a ‫ ݔ‬etc.଴Se
൅
଴
‫ݔ‬ ൅ ൅
଴ ൅ ଴
y ‫ݔ‬
൅
1 ൅‫ݔ‬
଴
଴ ଴ ൅
‫ݔ‬ ൅
଴ ‫ݔ‬
obtienen así relaciones a partir de las cuales es posible determinar de manera sucesiva los
coeficientes desconocidos en ‫ݕ‬.

De acuerdo a lo anterior, resuelva por el método de series de potencias:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. ଴, ଴଴଴଴

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
଴
଴ ଴ Se considera la ecuación como serie, de la
‫ݕ‬ ଴ ଴ ଴ ଴ siguiente forma
଴ି଴
൅
଴

‫ݕ‬ ଴଴଴ Derivo la ecuación anterior

଴ ଴
´ ଴ି଴
൅ ଴଴ ଴଴ ‫ݔ‬ ଴
଴
‫ݕ‬ ଴ି଴ ଴ Sustituyo en la ecuación diferencial a
଴ ଴
൅ ଴ି଴ ଴ି଴ solucionar, y despejo
଴ ଴
‫ ݕ‬଴଴൅൅1଴ ଴ ‫ ݔ‬଴଴ ଴ ‫ݔ‬ ଴ Se comparan términos de los dos miembros y
‫ݔ‬ ൅ ଴ି଴ ଴
hallamos valores de C
଴ି଴ ଴ି଴
଴ ଴ି଴ ଴
൅ ି Obtenemos una fórmula de recurrencia
଴
; ൅൅ ଴ ଴ି଴
൅ ଴
1
଴ ଴
଴ ଴
൅ ଴ ଴ ଴଴
‫ݕ‬ ଴଴ 2 ൅ 2
൅ ଴‫ݔ‬൅
଴‫ݔ‬଴൅‫ݔ‬଴ ൅⋯ ଴
଴
൅ ଴଴ 2.3 ଴
଴ ൅ Se obtiene entonces
3
൅ ଴
଴ ଴଴ ଴
଴ ൅
4 2.3.4
൅ ଴
଴଴
൅ ଴଴ ‫ݔ‬ ଴
൅!
൅ ଴ , de donde
൅
 ଴

‫ݕ‬ ଴
଴
଴ି଴‫ݔ‬
൅଴଴ Entonces, reemplazo en el paso 1
଴ ଴
଴଴ ଴ ‫ݔ‬଴ ଴
Y obtenemos la solución a la ecuación
‫ݕ‬ ଴ ൅ ଴
൅! ൅!
൅ ଴ ଴ି଴ ‫ݔ‬ ଴ି଴

൅ QUE
ESTUDIANTE ଴ ଴ REALIZÓ:
଴

b ,

.
൅
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
‫ݕ‬
EXPRESIÓNMATEMÁTICA
൅2‫ݔݕ‬
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c. ‫ݕ‬,, ൅‫ݕ‬൅0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
଴
Calcular ‫´´ݕ‬
‫ݕ‬ ଴
଴ି଴
൅଴‫ݔ‬଴଴
଴

‫ݕ‬ ଴ି଴
´ ଴ି଴

൅଴଴ ଴‫ݔ‬଴଴
‫ݕ‬ ଴ି଴
′ ଴ି଴
଴ ′ ଴
Sustitución de las
൅ ൅ derivadas
଴ି଴ ଴
଴ି଴
଴ ଴ି଴ resultantes en la ecuación
଴൅ ଴
Se utiliza la propiedad
൅
଴ ଴ ଴
1 ଴ ଴ି଴
଴ ଴
଴ି଴ ଴ି଴ ଴
଴଴ ଴ ൅ ଴
൅଴ ൅ 1଴‫ݔ‬଴଴ ଴ି଴ ଴ି଴
൅ ଴ି଴
଴ ଴ ൅
଴ି଴ ଴
2 ଴‫ ݔ‬଴ ଴
଴൅ ൅
൅
଴൅ ଴ି଴ ଴
൅
൅ ଴
൅2 Se despeja ଴
2଴
൅଴
଴ ଴ ଴ି଴
1 ଴ ଴ି଴ ଴ Se sustituye n=0
଴଴ ଴൅ ൅ 2଴଴൅ ൅ ൅
଴൅
൅ 1଴ ଴
଴൅ ଴
଴൅ ଴଴଴ ൅
1൅ 1 ଴0 ൅ 2଴଴0 ൅ 1
଴ ଴ ൅൅ ଴
൅൅ ଴଴ ଴଴ 1
଴ ଴ ଴ ଴ ൅൅ ൅൅ ଴଴ ൅
Se sustituye n=1
଴2଴଴1 2 2
଴ ൅଴
൅൅ ଴
൅൅ ଴଴ ଴଴ 1 1
൅൅ ൅൅ ଴଴
଴ ଴
଴3଴଴2 3.2 3.2 3! ଴଴
‫ݔ‬଴ ଴
‫ݔ‬ ൅൅

൅0
൅൅
൅
଴ ଴

଴଴
൅0
‫ݔ‬
 ଴଴ 1 Se sustituye n=2
଴଴ ൅൅
଴2൅2଴଴2൅1଴ 4.3 ଴଴
൅൅ 1 1 1 1
଴଴ ଴଴ ଴଴ ଴଴ ଴ 4! ଴଴
4.3 2 4.3.2 ଴
൅൅ ଴଴ ଴଴൅ 1 Se sustituye n=3
଴଴ ൅൅ ൅൅
଴3൅2଴଴3൅1଴ 5.4 5.4 ଴଴
൅൅ 1 1 1 1
଴଴ ଴଴ ଴଴ ଴଴ ଴ 5! ଴଴
5.4 3.2 5.4.3.2 ଴
൅൅ 1 ൅ Se obtiene
଴଴ 2 ଴଴

൅൅ 1
଴଴
3! ଴଴
൅൅ 1
଴଴ 4! ଴଴

൅ 1
଴଴ 5! ଴଴
‫ݕ‬ ଴ ଴ ଴ ଴
଴ ଴ ଴൅ ଴ ଴ ଴ Se aplican las series
൅ ଴ ൅‫ݔ‬଴൅‫ݔ‬଴ ൅଴ ‫ ݔ‬൅଴ ‫ ݔ‬൅଴ ‫ ݔ‬൅⋯
1 1 1 1
‫ݕ‬ ଴ ଴ ଴଴ ଴ ଴଴ ‫ݔ‬଴ ൅ ଴଴ ‫ݔ‬଴ ൅5! ଴଴ ‫ݔ‬଴ ൅⋯
2 3! 4!
൅ ଴ ൅‫ݔ‬଴൅
1 1 Se agrupan términos
‫ݕ‬ ଴ ଴଴ ‫ݔ‬଴ ൅4! ଴଴ ‫ݔ‬଴ ൅⋯଴
2‫ݔ‬
൅ 1 1
଴଴‫ݔ‬଴଴൅ ଴଴ ‫ݔ‬଴ ൅5! ଴଴ ‫ݔ‬଴ ൅⋯଴
൅ 3!
଴
଴ 1 ଴ 1 ଴ 1 ଴ 1 ଴
‫ݕ‬ ଴ ‫ ݔ‬൅ ‫ݔ‬ ଴ ‫ ݔ‬൅ 5! ‫ ݔ‬൅⋯଴ Se saca factor común
2 4! 3!
൅ ଴ ଴଴
൅ ଴
଴
଴
଴
଴൅1଴ ଴଴
଴൅1଴ ଴଴଴଴
‫ݕ‬ ଴ ‫ݔ‬ ൅଴ ଴଴ 2 ‫ݔ‬
൅ ଴ ଴ ଴ି଴ ൅ ଴ି଴
൅ ൅ 1଴!
൅଴!
଴ ⋯଴ ଴
଴
଴൅1଴ ଴଴ ଴൅1଴ Se reemplazan términos
c ଴ ‫ ݕ ݔ‬sin‫ ݔ‬଴ ‫ݔ‬
଴଴଴଴
mediante las ecuaciones
൅ 2 de
o ଴ି଴ ଴ି଴ Taylor
൅଴!଴ ൅ ൅ 1଴!
s
‫ݕ‬ ଴ ଴
‫ݔ‬
൅଴ ൅ ଴ cos‫ ݔ‬൅ ଴ sin ‫ݔ‬
଴
‫ݔ‬
൅
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

,,
d. ‫ ݕ‬൅9‫ݕ‬൅0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Esta es una ecuación de segundo orden, por medio

del método de series de potencias

Las expresiones son,

଴
Sustituyendo en la ecuación diferencial, ‫ݕ‬ ଴
଴
଴ ଴ ൅ ଴ି଴
൅ ଴ି଴ ଴ ଴
଴ ଴
଴ି଴
൅ ଴ି଴ ‫ݕ‬ ଴ି଴
′ ଴
൅ ଴ି଴
1 ൅଴
଴ ‫ݕ‬ ൅ ‫ݔ‬ ଴ି଴
൅ ′ ଴ି଴ ଴

′ las dos sumatorias, se debe igualar

Para adicionar
଴ ଴ ൅ ൅൅ aplicando
al mayor exponente ‫ݔ‬ la propiedad
଴ ଴ ଴
଴ ଴
଴ ‫ݔ‬
଴ି଴ ଴ି଴ ଴ି଴ ଴ ൅
൅ ൅଴ି଴
଴ ଴ି଴
൅ ଴ ൅
൅
Adicionando൅1଴൅
las dos ‫ݔ‬
sumatorias,
2 ଴
଴
଴ ଴ି଴
଴ ଴
଴ି଴ ଴ ൅
଴ ଴
଴ El coeficiente general se iguala a cero,
൅ ൅൅
൅ 9 ൅
൅ ଴
଴ି଴ ଴
Se despeja la C con el mayor índice, hallando la
1 2 ൅ ൅
2൅ 9൅ relación de recurrencia
଴ ൅଴ ଴ି଴ ଴ ଴
଴൅ ଴൅൅2଴଴൅൅1଴
൅ ଴ ଴ ൅଴
଴ 2 ൅଴଴଴
n=0, ൅ ൅ Calculando los primeros coeficientes
൅ ଴
‫ݔ‬ ൅ 9൅
1 ଴
1 ଴0൅2଴଴0൅1଴
଴ ൅ ଴ 9
൅0 ଴൅଴ ൅ ൅଴
൅ 2
൅൅
൅1 ൅
଴
‫ݔ‬
൅
൅
9 ൅
൅
9 9
൅ ൅
൅
n=1,
9൅଴ 9
൅଴ ൅
଴1൅2଴଴1൅1଴ 3∗2 ൅଴

n=2,
9൅଴ 9 9∗9
൅଴ ଴2൅2଴଴2൅1଴൅ 4∗3 ൅଴ 4∗3∗2 ൅଴

൅
n=3, ൅
9൅଴ 9 9∗9
൅଴ ൅
଴3൅2଴଴3൅1଴ 5∗4 ൅଴ ൅଴
5∗4∗3∗2
൅ ൅

Los coeficientes con factoriales son, Ahora, se simplifica los coeficientes

9 9
൅଴ 2! ൅଴ ଴
3! ൅଴
൅ 9଴ 9଴
൅଴ 4! ൅଴ ଴
5! ൅଴
൅
൅
൅ ଴
Reemplazando en la solución,
9 9 ଴ 9
‫ݕ‬ ൅ ‫ݔ‬଴ ൅
൅ ‫ݔ‬ ൅ ൅ ‫ݔ‬଴ ଴
ି ଴
2! ൅଴
3! ଴ 4! ଴
൅ ‫ݕ‬ ଴ ଴ ଴ ଴
9଴ ଴ ି ଴ ଴ ଴ ଴
൅ ൅ ‫ݔ‬଴ ൅
5! ൅଴ ൅⋯
଴ି଴
൅⋯
9 9଴ A
‫ ݕ‬൅ ି 2! ൅଴ ‫ݔ‬଴ ൅ ൅଴ ‫ݔ‬଴ ൅⋯଴ ൅ ଴ ଴
4! g
൅ ଴൅ ൅ ଴
9 ଴ 9
r
൅ ଴൅ ‫ݔ‬൅ ൅ ‫ݔ‬ ൅ ൅ ‫ݔ‬଴
଴ 3! ଴ 5! ଴ ൅⋯଴ u
൅ p‫ݔ‬
9 9଴ ଴ Factorizando ൅଴଴‫ݕ‬଴,
଴
‫ݕ‬ ି 2! ‫ݔ‬ ൅ ‫ ݔ‬൅⋯଴ a
൅ ‫ݔ‬൅ 4! ൅
൅ n
൅ ଴1൅ 9 ଴ 9଴ ଴
3! ‫ ݔ‬൅ 5! ‫ ݔ‬൅⋯଴
൅ ଴ d
൅
൅ ଴‫ݔ‬൅ o
଴ ଴
9଴ 9଴ La fórmula general es
଴଴
‫ݕ‬ ି ൅଴! ‫ݔ‬ ଴ ‫ݔ‬଴଴଴଴ l൅
2
൅ ଴ି଴ ଴ି଴ o
൅ ൅ 1଴!
s൅
൅ ଴
‫ݔ‬
t
൅
é
൅
൅
൅ ଴ r
m
‫ݔ‬
i
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

, ଴
e
.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
‫ݕ‬
EXPRESIÓNMATEMÁTICA
Se asume que:
൅3‫ݔ‬
‫ݕ‬가 ଴ ‫ݕ‬가 ଴ ଴ ଴ ଴ ଴ ଴
଴ି଴ ଴ ଴ି଴ ଴‫ݔ‬
଴ por el método de serie de potencias.
Para resolverlo
൅3‫ݔ‬ ൅ ∑
Tenemos
que:
ࣦ 가 ଴ ଴
଴
|Entonces: ‫ݔ‬
‫ݕ‬
଴
൅!
଴ ଴
2! ଴଴ି଴
൅
଴
|
଴
൅ ൅൅
A ൅
൅ 3 ଴଴଴଴ ଴
଴
s ଴ ଴ tenemos:
଴ ൅3
൅ 6/଴଴de.଴଴൅6/଴
uPor último, la inversa ଴Laplace para
଴ este caso:
൅
m
൅
i y ࣦ|3‫ݔ‬e | ‫ݕ‬൅3‫ݔ‬
e ൅ ଴
଴଴
3! ଴
n ଴଴‫ݐ‬
଴଴଴଴
d
o ‫ݕ‬
൅∑
q
u
e

൅0
 TIPO DE EJERCICIOS 2. TRANSFORMADA DE LAPLACE
En el modelo matemático de un sistema físico como el de la masa ൅ sujeta a un resorte o el de
un circuito eléctrico en serie, el lado derecho de la ecuación diferencial.

ି଴ ଴ ଴଴ ି଴ ଴ ଴଴
m ଴଴ ൅ ଴଴ ൅଴଴൅଴଴‫ݐ‬
଴଴଴ ଴଴ ଴଴଴ ଴଴
଴ ଴
‫ݔ‬
Es una función que representa una fuerza externa ൅଴‫ݐ‬଴ o un voltaje ଴଴‫ݐ‬଴ en ecuaciones
൅଴‫ݐ‬଴
diferenciales se resuelve este problema para Lfunciones ൅଴‫ݐ‬଴ continuas. Sin embargo, no es raro
encontrarse con funciones continuas a trozos por ejemplo en circuitos eléctricos son muy
comunes los voltajes dientes de sierra o escalón. Es difícil, pero no imposible resolver la
ecuación diferencial que describe el circuito en este caso pero la transformada de laplace es una
valiosa herramienta para resolver problemas de este tipo

La transformada de Laplace es muy útil en la solución de ecuaciones integrales y sistemas de

ecuaciones diferenciales así con la obtención de algunas interesantes integrales.

y la integral impropia converge para ଴ ଴

Suponga que la función ‫ݕ‬଴‫ݐ‬଴ está definida para ‫ ݐ‬൅ 0
଴ . Entonces la transformada de Laplace ‫ݕ‬଴‫ݐ‬଴ existe ଴ ଴ ଴ y está dada por:
଴ ଴

∞ ି଴଴
ࣦ
଴
଴
‫ݕ‬
2. Con respecto a lo anterior calcule଴la transformada de Laplace de:
‫ݐ‬
଴
଴
൅

൅ ‫ݕ‬଴‫ݐ‬଴଴‫ݐ‬
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. ଴଴଴଴

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

଴ ଴଴଴ Calcular la transformada de la place

଴
ି଴଴ Empleando la función de la transformada de
଴ ଴‫ݔ‬
଴
la place tenemos
଴
൅ ଴
଴ ି଴଴
଴ ଴‫ݔ‬ Aquí reemplazo
଴ ଴
‫ݔ‬
ି଴଴ ∞
଴ ൅଴ ି଴଴ ൅1 1
଴଴ Y resuelvo la integral
଴ ଴ ଴଴ ଴
൅ ‫ݔ‬
଴
1଴
൅
൅
଴ ൅ .
଴ ଴
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
଴ ൅
൅ ൅ 0
b. ࣦ଴‫ݐ‬଴
଴ ଴
‫ݔ‬
൅ ଴
଴଴
‫ݔ‬ 1
‫ݔ‬
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
൅
൅ ଴
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
൅
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c. ࣦ଴൅଴଴଴

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA
଴
ି଴଴ Se aplica la forma
ࣦ
଴
଴
଴ Se opera
൅ ଴ ଴଴ ି଴
଴
଴ ଴
‫ݐ‬ ଴
଴ ଴଴ି଴
଴ ଴
൅଴
଴ ଴
൅ ଴ ଴଴ି଴଴
൅଴ ଴଴‫ݐ‬
଴ 1
൅଴ ൅଴଴ି଴଴଴∞
൅଴‫ݐ‬଴൅൅
൅ ଴‫ݐ‬ ଴‫ ݐ‬0
଴
଴‫ݐ‬
1 Se calcula el lim
1
lim
଴ ൅଴଴ି଴଴൅ ൅଴଴ି଴଴ ଴→଴
଴ ൅଴ ି
→ 1
൅଴ ൅଴ 1
lim൅଴଴ି଴଴൅
଴→଴ ଴ ൅଴
଴
ࣦ Como lim
଴
଴଴ ൅଴଴ ൅0 Entonces,
଴ି଴ ଴→଴
൅ ଴ l
଴଴ି଴଴
i
଴ ଴→଴ ଴
m ଴
൅ ൅
଴ ൅ ଴ ଴ 0଴
଴
൅

൅଴

൅0
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d. ࣦ଴1଴଴଴ ଴‫ݐ‬଴

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ࣦ଴1଴଴଴ ଴‫ݐ‬଴ ଴଴଴଴଴ ଴‫ݐ‬ Para hallar la transformada de la place, se

utiliza la propiedad de la multiplicación por
଴
una constante

ࣦ଴1଴଴଴ ଴‫ݐ‬଴ ൅1଴଴଴଴ ଴‫ݐ‬

଴

Reemplazando, ൅ Por medio de las tabla de transformadas de

Laplace ൅
଴଴ ଴
ࣦ ଴଴ ଴
଴ ࣦ
଴ ൅1∗ ଴
଴ ൅ ଴൅ Multiplicando
൅ ଴ el resultado por la constante
଴ ൅ ൅ (1),
൅ ൅൅ ൅
଴ ଴ ൅ ൅
൅଴
଴
‫ݐ‬ ଴
൅ ‫ݐ‬
଴
൅
ESTUDIANTE ൅ ൅
QUE REALIZÓ: ଴
൅ ൅

e. ࣦ଴1cos଴‫ݐ‬଴

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

Tenemos que por la transformada de

laplace:
଴1cos଴‫ݐ‬଴ ଴ ି଴
଴/2
|
c
y
o
s
଴
‫ݐ‬

|
൅
| ଴଴ ଴
଴ି଴
൅
Entonces:
ି଴଴
1 ଴଴ ଴/2
|Se tiene que: ଴
൅ ൅
1 1 1
଴ ଴଴ ଴ ൅ ଴
2 ଴
൅ ൅
1଴଴൅
଴ ൅଴
2 ൅଴ ଴଴
൅൅
Al final queda:
଴ ൅଴
൅
଴଴ ଴
൅
൅
൅
଴
଴
൅଴
 EJERCICIOS 3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES
DIFERENCIALES CON TRANSFORMADA DE LAPLACE
Use la transformada de Laplace para resolver el problema de valor inicial.

‫ݕ‬, ଴଴
଴ ଴
‫ݕ‬
൅଴
Aplicando la Transformada de Laplace a ambos
3 0 lados de la ecuación diferencial
ࣦ ,‫ ݕ‬଴ ଴଴
൅ ൅1
ࣦ଴ , ൅ 1
଴‫ݕ‬ ଴൅2
଴ ‫ݕ‬
1
൅ ൅ ଴൅2
଴଴ 3
଴൅ ଴ 1
‫ݕ‬
൅଴ ൅ ଴൅2
൅଴
‫ݕ‬଴ 3
଴൅ ଴൅ ଴ ଴൅1
଴൅ ࣦ ଴
଴
0൅ ଴ ଴
଴
൅଴ ‫ݕ‬ ൅
൅଴൅൅
଴ 2 1 2
଴଴଴൅ ଴଴൅2 ଴
൅
଴൅଴ ଴ ଴
Ahora se aplica transformada de ଴ ଴
Laplace para଴hallar: ‫ݕ‬଴‫ݐ‬଴
൅ 3଴
൅ ൅൅ ൅ 3଴

1 1
ࣦ ଴൅଴଴଴଴ ଴଴ ଴
଴଴ ଴଴ ଴଴
଴଴2 ଴ ଴
‫ݕ‬ ଴൅2 ଴൅3
଴ ଴଴ ଴଴
‫ݐ‬
଴
3. A partir de lo anterior, resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales:
൅൅
൅
൅

൅
൅
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

଴଴ ଴଴
a. ଴଴
൅

଴
൅
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
଴
‫ݕ‬ ଴ି଴ ଴ Se reescribe la ecuación
´
ି଴
ࣦ଴‫´ݕ‬଴ ൅଴଴‫ݕ‬଴ ଴ ଴଴ ‫ ݐ‬଴ Luego aplico la transformación de Laplace en
൅ ; ambos lados
Para ଴
ࣦ ‫ݕ‬ ଴
Para ଴ ൅‫ݐ‬ ଴
‫ࣦ ݕ‬ ଴
´ ൅଴
Para ଴
଴ ‫ݕ‬
൅ ଴ ࣦ ଴଴ି଴ ‫ݐ‬଴
൅ࣦ ଴଴ ି଴
൅଴଴଴
‫ ݐ‬଴ ଴଴‫ݐ‬଴ Utilizando el teorema de traslación
଴→଴ି଴
൅
଴ 1 …y de la tabla de transformadas de Laplace
ࣦ
଴ ଴଴
଴
൅଴0଴ 1
‫ݐ‬ … y con el teorema de traslación
ࣦ଴‫ݐ‬଴଴→଴ି଴൅ ଴଴൅1଴
଴ ଴

൅
1 Así uniendo todo entonces tengo:
൅
଴଴ ൅ ଴ 1଴
൅
଴ 1 Pero Y(0) es igual a 1, entonces lo reemplazo
൅
଴ ଴଴ ൅ 1଴
଴ la condición
൅
൅
଴ 1 Factorizando Y(s)
൅ ൅
଴ ଴଴ ൅ 1଴
଴
൅ 1଴
଴ ଴
1൅ ଴଴ ൅ 1଴
0 ଴ ଴ ൅1
൅଴
଴ ଴ 1
଴଴ 1 Despejando Y(s)
൅଴଴ ଴଴൅1଴଴ ଴଴ ൅൅1଴
൅ ൅଴ ଴൅1 … Y resuelvo
଴଴
଴଴1଴
൅଴
଴଴൅
଴൅ ൅
൅ 1
଴
൅
 1 1
൅ ൅ ଴൅1
଴଴൅1଴଴
଴
଴ ଴଴ 1 1 Aplico Laplace inversa
ࣦ ଴଴଴൅଴଴଴଴ ଴ ൅ ଴଴ ଴ ଴൅1 ଴
଴ ଴଴൅1଴଴
଴
൅
଴଴ 1 1 Utilizo el teorema traslación y busco una
‫ݕ‬ ଴ ൅ ଴଴଴଴଴൅1 ଴ forma de hallar fórmulas conocidas para
଴଴൅1଴଴
Laplace inversa
଴ 1 ଴଴ 2!
‫ݕ‬ ଴ ଴ ଴଴
‫ݐ‬ 2! ଴ ଴→଴ି଴
଴
଴ ൅!
‫ݐ‬ Aquí se sabe que:
൅ ଴ ଴଴ ࣦ ଴
൅଴ି଴
଴
൅
‫ݐ‬1 ଴ Finalmente reemplazando y utilizando el
‫ݕ‬ .‫| ݐ‬. ଴→଴ି଴൅ ൅ ି଴
2! teorema de traslación.
଴
‫ݐ‬ 1 ଴ ି଴ ି଴
‫ݕ‬ .
଴ 2
଴ ଴ ‫ݐ‬
൅
‫ݐ‬ ൅
଴
൅
൅
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

଴଴൅ ଴଴଴
b. ଴଴

2
PROPOSICIÓN ‫ ݕ‬O
൅ ENUNCIADO RAZÓN O EXPLICACIÓN
൅ ൅
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
‫ݐ‬
൅

;
‫ݕ‬
଴
0
଴
൅0
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

଴଴ ି଴
c. 4 ଴଴൅

‫ݕ‬
൅
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
‫ݐ‬
ି଴ ൅
4଴‫´ݕ‬଴଴଴‫ݕ‬଴ ଴଴଴‫ ݐ‬଴ Se utiliza Laplace en cada término de la
ecuación

4 ଴ Se opera algebraicamente
଴4଴଴‫ݕ‬଴଴଴ ൅1଴ ൅‫ݕ‬଴଴଴; ଴଴‫ݐ‬଴
଴
଴ ‫ݕ‬
‫ݕ‬ 1 ଴
อ
଴ 0
4଴ ଴
଴
଴଴ Se aplica el teorema de traslación
1 → ൅൅1
଴൅ อ
଴
‫ݕ‬
଴‫ݕ‬ ଴
଴
4଴ ଴
1
଴0 ൅
→ 2 Se operan términos
଴
଴ ଴4
‫ݕ‬ ଴
଴ ଴଴ 1
൅଴2଴
଴ ‫ݕݕ‬
൅ ଴൅ 2
଴ ଴଴
1 ଴
൅ 3 ൅ 2଴ 3
‫ ݕ‬଴ ଴଴ ଴ ൅൅
଴
଴ ൅ ‫ݕ‬଴଴ ଴ ൅
଴ ൅ 4
4 ଴଴଴ ଴଴ 3
൅
ࣦ ଴‫ݕ‬଴଴଴଴ ଴ ଴଴ 3 ଴
଴ ଴൅൅ 2
଴ ‫ݕ‬ ଴
଴ Se aplica la inversa de Laplace
଴
൅൅ ଴ ଴‫ݕ‬ ൅
1 ൅ 2଴
଴ ൅଴଴‫ݐ‬଴‫ݕ‬଴‫ݐ‬଴ ଴଴଴ 3
൅ 4 ଴ ଴→଴଴଴
‫ ݕ‬଴൅ ൅ ൅ 1଴
଴ ଴
଴ ଴
൅ 1 ൅ ି଴2଴
‫ݕ‬ ଴‫ݐ‬
଴ 1 6
଴
଴ ൅଴
‫ݐ‬
൅
൅ ଴
൅
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

,, ,
d. ‫ ݕ‬൅ ଴
4 0
‫ݕ‬ ൅1
PROPOSICIÓN ENUNCIADO ൅ O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA ଴
൅
ࣦ଴‫ݕ‬,, ൅4‫ݕ‬଴ ଴଴଴଴଴ ൅ Aplicando la Transformada de Laplace a
଴ ambos lados de la ecuación diferencial
‫ݐ‬଴ ‫ݐ‬
ࣦ ,, Separando las transformadas,
଴
଴ ,,
ࣦ଴‫ ݕ‬଴ ൅4଴‫ݕ‬଴ ଴;଴଴଴଴ ‫ݐ‬଴
‫ݕ‬ ‫ݕ‬
଴ Se sustituye las respectivas transformadas,
0 ࣦ ,, ଴ ′
ࣦ ଴ ଴‫ݐ‬଴ 1 ࣦ
൅ ଴4‫ݕ‬଴ ଴଴଴଴଴
′ ଴
଴ ൅1,‫ݕ‬ ଴଴ ൅1 ଴
‫ݕ‬ ࣦ ‫ݕ‬
଴ 1
଴ ଴ ൅1
଴
Se reemplaza଴las଴condiciones iniciales
଴ ൅଴଴଴
൅ ଴
1 ଴ ‫ݕ‬൅
଴ ଴଴ ൅1 ൅ ൅
଴Y(s), ,
Despejando
଴ ଴
൅ ଴ 0
൅ 1 ‫ݐ‬
଴଴ Y(s), ൅
Factorizando
଴ ଴ ൅1 ൅଴൅1
଴ ଴
଴
଴
൅ ଴ ൅
൅ ൅
൅൅ ଴ 1
଴ ଴
଴଴ 1 ൅
0 ଴ 1
଴ ,
൅଴ ଴଴ ൅1 ൅଴൅1
൅ ൅଴ ଴ ‫ݕ‬
൅଴଴଴൅
଴
଴ ൅଴ ଴ 1 ൅ ଴
൅ ଴ ൅1 ଴ ൅ ଴
0 ଴ ଴ ଴ ଴ ଴ Aplicando
଴ 0la transformada inversa para
଴ ଴ ଴ hallar y(t)
଴ ଴ ଴ ଴ 0
଴଴଴ ଴ ଴ ଴
ࣦ ൅ ଴൅଴଴଴଴ ଴଴
൅4଴൅ ଴ ଴ ଴ ൅1
଴ ൅ ଴ ଴
൅4଴ ൅4଴
଴൅଴଴଴൅ ൅ ൅଴0଴
൅ ଴ 1
1 ଴ ଴ ଴଴
଴଴ ଴଴
଴ ଴ Separando los términos por fracciones
଴଴ ଴଴
଴ parciales
൅ ଴ ଴
଴
1
଴
଴ ൅4଴ ൅4଴
଴
൅4଴
଴

൅4଴
 1
ࣦ ଴଴଴ ଴ ଴
଴ ଴
଴ ଴଴ 1
଴ ଴ ଴
଴ ଴

1 ଴
଴଴ 1 1
଴ ଴଴ ൅ ൅ ൅
5଴9଴ ൅1଴ 20଴଴൅2଴ 20଴଴൅2଴଴
଴
൅ 1
1 ଴
଴ ଴
଴ 1 1
ࣦ ଴଴଴଴ ଴ ଴଴ ଴଴଴଴ ൅ ଴
2଴଴൅2଴ 2
଴
଴ ൅
଴
1
଴
൅4଴
൅4଴ 1 ଴
1 ൅12଴
ࣦ ଴଴଴ ଴ ଴଴ ଴ ൅
଴ 4 4଴଴ ൅ 2
଴
଴ 1 ଴ ଴
଴଴ Aplicando Laplace,
ࣦ ଴଴ ଴ ଴
଴
൅4଴
଴ ൅4଴
൅ 2଴
଴ 1 1 ଴଴଴ 1 ଴଴
൅൅ ଴ ൅ ൅
5 20 20 ൅
൅
൅
൅ ଴଴ ଴ ଴ 1 1
ࣦ ଴଴ ଴ ଴଴ ൅଴଴଴൅ ൅଴଴
‫ݐ‬
1 2 2
଴ ଴ ൅
଴
଴ ൅4଴1 1 1 ଴଴଴
଴଴
ࣦ
଴଴ ଴ ଴଴ ൅଴଴
4 4൅
൅4଴ ଴
1 1 ଴଴଴ 1 ଴଴ Agrupando la solución,
‫ݕ‬଴‫ݐ‬଴ ଴଴଴
5
൅4଴
଴
20൅൅ ൅
20
൅ ଴
൅ 1
଴଴଴ 1 ଴଴
൅ ଴଴ 2൅ ൅ ൅ ଴
2
଴ 1 1
଴଴ ଴଴଴
‫ ݐ‬଴଴4 ൅ 4൅ ଴
൅
1଴ 1 ଴଴଴ 1 ଴଴ 1 ଴଴଴ Simplificando,
‫ݕ‬ ൅ ൅ ൅ ൅ ൅
5൅ 20൅ 20 2
଴ 1
1 1
‫ݐ‬ ൅ ൅ 2 ൅଴଴ ൅଴଴൅ ൅଴଴଴
4 4
଴ ଴
1
‫ݐ‬ 7 3 ଴଴
൅൅ ‫ݕ‬ 5 ଴଴଴଴‫ݐ‬଴ ൅଴଴଴൅
൅ ൅ 10 10 ൅
଴ ൅
‫ݐ‬
଴
൅൅
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

,, ,
e. 2‫ ݕ‬൅ ଴
4 0
‫ݕ‬ ൅1
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
൅
଴
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
,, ൅
଴ , Por la transformada de Laplace, tenemos
2‫ݕ‬ ଴
4 que:
‫ݕ‬ ଴ ଴
൅ ‫ݐ‬ 가
2 ଴଴ ଴
଴ ଴ 가

଴ ; Luego tenemos:
଴ ‫ݕ‬ ଴
଴ 2ห ൅଴଴ ଴
଴ 0 ଴ ൅
Luego de‫ݕ‬pasar el 1 dividimos por 2 toda la
‫ݐ‬ ଴ ଴
expresión, tenemos:
଴ ൅൅1,‫ݕ‬ ൅
; ൅
଴ ൅1
‫ݕ‬ ଴଴ ൅଴
ห 2 ଴ 2
଴ ൅଴
െ ଴
Ahora: ଴
0 14 ଴
଴ ൅
൅4଴൅ ଴
൅ 1
൅൅ ଴
2 ଴ ଴ 2଴଴൅2଴
൅ ൅ 2
Luego: ଴଴
1 |଴ ൅
൅ ଴
, ‫ ݕ‬1 ଴଴ ൅ ଴
‫ݕ‬ ‫ݕ‬ ଴଴ ଴ ଴
| 2 ଴
଴ ൅ ଴
൅ 1 ଴଴ 1
0 ൅ ଴ ଴
൅ 2 ଴൅2
൅1 Asumiendo൅ ଴଴଴൅2଴
que s=0 tenemos:
1൅
1 ଴଴ 1 ଴଴ 1 ଴଴
‫ݕ‬ ଴଴൅2൅ ଴଴଴଴൅2଴
൅ ൅
2 2 2
൅ ൅

൅൅
 PASO 4
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

′ ଴
U
sc
.
ao ൅14
଴ ଴ ଴଴ ଴଴
A. 1 ൅ ‫ ݔ‬൅
rn
଴
‫ݔ‬଴ ൅ ଴!
‫ݔ‬଴ ଴!
൅ 66
଴!
൅⋯
଴ ଴ ଴
଴ ଴ ଴
଴ ଴! ଴!
leB. 1൅ ‫ݔ‬଴ ൅ ‫ݔ‬଴ ൅ 14 ൅ 66 ൅⋯
଴!
଴ ଴ ଴
a 1 ൅
lC.
଴ ଴
‫ ݔ‬൅ ଴ ଴ ଴
଴!
଴
଴!
଴
൅ ‫ ݔ‬൅ 14
൅ 66 ൅⋯
଴ ଴!
൅
tc 1 ൅ ଴଴ ଴଴ ଴ ଴଴ ଴
D.
‫ ݔ‬൅
eo ଴ ଴ ଴! ‫ݔ‬

o
n
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
r
d
ie EXPRESIÓN MATEMÁTICA
଴
cm ൅ ଴‫ ݔ‬଴ Se menciona el teorema de Taylor
଴
ia ‫ݕ‬ ൅! ଴ ଴
଴‫ݔ‬൅‫ݔ‬଴଴
ó ൅ ଴ ଴ି଴
൅ ଴‫ ݔ‬଴
d
n 가
Expresando la sumatoria de Taylor
1! ଴ ൅가଴‫ݔ‬଴
e‫ݕ‬ ଴ ଴‫ݔ‬൅‫ݔ‬ ଴଴ ଴
൅ ଴‫ݔ‬ ൅가 ଴‫ݔ‬൅‫ݔ‬଴଴଴
଴
൅଴‫ ݔ‬଴ ൅ 가
3! ൅଴଴ ଴‫ݔ‬
଴ 2! ଴
i ൅ 가 ଴‫ݔ‬൅‫ݔ‬଴଴଴ ൅ ଴ ଴‫ݔ‬൅‫ݔ‬଴଴଴ ൅⋯
가 ଴
T
n ൅ ଴0଴ 4! Partiendo de que Xo=0
가
1! ൅가଴0 ൅가 ଴0଴ ଴
ai ‫ݕ‬ ଴‫ݔ‬଴ ൅ 가 ଴‫ݔ‬଴ ଴ ൅ 가
଴
଴ 가
଴‫ݔ‬଴
cy ൅ ൅ ଴0଴ 2! ଴଴ 3!
଴଴
il ൅଴‫ ݔ‬଴ ൅൅ ଴4! ଴‫ݔ‬଴ ଴ ൅଴ ଴0଴ ଴
൅ ଴‫ݔ‬଴
o
a
5!
rl

‫ݕ‬
p
a൅
r
a

1
h
 ଴
‫ݕ‬ Aplicando la condición inicial de y
′ ൅
଴
൅가 ଴
0
൅가 Calculamos el valor de las primeras 5
଴ ଴
derivadas de la función en el punto cero
൅൅
൅1
가
଴
‫ݕ‬
൅଴‫ ݔ‬଴
0଴൅‫ݔ‬
가 0 가
൅ 가
가 ൅
଴ ଴
가 ൅ ൅1
‫ݕ‬
൅
൅‫ݔ‬
൅ 가଴ 가
൅ ଴ 가‫ݔ‬ 가
가가଴ 가
0 가଴ ଴
가଴ 가൅ 1 ଴
൅ 가଴ ଴
2
଴가൅଴‫ݔ‬
൅ ‫ݕ‬
0 2‫ݔ‬
଴଴ ଴ 가
൅଴ ‫ݕ‬൅0
଴ ଴ ଴ 가
൅2‫ ݕݕ‬൅ 2‫ݕݕ‬′′
൅2଴1଴଴଴൅1 ൅2଴1଴଴1଴൅4
1൅2଴‫ݕ‬
଴ ଴ ൅ 2‫ݕݕ‬′′
଴଴ ଴
଴
൅ ଴
଴
൅ 1
‫ݔ‬ ଴
൅ ൅1
଴଴
଴ ‫ ݔ‬가 ଴
଴ 가 가 가 가가
଴ ൅ 가가
4‫ݕ‬′‫ݕ‬′′ ൅ 2‫ݕ‬ ‫ݕ‬′ 가가
൅ 2‫ݕݕ‬′′′ 가 가가
0 ଴ 가
଴଴ ଴
‫ݔ‬
‫ݕ‬ ଴ ଴ ൅ 6‫ݕ‬′‫ݕ‬′′ ൅ 2‫ݕݕ‬′′′
4!
‫ ݔ‬൅଴଴
൅ 1 ൅൅ ଴
଴
଴ 6 ଴
‫ݔ‬
0 ଴0 ଴
଴ ଴ 1 ଴ 4 ଴ ‫ݔ‬଴ Sustituyendo en el teorema de Taylor se
‫ݔ‬ ൅ ‫ݔ‬ ൅ 14 ൅ 66
଴ 1 2! 3! 5! ൅⋯ tiene que la respuesta en A
൅6଴‫ ݕ‬଴൅ ‫ ݕ‬൅6‫ ݕݕ‬൅2‫ ݕ‬൅2‫ݕݕ‬
൅6଴1଴
଴ 6଴1଴൅6଴1଴଴4଴ ൅2଴4଴ ൅2଴1଴଴14଴
଴൅
2
1 4
଴൅
8
൅
൅ ൅66

2
଴
1
଴
 PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación y solución planteada:

La ecuación diferencial que modela un circuito eléctrico RLC dispuesto en

serie es:

൅൅ 1 ଴
଴ ൅൅൅ ൅ ଴ i଴τ଴dτ൅E ଴t଴
଴‫ݐ‬ ൅ ଴

Utilizando la transformada de Laplace encuentre i଴τ଴, si L ൅0 .005H; R ൅1 Ω ;

c=0.02 F y E଴t଴൅ 100଴1 ൅U ଴t൅1 ଴଴v i଴0଴൅0
e

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución 1. Se reemplazan los valores

1. Se reemplazan los valores ൅൅ 1 ଴

଴ 0.005 ൅൅ ൅ ଴ i଴τ଴dτ
൅൅ 1 ଴‫ݐ‬ 0.02 ଴
0.005 ൅൅ ൅ ଴ i଴τ଴dτ
଴‫ݐ‬ 0.02 ଴
൅ 100଴1 ൅U ଴t൅1 ଴ ൅ 100଴1 ൅U ଴t൅1 ଴
଴ ଴
2. Se divide por 0.005 por ambos lados de la
2. se divide por 0.005 ecuación.
 EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
଴
൅൅
଴ ൅ 200൅൅ 10000 ଴ i଴τ଴dτ
൅൅ ଴‫ݐ‬ ଴
൅ 200൅ ൅ 10000଴ i଴τ଴dτ
଴‫ݐ‬ ଴
൅ 20000 ൅ 20000U ଴t൅1 ଴
൅ 20000 ൅ 20000U ଴t
൅1 ଴ 3. Se halla a cada término la transformadora de
Laplace:
3. A cada término se le halla la
transformada de Laplace ଴଴
଴଴
଴଴଴
଴଴൅଴ 0଴൅ 200଴଴
଴଴൅ 10000
଴
20000 20000 ି଴
଴଴଴଴ ൅ ൅ ൅
଴଴଴
଴଴൅଴ 0଴൅ 200଴଴଴଴൅ 10000 ଴ ଴
଴
20000 20000 ି଴
൅ ൅ ൅ 4. Se debe tener en cuenta que ൅଴ 0଴൅0 , lo
଴ ଴
cual, la ecuación queda de la siguiente
4. Se agrupan los términos de manera:
I(s)
଴଴
଴଴
଴଴ ൅ 200଴ ൅ 10000 ଴଴଴
଴଴൅ 200଴଴
଴଴൅ 10000
଴
଴଴
଴଴ ଴
଴଴଴൅ 100 ଴଴ 20000 20000 ି଴
଴
20000 ൅ ൅ ൅
଴ ଴
൅ ଴1 ൅ ൅ି଴଴଴଴
଴
଴
Error # 1. La agrupación de términos de ଴଴଴଴ no es
5. Se factoriza el numerador del conveniente.
lado izquierdo y se despeja I(s).
Se reescribe el resultado para
଴଴ ൅ 200଴ ൅ 10000 20000
aplicar Transformada inversa. ଴଴଴଴଴ ଴ ൅ ଴1 ൅ ൅ି଴଴଴଴ ଴
଴଴଴൅ 100 ଴଴ ଴
20000଴ Forma correcta:
଴଴൅
଴଴ ଴1 ൅ ൅ି଴଴଴଴
଴ 5. Se factoriza ଴଴଴଴ en el extremo izquierdo de
଴଴଴൅ 100଴଴
la ecuación:
1
଴଴
଴଴൅ 20000଴
଴଴൅ 100 ଴଴ 10000
൅ି଴ ଴଴଴଴ ଴଴ ൅ 200 ൅ ଴
൅ ଴ ଴
଴଴൅ 100 ଴଴ 20000 20000 ି଴
൅ ൅ ൅
଴ ଴
6. Se aplica la transformada
inversa para hallar i(t) 6. Se opera la fracción del lado izquierdo de la
ecuación bajo el m.c.m.
 EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
‫ݐ‬଴൅
൅଴ ‫ݐ‬൅଴଴଴଴ ଴଴ ൅ 200଴ ൅ 10000
଴ ଴଴଴଴ ଴
൅ ଴‫ݐ‬൅1଴൅଴଴଴଴଴଴଴଴൅ ଴‫ݐ‬ ଴
଴ ଴
൅1 ଴ 20000 20000 ି଴
2 ൅ ଴ ൅ ൅
଴ ଴
0
0 7. Se factoriza el numerador del lado izquierdo
൅ de la ecuación.
଴଴൅100଴଴ 20000 20000 ି଴
଴଴଴଴ ଴ ଴ ൅ ൅
଴ ଴
଴ ൅

Error # 2: Al despejar ଴଴଴଴ la variable ଴ está de más

al pasar los elementos al otro lado de la ecuación.

20000଴
଴଴൅
଴଴ ଴1 ൅ ൅ି଴଴଴଴
଴
଴଴଴൅ 100଴଴

Forma correcta:

8. Se despeja ଴଴଴଴:

଴ 20000 20000 ି଴
଴ ଴଴ ൅ 100଴ ଴଴ ଴ ൅ ଴ ൅
଴ ଴
଴
9. Aplicar la ley distributiva:
଴
൅
20000 20000 ି଴
଴ ଴଴ ൅ 100଴ ଴ ൅ ଴଴ ൅ 100଴ ൅
଴
଴
଴
Anexos a la solución planteada:
଴
൅
10. Se aplica fracciones parciales a cada miembro:

20000 ଴ ଴
൅ ൅
଴଴ ൅ 100଴ ଴൅100 ଴଴ ൅ 100 ଴

଴ ଴
଴଴଴ ൅ 100଴
଴ ଴଴଴ ൅ 100 ଴
2 ଴ ൅ 100 ൅ ଴଴଴ ൅ 100଴
0
଴
0
0 2
0 0
൅ 0
0
0
൅ ଴଴଴ ൅ 100଴ ൅଴
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA

Para s: -100

2
0
2
0
Si B=20000 0
0
0
0
2 0
൅ ଴଴൅100 ൅ 100଴൅଴
0 0
0
0 ൅ ଴
൅ ଴଴଴൅଴ ൅ 100଴
0
0
11. Se realiza
൅ ଴଴଴ la transformadora inversa de la
൅ 100଴ ൅ 20000
ecuación:

20000

ࣦ ଴଴଴଴଴଴଴଴଴଴
଴ ଴
100଴
଴଴ ൅20000
଴
଴ ଴଴ ൅ 100଴ ି଴
଴ ଴଴
଴ ଴൅ ଴

12. Se descompone la fracción en fracciones

parciales:

0
଴൅100 20000
ࣦ ଴଴଴଴଴଴଴଴ ଴଴
଴ ൅0 ଴
଴଴ ൅ 100଴
଴ ଴൅100
଴ 20000
଴ ଴଴
଴ ൅ ଴‫ݑ‬଴‫ݐ‬
൅1଴ ଴଴൅100଴଴

20000
଴଴ ൅ 100଴
ࣦ ଴଴଴଴଴଴଴଴ ଴଴
଴ ଴଴
20000
଴ ଴଴ ൅ 100଴
଴ ଴଴
଴ ଴଴൅଴‫ݐ‬൅1

1 ଴
଴଴ ൅ 100଴
ࣦ ଴଴ ଴଴
଴଴
1
଴଴ ൅ 100଴
൅ 20000 ଴଴
଴ ଴଴൅଴‫ݐ‬൅1
଴

଴
଴
଴
଴
଴
଴
൅ 20000 ଴
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA

଴ ଴଴଴଴
൅଴ ଴20000଴‫ݐ‬൅1଴൅
଴ ଴଴଴଴଴଴ି଴൅଴
൅1଴ ଴଴
‫ݐ‬ ‫ݐ‬
଴
13. ൅
Se20000
factoriza
଴‫ ݐ‬para dar solución a le ecuación:

଴
଴଴଴଴
଴ ൅ ଴‫ݐ‬൅1଴൅଴଴଴଴଴଴ି൅଴‫ݐ‬൅1଴
଴ ଴଴
଴ ଴
଴
൅ 20000଴଴‫ݐ‬
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
 CONCLUSIONES
 Se lograron solucionar cada uno de los ejercicios propuestos en la guía a través del
trabajo colaborativo.

 Por medio del presente trabajo colaborativo logramos afianzar de una manera práctica
las temáticas propuestas para esta tercera unidad del curso a través del empleo del
método de serie de potencia y transformada de Laplace.

 El estudio de Ecuaciones Diferenciales, es de vital importancia para nuestra

formación profesional, pues nos proporcionara las herramientas necesarias para poder
plantear soluciones de fenómenos específicos propios de la ingeniería.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 123-130).

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 157-165).

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