SEP SEGOBPlan de accién SEP — SEGOB Estrategias para disminuir conductas de riesgo ene N eral oR Routes aces oar Recomendaciones sobre convivencia y seguridad en redes Buen uso del 9-1-1 en tu escuela ee a ne ee ee eS rel Mal col La Coro oN tae) ol Mel Keo ttt oR More Vaal M oor iaol Recomendaciones para disefiar y establecer estrategias para la revencidn y deteccién de ingreso de armas en las escuelas de educacién Teriaol Guia para la prevencién, deteccién y reaccién PS ete ee etree Searcct eee Manejo de emociones en situaciones de crisis eee oer eae aon | rere) ele ares erat Oe eee eee ei Raa) Anexos a * |PLAN DE ACCION SEP — SEGOB La prevencién de riesgos de violencia en las escuelas, y mejorar la convivencia escolar, exige la concurrencia de autoridades, docentes, alumnos, madres y padres de familia y sociedad en general. De esta manera se puede atender en forma integral y oportuna los factores sociales, familiares y emocionales que, en casos especificos, pueden afectar las conductas de los alumnos. La Secretaria de Educacién de Publica en coordinacién con la Secretaria de Gobernacién, ha disefiado esta carpeta digital con orientaciones, recomendaciones y datos relevantes para salvaguardar la seguridad de la comunidad escolar. Esta carpeta se encuentra disponible para todo publico en: ‘escuelalibredeacoso/articulos/plan-de-accion SOT 4 =bod MOCHILA EMOCIONAL s Empatia » PTC lere| Jeaes Resear or Respeto eern tele] ictelaelere) Autorregulacién Autoestima hitp://youtu.be/3A_PjOBAR_E C2)= SEGOB aeky examen nT) om a wow gob.mx/escuelalibredeacoso Dirigido a madres, padres ytutores. A continuaci6n se enlistan algunos indicadores que pudieran mostrar conductas de riesgo en las y los jévenes. ‘Cambios notorios en los habitos alimentarios (por exceso o disminucién). Tendencia a aislarse. | . Desinterés para realizar las ‘Manifestaciones auto-agresivas de actividades escolares. distinto tipo (cortarse, golpearse, Ponerse en situaciones de riesgo). Alteraciones en el suefio: exceso 0 disminucién de las horas habituales. Evasiéno dificultades para integrarse en grupos de iguales. Negativa repentina a partici inte S| Cambios en la vestimenta ‘o aspecto, Descenso brusco del rendimiento escolar. Pasar mucho tiempo fuera Cambios bruscos en su a cao haber tenido estado de dnimo sin jugas del hogar. ‘motivo aparente. Consumo de sustancias ps") 1 Malestares fsicos y/o eae pore acer Meir Pee eee ete teensaT SEGOB Jaf, mocmeanscromnoe SS Re Dida madres padres tates Dedique un tiempo especialy excusivo para eee eer Pe eer to ieee diet Ms, eG tha | ‘ een Manténgae a tanto de os cambios ene a Revise pridicamente a mochila de sus ‘sta de dima de sus ijase hijs. hijasehjos bajo la premisa de tener un Platqu con els dndcesconfarza para 2 orden y levar lo necesario, sin acusar, 7 saber tlenen alin confit, /,|_juzgary bajo un esquema derespeto. Recuerde que es esposable de sus his Ones one oe ej, as como dela qu evan ala ae 5 escuela dels lugares que fecuentan y 8 ace “> delas cosas que consumen. Tee oa rey ey Pe oe ad ‘Acuda con frecuencia a a escuela para pregunta por la conducta de sus his 0 his (no slo se presente en ls juntas ‘escolares), Haga equipo con los docentes. Establezca reglsy lites enhorarios y procute saber en todo momento dénde 10 Ya a ei decd | gma | Pc pw gba | See ASP (0 880.1 2502620) Coe co ein pf efhspertaMeyulp oR er eeroO SEGOB glo, ensue ily Esto ri ? & Antes de que sus hijas e hijos salgan de Evite: casa Que salgan de casa de mal humor @ Decirles cuanto los ama y 7 Que lleven materiales innecesarios despedirlos afectivamente 0 prohibidos en la mochila: Saber en todo momento donde : Armas de fuego (reales ode @ estén al salir dela escuela juguete) Revisar la mochila de sus hijas e hijos en forma respetuosa. Que lleven en ella solo lo necesario (tarea, cosas personales, iitiles) Armas blancas (realesode @ juguete) Objetos punzocortantes @ Que lleven alimentos Sustancias toxicas @ nutritivos a t b ; P Medicamentos no @ Revisar los liquidos que llevan a recetados ala escuela Que vayan en buenas condiciones © Sustancias u objetos @ explosivos (cohetes, de higiene y presentacién eae chinampinas, aerosoles, etc.)RECOMENDACIONES SOBRE CON Y SEGURIDAD EN REDES Te presentamos algunos consejos dirigidos a toda Ic Teaadndbatits comunidad esc 1 uso de ri o TCU © eset Faull} eee re https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/335150/ Estrategias_de_| ncion_deteccion_armas.pdf adeA eee eeu mre eC Um Recomendaciones sobre Iveta ss os sais ees tenes sree pit exw, con asap prs egy Pas CONVIVENCIA Y SEGURIDAD 0 ner = Para adolescentes esas Por damp, Factbok te nomas cunts area dee quest Programa Nacional de perm pica 0 ,Lsteportes son cafes, por Io tanto, ade sb Convivencia Escolar ‘in ona. Si pub que repraste no e cena como plgosa festa pr ae soil muse porte 3 un ate enue oes Q Report publacins, mensajes oftgratis quetepareranpalgoses Flos muy Henames de publ intone mage. Rees ender see lascesemencs qe pds wrt lees traf eens es muy alse, Lo ue pubes seep ase en (in pula meses 0 fotos dsr spt dy ba inert, augue lobes nconpetnas aprtins, oes festalsatstisy en anita cea ays fms de mest enc ms ts yale or ee Lasredes sees nose elcome ura qu semis tern Sigur steo en cali stuain Ge vk, we comiotes run tate slenesn, que tehce pre ela ssn 0 Ay oe, http://www.gob.mx/escuelalibredeacoso 0 yee ay ‘ene ent mamta cn tse 0: erin ts compas siternagrses. verre onsrnnernns “tae programa es pbc, stn cage part ple, Queda proibio eu parafhes stn als estates en pregrama” ae 2) ¢ cae Jaf Saoas 2) ¢ Sas S27 Sod ¢ Sas Sas 2ere UTe else) Mee Care mete CCR UMC eee Race i eos ea y es cnoaria CONVIVENCIA Y SEGURIDAD con es ares ya ares de ela Docentes y directivos de educacién secundari oss enact de manera uray retaimente is spc pss eto ‘yt abi cane de crunk ya cone ented Programa Nacional de Inféemese sabe el funcionamiento de las redes sociales antes de compartir el Convivencla Escolar te cont etary eee ara coe que ab dele qus able Mantngas ra as cambios de estado Ge ri de sus arms y atmos 5 ota sleet en compra ctane,eatlie ned se dein, equ wo de pvr més y tals ene abn de aes yan a es en gee. Prt acces a ere pa fies pegs acu can tein as pres de us essai Ete mbar desalir us comes sabe deters panes en Ws ee os Neste ces te eg at pee yo Behe eer eanasecearcee ) SESNEENSS http:llwww.gob.mxlescuelalibredeacoso wets] Urea aol actives dl Pogama Nal de amv sca, a tpn gah mfescocaredeces Forse evs seas alums ctr de nec aces ber qe slo lo ae parte, Leable comin cnsante con hemes spe yor tse stds, a infomicn sobre fia x tl pa otto aad a ‘omprean ene ls negates, Seta aun dencanaa pila tained a deco “trates ib en sae propltea. Qsd pros ls prafensdts lseatlan enl progana seiimnsteniaataigi nel "sanoRecomendaciones sobre convivencia y seguridad en redes Recomendaciones sobre CONVIVENCIA Y SEGURIDAD Madres, padres y tutores de alumnos de educacién secundaria Programa Nacional de Convivencia Escolar edu un tego spc y exc pare abr cone as Mo rf mens 29 mins ala tes veces seman. Pee nen lr slo pra conver bre de iat. Dek tempo de cal stable rele pra wer lo metiostecnlges (tev, computador, imarne, abet, llr, iejugony ovie e potis a cndne a dad propa paras so aningse tnt dels cambios nl extad denim de su iat © hos. Pique con elo cider conanz par sabes nes lg cot, (vegas o asian wed cameo nada Manan tain y able al spect cones. Snecsta aor, bsg." Tome on so qu sus hips os e tea, cles. Cando ora sian se saga de coel,busque aya protena sa duro,* ela con een cad os se pset os atas exes) para pregunta por Is condets de sus hist © Aon. Fags eau con or foc. Conon amigasy es anise shee, ese pelilamae tral eas bacon es Ws sen as rebssoiles. thon dare. http:/lwww.gob.mxlescuelalibredeacoso ecu que e responsible us hos. a came de gt evan aes os gare ue Ferny eas coms gue ‘Alem is manesacines defo Is eine posta co sss ‘ios legate ans comune ato es pars conten. ie) i. Bae ERNE wteerenmneoremcaemaace “cee roan se ale ria es. ue pon drains wb nea’BUEN USO DEL ELABORAMOS ESTA SECCION PARA QUE HAGAMOS UN BUEN USO DEL 9-1-1 El 9-1-1 es el ndmero Unico para recibir llamadas de emergencia. Todos somos responsables del buen uso del 9-1-1. El 90% de las Ilamadas que se reciben son falsas, y esto pone en riesgo la vida y el patrimonio de las personas. jRecuérdalo, dsalo, cuidalo! cece [ Recverdeo ] ecco a © hitps://www.gob.mx/911 Pin)Emre ( ol tolled El 9-1-1 es lalineade lavida Recuerda que es un servicio gratuito, disponible los 365 dias del afio, las 24 horas eure lugar del pats. € estu antes reconozcan los tipos de emergencias Agloja. cualquier prenda. de vestir para que pa respicar Con cacil Seguridad: Madicas: fArmasde fuego Accidentes Violencia familiar Sobredosis Drogas ‘Ahogamiento Secvestro Trabajo de parto Gerrumbes Asistencia social Explosion Corto cireuito Erupclénvolcanica Senor caida, Inundacion Cables de luz err Se ery Enfatiza que muchos protesionales Prenat ert etree Peeper #YoHagoBuenUsoDelg11 Usar con responsabilidad la linea de emergencias salva vidas. La seguridad también i estu tarea fein ere) SEP SEGOB i "Buen uso del 9-1-1 en tu escuela 13 Hacemos buen uso del 9-1-1 an SARA SECUNDARIA JP yp ( ‘May gente que no pudimos ayudar y por venir ¥ les parece gracioso! i Como que fue bromal? CEs en serio? SEGOBBuen uso del 9-1-1 en tu escuela Hacemos buen uso del 9-1-1em Me (1 ot ee toll el for CoP We oA W TREN Role] a0: ee Renicolncieia ecko prelaes gis De: Seren Semana ae = is TeohPROTOCOLOS PARA LA PREVENCION, DETECCION TEMPRANA Y ACTUACION EN CASODE ABUSO SEXUAL INFANTIL, ACOSO ESCOLAR Y MALTRATO. ———_ eee eat Mier TSMR aC eK: eect ot emcee enc casos de abuso sexual infantil, Ww Cen Nom mul iCoRcu en escuelas de educacién bdsica en: PSE ool old Maltrato Pee (etre ea Deteccién Prevencién hitps://www.gob.mx/escvelal [os/protocolosRECOMENDACIONES PARA DISENAR Y ESTABLECER ESTRATEGIAS DE PREVENCION Y DETECCION DE INGRESO DE ARMAS EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION BASICA POR eu eens e Crone Ice Re elem Accel ces Carel et seleR oN cue ol rece Mee oe Melton) CM erate fete Ae aerate} Erie iaH peed Detectar Loleta fol Tole Cees}ow owSi hay un arma o detonaciones en tu escuela o alrededores jActda! Si pu sCorrer te resulta pe Si no puedes huir, tirate al piso y ioe Regret omce eee aero Ere med ee ees ee ee ee CM eae are ee eee eee Tt Brees SEP SEGOBMANEJO DE EMOCIONES EN SITUACIONES DE CRISIS Es normal sentir alegria, tristeza, enojo o miedo, lo importante es saber reconocer e identificar nuestras emociones y expresarlas asertivamente. Ser empdticos con los demds nos ayuda a entender lo que ellos piensan y sienten. Necesitamos aprender a desarrollar nuestra inteligencia emocional, control y autorregulacién de nuestras emociones. Pte OM Malate te Macliitey| /eww.gob.m /attachment/file/334988/ Infografi_a_Que. mmocional_V.pdFManejo de emociones en situaciones de crisis SEP. Es un conjunto de reacciones fisicas, pensamientos y emociones que se presentan ante una situacién que nos pone en peligro © que amenaza nuestra integridad. Corazén acelerado Pensamientos negativos Falta el aire Sensacién de inseguridad ete mee a eres Sensaci6n de salir corriendo Dolor de cabeza Sensacién de mareo Confusion Presién en el pecho Pensamientos catastréficos Deseo de llorar Temores hacia el futuro ~éCoémo actuar? Durante estas situaciones controla turespiracién: Inhala / Retén / Exhala Repitelo 4 idara epitelo 4vescetinte meio, ) SEBUNAOS Qué puedo hacer si persisten los sintomas? Si tienes la necesidad de hablar, Si sientes que las emociones son tan 9g busca una persona de tu confianza fuertes que no puedes controlarlas Recuerda que todas las emociones, © con el paso del tiempo no mejoran y son validas y hay distintas formas no te dejan hacer tus actividades diarias, \_ de expresarlas. es importante que pidas ayuda a un profesional >, Para mayor asistencia sobre dénde acudir llama al 088 5+ 088THED CNac contre Nacional de Atencién Ciudadane) POH 8B FEDERAL Cruz Roja Mexicana Programa Nacional de Apoyo Psicosoc!Pee (Murevel ee Ue loot ee Mages ‘Consejos para docentes, madres, padres 'Y/o tutores con nifias, nifios y adoiescentes ae ‘afectados por fenémenos naturales. www. gob.mx/escuclalibredeacoso, Se ee eee ee eee EMI taco martes tie eta Tas Inférmese sobre acciones de seguridad definidas por proteccién civilGUIA PARA ELABORAR O ACTUALIZAR EL PROGRAMA ESCOLAR DE PROTECCION CIVIL eRe MI Rel stereo Pete Telco (UM oer oC) CRs elmo] oc ile (eM calMelme (Met Creme COM Ice BG después de una emergencia. Seguridad Simulacros DafiosAUDIOVISUALES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA El PNCE contribuye al fortalecimiento de la convivencia arménica, inclusiva y pacifica, asi como de los valores de los alumnos, el respeto de sus derechos, asi como promover una cultura de paz y legalidad, regenerando el tejido social para el logro de futuros lideres felices y ele Estos videos te apoyaran a lograrlo. Serie 1. Convivencia en tu escuela Serie 2. El ABC de la Convivencia escolar Serie 3. Valores de la Convivencia escolarElipecrenedeciene ke Gentrcencieiccecian busca fortalecer las habilidades sociales y emocionales de nifias, nifios y adolescentes ara mejorar la convivencia dentro y fuera de fe escuela. La seguridad y la convivencia son una responsabilidad compartida entre familia y meer Conoce las recomendaciones, consejos e indicadores para evitar conductas de riesgo, y abonar al establecimiento de ambientes de convivencia que optimicen el logro de una educacién de calidad. www.gob.mx/escuelalibredeacosoSEP SEGOB aoe seeneeanen CARPETA DIGITAL DE SEGURIDAD Y CONVIVENCIA ESCOLAR PLAN DE ACCION PARA LA PREVENCION SOCIAL DE LA VIOLENCIA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR