Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Emprendimiento Industrial
curso
Código del curso 256593
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 1 de
viernes, 14 de febrero de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce las intencionalidades formativas del curso, sus
contenidos, estrategia de aprendizaje y forma de evaluación.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Fundamentos de emprendimiento
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1: Explorar los contenidos de aprendizaje del curso.
Actividades a desarrollar
1. Consultar los contenidos de aprendizaje de las Unidades 1, 2 y 3
del curso que se encuentran en el entorno de conocimiento.
2. Elaborar un cuadro donde relacione los siguientes datos: Número
de la unidad de aprendizaje y nombre de la misma, título de cada
contenido de aprendizaje, temas tratados en el contenido de
aprendizaje consultado, resumen no superior a 3 líneas de lo
tratado en el contenido de aprendizaje.
3. Indique el tema que más le llamó la atención para cada unidad de
aprendizaje del curso, y justifique por qué le llamó la atención.
4. Describa la razón por la cual matriculó el curso de Emprendimiento
industrial, en un texto no superior a 3 líneas.
5. Lea detenidamente el syllabus del curso y desarrolle los siguientes
ítems:
a. Resuma con sus palabras de los propósitos de formación del
curso, no superior a 3 líneas.
b. Indique las competencias del curso.
c. Indique la estrategia de aprendizaje a aplicar en el curso.
d. Cuál es el puntaje que debe obtener para aprobar el curso.
6. Entregar el producto final individual de la Fase 1.
Entorno de conocimiento: En este espacio el estudiante
explora los contenidos de las Unidades 1, 2 y 3.
Entorno de Aprendizaje colaborativo: En este espacio el
Entornos
estudiante da a conocer sus inquietudes sobre el desarrollo
para su
de la actividad y se presenta con sus compañeros de grupo
desarrollo
colaborativo.
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: En
este espacio entrega el producto final de la fase 1.
Individuales:
Elabore el producto final individual en un solo archivo en
formato pdf, letra arial, tamaño 12, interlineado sencillo,
y con el nombre del estudiante, por ejemplo, si el
Productos estudiante se llama Miguel Ángel López Rey, el archivo
a entregar se nombra así: Miguel.López_fase1.pdf.
por el El archivo pdf debe contener:
estudiante  Portada: Título del trabajo: Fase 1, Nombre del
estudiante, cédula de ciudadanía del estudiante,
número de celular del estudiante, nombre del curso,
cuenta de Skype, número de celular (opcional)
presentado a (Nombre de su tutor asignado para el
 curso), nombre del programa académico al que
pertenece el estudiante, fecha de entrega del
trabajo.
 Cuadro donde relacione el número de la unidad de
aprendizaje y nombre de la misma, título cada
contenido de aprendizaje, temas tratados en el
contenido de aprendizaje, resumen no superior a 3
líneas de lo tratado en el contenido de aprendizaje.
 Tema que más le llamó la atención por cada unidad
del curso y justificación.
 Razón por la cual matriculó el curso.
 Respuesta a los ítems sobre el syllabus del curso.

El producto final individual de la fase 1 debe entregarse

en la fecha que establece la Agenda del curso, en el
espacio llamado: “Fase 1 - Explorar los contenidos de
aprendizaje del curso - Entrega de la actividad” que se
encuentra en el Entorno de seguimiento y evaluación del
curso.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el Debido a que la fase 1 es una actividad individual no
desarrollo del aplica este ítem.
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Debido a que la fase 1 es una actividad individual no
estudiante
aplica este ítem.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid El estudiante debe leer a profundidad esta guía y
ades para la seguir las instrucciones dadas. El tutor del curso
producción de realizará acompañamiento durante el desarrollo de la
entregables actividad, utilizando diferentes medios como son el
por los correo interno del curso, foro de la fase 1 y Skype.
estudiantes
Uso de Para esta actividad no se solicita la aplicación de una
referencias norma para la referenciación y el uso de citas.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
Políticas de trabajo intelectual ajeno.
plagio No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Identifica
completamente los
temas a tratar en el Identifica algunos No identifica los
Identificación de
curso para cada una de los temas a temas a tratar en
las temáticas del 10
de las unidades de tratar en el curso. el curso.
curso
aprendizaje del
curso.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Reconoce de forma
Reconoce No reconoce los
incompleta y
claramente los propósitos de
confusa los
propósitos de formación del
Reconocimiento propósitos del
formación del curso, curso, las
de las curso, las
las competencias a competencias a
intencionalidades competencias a 7
desarrollar, la desarrollar, la
formativas del desarrollar, la
estrategia de estrategia de
curso estrategia de
aprendizaje del aprendizaje del
aprendizaje del
curso. curso.
curso.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El contenido del El contenido del
El contenido del producto final producto final no
producto final tiene cumple cumple con la
Estructura del la estructura parcialmente con la estructura
Producto final- solicitada en la guía estructura solicitada en la 5
Fase 1 de actividades de la solicitada en la guía de
fase 1. guía de actividades actividades de la
de la fase 1. fase 1.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El archivo fue
El archivo fue enviado pero no es El archivo no fue
enviado con el el formato enviado ni con el
Nombre y tipo
nombre y formato solicitado o no nombre ni en el 3
de archivo
solicitado. tiene el nombre formato solicitado.
solicitado.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25