LICEO MELVIN JONES

Código:F-002-12-01
VERSIÓN N°
PLANEACIÓN DE LA CLASE 1
NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA
PAGINA ___ DE ___

GRADO ÁREA Y/O ASIGNATURA DOCENTE SEM No. PERIODO

SEGUNDO MATEMATICAS JULIETH TATIANA OTERO CORTES 1
1. Clases de conjuntos
ESTANDAR TEMA / SUBTEMA 2. Unión de conjuntos
CONJUNTOS Y NUMEROS 3. Intersección de conjuntos

COMPETENCIAS
1. Clasifica y organiza la presentación de datos relativos a objetos reales o de conteo

INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Clasifica conjuntos de acuerdo con el número de objetos que se encuentran en ellos.
2. Realiza la unión de dos conjuntos
3. Halla la intersección de dos conjuntos
METODOLOGICOS

ACTIVIDADES
MOMENTOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR TIEMPO FECHA

TIPO

(Relacionar el número de la página del texto/ficha) Minutos dd-mm-aa

CLASE DEL LUNES: 13-02-17

Se inicia con la revisión de cuadernos para ver en qué tema se encuentran 5 Min

ACTIVIDAD EN CLASE PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

Se retoma los temas anteriores haciendo ejemplos en el tablero para ver si los temas han sido 30 Min
comprendidos por parte de los estudiantes (clases de conjuntos)
Se fortalecerá este tema con la unión de conjuntos donde se dará la explicación de este con ejemplos
gráficos y se realizara con sellos en los cuadernos de los estudiantes (actividad lúdica con un juego de
pájaros a sus nidos).

ACTIVIDAD EN CASA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA 10 Min

Realizar los puntos 1 al 4 de las páginas 10 y 11 del libro

CLASE DEL MIERCOLES:

Se revisa la tarea y sacar material lúdico 15-02-17

5 Min
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ACTIVIDAD EN CLASES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 15 Min

Se iniciara con unas plantillas de la intersección de conjuntos donde los estudiantes deberán colorear
y se pegara en el cuaderno.

Explicación del concepto de intersección de conjuntos con sus respectivos ejemplos gráficos 20 Min
consignados en los cuadernos. Se harán actividades donde con el entorno se harán ejemplos de
intersecciones de conjuntos. Realizar los puntos 1 y 2 de la página 12.

ACTIVIDAD EN CASA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 5 Min

Realizar los puntos 3 al 5 de la página 13 del libro.

CLASE DEL JUEVES:

16-02-17
Se iniciara la clase con la revisión de las tareas 10 Min

ACTIVIDAD LUDICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Se realizara una actividad en la zona verde donde los estudiantes se formaran en grupos de 6 personas 30 Min
donde con diferentes elementos deberán formar los diferentes clases de conjuntos, la unión de
conjuntos y la intersección de conjuntos, pasando por diferentes obstáculos y trabajando en equipo;
además de ser una actividad lúdica será una actividad evaluativa

Recoger todo el material y regreso al aula de clases 5 Min

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 ACTITUDINAL: Los estudiantes participan enérgicamente de las actividades propuestas para la clase de conjuntos, con el fin de
observar sus comportamientos y habilidades frente a las diferentes prácticas realizadas.
 CONCEPTUAL: Los estudiantes apropian de manera adecuada los conceptos de clases de conjuntos, unión e intersección con sus
respectivas prácticas, con el fin que los estudiantes lo vivencien dentro y fuera del aula de clases.
 PROCEDIMENTAL: Los estudiantes realizan de manera enérgica las actividades de la clase, con el fin de fortalecer sus
conocimientos de los conceptos de conjunto como sus clases, unión e intersección..

FÍSICOS: TABLEROS, MARCADORES, CUADERNOS, LAPICES, HUMANOS, GRAFICOS, LIBROS, CUADERNOS,

COLORES.

PROGRAMACIÓN:
RECURSOS
(Humana, SALA DE AUDIOVISUALES FECHA: __________________ HORA:_______
financiero,
tecnológico, SALA SISTEMAS FECHA: __________________ HORA:_______
fungibles):
LABORATORIO DE BIOQUIMICA FECHA: __________________ HORA:_______

BIBLIOTECA FECHA: __________________ HORA:_______

FINCA ESCOLAR FECHA: __________________ HORA:_______

Adjuntar material de soporte (como esquemas, mapas conceptuales, registros, guías de lectura), copia del quizz, taller o evaluación a realizar y entregar al Coordinador de Nivel.

Momentos Metodológicos: E: Exploración, IG: Investigación Guiada, SA: Síntesis y Aplicación, VC: Valoración Continua.
Tipo de Actividades: TD: Trabajo Dirigido, TG: Trabajo en Grupo, TI: Trabajo Individual, D: Desafío, LJ: Lúdica - Juego, E: Evaluación, T: Tarea o Trabajo, PL: Plan Lector
REVISIÓN DE LA PLANEACIÓN
Coordinación Académica

OBSERVACIONES:

FIRMA: FECHA (día-mes-año):

OBSERVACIONES SOBRE LA EJECUCIÓN

Docente

REGISTRAR LOS CAMBIOS PRESENTADOS EN LA PROGRAMACIÓN DE CLASE INICIAL.