FORMATO PLAN DE CAPACITACIÓN

I. Generales

1. Nombre del Centro de Trabajo:_ COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS

DEL ESTADO DE ZACATECAS.

Características del Espacio de Trabajo, es decir, las actividades, funciones, procedimientos y

normas asociadas a la posición en la que se le está capacitando: El Colegio de Estudios Científicos
y Tecnológicos del Estado de Zacatecas (CECyTEZ) Plantel Lázaro Cárdenas, es una institución
educativa de Nivel Medio Superior, que cuenta con un total de 394 alumnos, orientada a brindar un
servicio educativo en los más altos estándares de calidad, lo cual es demostrado en base a la continua
preparación de su personal Docente, Administrativo y Directivo. Uno de los principales objetivos de esta
institución es el de brindar una educación integral a los estudiantes para que logren desarrollar
habilidades y aptitudes en todos los aspectos de su vida, como lo son las áreas emocionales, sociales,
cognitivas y creativas, para lo cual, es sumamente importante fomentar la sensibilización artística, pues es
bien sabido que por medio del arte se enriquecen las habilidades expresivas del individuo con respecto al
mundo y a sí mismo, se refuerza la calidad en el aprendizaje, aumenta el entusiasmo y el interés de los
estudiantes, desarrolla la empatía, la tolerancia y la sana convivencia, además de ser un instrumento que
ayuda a enriquecer y fomentar la cultura propia del entorno donde se desenvuelve. La función principal
del tutor artístico es la de acercar y guiar al estudiante en el desarrollo de habilidades artísticas enfocadas
a la pintura, la escultura, la danza, el teatro y la literatura, así como promover estas disciplinas en la
comunidad escolar, tales como talleres, concursos y presentaciones en festivales culturales.

2. Duración de la jornada de capacitación en el trabajo

 Número de horas al día: ____________________________
 Número de días a la semana: ____________________________

3. Grado escolar mínimo: ____________________________

4. Requerimientos físicos para ocupar el Espacio de Trabajo, cuando aplique:

____________________________________________________________________________________

II. Características y contenido de la capacitación

5. Enlista los conocimientos, habilidades, procedimientos, normas y actitudes que desarrollará la

persona becaria en el Espacio de Trabajo.

Conocimientos para el desempeño de sus funciones:

 Técnicas y uso de materiales de artes plásticas (pintura y escultura).
 Técnicas de artes escénicas (danza y teatro).
 Apreciación y ejecución musical.
 Estrategias de expresión y apreciación artística.
 Fundamentos básicos sobre historia del arte y la cultura.

Habilidades para el desempeño de sus funciones:

  Ser capaz de apropiarse y de generar conocimientos escolares, y de promover el
desarrollo de estas capacidades en los alumnos.
 Comprender los procesos de producción, apreciación crítica y contextualización
sociocultural de las artes en sus distintas manifestaciones.
 Ser portador de una sensibilidad estética y comunicársela a los alumnos en lo que se
refiere a la apreciación y experiencia del mundo natural y cultural.
 Ser creativo, imaginativo, utilizando el pensamiento visual y metafórico en la práctica
educativa.
 Aplicar estrategias didácticas y de control de grupo para la impartición de talleres de
las diferentes disciplinas artísticas.

Actitudes clave requeridos para lograr un buen desempeño de sus funciones:

 Observar una actitud investigadora frente a los fenómenos artísticos y educativos.
 Mostrar interés en conocer, saber cuestionar y ser capaz de estimular dicha actitud en
los alumnos.
 Actitud participativa y propositiva para diferentes actividades que promuevan el arte y
la cultura en la comunidad escolar.
 Respeto por la institución, alumnos y personal del plantel educativo.

6. Desarrolla el Plan de Capacitación mensual en el siguiente cuadro. Planifica la capacitación

como creas conveniente, ordenando siempre de lo más sencillo a lo más complejo:

Dinámicas a utilizar
Conocimientos Actividades o ejercicios que
y/o actividades a Conductas y
y/o habilidades a se emplearán para
Mes Área o función realizar por actitudes a ser
obtener y fortalecer conductas y
conocimiento y/o fortalecidas
desarrollar actitudes esperadas
habilidad

Acercamiento con
Conocer las
Presentación e Reunión de los grupos de Integrar al becario a
características y el
inducción en el presentación y alumnos. actividades extraescolares,,
plan de trabajo
1 Plantel Educativo. convivencia del Motivación y en donde la tutora supervise
durante el ciclo
personal. generación de trabajo el trabajo colaborativo.
escolar del Plantel.
en equipo.

Elaboración de plan
Revisión por parte del tutor
de trabajo
del plan de trabajo.
Arte y cultura encaminado al
Fijar metas y Trabajo en equipo Apoyar brindando espacios y
2 fomento del arte y la
objetivos Actitud propositiva horarios adecuados a la
cultura e
realización de las actividades
implementación de
del plan de trabajo.
talleres.
Difundir las convocatorias y
Arte y cultura Realización de Trabajo en equipo.
Integración de motivar a los estudiantes a
3 convocatorias y Estimular la
alumnos participar en las distintas
selección de alumnos participación.
disciplinas.

2
 para participar en los
talleres artísticos.

Destinar diferentes
Aplicar estrategias
momentos y espacios Control y análisis de
Implementación didácticas y de
para impartir los primeros resultados por parte
4 Arte y cultura de talleres y control de grupo en
talleres de pintura, del tutor, con el fin de brindar
clubes. las diferentes
escultura y club de retroalimentación.
disciplinas.
danza.
Reclutar alumnos
que hayan
participado de los
diferentes talleres
para que realicen las
Portar y compartir
presentaciones
sensibilidad artística
Preparación y artísticas que se Control y análisis de
para la participación
presentación de requieran de acuerdo resultados por parte del tutor,
5 Arte y cultura de los alumnos.
festival artístico y a las actividades con el fin de brindar
Difundir el arte y la
cultural. festivas del plantel, retroalimentación.
cultura en la
tales como obras de
comunidad escolar.
teatro, presentaciones
musicales,
declamaciones y
estampas
folklóricas.
Emitir convocatorias
para la participación
de los alumnos en un Portar y compartir Control y análisis de
concurso interno de sensibilidad artística resultados por parte del tutor,
Arte y cultura Realizar concurso las diferentes para la participación con el fin de brindar
6 interno de arte y disciplinas artísticas. de los alumnos. retroalimentación.
cultura Ejecutar la Difundir el arte y la Brindar espacios y recursos
realización del cultura en la pertinentes para la ejecución
concurso y la comunidad escolar. del concurso.
premiación del
mismo.
Brindar las asesorías
y ensayos
correspondientes a Control y análisis de
los alumnos Ser creativo, resultados por parte del tutor,
Dar seguimiento a seleccionados en el imaginativo, con el fin de brindar
la preparación de concurso interno y a utilizando el retroalimentación.
7 Arte y cultura alumnos para los integrantes del pensamiento visual y Coordinar con diferentes
concurso estatal de club de danza. Así metafórico en la docentes que funjan como
arte y cultura. mismo coordinarse práctica educativa. asesores de apoyo en las
con docentes que diferentes disciplinas.
apoyen en la
preparación de
dichos estudiantes.

3
 Dar seguimiento a
las convocatorias Control y análisis de
estatales para Portar y compartir resultados por parte del tutor,
coordinar la sensibilidad artística con el fin de brindar
Coordinación de la
participación de los para la participación retroalimentación.
participación en el
8 Arte y cultura estudiantes en el de los alumnos. Coordinar con diferentes
concurso estatal de
concurso estatal de Difundir el arte y la docentes que funjan como
arte y cultura.
arte y cultura, cultura en la asesores de apoyo en las
conjuntamente con comunidad escolar. diferentes disciplinas.
los docentes
asesores.
Observar una actitud
Realizar un análisis investigadora frente a Control y análisis de
de las participaciones los fenómenos resultados por parte del tutor,
de los estudiantes en artísticos y con el fin de brindar
Dar seguimiento a
las diferentes educativos. retroalimentación.
los resultados del
9 Arte y cultura disciplinas con la Mostrar interés en Coordinar con diferentes
concurso estatal de
finalidad de diseñar conocer, saber docentes que funjan como
arte y cultura.
estrategias para las cuestionar y ser asesores de apoyo en las
futuras capaz de estimular diferentes disciplinas.
participaciones. dicha actitud en los
alumnos.
Apoyar en la
preparación de los Observar una actitud
estudiantes que, en investigadora frente a Control y análisis de
su caso, resulten los fenómenos resultados por parte del tutor,
Coordinar
acreedores a una artísticos y con el fin de brindar
participación en
participación en el educativos. retroalimentación.
concurso nacional
10 Arte y cultura concurso nacional, Mostrar interés en Coordinar con diferentes
de arte y cultura o
en dado caso de no conocer, saber docentes que funjan como
seguimiento a
haber dicha cuestionar y ser asesores de apoyo en las
clubes y talleres.
participación, se capaz de estimular diferentes disciplinas.
continúa con la dicha actitud en los
dirección de los alumnos.
clubes y talleres.
Preparar una
Portar y compartir
exposición artística
sensibilidad artística Control y análisis de
que presente todos
Organización de para la participación resultados por parte del tutor,
los resultados
11 Arte y cultura festival de clausura de los alumnos. con el fin de brindar
obtenidos en los
de talleres. Difundir el arte y la retroalimentación.
talleres y clubes de
cultura en la
las diferentes
comunidad escolar.
disciplinas.
Revisión de nivel de
Evaluación final realizada
Evaluación de cumplimiento en las Capacidad de
12 Coordinación por el tutor y
resultados actividades sugeridas autorregulación.
retroalimentación final.
en el plan de trabajo.

4
III. Acreditación de los conocimientos y habilidades laborales obtenidas por la persona
becaria a lo largo de la capacitación en el trabajo.

 Marca con una X la o las forma(s) en la(s) que el Centro de Trabajo se ocupará de acreditar
los conocimientos y las habilidades obtenidas por la persona becaria durante su estancia en
el Centro:

 Método de acreditación obligatorio

 Método de acreditación adicional