proceso educativo.” - Autor: Nelson Beaudoin Capitulo 1.- Trabajamos para nuestros alumnos. Se pretende trabajar para la obtención de un mejor desenvolvimiento académico con los estudiantes dentro del aula, dejando a un lado todos los hechos que tengan que ver con lo exterior al salón de clases, es decir, los padres de familia por mencionar algún ejemplo y concentrarse o enfocarse en lo esencial como lo es el alumno. Quizás no todos los contenidos enseñarlos, pero si hacer que ellos se familiaricen para hacer un verdadero análisis de lo que en verdad le servirá en la realidad misma o en un futuro próximo. Cabe señalar que se están formando maquinas que solo almacenan información y no seres pensantes capaces de reflexionar y aterrizar toda esa información en su vida diaria. Capitulo 3.- La relación interpersonal, lo más importante. El docente es un claro ejemplar del propio alumno, por lo que si se pretende trabajar el termino de valores, uno es quien debe de poner el ejemplo para no obtener resultados contrarios a lo que uno espera recibir, si uno como titular mantiene una buena y precisa postura frente a grupo, hará que los mismos estudiantes tomen confianza y se brinde esa seguridad al momento de participar o al realizar una actividad haciendo mas eficaz la clase y logrando un correcto desenvolvimiento del alumno al interior del grupo, y de esta manera alcanzar un gran vínculo entre maestro – alumno y alumno – docente. Capitulo 5.- Doce principios para ser un profesor excelente. Si se pretende ser un docente de excelencia, es muy interesante el tomar a consideración algunos de los principios mencionados, ya que dentro de la cotidianidad se logra observar aun el tradicionalismo, en ves de un constructivismo que lleve a los alumnos a ser una persona pensante y reflexiva, capaz de poder aterrizar todo ese conocimiento y no solo dejarlo en la teoría como muchas de las veces se lleva a cabo dentro del aula. Es muy importante hacer énfasis en este apartado si en verdad se quiere lograr ese cambio en la sociedad.