Marco teórico.

¿Qué postura tienen los alumnos de la UAM-X ante la censura periodística y

que medios de comunicación consideran fidedignos?

Fernando Alejo Bernal

Juan Isaí Maldonado Peláez
Ricardo De Santiago González
Veronica Ximena Campuzano Cortinas

Índice de marco teórico

0. Introducción………………………………………………………………………..…….1
1. Censura y desconfianza hacia la prensa…………………………………..…………1
1.1 Libertad de expresión y acceso a la información………………………….1
1.2 Confianza en medios tradicionales de comunicación en México………..1
2. Consumo de medios de comunicación en universitarios………………………......2
2.1 ¿Los jóvenes leen el periódico?..............................................................2
2.2 ¿Qué medios de comunicación consumen los universitarios?................2
2.3 ¿Qué medios de información consideran fidedignos?.........……………..3
2.4 Falta de interés hacia la prensa por parte de jóvenes universitarios…...3
3. Referencias…………………………………………….………………………………...4
 0. Introducción
Este trabajo recoge la selección de títulos de investigación que aportan información,
argumentos, teorías y metodologías acerca de la censura periodística, la postura de
alumnos universitarios hacia la misma y el consumo de medios comunicativos en
esta población.

1. Censura y desconfianza hacia la prensa

La censura periodística en nuestro país, ha tenido una extensa serie de
consecuencias sociales, una de las principales es que se ve afectada la
transparencia y veracidad de la información compartida por medio de la prensa.
Esto ocasiona desconfianza por parte de la ciudadanía frente a la información que
reciben por parte de los medios, que a su vez generan alteraciones en el desarrollo
de la democracia en nuestro país.

1.1 Libertad de expresión y acceso a la información

Según el libro Libertad de expresión y periodismo en México “En la dimensión
social, la libertad de expresión se convierte en un medio para el intercambio de
ideas e información y para la comunicación masiva, que incluye el derecho de
conocer opiniones y noticias. Esto es fundamental para facilitar el ejercicio de la
democracia y de la participación pública en la toma de decisiones, ya que la
ciudadanía no puede ejercer derechos como votar de manera efectiva o participar
en la toma pública de decisiones si no cuenta con un libre acceso a las ideas y no
puede expresar libremente sus opiniones, por lo que no sólo es importante para la
dignidad individual, sino para la participación, la rendición de cuentas y la
democracia” (Avendano ̃ , 2014).

1.2 Confianza en medios tradicionales de comunicación en México

La encuesta Cae confianza en medios tradicionales de comunicación realizada en
2017 por Parametría, revela que “...solo dos de cada 10 personas confía en la
información que emiten los noticieros de televisión, radio y periódicos.”
Además menciona que en los periódicos la “...desconfianza creció 15 puntos en
medio año al registrar 64% en julio del 2016 en contraste al 79% que registró en
enero de 2017.” “En el 2002 sólo 32% las personas desconfiaban del contenido de
la prensa escrita.” (López, Carolina 2017)

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 2. Consumo de medios de comunicación en universitarios
El estudio Los jóvenes y la prensa: Hábitos de consumo y renovación de contenidos,
de la Universidad de Sevilla, en España, explica lo siguiente:“El estudio de la
relación entre los jóvenes y la ronda revela, por una parte , la tendencia a la baja en
el consumo de periódicos de referencia, y por otra, la penetración creciente de la
prensa gratuita en este sector de la población.” (Arroyo, 2006)

2.1 ¿Los jóvenes leen el periódico?

En el texto de investigación Consumo de medios de comunicación y actitudes hacia
la prensa por parte de los universitarios, de Sonia Parratt Fernández, se presentan
datos estadísticos, como resultado de una serie de encuestas, acerca del consumo
de medios de comunicación en alumnos de la Universidad Complutense de Madrid.
En palabras de la autora “..analiza la credibilidad que otorgan a los medios y el
tiempo que dedican a la lectura en general y a los periódicos en particular, así como
las motivaciones que les llevan a leer estos últimos. La finalidad es, por tanto,
constatar científicamente el citado desinterés y sus causas, y aportar posibles
soluciones.” (Parratt 2010)
Acorde a las encuestas, solo el 4% de los alumnos de esta universidad lee el
periódico, pero este no es tomado como medio principal para la obtención de
información, su objetivo “.. es ampliar la información obtenida de otros medios de
comunicación. Estos datos constituyen un motivo más de preocupación para la
prensa, cuyos responsables ya no sólo tendrían que reflexionar sobre cómo
encontrar fórmulas para atraer a los jóvenes a la lectura, sino también comprobar si
la posible pérdida de esa función complementaria que durante años se le ha
otorgado se estaría produciendo también en otro tipo de lectores.” (Parratt, 2010)

2.2 ¿Qué medios de comunicación consumen los universitarios?

Según la investigación de Parrat “una de las causas del descenso de los índices de
lectura de prensa era que los lectores tradicionales de periódicos podían acceder a
contenidos más atractivos a través de la televisión, la radio, revistas y, en un futuro
próximo, Iternet.” (Parratt, 2010) este último ha crecido exponencialmente en los
últimos años, y su uso se ha extendido hasta llegar a ser unode los principales
medios de comunicación utilizadosen nuestro país, sin embargo “A pesar del auge
que ha experimentado la Red en los últimos años entre las generaciones jóvenes,
ltelevisión sigue siendo el medio preferido por los estudiantes para informarse sobre
la actualidad, con una media de casi una hora diaria. Le sigue Internet con poco
más de media hora diaria, tiempo que en principio podría parecer escaso teniendo
en cuenta el citado auge y datos ofrecidos por la Newspaper Association of America,
según los cuales habría aumentado un 9% el acceso a versiones online de
periódicos por parte de jóvenes de entre 18 y 24 años (Burns, 2006: 1). Esto lleva a
pensar que quizás el interés de los jóvenes españoles por Internet se dirige más a
otro tipo de usos (como el entretenimiento, la comunicación, o la búsqueda de otro
tipo de información, entre otros) que a la lectura de noticias por la que se preguntó

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en la encuesta. La radio se queda con media hora diaria de su tiempo y la prensa ni
siquiera llega a los 30 minutos.” (Parratt, 2010)

2.3 ¿Qué medios de comunicación consideran fidedignos?

En las encuestas realizadas en la Universidad Complutense de Madrid por la
doctora Sonia Parratt traben se muestra lo siguiente respecto a la confianza que
tienen los alumnos de esta institución ante los medios de comunicación “...para
saber en qué medida su falta podría estar influyendo en el desinterés por la prensa.”
“Una primera conclusión que se extrajo es que Internet es el medio que cuenta con
un mayor número de encuestados que aseguran no otorgarle nada de credibilidad
(20% frente a 10%, 11% y 8% de la televisión, la radio y la prensa respectivamente).
Por su parte, la radio y la prensa reciben el mayor número de respuestas de quienes
les otorgan mucha (13% y 12% respectivamente, frente a un 5% de la televisión e
Internet). Por el contrario, mientras que la televisión e Internet obtienen un 48% y un
42% de respuestas de poca credibilidad respectvamente, en la radio y la prensa las
cifras bajan al 28% y 32%. En el caso de quienes aseguran otorgar mucha
credibilidad, los porcentajes son de un 48% en los casos de la radio y la prensa,
mientras que a la televisión y a Internet les corresponden un 37% y un 33%
respectivamente.” (Parratt, 2010)
Por lo tanto podemos notar que la desconfianza en los periódicos no es el mayor
problema hacia el desinterés por la lectura de prensa, en palabras de la autora: “...si
bien no puede afirmarse que la credibilidad no sea importante para ellos a la hora de
optar por un medio para estar informados, no parece que la aparentemente buena
opinión de la que gozan los periódicos sea motivo suficiente para atraer a su con-
sumo.” (Parratt, 2010)

2.4 Falta de interés hacia la prensa

Los resultados de las encuestas concluyen que el uso de nuevos medios de
comunicación no presenta gran impacto en la cantidad de lectores universitarios de
prensa, sino que este medio es el que prensenta menor interés “Dada la importancia
que este sector parece tener de cara a un futuro esperanzador para la prensa, y
teniendo en cuenta los resultados del estudio, deberían tenerse en cuenta algunos
factores. La competencia de otros medios de comunicación, y de manera especial
Internet, no son tan decisivos como de entrada podría suponerse en el hecho de
que los universitarios recurran poco a la prensa como medio para informarse sobre
las noticias.” “en esta investigación no se confirma la relación entre la credibilidad de
un medio y el interés por sus contenidos a la que apuntan estudios antes
mencionados (Armstrong y Collins, 2006: 101) sino todo lo contrario: el medio más
creíble para los universitarios (la prensa) es la que les suscita menos interés,
mientras que el medio al que más recurren (Internet) es el que goza de menos
credibilidad.” (Parratt, 2010)

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 2. Referencias
PARRAT FERNÁNDEZ, SONIA (2010) Consumo de medios de comunicación y
actitudes hacia la prensa por parte de los universitarios En: Zer vol. 15, núm 28,
Universidad Complutense de Madrid, p. 133-149.

ARROYO CABELLO, MARÍA (2006) Los jóvenes y la prensa: hábitos de consumo y

renovación de contenidos. En: Ámbitos núm. 15, Universidad de Sevilla, p. 271-282.

BUENDÍA HEGEWISCH, JOSÉ (2018) Libertad de expresión y periodismo en

México: situación del ejercicio y percepción de la libertad de prensa en el contexto
de las alternancias políticas de 2000 a 2015 1a ed. México : Cámara de Diputados,
LXIII Legislatura.

Parametría (2017): Cae confianza en medios tradicionales de comunicación

Obtenido de: http://www.parametria.com.mx/estudios/cae-confianza-en-medios-
tradicionales-de-comunicacion/