Está en la página 1de 6

ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN.

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en


toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin. Se entiende por sujeto el que
desarrolla la actividad, el investigador; Por objeto, lo que se indaga, esto es, la
materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es
decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados; Por fin, lo que se persigue,
los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una
problemática detectada.

Ejemplo: Si estamos realizando una investigación que pretende demostrar la


idoneidad de un sistema constructivo específico en términos de comportamiento
térmico en viviendas para un clima específico y lo estamos realizando mediante
mediciones en un prototipo de vivienda construido con criterios pasivos
bioclimáticos. El sujeto sería en este caso el investigador que realiza las
mediciones y el análisis de resultados. El objeto sería medir las condiciones
térmicas que se consiguen en el interior de la vivienda con el sistema constructivo
empleado. El medio vendría constituido por la realización de mediciones mediante
las cuales se realiza la comprobación que se plantea. El fin o propósito de la
investigación sería determinar la idoneidad del sistema constructivo analizado en
las condiciones climáticas analizadas.

ELEMENTOS DE UNA INVESTIGACIÓN

De los cuatro componentes anteriores, presentes en cualquier investigación, será


fundamental para el objetivo del presente curso, que el medio o método, sea el
considerado científico. Para ello éste deberá estructurarse en una serie de etapas
o procedimientos que permitirán obtener, refinar y poner en práctica el
conocimiento de una manera rigurosa con una veracidad experimentada. Estas
etapas, de manera genérica pueden ser:

Planteamiento del tema, pregunta, problemática ó cuestionamiento, origen


de la investigación.
En este punto son interesantes las cuatro reglas propuestas por Humberto Eco en
su ensayo “Como se hace una tesis” :

 Que el tema elegido se corresponda a los intereses y aficiones


 Valoración de la relevancia
 Valoración de la oportunidad
 Sentido y aplicación

Investigación del tema escogido.


Este período se desarrolla en varias fases en las que el investigador va
localizando y recopilando toda la información con la que va a trabajar y que le
ayudaran a fijar no solo el marco general en el que se desarrolla su investigación
(estado del arte) sino también los objetivos que se pretenden conseguir con la
investigación. Esta fase requiere de gran meticulosidad y orden ya que en la
bibliografía se debe procurar dejar constancia de todas las fuentes consultadas
independientemente del tipo, formato o procedencia.

Construcción de Hipótesis.

La enunciación de las hipótesis es una fase fundamental por su relación directa


con los objetivos y las conclusiones de la investigación. La correcta elaboración de
hipótesis ayudará al investigador a seleccionar los métodos, instrumentos y
técnicas de investigación más convenientes para la problemática que está
intentando solucionar al tiempo que lo orientará sobre la selección de los medios
humanos y materiales necesarios para llevar a cabo la investigación planteada.
Las Según los distintos autores las hipótesis puede adoptar diferentes y
clasificarles de acuerdo a la convivencia de cada autor aunque de forma genérica
las hipótesis que manejaremos en investigación serán tres:

 Hipótesis documentales: cimentadas o basadas en certezas


 Hipótesis conceptuales: basadas más en intuiciones, ideas propias,
conceptos
 Hipótesis plausibles: son las que surgen a raíz del trabajo realizado y serán
abordables en futuros trabajos.
Confirmación de hipótesis. Las hipótesis planteadas, no dejan de ser
proposiciones provisionales cuya veracidad o falsedad habrá que comprobar. Su
verificación nunca es 100% segura.

Análisis de resultados e interpretación de resultados.

Todos los resultados arrojados por la investigación no suponen nada sin su


posterior procesamiento mediante un exhaustivo análisis que dependerá del tipo
de resultados que se estén manejando. Igualmente necesario será la
interpretación de dichos datos para la extracción de conclusiones.

Modelo simplificado de las etapas del método científico

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Una vez entendido que la investigación científica consiste en una serie de pasos
que conducen a la búsqueda de conocimientos mediante la aplicación de métodos
y técnicas, podemos añadir que, básicamente hay dos métodos de investigación:

• Investigación cuantitativa:

Recoge información empírica y siempre arroja resultados numéricos.

• Investigación cualitativa:

Recoge información de tipo más subjetivo y por lo tanto arroja resultados más
conceptuales (ideas o conceptos).

Pero este no es el único y cuando se va a resolver un problema en forma


científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles
tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar
equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento
específico.
Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros;
generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación
de la investigación. Simplificada mente se presentan tres tipos de investigación.

 Histórica ............................. Describe lo que era.


 Descriptiva .......................... Interpreta lo que es.
 Experimental ...................... Describe lo que será.

Histórica: trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino


también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la arquitectura, el urbanismo,
la medicina o a cualquier otra disciplina científica.

En la actualidad, la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica


de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado. La investigación
histórica suele estar siempre muy estrechamente vinculada a la recopilación y el
análisis documental.

Ejemplo: Sería una investigación histórica el desarrollo de un manual de


arquitectura bioclimática para un microclima determinado basándonos en una
búsqueda y recopilación documental de ejemplos previos de buenas prácticas
locales y/o criterios bioclimáticos generales aplicables.

Descriptiva: comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la


naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se
hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se
conduce o funciona en el presente.

La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su característica


fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta.

Ejemplo: Sería Un ejemplo de investigación descriptiva aquella que analice los


aspectos medioambientales y de sostenibilidad que desarrolle un edificio
específico.
Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el
fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o
acontecimiento particular.

El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir


determinadas variables de estudio manipulada por él, para controlar el aumento o
disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas.

La tarea del investigador, es controlar de manera deliberada la variable


experimental y luego observar lo que ocurre en condiciones controladas.

Ejemplo: Sería un ejemplo de investigación experimental la realización de


mediciones de condiciones de humedad y temperatura en un mismo habitáculo
conformado inicialmente por un sistema constructivo con aislamiento y
posteriormente conformado por ese mismo sistema constructivo sin aislamiento.

Si profundizamos algo más sobre los distintos tipos posibles de investigación


según el criterio de clasificación, podemos ver algunas de las más usuales según
distintos criterios:

Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.

 Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura,


teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y
permanece en él.

 Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el


nombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la
aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La
investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la
investigación básica, pues depende de los resultados y avances de
esta última; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda
investigación aplicada requiere de un marco teórico. Si una
investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos, recibe
el nombre de mixta.

Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de


campo o experimental.

 Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza,


como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental.

 Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en


informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios,
encuestas y observaciones.

 Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que


obtiene su información de la actividad intencional realizada por el
investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el
propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder
observarlo.

Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o


explicativa.

 Investigación exploratoria: Recibe este nombre la investigación que se


realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una
problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para
elaborar una investigación posterior.

 Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el


método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una
situación concreta, señalar sus características y propiedades.

 Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación, que requiere


la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el
deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqué
del objeto que se investiga.

También podría gustarte