CAPITULO 1:
28
MEDICIÓN DE TENSIONES EN ETAPAS CON
TRANSISTORES BIPOLARES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .03
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .03
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .04
Cómo medir etapas con transistores unijuntura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05
Medición de la tensión de emisor de un transistor unijuntura . . . . . . . . . . .05
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05
Medición de la tensión de emisor con capacitor de valor conocido . . . . . .06
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .06
Qué se debe hacer para medir un FET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .06
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .06
CAPITULO 2:
MEDICIÓN DE TENSIONES EN ETAPAS CON SCR . . . . . . . . . . . . . . . .07
Medición de SCRs en circuitos de corriente continua . . . . . . . . . . . . . . . .07
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .07
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .07
Medición de SCRs en circuitos de corriente alterna . . . . . . . . . . . . . . . . . .08
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .08
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .08
Medición de tensiones en etapas con Triacs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .09
Qué se debe hacer para medir unTriac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .09
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .09
Medición de tensiones en etapas con circuitos integrados . . . . . . . . . . . . .10
Qué se debe hacer para efectuar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
CAPITULO 3:
COMPROBACIÓN DE FUENTES DE ALIMENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . .11
Cómo medir la tensión de la fuente de alimentación . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Prueba estática de la fuente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Prueba de diodo Zener estabilizador de tensión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Prueba del transistor regulador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Prueba del regulador integrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Cómo interpretar las mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
CAPITULO 4
ANÁLISIS DE FALLAS EN AMPLIFICADORES DE AUDIO . . . . . . . . . . .15
Mediciones en etapas de audio con el multímetro como
instrumento básico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Verificación de la presencia de señales de audio . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Qué se debe hacer como primera medida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Cómo medir la potencia de un amplificador de audio . . . . . . . . . . . . . . . .21
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Medición de la sensibilidad de entrada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Verificación de la sensibilidad de entrada de unpreamplificador o
amplificador de audio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Medición de la impedancia de un parlante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Medición de la frecuencia de resonancia de un parlante . . . . . . . . . . . . . .24
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Cómo medir decibeles (Db) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Medición de la ganancia de amplificadores de audio . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
CAPITULO 5
MEDICIONES EN CIRCUITOS DIGITALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Análisis de la fuente de alimentación para circuitos digitales . . . . . . . . . . .27
Medición de la tensión de salida de la fuente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
1
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En los integrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
Verificación de la oscilación de los generadores de pulsos de reloj . . . . . .28
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Cómo hacer un indicador de niveles lógicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Prueba de compuertas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Comprobación de Flip-Flops . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Cómo comprobar contadores (TTL y CMOS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Cómo comprobar decodificadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Comprobando la salida de decodificadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Medición de un display de 7 segmentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Prueba de multiplexores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Qué se debe hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Qué indican los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
CAPITILO 6
GUIA DE FALLAS Y SOLUCIONES EN TV, AUDIO, VIDEO Y MONITORES . . . . .35
Centro musical Daihatsu DM101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Centro musical Aiwa 330W . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Centro musical de 3CDs Daihatsu DM101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Centro musical Aiwa NSX-330W . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Monitor de PC Genérico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Monitor de PC Compac PE1111 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
Monitor de PC Powertop SVGA 12” Mod. 101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Monitor de PC IBM SVGA 15” - 14R28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
TV Sony 14” R1414 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
TV Sansei 14” R1414 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
TV JVC 31” AV-31BX5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
TV Philco 20” - 20MS6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
Videocasetera Panasonic J33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Videocasetera White Westinghouse WW9003 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Videocasetera Panasonic NV-SD20BR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Videorreproductor Genérico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Minicomponente Sony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Centro musical Aiwa 3000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Grabadora profesional Teac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Videocasetera Philips VCR VR455 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Videocasetera Panasonic PV4408 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Videocasetera Mitsubishi VCR/HS-338 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Videocasetera Philco PVC8400 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Videocasetera Panasonic PV606 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Videocasetera Noblex VCR 782 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Cámara de video Samsung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Cámara de video Sony LB534 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
Cámara de video JVC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
Centro musical Aiwa NSXD77 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
Centro musical Aiwa KSS213 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Centro musical Sony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
TV First Line DTH 20J1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
TV Tonomac M20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
TV Tonomac Chasis M213TVS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
TV Hitachi CPT2020R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Videocasetera Genérico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Videocasetera Panasonic PV4070 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
Videocasetera JVC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Videocasetera Philips 354 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Monitor de PC Samsung CBQ4147 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Monitor de PC 17” Emvision 734 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Monitor de PC Sync Master . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
Monitor de PC Acer 7156S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Centro musical Samsung MAC610 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Centro musical Genérico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Centro musical JVC CA550 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
TV Hitachi CPT1420R, CPT2020R y CPT2121R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
 Esta obra complementa la edición Nº 23, de la colección Club Saber Electrónica. En
este caso presentamos Servicio de Equipos Electrónicos Avanzado, abarcaremos temas
muy importantes que serán de suma utilidad para los Técnios Reparadores como ser:
Medición en Etapas con Transistores Bipolares, Medición de Tensiones en Etapas con SCR,
Comprobación de Fuentes de Alimentación, Análisis de Fallas en Amplificadores de Audio,
Mediciones en Circuitos Digitales, y un capítulo especial a pedido de muchos lectores de
esta colección, en el que colocamos más de 50 fallas y soluciones en los equipos mas con-
sultados del Mercado Latino, alli ubicará fallas en TVs, Monitores, Equipos de Audio,
Videocaseteras, Reproductores de Compact Disc y muchos equipos más!!!, comentadas y
explicadas con el lenguaje y sencillez que caracteriza al Ing. Alberto Picerno.
Esperamos que esta obra sea de su utilidad y le agradecemos nuevamente por seguir
elligiéndonos y convirtiéndonos, mes a mes, en la revista de más consultada por técnicos,
estudiantes y hobbystas.

ISBN Nº: 987-1116-82-9

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textos, bajo pena de sanciones legales, salvo mediante autorización por escrito de la Editorial. Revista Club Saber Electrónica,
ISSN: 1668-6004

2 3
D
amos, en la figura 1, las configuraciones básicas
que puede adoptar un transistor bipolar para po-
der entender mejor como se realizan las medicio-
nes.
En las configuraciones básicas como las mostradas
en la figura, se deben cumplir las siguientes relaciones:
Para transistores NPN:
a) La tensión de colector debe ser mayor que la ten-
sión de base.
b) La tensión de base debe ser 0,2V o 0,6V mayor
que la tensión de emisor.
c) La tensión de emisor debe ser la menor de todas.
Los valores a medir se toman con relación al negativo de
la fuente (OV) donde conectamos la punta de prueba ne-
gra del multímetro para efectuar todas las mediciones.

QUE SE DEBE HACER

1 - Medición de transistores NPN en configuración
en emisor común.
Los valores a medir deben obtenerse conforme a lo
mostrado en la figura 2.
a) Coloque la llave selectora del multímetro en una es-
cala apropiada de tensión continua, que permita leer las
tensiones del circuito, para ello normalmente use la fuen-
te de alimentación como valor de referencia.
b) Coloque el equipo. Figura 1 - Configuraciones básicas que adopta un transistor
c) Coloque la punta de prueba negra al negativo de bipolar.
la fuente.

3

Figura 2 - Cómo medir las tensiones en un transistor NPN
en configuración emisor común.
d) Realice las mediciones de tensión en los tres termi-
nales del transistor; o sea, conecte la punta de prueba ro-
ja al colector, base y emisor del mismo respectivamente.
Trate de evitar un cortocircuito accidental, con la punta de
prueba roja, de las junturas base-colector o colector-emi-
sor del transistor, lo cual podría destruir el componente.
COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES
Si la tensión medida en el colector es menor que la
de la fuente pero elevada, la situación es normal.
Si la tensión de base es menor que la de colector, es
correcto.
Si la tensión de emisor está 0,6V debajo de la ten-
sión de base para transistores de silicio y 0,2V para tran-
sistores de germanio, el circuito está funcionando nor-
malmente.
Si la tensión de colector es igual a la de base, el tran-
sistor está en cortocircuito entre base y colector.
Si la tensión de base es igual a la de emisor, el tran-
sistor está en cortocircuito entre base y emisor.
Si la tensión de colector es igual a la de la fuente, el
transistor está abierto entre colector y emisor.
Figura 3 - Cómo deben medirse las tensiones en un transistor
PNP conectado en emisor común.
4
Si la tensión de base es superior a la de emisor en
0,6V ó 0,2V para los transistores de germanio, el transis-
tor está bien.
En el caso de que la tensión de base sea anormal-
mente alta, se deben verificar los componentes de polari-
zación, pues si estuvieran abiertos puede ocurrir que es-
tas condiciones sean alteradas.
El resistor de polarización de emisor, que tiene un va-
lor normalmente bajo, hace que la tensión sobre este ele-
mento sea típicamente de 0,5 a 10V, según el circuito. Si
se abre este resistor, se eleva la tensión de emisor y tam-
bién la de colector a valores próximos a la de la fuente
de alimentación.
QUE SE DEBE HACER
2 - Medición de transistores PNP en configuración
emisor común.
a) Coloque la llave selectora del multímetro en una es-
cala de tensión continua que permita leer las tensiones
del circuito, lo cual depende de la fuente de alimenta-
ción.
b) Coloque el circuito.
c) Coloque la punta de prueba roja al positivo de la
fuente (OV).
d) Realice las mediciones de tensión en los tres termi-
nales del transistor respecto de masa, segun el procedi-
miento descripto en la figura 3.
COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES
Si la tensión medida en el colector está entre -5V y la
tensión de la fuente, la etapa está funcionando normal-
mente.
Si la tensión de base es mayor que la de colector y
menor que la de emisor, el transistor está bien.
Si la tensión de colector es igual a la de emisor, el
transistor está en cortocircuito entre el colector y el emi-
sor. Si la tensión de base es igual a la de emisor, el tran-
sistor está en cortocircuito entre la base y el emisor.
Si la tensión de colector es muy alta (próxima a la de
la fuente), el transistor está abierto.
Recuerde que en este caso la tensión de colector es
negativa respecto de masa.
Si la tensión de base es anormal, o sea, muy inferior
a la de emisor, el transistor está abierto entre base y emi-
sor.
 COMO MEDIR ETAPAS
CON TRANSISTORES UNIJUNTURA

El transistor unijuntura se usa en aplicaciones genera-

les de disparo, como generador de pulsos y en circuitos
de temporización, entre otras aplicaciones. La frecuencia
de trabajo puede variar desde 1Hz hasta varios MHz.
El transistor unijuntura tiene una sola juntura PN y 3
terminales (base 1, base 2 y emisor). Las características
eléctricas más importantes se refieren a lo que ocurre en-
tre el emisor y la base 1. El transistor unijuntura conduce
corriente entre estos terminales cuando la tensión entre
ellos alcanza un valor máximo conocido como tensión pi-
co (Vp).
A partir de allí el transistor presenta una resistencia
negativa (la corriente aumenta para disminuciones en la
tensión) hasta llegar a una tensión mínima llamada ten-
sión de valle (Vv). Haremos la demostración de cómo se
efectúan las mediciones de un transistor unijuntura en un
oscilador de relajación y para ello debemos hacer refe-
rencia a lo graficado en la figura 4.
1 - MEDICION DE LA TENSION DE
EMISOR DE UN TRANSISTOR UNIJUNTURA
a) Coloque la llave selectora del multímetro en una es-
cala de tensión continua que permita lecturas de 3 a 18
V aproximadamente, según la tensión de alimentación
del circuito.
b) Coloque la punta de prueba negra del multímetro
al polo negativo de la fuente de alimentación.
c) Coloque el circuito.
d) Mida la tensión de emisor del transistor según el
procedimiento descripto en la figura 5.
Figura 4 - Oscilador de relajación con transistor unijuntura.
te está bien pero exige más pruebas, para ello debe re-
ferirse a las pruebas de "Qué se debe hacer" 2.
Si la aguja indica tensión nula, hay problemas con el
transistor o el capacitor de oscilación.
Si la medición indica tensión mayor del 60% de la
tensión alimentación, hay problemas con el transistor.
Si no hay oscilación de la aguja en circuitos de baja
frecuencia, hay problemas con el transistor o los elemen-
tos polarizadores.
Las pruebas son válidas para transistores del tipo
2N2646 o equivalentes en la configuración convencio-
nal como osciladores de relajación con valores del resis-
tor de base B2 entre 0 y 1KΩ, o el de la base B1 entre 0
y 470Ω y el de control de tiempo que actúa como car-
ga del capacitor, inferior a 1MΩ.
En los temporizadores en que el capacitor puede te-
ner valor muy alto y el resistor de tiempo también, la in-
troducción del multímetro en el circuito debe realizarse
por medio de un divisor de tensión que impide el dispa-
ro. Así, la prueba de este circuito de la manera indicada

COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES

Si la aguja oscila, subiendo y bajando a una frecuen-

cia igual a la del oscilador (entre 0,1 y 1Hz), el oscila-
dor funciona correctamente.
Si la aguja sube lentamente partiendo de cero, al co-
nectar el circuito hasta alcanzar el máximo en el momen-
to del disparo, el circuito oscila normalmente.
Si la aguja indica una tensión aproximadamente en-
tre el 30 y el 60% de la tensión de alimentación en los Figura 5 - Forma de medir la tensión de emisor de
osciladores de más de 10Hz, el oscilador probablemen- un transistor unijuntura en un oscilador de relajación.

5

Figura 6 - Cómo medir osciladores de relajación
de baja frecuencia con capacitor externo.
debe hacerse solamente en circuitos con resistores de va-
lores bajos, preferiblemente inferiores a 100kΩ, para
que la oscilación o subida de la aguja pueda ser detec-
tada.
2 - MEDICION DE LA TENSION
DE EMISOR CON CAPACITOR
DE VALOR CONOCIDO
a) Coloque la llave selectora del multímetro en una es-
cala de tensión continua que permita lecturas de 3 a 18V
aproximadamente, según la tensión de alimentación.
b) Coloque la punta de prueba negra al negativo de
la fuente de alimentación.
c) Coloque provisoriamente entre las puntas de prue-
ba del multímetro un capacitor de 4,7µF a 10µF.
d) Coloque el circuito.
Figura 7- Mediciones en un FET.
6
e) Mida la tensión de emisor del transistor según
muestra la figura 6.
COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES
Si hay una oscilación lenta de la aguja del multímetro,
el circuito funciona correctamente. Si no hay oscilación, lo
más probable es que el transistor esté defectuoso.
Esta prueba está indicada para circuitos que oscilen
por encima de 50Hz, o sea, en los que el capacitor de
emisor tiene valores menores de 100nF. En este caso, no
es posible tener oscilación lenta y la colocación del capa-
citor externo hace que el circuito disminuya su frecuencia
para facilitar la lectura.
MEDICIONES DE TENSIONES
EN ETAPAS CON FETS
El FET (transistor de efecto de campo) puede amplificar
señales como un transistor bipolar convencional. De todos
modos, el FET es más eficiente que el transistor bipolar en
ciertas aplicaciones, por ejemplo, en amplificadores de RF
y en mezcladores, debido a su bajo factor de ruido.
QUE SE DEBE HACER PARA MEDIR UN FET
a) Coloque la llave selectora del multímetro en la escala
de tensión continua apropiada, según el valor de la fuente.
b) Ponga la punta de prueba negra al negativo de la
fuente de alimentación.
c) Coloque el circuito en las condiciones mostradas
en la figura 7.
d) Mida las tensiones de drenaje (D) y fuente (S).
QUE INDICAN LOS RESULTADOS
Si la tensión de drenaje (VD) es mayor que la tensión de
fuente (VS), el transistor está funcionando correctamente.
Si la tensión de drenaje (VD) es igual a la tensión de
la fuente (VS), el transistor está en cortocircuito.
Las dadas son sólo algunas de las pruebas que pue-
den efectuarse con estos dispositivos de control de poten-
cia; pero sea cual fuere el circuito que los contenga, los
procedimientos a seguir son los mismos. *******
L
os rectificadores controlados de silicio (SCRs) se
comportan como “circuitos abiertos”, capaces de
soportar la tensión nominal, hasta que son dispa-
rados. Ocurrido el disparo se convierten en un dispo-
sitivo de baja impedancia y permanecen en ese esta-
do aunque se quite la fuente de disparo mientra sean
atravesados por una corriente mínima de mantenimien-
to. Sin embargo, pueden regresar al estado “abierto”
si la corriente entre ánodo y cátodo se reduce a un ni-
vel inferior al de la corriente de mantenimiento a la
que hemos hecho referencia.
Los tres parámetros más importantes a medir en un Figura 1 - Cómo debe medirse un SCR en circuitos de corriente
SCR son: continua.
• Tensión de bloqueo (VDRM o VRRM).
• Corriente eficaz de conducción. c) Coloque el circuito.
• Corriente de compuerta (IGT). d) Efectúe la lectura de tensión en la condición de
circuito sin disparo y circuito disparado según el pro-
cedimiento descripto en la figura 1.
1 - MEDICION DE SCRS EN CIRCUITOS
DE CORRIENTE CONTINUA
COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES
QUE SE DEBE HACER
a) Coloque la llave selectora del multímetro en una Si la tensión medida es de 2V con el SCR dispara-
escala de continua que permita la lectura de la tensión do y próxima a la tensión de alimentación en la con-
de alimentación del circuito. dición de desconexión, el SCR está operando correc-
b) Coloque el multímetro al circuito con la punta de tamente.
prueba negra al cátodo y la punta de prueba roja al Si la tensión es nula o inferior de 2V en las dos
ánodo. condiciones, el SCR está en cortocircuito.

7
 Si la tensión c) Coloque el circuito.
es cercana a la d) Mida la tensión en las diversas condiciones de
de la fuente de funcionamiento del aparato a saber:
alimentación en 1) Mínimo y máximo para controles de potencia.
las dos condicio- 2) Disparado y no disparado para circuitos tipo
nes, el SCR está “si o no” (como llave interruptora).
abierto. Las mediciones a las que estamos haciendo refe-
El disparo rencia se grafican en la figura 3.
forzado se pue-
de realizar con
facilidad, por COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES
ejemplo, en los
SCRs del tipo Si en los circuitos de control de potencia de media
Figura 2 - Circuito de disparo típico de 106 (C 106, onda la tensión varía entre un 50% y un 100% de
un SCR. MCR 106, TIC VCA, el componente debe funcionar correctamente.
106, etc) el dis- Si en los circuitos de control de potencia de onda
paro se puede hacer con la conexión momentánea de completa, la tensión varía entre un 1% de VCA y un
un resistor de 10kΩ a 100kΩ entre VCC y compuerta, 100% de VCA, el control está bien.
como lo muestra la figura 2. Si en los circuitos tipo “si o no “ la tensión es un
Si con la conexión de este resistor no hubiese dis- 50% de VCA en la condición de disparado (media on-
paro, probablemente el SCR está con problemas. da) y 100% de VCA en la condición de no-disparado,
el circuito está correcto.
Si en los circuitos tipo “si o no “ la tensión está cer-
2 - MEDICION DE SCRS EN CIRCUITOS ca de cero en la condición de disparado (onda com-
DE CORRIENTE ALTERNA pleta) y 100% de VCA en la condición de no-dispara-
do, el circuito debe funcionar correctamente.
QUE SE DEBE HACER Si la tensión no varía en el disparo en los contro-
a) Coloque la llave selectora del multímetro en una les, tipo “si o no”, quedando en torno de VCA, el SCR
escala de tensión alterna que permita la lectura de está abierto o con problemas de disparo.
110V, 220V o la tensión alterna de alimentación del Si la tensión es nula, no variando en los controles
circuito. de potencia y en los circuitos tipo ‘si o no”, el SCR es-
b) Coloque la punta de prueba roja al ánodo y la tá en cortocircuito.
punta negra al cátodo del SCR. En realidad no impor- En la figura 4 se grafican las configuraciones de
ta la polaridad, pues estamos midiendo tensión de co- los SCRs en circuitos de onda completa y media onda.
rriente alterna. En la configuración de media onda, en la no-con-
ducción tenemos la tensión de red sobre el componen-
te. En la conducción, tenemos en los semiciclos de po-
larización directa una tensión del orden de 2V y en los
semiciclos de polarización inversa, una tensión igual
a la de la red y de ahí medimos aproximadamente el
50% de la tensión eficaz en esta condición.
En la configuración de onda completa, los dos se-
miciclos son conducidos por el semiconductor, lo que
significa que en la condición de disparo la tensión so-
bre el componente es del orden de 2V.
Siempre será importante analizar el circuito, para
verificar si es de media onda o de onda completa, an-
Figura 3 - Cómo medir un SCR en circuitos de corriente alterna. tes de hacer las mediciones sobre el SCR.

8
 MEDICION DE TENSIONES
EN ETAPAS CON TRIACS

Los triacs son como los tiristores pero que condu-

cen en los dos sentidos, en los cuales una sola fuente
de disparo activa al semiconductor para que conduz-
ca la corriente de carga en cualquier dirección. Por no
necesitar un rectificador puente para manejar la onda
completa alterna, los triacs son útiles en aplicaciones
de potencia que requieren una capacidad máxima de
control de la potencia de la fuente a aplicar en la car- Figura 4 - Configuraciones de SCRs en circuitos
ga. de onda completa y media onda.
Los triacs se emplean en conmutadores de poten-
cia, reguladores de iluminación de lámparas, en con- Si no tiene tensión o la misma es muy baja (en to-
troles de velocidad de motores, etc. das las condiciones), el triac está en cortocircuito.
Por las características mencionadas, los triacs se Si la tensión está cerca de la tensión de la red en
usan sólo en circuitos de corriente alterna. Como son todas las condiciones, el triac está abierto o defectuo-
dispositivos de onda completa, para su análisis pode- so.
mos tener en cuenta el procedimiento dos de los SCRs Para simular el disparo se puede hacer la cone-
en la configuración de onda completa, es decir, en la xión de un resistor entre compuerta y la tensión de
conducción tenemos una tensión de 2 volt típicamente red, pero se debe tener en cuenta la corriente mínima
sobre el componente y en la no-conducción la tensión necesaria para la conmutación.
de línea. Para los triacs del tipo TIC 226 por ejemplo, esta
corriente es del orden de 20mA, lo que exige resisto-
res de valores relativamente bajos (normalmente me-
QUE SE DEBE HACER PARA MEDIR UN TRIAC nores de 1kΩ).
Si al desconectar la compuerta de un triac, la ten-
a) Coloque la llave selectora del multímetro en una sión entre los terminales principales se mantiene baja,
escala de tensión alterna que permita leer la tensión significa que el triac está en cortocircuito.
de alimentación del circuito ya sea 110V ó 220V .
b) Coloque el multímetro entre los terminales prin-
cipales del triac (MT1 y MT2) sin importar la polari-
dad, como muestra la figura 5.
c) Ponga en marcha el aparato en las condiciones
de operación (por ejemplo, si fuera control de poten-
cia: entre mínimo y máximo; si fuera tipo "sí o no": co-
nectado y desconectado).

QUE INDICAN LOS RESULTADOS

Si la tensión es del orden de la tensión de la red

en la condición de desconectado (no disparado) o mí-
nimo (control de potencia), el triac está en buen esta-
do.
Si la tensión es cercana a 2V en la condición de
conexión o disparado (máximo para control de poten- Figura 5 - Medición de un triac en un circuito de alterna.
cia), el triac está bien.

9
 MEDICION DE TENSIONES EN ETAPAS
CON CIRCUITOS INTEGRADOS
Los circuitos integrados digitales son los más usa-
dos, principalmente en computadoras. Los circuitos in-
tegrados lineales o analógicos, se usan en circuitos
amplificadores, en reguladores y en un sinnúmero de
aplicaciones.
Para la detección de fallas normalmente se puede
usar el multímetro, por ejemplo para la medición de
tensiones, si es que se dispone del circuito esquemáti-
co del aparato con los valores de tensiones que deben
tener en condiciones normales de operación.
Lo dicho es válido en el caso de radios, amplifica-
dores y otros aparatos, debiendo ser prevista siempre
la eventual alteración de tensión por componentes de-
fectuosos en la polarización y acoplamiento.
Teniendo en cuenta que la resistencia baja del mul-
tímetro en escalas de tensión, puede afectar los valo-
res leídos, muchos fabricantes indican para qué tipo
de instrumento es válida la lectura de los valores indi-
cados.
Las lecturas corresponden normalmente a tensio-
nes continuas y en general son especificadas para cir-
cuitos sin señal.
Los pasos a seguir en la medición de tensiones son
importantes para el análisis del funcionamiento. Debe
seguirse la siguiente secuencia:
• Medición de la tensión de alimentación.
• Medición de la tensión del terminal de tierra.
• Medición de la tensión en los demás terminales.
Figura 6 - Medición de un circuito integrado.
10
QUE SE DEBE HACER PARA EFECTUAR
LAS MEDICIONES
a) Coloque la llave selectora del multímetro en la
escala apropiada para medir tensiones continuas, de
acuerdo con la tensión de la fuente de alimentación.
b) Ponga la punta de prueba negra al negativo de
la fuente (o tierra del aparato analizado).
c) Coloque el aparato; si fuera de sonido, con vo-
lumen mínimo o sin señal.
d) Mida las tensiones en los terminales del integra-
do, según muestra la figura 6.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS
Si las tensiones son normales o con diferencias me-
nores que el 10% del valor previsto, el integrado está
en óptimas condiciones.
Si las tensiones son anormales, verifique los com-
ponentes cercanos antes de atribuir la falla al integra-
do.
Si la tensión de alimentación es nula, verificar la
fuente de alimentación o el mismo integrado. ***
L
as fuentes típicas poseen tensiones que van de Si la tensión es muy baja o nula, existen compo-
1,5 a 60V (algunos amplificadores pueden lle- nentes defectuosos que deben ser debidamente com-
gar a 100V o más) y la corriente varía entre al- probados.
gunos mA hasta 8 o 10A para los amplificadores de
potencia, fuentes y transmisores.
El circuito típico de fuente de onda completa es el
mostrado en la figura 1.

1 - COMO MEDIR LA TENSION

DE LA FUENTE DE ALIMENTACION

QUE SE DEBE HACER

a) Ponga la llave selectora en la escala de tensión
continua que permita leer el valor esperado de salida
de la fuente. Figura 1 - Fuente de alimentación de onda completa.
b) Coloque la fuente y proceda a medir colocando
la punta roja al polo positivo y la negra al negativo,
según se muestra en la figura 2.

COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES

Si la tensión es la esperada, la fuente está bien.

Si la tensión es superior a la normal, es porque la
fuente no tiene conectada una carga, o sea, la medi-
ción de la tensión de salida es a circuito abierto, y eso Figura 2 - Cómo medir la tensión de salida de
ocurre si la fuente no tiene regulador de tensión. una fuente de alimentación de onda completa.

11

Figura 3 - Cómo medir la continuidad del primario del
transformador de alimentación.
Normalmente, la derivación central del secundario
del transformador sirve para obtener dos tensiones al-
ternas iguales y opuestas en cada mitad del secunda-
rio, tal que los diodos conduzcan en forma alternada,
cargando a los capacitores electrolíticos, los cuales se
descargan ligeramente a través de la carga cuando
se bloquea cada diodo.
2 - PRUEBA ESTATICA DE LA FUENTE
QUE SE DEBE HACER
a) Coloque la llave selectora del multímetro en la
escala intermedia de resistencias: (Rx100 o Rx1k).
b) Calibre el óhmetro.
c) Mida la resistencia del bobinado primario del
transformador según se muestra en la figura 3.
d) Mida la resistencia entre los terminales de sali-
da de la fuente, sin carga y en los dos sentidos (direc-
to e inverso).
Figura 4 - Cómo medir la resistencia de salida
de la fuente de alimentación.
12
COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES
Si la resistencia del primario del transformador es
baja (entre 100Ω y 10kΩ), el bobinado está en per-
fectas condiciones.
Si la resistencia del primario es infinita o muy
grande, entonces, el bobinado está abierto.
Si la resistencia de salida es muy alta en un senti-
do y baja en el otro, verifique los capacitores los cua-
les pueden tener fugas excesivas u otras anomalías.
Si la resistencia de salida es muy alta o infinita en
los dos sentidos, el diodo está abierto, el secundario
del transformador está abierto o el resistor abierto.
Si la resistencia es muy baja o nula en los dos sen-
tidos, el diodo o el capacitor de filtro están en corto-
circuito.
En la medición de la resistencia entre los bornes
de salida, lo que realmente probamos es el circuito for-
mado por el filtro, el diodo rectificador (o diodos) y
el bobinado secundario del transformador.
En la prueba de alta resistencia de este circuito
deberemos observar el mismo comportamiento obteni-
do en la prueba de capacitores de alto valor, pues en
realidad, con los diodos polarizados a la inversa, pro-
bamos los capacitores de filtro. Eso permite verificar si
los capacitores están abiertos o defectuosos.
Uno de los problemas más comunes con fuentes de
alimentación de este tipo es la entrada en corto debi-
do al capacitor (o de uno de los capacitores) de filtro,
que ocasiona una corriente excesiva por el diodo y
por ende su destrucción.
Para las fuentes que tienen reguladores con diodo
zener, cuya configuración más común es la mostrada
en la figura 5, se puede hacer la prueba de la siguien-
te forma:
Figura 5 - Regulador de tensión típico con diodo zener.
 1 - PRUEBA DEL DIODO ZENER
ESTABILIZADOR DE TENSION
QUE SE DEBE HACER
a) Coloque la llave selectora del multímetro en la
escala de tensión continua más adecuada para la lec-
tura de tensión del diodo zener.
b) Coloque la fuente de alimentación y verifique si
existe tensión hasta la etapa reguladora (entrada) des-
conectándola si es necesario, o midiendo la tensión en
el punto (A) de la figura 6.
c) Mida la tensión en el diodo zener según se in-
dica en la figura 7.
esperada en la salida y la tensión medida en base es
0,6V superior a la tensión de salida y casi igual a la
del zener, entonces, la etapa está bien.
Si la tensión de colector es igual a la de emisor sin
importar la tensión medida en la base, existe cortocir-
cuito entre el colector y el emisor.
Si la tensión de emisor es nula, la tensión de base
es igual a la del zener y la tensión de colector es alta,

COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES

Si la tensión medida es igual a la tensión del ze-

ner (zener normal), verifique los otros componentes
de la etapa comenzando por el transistor.
Figura 6 - Cómo medir la tensión de entrada al regulador.
Si la tensión es nula o muy pequeña, el diodo ze-
ner está en cortocircuito o el resistor en serie con el
mismo está abierto, o hay un cortocircuito en la salida
de la fuente.
Si la tensión es anormal, el diodo zener está abier-
to o con problemas. Por ejemplo, una tensión inferior
a la esperada indica una sobrecarga del circuito que
no está regulando. Una tensión muy baja en la entra-
da de la etapa puede ser causa de una caída de ten-
sión. En un circuito como el de la figura 6, una corrien-
te excesiva en la carga hace que la tensión del zener
caiga por debajo del valor en que puede regular.

2 - PRUEBA DEL TRANSISTOR REGULADOR Figura 7 - Cómo medir la tensión del diodo Zener.

QUE SE DEBE HACER

a) Coloque la llave selectora del multímetro en una
escala de tensión continua, que permita la lectura de
la tensión rectificada o sea después del diodo.
b) Coloque la fuente.
c) Mida la tensión de colector, emisor y base del tran-
sistor bajo prueba, según se ejemplifica en la figura 8.

COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES

Si la tensión medida en colector es igual a la de la Figura 8 - Forma de medir las tensiones de colector, base y
etapa rectificadora, la tensión de emisor es igual a la emisor del transistor.

13

Figura 9 - Regulador de tensión mejorado.
el transistor está abierto entre la juntura emisor-colec-
tor. En un circuito mejorado como el de la figura 9, en
el que tenemos dos transistores en el regulador, pode-
mos utilizar el mismo razonamiento. En este caso la
tensión de salida será aproximadamente 1,2V menor
que la tensión del zener. Si la tensión de emisor es
igual a la de la etapa rectificadora, el transistor está
en corto, y si la tensión de emisor es nula, el transistor
está abierto.
En el caso de fuentes de alimentación con tensio-
nes variables, en las que existe un potenciómetro, la
tensión del cursor en el máximo recorrido debe ser
igual a la tensión del zener. Si eso no sucede, se debe
Figura 10 - Regulador de tensión integrado.
Figura 11 - Cómo medir la tensión de entrada y de salida
de un regulador integrado.
14
verificar el resistor en serie con el diodo zener (valor
muy alto o abierto) o incluso el mismo potenciómetro.
Para las fuentes que utilizan circuitos integrados
de tres terminales, como reguladores (figura 10), el
procedimiento de prueba es el siguiente.
3- PRUEBA DEL REGULADOR INTEGRADO
QUE SE DEBE HACER
a) Coloque la llave selectora del multímetro en una
escala de tensión que permita la lectura del valor de
continua después del rectificador.
b) Coloque la fuente.
c) Mida la tensión antes y después del regulador
integrado.
Si el regulador es positivo como los del serie 78xx,
debemos colocar la punta negra a tierra y utilizamos
la roja para efectuar las mediciones. Para reguladores
negativos como los de la serie 79xx, debemos invertir
las puntas de prueba. El procedimiento mencionado
se muestra en la figura 11.
COMO INTERPRETAR LAS MEDICIONES
Si la tensión del rectificador es normal y la tensión
de salida es nula, significa que el integrado esta de-
fectuoso o existe una carga excesiva. Haga la prueba
nuevamente sin carga, desconectando el terminal de
salida. Si el resultado continúa, el integrado realmen-
te está defectuoso.
Si la tensión de entrada es igual a la de salida, el
integrado está en cortocircuito o los componentes pa-
sivos accesorios están en mal estado. Si la tensión de
entrada es igual a la obtenida en el rectificador y la
tensión de salida es normal, el integrado está en buen
estado.
La pruebas deben ser realizadas con la carga nor-
mal del integrado, o sea, debemos verificar si real-
mente no existen cortocircuitos en la carga que pue-
dan llevar al integrado a un funcionamiento anormal
o a su destrucción. En caso de diodos como rectifica-
dores, desconecte el terminal de salida del integrado
y repita la prueba. Otro procedimiento consiste en si-
mular una carga con un resistor, que ocasione una co-
rriente del 10 al 50% de la corriente máxima que de-
be entregar el integrado al circuito alimentado. ***
E
n general, las etapas de audio son similares tan- cará y quitará sucesivamente para provocar varios
to en receptores de radio como en grabadores, chasquidos. En ocasiones puede ocurrir que la prueba
centros musicales, tocadiscos, televisores, etc, del chasquido o no sea suficiente, en especial cuando
por lo tanto, lo dicho en este capítulo es válido para el amplificador posee poca ganancia, en esos casos
cualquier amplificador. conviene ver si la etapa de audio es capaz de oscilar,
Haremos un análisis de fallas en circuitos push-pull lo cual indicará que el circuito funciona bien como am-
a transformador, salida complementaria, cuasi-comple- plificador.
mentaria y con circuitos integrados comunes. Para que el amplificador oscile se conecta un ca-
Las etapas de audio normalmente se componen de pacitor de 4,7µF desde la base del excitador hasta el
un circuito preamplificador o excitador y una etapa de colector de uno de los transistores de salida. Al tocar
salida o de potencia. un transistor, el circuito deberá oscilar y probablemen-
Para una primera prueba, se inyecta momentánea- te con el otro no ocurrirá nada porque no se estará in-
mente una tensión positiva en colector o base de un yectando señal desde la salida hacia la entrada con la
transistor excitador (preamplificador) y se debe verifi- fase correcta; todo dependerá del tipo de circuito que
car un chasquido en el parlante, lo que dará una idea se esté analizando o reparando.
de que la etapa de audio funciona
correctamente.
Para evitar quemar los compo-
nentes, esta prueba de chasquido
se realiza con un capacitor electro-
lítico que no entregará un poten-
cial constante que dañaría al tran-
sistor, como muestra la figura 1.
En esta prueba, al aplicar el
potencial en base, el chasquido
deberá ser más fuerte que al apli-
carlo en colector. La punta de
Figura 1 - Prueba rápida de una etapa de audio.
prueba en base y colector se apli-

15
 Evidentemente, la prueba que estamos analizando
es válida para etapas con "dos" transistores de salida
ya sea sin transformador o con transformador como
muestra la figura 2.
Si con la prueba realizada el transistor no oscila,
significa que la etapa no funciona correctamente.
Figura 2 - Prueba de un amplificador tratando que oscile.
Figura 3 - Forma de probar un amplificador con instrumental complejo. de audio a transformador, que los
Figura 4 - Recortes producidos por saturación de los transistores.
16
El sonido a escuchar dependerá del valor del ca-
pacitor utilizado para realizar la prueba, por ejemplo,
con 4,7µF, el sonido será similar al gorgojeo de un pá-
jaro.
Si se desea verificar la ganancia de una etapa de
audio se necesita un generador de señales y un osci-
loscopio. Se debe montar el esque-
ma visto en la figura 3.
La prueba se efectúa colocando
el osciloscopio en el parlante y un
generador de audio primero en base
y luego en colector del transistor ex-
citador con una señal no muy gran-
de para no provocar la saturación
de los transistores de salida pues da-
ría una indicación errónea de la ga-
nancia.
Al inyectar la señal en la base, la
indicación en el osciloscopio debe
ser por lo menos 20 veces mayor
que cuando se lo hace en colector.
La indicación de que algún tran-
sistor está saturando es el recorte en
el pico positivo o negativo de la se-
ñal que se está observando, o en
ambos.
Lo dicho se observa graficado en
la figura 4.
Al hacer un análisis de fallas
pueden ocurrir varios casos, por
ejemplo, si el receptor no emite nin-
gún sonido, puede ocurrir que falte
alimentación o que los transistores
no estén bien polarizados, que estén
fallados los capacitores de acopla-
miento o, en caso de ser una etapa
transformadores estén en cortocircui-
to o abiertos.
En tal caso se deben seguir los si-
guientes pasos:
Se debe comprobar la tensión de
la batería, si es baja se la debe
reemplazar. Se comprueba el consu-
mo de la etapa, que no debe superar
los 20 mA en ausencia de señal. Si
el consumo es excesivo se debe veri-
ficar el capacitor de filtro o que nin-
gún componente esté en cortocircuito. Si el consumo
está dentro de lo normal se debe verificar la polariza-
ción del transistor excitador, el cual debe correspon-
der, como es sabido, al de un transistor operando en
clase A, es decir, una tensión base-emisor del orden
de los 0,6 a 0,7V para transistores de silicio y 0,2 a
0,3V para transistores de germanio; además, la co-
rriente de colector debe ser superior al miliampere pe-
ro no mucho más grande que los 5mA, ya que en ese
caso se correría el riesgo de entrar en la zona de sa-
turación.
El paso explicado se grafica en la figura 5.
Para medir la coriente de colector del transistor se
debe medir la tensión en el resistor de emisor y por la
ley de Ohm obtener el valor de la corriente (figura 6).
VE
Ic = ––––––––
RE
Si se encuentra algún problema, por ejemplo, no
hay corriente y se verifica que no hay tensión de co-
lector, entonces se trata del primario del transformador
driver abierto. Si la corriente fuera excesiva, la causa
casi segura es el transistor en cortocircuito y si no hay
tensión base-emisor, se trata del resistor de base abier-
to.
Si no hay sonido y el transistor con su polarización
está bien, se debe verificar si el capacitor de acopla-
miento de entrada no está abierto, colocando en pa-
ralelo otro componente de igual valor, como se mues-
tra en la figura 7.
También podría ocurir que el transformador driver
estuviera en cortocircuito, lo cual se comprueba al tac-
to, ya que levantaría temperatura.
Si la etapa de audio tiene poco volumen puede ser
que la batería esté agotada o la fuente de alimenta-

Por ejemplo, si se midiera una tensión de 0,3 volt

y la resistencia de emisor fuera de 100ohm, la corrien-
te sería de:

0,3V
Ic = ––––––– = 0,003A = 3mA
100Ω

Lo cual indicaría que el transistor opera en clase A

correctamente.
Si la etapa no tiene resistor de emisor, entonces la
única opción es levantar una patita del transistor y me- Figura 6 - Método alternativo para medir la corriente de colector.
dir la corriente por los métodos convencionales.

Figura 5 - Verificación de que el transistor opere en clase A. Figura 7 - Verificación del estado del capacitor de acoplamiento.

17
 Figura 8 - Comprobación de una etapa de salida por el
método del chasquido.
ción defectuosa, que el capacitor de acoplamiento de
emisor del excitador esté abierto o que el transistor
tenga una mala polarización. También sería probable
que algún transformador tenga espiras en cortocircui-
to.
En tal caso se debe hacer lo siguiente:
Primero se procede en la misma forma como he-
mos explicado recientemente, ya que con alguno de
los componentes defectuosos que hemos analizado
podría disminuir considerablemente el volumen.
Puede ocurrir, también, que se produzcan distor-
siones y/u oscilaciones considerables con lo cual, ca-
si seguramente tendremos una polarización incorrecta
de los transistores excitadores.
En este caso es casi seguro que el transistor esté
operando casi en el corte o la saturación, por lo cual,
Figura 9 - Idem figura anterior para una etapa a transformador.
18
Figura 10 - Inyección de señales en un amplificador para
comprobar su estado.
luego de realizar la verificación pertinente, se debe
buscar el componente defectuoso según los síntomas
ya explicados en este capítulo.
Veamos ahora, cuáles son las fallas que pueden te-
ner las etapas de salida de audio, aún cuando funcio-
ne correctamente el preamplificador.
Se puede realizar una comprobación rápida de la
etapa de salida de audio empleando el clásico méto-
do de chasquido, aplicando una tensión instantánea a
través de un capacitor, según ya se ha explicado, sin
importar que la etapa de salida sea en clase A, push-
pull a transformador, complementaria o cuasi-comple-
mentaria.
Este método se grafica en las figuras 8 y 9.
El método más seguro consiste en inyectar señales
en los colectores y bases de los transistores de salida.
En la figura 10 se indica con números encerrados en
círculos, el orden en que deben realizarse las pruebas
con el inyector. Para mayores números, más fuerte de-
be escucharse el sonido en el parlante. Otra prueba
que puede realizarse consiste en medir la ganancia
de la etapa, inyectando una señal de audio a la entra-
da y colocando un osciloscopio a la salida como se
muestra en la figura 11 en sus distintas partes.
La señal vista en el osciloscopio debe ser unas
diez veces superior a la amplitud de la información in-
yectada. Evidentemente, la ganancia del circuito de-
penderá de la configuración que se está reparando.
Por supuesto, aquí la señal a inyectar tampoco de-
be provocar la saturación de los transistores de salida.
 Figura 11 - Inyección de señales en amplificadores: a) etapa push-pull a transformador, b) etapa complementaria,
Lógicamente, ésta es una verificación importante, pe-
ro se puede prescindir de ella perfectamente si no se
cuenta con un osciloscopio.
Damos, a continuación, una pequeña guía con fa-
llas probables en etapas de potencia de audio de
equipos electrónicos domésticos.
A) Problema: El amplificador no emite sonido.
A-1) Causa del defecto: Batería o fuente de ali-
mentación defectuosa, transistores de salida en mal es-
tado o con polarizaciones incorrectas, transformador
driver o de salida defectuoso, parlante en mal estado.
A-2) Procedimiento: Se mide la tensión de alimen-
tación y, si es baja, se cambian las pilas o se revisa la
fuente. Se comprueban las tensiones de polarización
de los transistores en los cuales la tensión base-emisor
19
c) etapa cuasicomplementaria, d) en una etapa comercial.
debe ser entre 0,1 y 0,2 volt para transistores de ger-
manio y entre 0,4 y 0,5 volt para transistores de sili-
cio cuando se trate de etapas de salida push-pull con
o sin transformador.
En las etapas push-pull a transformador, si falta
tensión en una base se debe revisar el bobinado se-
cundario del driver; si la tensión falta en ambas bases
el problema está en los resistores de polarización. Si
falta tensión en los colectores, hay que verificar los
transistores que pueden estar en cortocircuito (con lo
cual calentarían) o el bobinado primario del transfor-
mador de salida que puede estar abierto. Hay que
comprobar también la tensión de emisor, la cual debe
ser muy baja ya que los transistores trabajan casi al
corte; si es muy alta, seguramente se habrá abierto el
o los resistores de emisor. De no haber fallas, se debe

Figura 12 - Medición del capacitor de filtro de salida.
verificar el estado del parlante, sin olvidar el conector
del audífono, el cual podría estar sucio o se puede ha-
ber desconectado un cable.
B) Problema: Bajo volumen de audio.
B-1) Causa del defecto: Pilas agotadas, secunda-
rio del transforamdor de salida parcialmente en corto-
circuito, capacitor de filtro de salida en cortocircuito o
con altas fugas.
B-2) Procedimiento: Se verifica el estado de las pilas;
al tacto se observa que el transforamdor de salida no es-
té caliente, indicando espiras en corto y, si no se obser-
van resultados positivos, se desconecta el capacitor de
filtro ya que podría tener fugas considerables que ha-
gan bajar el rendimiento del receptor. También debe ve-
rificarse el capacitor de amortiguación, como lo sugiere
la figura 12. Si los componentes citados no tienen pro-
blemas se debe medir la polarización de los transistores.
C) Problema: Distorsión excesiva.
C-1) Causa del defecto: Diferencia de amplifica-
ción de los transistores de salida.
C-2) Procedimiento: Cuando hay distorsión debido
Figura 13 - Etapa de audio con circuito integrado.
20
a la etapa de salida, el problema puede ser causado
por la denominada "distorsión por cruce" o porque un
transistor amplifique más que otro. Hay que observar
la polarización de los transistores, aunque lo más pro-
bable es que uno de ellos se haya quemado, lo que se
puede comprobar generalmente al tacto, ya que segu-
ramente se habrá elevado su temperatura. Si la etapa
de audio posee un circuito integrado, la prueba a rea-
lizar consiste en inyectar una señal a la entrada y es-
cuchar un sonido en el parlante. Cuando el integrado
está defectuoso, generalmente la etapa tendrá un con-
sumo excesivo y puede ocurrir que el integrado calien-
te demasiado. En la figura 13 se muestra una etapa
de audio con circuito integrado, que indica dónde de-
be inyectarse la señal para realizar la prueba.
Las dadas son sólo algunas indicaciones básicas
que pueden aplicarse en etapas más complejas si se
procede con el cuidado que la reparación de un equi-
po requiere. A continuación ampliaremos las medicio-
nes que pueden efectuarse tomando como instrumento
base a un multímetro.
MEDICIONES EN ETAPAS DE AUDIO
CON EL MULTÍMETRO COMO
INSTRUMENTO BÁSICO
A) VERIFICACION DE LA PRESENCIA DE SEÑALES
DE AUDIO.
Este método se puede emplear para verificar:
• Si hay señal de salida en un circuito de audio.
• Si funciona un oscilador de audiofrecuencia.
• La señal en la salida de un preamplificador o
mezclador.
QUE SE DEBE HACER COMO PRIMERA MEDIDA:
a) Coloque la llave selectora del multímetro en la
escala apropiada de tensión alterna. Para el caso de
preamplificadores, generadores del audio, o mezcla-
dores en la escala más baja y en una escala de 3 a
5V para amplificadores de audio de pequeña y media
potencia.
b) Coloque el multímetro en la salida de audio o pun-
to en que se desea verificar la presencia de señal. Tenga
en cuenta que en los amplificadores debe sustituirse el al-
to parlante por un resistor de carga de 8 a 10Ω .
c) Aplique una señal de amplitud constante en la
entrada si fuera un amplificador, mezclador o pream-
plificador, preferiblemente entre 400 y 1000Hz con Para realizar la medición monte los esquemas de
intensidad capaz de excitar el circuito, según muestra las figuras 15 y 16.
la figura 14.
d) Mida la tensión de salida. QUE SE DEBE HACER:
a) Coloque el generador de audio en la entrada
del amplificador, ajustado para máximo volumen. La
QUE INDICAN LOS RESULTADOS: frecuencia del oscilador debe estar entre 500 y
Si la señal de entrada es senoidal, tendremos la 1000Hz.
lectura del valor eficaz de la tensión de salida. Para b) Coloque la carga a la salida.
valores inferiores a 500mV hay que considerar la ca-
racterística alineal del diodo del multímetro, que impi-
de que el valor leído sea real.
Si la señal es rectangular, tendremos el valor me-
dio de salida en la lectura.
Para tensiones de salida inferiores a 300mV no
hay lectura pero eso no significa que el circuito no fun-
ciona, pues el diodo del multímetro no llega a estar
polarizado correctamente.

B) COMO MEDIR LA POTENCIA DE UN AMPLIFICA-

DOR DE AUDIO

La potencia continua es aquella que el amplifica- Figura 14 - Forma de medir la señal de salida
dor suministra continuamente, durante un período de un amplificador de audio.
igual o superior a 10 minutos, sobre una impedancia
determinada y con una distorsión armónica total no
mayor del 1%.
La potencia musical es la potencia máxima que
puede entregar el amplificador, antes de superar una
determinada distorsión armónica, en impulsos breves,
de manera que la tensión de alimentación no descien-
da de su valor nominal.
Figura 15 - Obtención de la potencia de disipación
Se indica con las siglas PMPO "peak musical po-
necesaria para una carga determinada.
wer output".
Para explicar las mediciones, nos referimos a po-
tencia continua.
Además del multímetro, se necesita un generador
de señales conectado a la entrada del amplificador y
un resistor de carga de 4 a 10Ω x 10W que sustituya
al parlante.
Como sugerencia, para una disipación mayor po-
demos conectar varios resistores en paralelo.
Por ejemplo, 6 resistores de 47Ω dan una resisten-
cia aproximada de 8Ω y su potencia será la suma de
los resistores asociados: 6 resistores de 10W en para-
Figura 16 - Medición y cálculo de la potencia de salida
lelo equivalen a 1 de 60W.
de un amplificador de audio.

21

Figura 17 - Medición de la sensibilidad de un amplificador
de audio.
c) Coloque el multímetro (en una escala de tensión
que permita leer valores entre 1 y 20V) en paralelo
con los resistores (tensión alterna).
d) Coloque el amplificador y mida la tensión con
el multímetro para la señal aplicada.
Anote el valor de la tensión y aplique la fórmula
de la Ley de Joule:
P = V2/R
donde
V: tensión eficaz medida.
R: resistencia de carga.
P: potencia de salida del amplificador.
Figura 18 - Forma de medir la respuesta en frecuencia
de un amplificador de audio.
22
Si la potencia está debajo de la esperada, la cau-
sa puede ser una excitación insuficiente del oscilador
aplicado a la entrada.
Como ejemplo, si tenemos una tensión de 25V so-
bre una carga de 8Ω, la potencia será:
P = 252/8 = 78,125W (rms o eficaces)
C) MEDICION DE LA SENSIBILIDAD DE ENTRADA
La sensibilidad de entrada es el mínimo nivel de
entrada (en mV o en µV) capaz de excitar al amplifi-
cador a su máxima potencia. Se distinguen tres nive-
les de entrada:
• Entradas de muy bajo nivel (por ej: de cápsulas
de bobina móvil).
• Entradas de bajo nivel (como las del resto de
cápsulas magnéticas y micrófonos dinámicos).
• Entradas de alto nivel (sintonizadores, reproduc-
tores de cassettes y cápsulas piezoeléctricas).
C-1) VERIFICACIÓN DE LA SENSIBILIDAD DE EN-
TRADA DE UN PREAMPLIFICADOR O AMPLIFICADOR
DE AUDIO.
QUE SE DEBE HACER:
a) Coloque el multímetro en la salida de audio del
amplificador; sustituya el parlante por un resistor de
valor equivalente y potencia de disipación según la
potencia del amplificador.
b) Coloque el generador de audio u oscilador va-
riable a la entrada del amplificador.
c) Ponga el amplificador en el volumen máximo y
el generador de audio en la posición de mínima inten-
sidad de señal como indica la figura 17.
d) El multímetro debe estar en una escala de ten-
sión alterna que permita lectura en el rango de 0 a
15V para amplificadores de hasta 30W.
e) Luego vaya aumentando gradualmente la inten-
sidad del generador de audio, acompañando en mo-
vimiento de la aguja del multímetro.
f) Cuando la aguja deje de subir, tendremos la po-
sición del control del generador de audio que nos da
la sensibilidad de la señal de entrada, o sea, la inten-
sidad mínima para excitación total o potencia máxima
de salida.
 QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Cuando a la salida medimos la tensión máxima (y
por lo tanto la potencia máxima), el nivel de intensi-
dad mínima eficaz de la señal senoidal que produce
esa situación es la sensibilidad de entrada.
d) Obtención de la curva de respuesta de un am-
plificador.

QUE SE DEBE HACER:

a) Coloque los resistores de carga a la salida del
amplificador y en paralelo el multímetro de tensión al- Figura 19 - Curva de respuesta en frecuencia
terna que permita lecturas entre 1 y 15V según su po- de un amplificador de audio.
tencia (vea la figura 18).
b) Coloque a la entrada del amplificador un gene-
rador de funciones, ajustado para mínima excitación
que produzca la potencia máxima.
c) Ajuste el volumen del amplificador al máximo.
d) Prepare una hoja de papel para anotar los va-
lores de las frecuencias de prueba, que son: 20Hz -
50Hz - 100Hz - 200Hz - 400Hz - 500Hz - 1kHz -
2kHz - 5kHz - 10kHz - 15kHz - 20kHz.
e) Coloque el amplificador y el generador de au-
dio según se muestra en la figura 18 y anote para ca-
da frecuencia el valor correspondiente de tensión mar- Figura 20 - Formas de medir potencias muy bajas
cada por el multímetro. ampliando la escala con un amplificador operacional.

QUE INDICAN LOS RESULTADOS: E) MEDICION DE LA IMPEDANCIA DE UN PARLANTE

Los valores puestos en un gráfico como el de la fi- La impedancia de un parlante depende del tipo y
gura 19, determinan la curva de respuesta en frecuen- de su forma constructiva. Los factores que determinan
cia del amplificador. su impedancia son:
La curva de respuesta en frecuencia representa los 1) La resistencia óhmica del alambre de la bobina
valores mínimo y máximo de frecuencia que el ampli- móvil, que depende de la longitud, sección y material
ficador puede reproducir normalmente para 1W de
salida. Para que esto sea válido, debe indicarse cuán-
to varía la amplitud de la señal en más o en menos
con respecto a su valor medio (0dB). Cuanto mayor
sea la gama de frecuencias y más plana sea la curva
de respuesta, mejor será el amplificador. Para poten-
cias muy bajas, el multímetro presenta una alinealidad
que no permite determinar una curva precisa. En este
caso, conviene ampliar la escala como se muestra en
la figura 20, usando el amp. op. LF356 como base
de un amplificador para el instrumento. En este circui-
to tenemos una multiplicación de la tensión de entrada
por factores altos, que permiten la lectura de tensiones
de algunos mV sin perder precisión.
Figura 21 - Como se mide la impedancia de un parlante.

23
del mismo; 2) la reactancia inductiva de la bobina mó-
vil, que depende de la inductancia de la misma y de
la frecuencia aplicada; 3) las corrientes inducidas en
la bobina móvil, debido a sus desplazamientos dentro
del campo magnético del imán permanente.
QUE SE DEBE HACER:
a) Coloque el parlante, el resistor patrón y el mul-
tímetro a la salida del amplificador según muestra la
figura 21.
b) Lea las tensiones en los dos puntos indicados. El
multímetro estará en una escala de tensión alterna que
permita lecturas de 1 a 3V aproximadamente.
c) El amplificador debe estar a medio volumen si
Figura 22 - Medición de la frecuencia
de resonancia de un parlante.
Figura 23 - Curva típica de respuesta en frecuencia de un
parlante.
24
es de más de 8W de manera que la potencia aplica-
da al parlante sea siempre inferior a la especificada
como máxima.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
La relación entre la tensión en el resistor y en el
parlante da una idea aproximada de la impedancia.
F) MEDICION DE LA FRECUENCIA DE RESONANCIA
DE UN PARLANTE
QUE SE DEBE HACER:
a) Coloque el parlante en serie con un resistor a la
salida de un amplificador de baja potencia (máximo
de 3W) o un amplificador de mayor potencia, pero
con volumen reducido.
b) Coloque el multímetro en una escala de tensión
alterna, que permita leer de 1 a 3V, como se muestra
en la figura 22.
c) Coloque el generador de señales a la entrada
del amplificador, ajustado para excitación con onda
senoidal.
d) Varíe la frecuencia y al mismo tiempo observe
la aguja del multímetro, después de conectar el siste-
ma.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Se obtienen una serie de valores que dan una cur-
va como la que vemos en la figura 23; el valor de ma-
yor tensión corresponde a la frecuencia de resonan-
cia.
La resonancia corresponde al punto en que el sis-
tema mecánico más el sistema eléctrico (bobina y ca-
pacidades parásitas, además de la resistencia del
alambre), determinan la mayor impedancia. Del mis-
mo modo, podemos encontrar el punto de antirreso-
nancia que corresponde a la de menor tensión. Este
punto está cerca de la frecuencia para la cual se es-
pecifica la impedancia del parlante, normalmente en-
tre 400 y 1000Hz.
Para cajas acústicas, el levantamiento de una cur-
va en un rango de frecuencia, permite encontrar diver-
sos puntos de máximos, además del de resonancia,
los cuales corresponden a un comportamiento comple-
jo que debe tenerse en cuenta en un sistema de soni-
do. Una atenuación de la frecuencia de resonancia
se puede obtener con analizadores gráficos con el fin
de evitar vibraciones con distorsiones excesivas que
perjudican la calidad del sonido.
COMO MEDIR DECIBELES (DB)
Los dB indican una relación entre una potencia de
salida y una de entrada, pero en términos de una se-
ñal alterna y en forma logarítmica, sobre una carga
de valor conocido.
Para hacer una medición de ganancias, por ejem-
plo, se debe montar el esquema de la figura 24.
Por convención se fija una potencia de 1mW so-
bre una impedancia de entrada de 600Ω para poder
medir niveles reales de potencia. Por lo tanto, si se de-
fine ganancia, expresada en dB como:
G (dB) = 10 log Ps/Pe
donde:
G: Ganancia en dB.
Ps: Potencia de salida.
Pe: Potencia de entrada.
Por lo dicho, una potencia de salida de 1mW so-
bre una carga de 600Ω corresponde entonces a 0dB,
pués:
G (dB) = 10 log 1 = 0dB
Para el caso en que la impedancia de salida sea
distinta de 600Ω, será necesario hacer una corrección
en la fórmula, según el término que describimos a con-
tinuación:
G (dB) = 10 log 600/Z
dónde Z es la nueva impedancia.
Por ejemplo, supongamos una medida donde la
impedancia de salida sea de 8Ω, como se muestra en
la figura 38. Para este circuito en la expresión, tene-
mos:
G (dB) = 10 log 600/8 = 10 log 75 = 10 x 1,875
= 18,75dB
La relación señal/ruido es otro factor importante,
que puede expresars en dB. Se la define como la rela-
ción entre la amplitud de una señal de audio y la am-
25
plitud de los ruidos indeseados producidos por un dis-
positivo, como, por ejemplo, un amplificador, un mi-
crófono, una cinta magnética, el encendido de un
equipo, etc.
Por ejemplo, si un micrófono entrega 3mV y la ten-
sión de ruido es de 20µV, la relación señal/ruido se-
rá:
Si hablamos de una cinta magnética, el ruido es
el que produce la cinta cuando sobre ella sólo actúa
la señal de polarización, estando la entrada del gra-
bador en cortocircuito. En general,, para cualquier
dispositivo, se tiene:
Cuando la impedancia de salida es de 8Ω, debe-
mos sumar la constante 18,75 al valor leído en dB en
la escala del multímetro, de acuerdo con el cálculo
realizado recientemente. Si medimos una ganancia de
10dB en un amplificador de impedancia real de 8Ω,
la verdadera ganancia será de 28,75dB.
En la práctica, el procedimiento a seguir es sim-
ple: se inyecta una señal de entrada de 400Hz o
1000Hz, de intensidad conocida, en una impedancia
también conocida.
MEDICION DE LA GANANCIA
DE AMPLIFICADORES DE AUDIO
Para la medición de la ganancia de un amplifica-
dor, se necesita un multímetro, un amplificador de au-
dio, un resistor de 600Ω (1W) y un potenciómetro de
Figura 24 - Mediciones con el multímetro
de la potencia de salida y la de entrada en dB.
 Figura 26 - Medición de la ganancia (en dB) de un amplifi-
Figura 25 - Medición de la ganancia en dB cuando la impe- cador de audio (con impedancias normalizadas de 600Ω a la
dancia de carga es 8Ω, con la consiguiente corrección. entrada y a la salida).

600Ω si la salida del generador no fuera de esta im-
pedancia.
El valor de 600Ω para la carga, se puede obte-
ner con una asociación de resistores en caso de que
no sea posible obtener en el comercio tal componente
adecuado. Así, para la carga de 600Ω sugerimos la
conexión de un resistor de 270Ω en serie con uno de
330Ω, y para la entrada sugerimos la conexión de un
potenciómetro de 500Ω en serie con un resistor de
150Ω.
con una frecuencia comprendida entre 400Hz y
1000Hz para realizar la medición.
Con esto damos por finalizado este capítulo desti-
nado a mediciones en etapas de audio, para otras
etapas electrónicas puede hacer consideraciones simi-
lares. *****

QUE SE DEBE HACER:

En primer lugar, analice lo mostrado en la figura
26.
a) Ponga la llave selectora del multímetro en la es-
cala de dB (ACV) adecuada.
b) Coloque el multímetro, generador de señales,
resistores y potenciómetro, además del amplificador
bajo prueba, como mostró la figura anterior.
c) Mida y anote los valores obtenidos en dB a la
entrada y a la salida del amplificador.
Reste el valor en dB de la entrada del valor obte-
nido a la salida, para obtener la ganancia del ampli-
ficador.
Por ejemplo: 5dB a la entrada y 15dB a la salida
significa una ganancia de 10dB.
Si la impedancia de carga es diferente de 600Ω,
lo cual puede ocurrir, aplique la fórmula de corrección
dada anteriormente.
Recordemos que la señal usada debe ser senoidal

26
N
o es el motivo de éste capítulo explicar qué 1 - MEDICION DE LA TENSION
son los circuitos integrados digitales ni cómo DE SALIDA DE LA FUENTE
es su funcionamiento; nos limitaremos a dar li-
neamientos generales para poder explicar cómo se QUE SE DEBE HACER:
realizan las diferentes mediciones. a) Ponga la llave selectora del multímetro en una
Es sabido que los niveles lógicos de los integrados escala de tensión contínua que permita leer 5V (TTL) o
TTL están en un rango bien definido de tensiones. hasta 15V (CMOS).
Así, para el nivel "bajo" tenemos la franja de 0 a b) Coloque la punta negra a la masa del circuito.
0,8 volts y para el nivel "alto" la franja de 2,4 a 5 c) Encienda el equipo.
volts.
Los valores fuera de éstas bandas se consideran
prohibidos. Lo dicho se puede observar en la figura 1.

A) ANALISIS DE LA FUENTE
DE ALIMENTACION PARA
CIRCUITOS DIGITALES

Para los integrados TTL la fuente de alimentación

debe ser de 5V y para los CMOS debe estar compren-
dida entre 3 y 15V.
El primer paso para analizar el funcionamiento de
circuitos digitales es la medición de la tensión de fuen-
te y de la alimentación de cada integrado.
Debe tener en cuenta que las pistas interrumpidas
en una plaqueta de circuito impreso, pueden interrum-
pir la alimentación de un integrado o un sector del Figura 1 - Bandas permitidas para el "1" y el "0" lógico en cir-
equipo. cuitos digitales TTL.

27

Figura 2 - Forma de medir la tensión de la
fuente de alimentación de circuitos digitales (TTL y CMOS).
d) Mida la tensión a la salida de la fuente en fun-
ción de lo mostrado en la figura 2.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Si la tensión está entre 4,5 y 5,5V, la fuente para
TTL está bien.
Si la tensión está fuera de ese rango, la fuente de-
be revisarse.
Si la tensión para CMOS está debajo de 5V o fue-
ra de las especificaciones, la fuente tiene problemas.
Los reguladores de tensión integrados como el
7805 son bastante precisos con tensiones muy próxi-
mas a 5V, por lo cual suelen utilizarse en etapas con
Figura 3 - Medición de la tensión de alimentación
en un circuito integrado digital.
28
circuitos integrados digitales. Siempre se debe verifi-
car una tensión normal en la salida de estos integra-
dos.
Si la tensión es menor de lo normal o hay calenta-
miento del integrado, puede ser indicio de sobrecar-
ga, ya sea debido a un dimensionamiento incorrecto
de la fuente o debido a fallas en la etapa.
2 - EN LOS INTEGRADOS
QUE SE DEBE HACER:
a) Ponga el multímetro en una escala de tensión
contínua que permita leer 5V para el caso de circuitos
TTL y hasta 15V para circuitos CMOS.
b) Coloque la punta de prueba negra del multíme-
tro al negativo de la fuente.
c) Coloque la punta roja en la patita de alimenta-
ción de cada integrado (la mayoría de los integrados
tiene la alimentación en la pata 14, si son de cubierta
DIL de 14 terminales).
d) Anote los valores leídos.
Es importante hacer notar que en los circuitos in-
tegrados montados en zócalos, la medición debe rea-
lizarse en la patita del integrado y no en la pista de-
bajo de la plaqueta, ya que este procedimiento permi-
te detectar falsos contactos en el mismo zócalo.
Por ejemplo, si hay tensión debajo de la plaqueta
y no en la patita del integrado, indica que existe un
mal contacto. El procedimiento descripto se ejempli-
fica en la figura 3.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Si la tensión está en torno de 5V para los TTL y
en torno de VCC (3 a 15V) para los integrados
CMOS, la fuente está bien.
Si la tension es nula o por debajo de 3V para
CMOS, la fuente está en mal estado.
B) VERIFICACION DE LA OSCILACION DE
LOS GENERADORES DE PULSOS DE RELOJ
Se puede usar el multímetro en la escala de ten-
sión alterna que resulte adecuada para verificar la
oscilación de los relojes de equipos digitales.
El límite de operación depende únicamente del
diodo usado para hacer la medición, según se mues-
tra en la figura 4, pero en la mayoría de los casos lle-
ga a 100MHz.

QUE SE DEBE HACER:

a) Ponga la llave selectora del multímetro en una
escala de tensión alterna (5V) o una tensión próxima
a la alimentación para CMOS.
b) Coloque la punta de prueba negra a la masa
del circuito (0V).
c) Coloque la punta roja a la salida del reloj.

QUE INDICAN LOS RESULTADOS:

Si hay tensión, el reloj está oscilando.
Si no hay tensión, no hay oscilación.
La tensión de oscilación debe ser menor que la de
alimentación, caso contrario puede ocurrir que el inte-
grado esté en cortocircuito. Figura 4 - Medición de la salida de un generador de pul-
Se usa un capacitor en serie con la punta de prue- sos de reloj (clock).
ba roja para evitar la lectura de una falsa tensión con-
tínua, quedando con la salida permanentemente en esta compuerta, podemos saber exactamente lo que
nivel "alto", y su valor depende de la frecuencia de re- debe leer el multímetro en cada situación. Por ejem-
loj. Podemos dar una tabla de valores aproximados plo, con las entradas en nivel "alto", la salida será 0
para el capacitor a utilizar (Tabla I ). V o cercana a 0. La tabla de verdad de una compuer-
ta NAND es la que aparece en la Tabla II.
TABLA I
f C TABLA II
menor de 1kHz 100nF Entradas Salida
1kHz - 100kHz 4,7nF - 47nF A B S
100KHz - 5MHz 1nF - 4,7nF
más de 5MHz 1nF a 470pF 0 0 1
0 1 1
1 0 1
C) COMO HACER UN INDICADOR 1 1 0
DE NIVELES LOGICOS

En la salida de un integrado TTL o CMOS en el ni-

vel "alto" tenemos una tensión que varía según la ali-
mentación del circuito y la tecnología empleada
(CMOS, TTL, etc). En el nivel "bajo" la tensión debe
estar cercana a 0.
Para probar el integrado, podemos usar llaves pa-
ra aplicar tensiones en algunos terminales mientras
que otros estarán conectados a tierra, y con el multí-
metro averiguamos si las salidas tienen las tensiones
esperadas.
Por ejemplo, si tenemos una compuerta NAND de Figura 5 - Circuito necesario para verificar las funciones
dos entradas y queremos hacer la prueba, realizamos lógicas de una compuerta NAND.
la conexión de la figura 5. Con la tabla de verdad de

29
 QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Si el nivel "alto" está alrededor de 5V y el "bajo"
cerca de 0V, el integrado está funcionando correcta-
mente, lo que es un buen indicio para poder continuar
con las pruebas.
Si los niveles hallados a la salida son diferentes a
los previstos, el integrado debe ser reemplazado.

2 - COMPROBACION DE FLIP-FLOPS

QUE SE DEBE HACER:

Figura 6 - Prueba de funcionamiento Los flip-flops son circuitos digitales secuenciales en
de una compuerta NAND. los cuales el valor de su salida no sólo depende del
valor actual de las entradas sino también del estado
1 - PRUEBA DE COMPUERTAS
anterior del circuito. Es decir, poseen "memoria".
a) Ponga la llave selectora del multímetro en una
QUE SE DEBE HACER:
escala de tensión que permita leer 5V (TTL) o hasta
a) Ponga la llave selectora del multímetro en una
VCC (3 a 15V) para integrados CMOS.
escala de tensión contínua que permita leer 5V (para
b) Coloque el multímetro a la salida de cada
TTL) o hasta 15 volt (para CMOS).
flip-flop (una prueba por vez).
b) Aplique los niveles lógicos a las entradas (co-
c) Coloque a la entrada del flip-flop los niveles ló-
nectándolas a masa o a VCC) en secuencia, de modo
gicos que lleven al cambio de estado.
de tener todas las combinaciones posibles de 1 ("al-
d) Mida los niveles lógicos de salida según lo mos-
to") y 0 ("bajo") según la tabla de verdad del compo-
trado en la figura 7.
nente.
c) Mida la tensión de salida.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Esta prueba debe realizarse con el integrado fun-
Si hay cambio en los niveles lógicos, el integrado
cionando con niveles fijos y no a alta velocidad como
está bien.
es lo usual, para la prueba debe remitirse a la figura
Si no hay cambio, el integrado debe ser reempla-
6. Recordamos que el nivel "bajo" o "0" estará entre
zado.
0V y 2,7V para integrados TTL. El rango para los
El uso de una punta digital (punta de prueba lógi-
CMOS está cerca de 0V para nivel "bajo" y cerca de
ca) de baja frecuencia (0,5 a 1Hz) puede ser una bue-
VCC para nivel "alto".
na ayuda para esta prueba.

D) COMO COMPROBAR
CONTADORES (TTL Y CMOS)

Un contador es un circuito digital secuencial for-

mado internamente por una cadena de flip-flops inter-
conectados, el cual tiene la capacidad de contar pul-
sos, o sea, de recordar cuántos pulsos provenientes de
un oscilador (un generador de pulsos de reloj) se han
recibido en un cierto lapso de tiempo.
Los contadores más comúnmente usados son los bi-
narios y los BCD. El conteo puede ser ascendente o
Figura 7 - Comprobación del funcionamiento de un flip-flop.
descendente, según el nivel lógico aplicado a una en-

30
trada de control. Con una fuente de alimentación
de 5V (tanto para TTL como para CMOS) y con un
manual de circuitos integrados digitales, el trabajo
de simulación para realizar las pruebas es muy
simple. Además debemos contar con un clock, que
puede ser el circuito integrado NE 555, más algu-
nos componentes adicionales (2 resistores y un ca-
pacitor).
Damos un ejemplo para la medición del conta-
dor 4017, pero es válida para otros integrados
del mismo tipo.
Figura 8 - Medición del funcionamiento de un contador digital.

QUE SE DEBE HACER: Si en algunas salidas tenemos nivel constantemen-

a) Arme el circuito de prueba, con el oscilador
555 funcionando como clock como muestra la figura
8.
b) Aplique la señal de prueba a la entrada del cir-
cuito.
c) Coloque el multímetro en una escala de tensión
continua compatible con la alimentación, y haga la
prueba en cada una de las salidas separadamente.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Si en cada salida, para cada 10 pulsos de entra-
da, tenemos el pasaje de BAJO (0-0,8V) a "alto"
(2,7V - 5V) en los integrados 4017 con VCC = 5V, el
integrado funciona correctamente.
te "alto" o BAJO, el integrado está defectuoso.
Si hay diferencias de tensión en las lecturas de ca-
da salida, el integrado también puede tener proble-
mas.
El procedimiento es válido para integrados tales
como el 7490, 74416, 74418, 7492, etc.
E) COMO COMPROBAR DECODIFICADORES
Los decodificadores son circuitos digitales combi-
nacionales cuya salida depende del estado lógico de
las entradas. Se utilizan normalmente como converso-
res de códigos. Convierten el código binario o el BCD

TABLA III

ENTRADAS ENTRADAS ENTRADAS SALIDA

DE DATOS DE DIRECCIONES DE CONTROL

x0 x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 C B A Inhibición OE Z

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1
0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1
0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1
Tabla de Verdad

31

Figura 9 - Comprobación del funcionamiento
de un decodificador.
en el código de 7 segmentos para activar los LEDs
adecuados de los displays. Por ejemplo, el 4511 de
la serie CMOS es un decodificador de BCD a 7 seg-
mentos que posee, internamente, cerrojos ("latches")
donde se almacenan las salidas y amplificadores de
excitación de un display. En la figura 9 se dan deta-
lles de cómo realizar mediciones en decodificadores.
1 - COMPROBANDO LA SALIDA
DE DECODIFICADORES
QUE SE DEBE HACER:
El procedimiento consiste en colocar niveles lógi-
cos en las entradas con la lectura de los niveles corres-
pondientes de la salida. En este caso, la prueba es es-
tática, o sea sin señal.
Figura 10 - Medición de un display de 7 segmentos.
32
a) Ponga la llave selectora del multímetro en una
escala de tensión continua que permita la lectura de la
tensión de crecimiento del display: 5V para TTL y 3 -
15V para CMOS.
b) Aplique a la entrada del circuito contador seña-
les en secuencia lenta o bien un "8" lógico para obte-
ner una tensión de salida en todos los segmentos, con
con lo cual se debería verificar que son iluminados.
c) Mida en la salida del integrado decodificador
la tensión correspondiente a cada segmento.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Si en el display de cátodo común, tenemos en el
"8" lógico todas las salidas correspondientes con ten-
sión, el integrado está funcionando correctamente, pe-
ro si en algunas salidas la tensión es casi nula, el inte-
grado está defectuoso.
Si en el display de ánodo común, tenemos en el
"8" lógico todas las salidas correspondientes a los
segmentos con 0V o cerca, el integrado funciona, pe-
ro si algunas salidas no están en el nivel "0" (0 a
0,7V), el integrado está mal.
2: MEDICION DE UN DISPLAY
DE 7 SEGMENTOS
QUE SE DEBE HACER:
a) Ponga la llave selectora del multímetro en la es-
cala más baja de resistencias: R x 1 o R x 10.
b) Calibre el óhmetro.
c) Ubique el terminal común (ánodo o cátodo) del
display: si es cátodo conecte la punta de prueba ne-
gativa y si es ánodo la positiva del óhmetro.
d) Mida la resistencia de cada segmento de acuer-
do a lo mostrado en la figura 10.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Si la resistencia es baja en todas las mediciones,
lo que hará encender el segmento correspondiente, el
display está en buen estado.
Si la resistencia es alta en algún segmento, el dis-
play está defectuoso.
El encendido del segmento en la prueba se produ-
ce con multímetros que tengan una batería de más de
3V, en la escala usada. Mediante este procedimiento,
también se puede saber si un display es del tipo áno-
do común o cátodo común.

Figura 11 - Diagrama de conexión
del Selector de Datos de 8 Canales.
F) PRUEBA DE MULTIPLEXORES
Los multiplexores son circuitos combinacionales
que permiten seleccionar una de varias entradas y
transmitirla a una única salida se acuerdo con el códi-
go de selección aplicado a las entradas de selección.
Haremos referencia al circuito integrado CMOS
CD 4512 cuya función es la de un selector de datos
de 8 canales; los datos se aplican a las entradas x0,
x1, …, x7 y la salida es Z. Las entradas de direccio-
nes que permiten seleccionar la entrada son A, B y C
como se indica en la figura 11.
Figura 12 - Comprobación de la 1ª fila de la Tabla de Verdad.
33
La tabla de verdad ( Tabla III ) nos muestra el fun-
cionamiento del componente para una operación nor-
mal; las entradas de inhibición y de habilitación de sa-
lida deben estar en nivel 0. A VDD se le conecta una
tensión de alimentación de 3V a 15V y VSS se conec-
ta al negativo de dicha fuente de alimentación.
QUE SE DEBE HACER:
La prueba consiste en aplicar determinados niveles
lógicos a las entradas de datos y de selección, tratan-
do de reproducir los estados de la tabla de verdad,
para luego medir la tensión de salida en la salida Z
con el multímetro como indica la figura 11.
QUE INDICAN LOS RESULTADOS:
Si al efectuar las mediciones conforme a los deta-
lles dados en la mencionada figura y se verifica la co-
rrecta correspondencia de los datos vertidos en la ta-
bla III es señal de que el multiplexor funciona correcta-
mente.
En la figura 12 se muestra la forma de medir el
multiplexor para determinados estados de las entra-
das de datos y de selección. El mismo esquema pue-
de repetirse para cualquier otra condición. ****
 CASO 1
EQUIPO: centro musical
FALLA: al encenderlo, pasa siempre a ra-
dio sobre una emisora mal sintonizada. No
cumple ninguna otra orden, ni siquiera la de
sintonía.
MARCA: Daihatsu
MODELO: DM 101
SOLUCION: pulsador con fugas en la ma-
triz resistiva del micro.
COMENTARIOS:
Este equipo tiene dos circuitos de micro diferentes
para el mismo modelo. Uno de los circuitos trabaja
con entradas por matriz de fila y columna y el otro tra-
baja por conversor A/D y matriz resistiva de una sola
entrada. El método para seleccionar las diferentes fun-
ciones es muy simple: una serie de pulsadores va cam-
biando el valor de resistencia conectado entre una pa-
ta de entrada del micro y masa. Toda la serie de resis-
tores se alimenta con un resistor de 3k3 desde los 5V
regulados. De acuerdo al pulsador apretado se modi-
fica la tensión de entrada, y un conversor A/D interno
transforma este valor en un número binario de tantas
cifras como pulsadores tenga el equipo. Luego se de-
codifican los unos y ceros de modo de generar otro
nuevo número, pero que esta vez sólo tiene un dígito
35
alto y los otros en cero. Ese dígito se saca por una pa-
ta de salida para que el equipo realice la función de-
seada.
Cuando el sistema funciona bien, la tensión de en-
trada es igual a la tensión de fuente (5V) porque todos
los pulsadores están abiertos.
Si uno de los pulsadores se traba en posición ce-
rrado o tiene fugas, el micro lee la tensión de entrada
y realiza la función correspondiente (en nuestro caso
TUNE/BAND es decir sintonía y banda). Como el pul-
sador estaba permanentemente con fugas, el micro
realiza una lectura tras otra y no termina de leer los
pulsadores de entrada. Es decir que entra en lo que se
llama un loop del programa, que no tiene salida y por
lo tanto no puede realizar otra función.
La prueba para saber si la serie de pulsadores fun-
ciona correctamente, es medir la tensión de entrada
sin pulsar. Si no es igual a la tensión de fuente, hay un
pulsador mal o un corto en el impreso. Eventualmente
puede ser también el conversor A/D interno, en corto
o con fugas.
Caso 2
EQUIPO: centro musical
FALLA: no funciona la sección CD
MARCA: AIWA
 MODELO: 330W
SOLUCION: cambiar shift register IC603
BU4094B
COMENTARIOS:
Esta es una falla muy común que se produce cuan-
do se desconecta el flex de la placa de CD y el cable
plano de fuente de alimentación con el equipo encen-
dido. En este equipo, es fundamental desconectarlo de
red tirando desde el cable de alimentación ya que la
fuente queda permanentemente conectada a la red. La
llave de encendido mecánico no existe. El botón de
POWER es un simple pulsador tipo “sapito” conecta-
do al micro, a pesar de que el tamaño del botón ha-
ce suponer que opera una llave mecánica.
El shift register opera como un puerto remoto de
comunicaciones con el micro y así controla varias fun-
ciones importantes, como son el encendido de la pla-
ca de CD por la pata 11. Conecte la sonda lógica o
el téster sobre la pata 11, seleccione CD y la sonda o
el téster deben pasar al estado alto.
Una falla similar se produce cuando al cable del
conector PIN601 se le corta el cable marcado P-on de
la pata 3, o cuando se produce un falso contacto en
alguno de los dos conectores.
La manifestación más clara de la falla es que el
pick-up no se mueve al predisponer el equipo en re-
producción de CD, ni se enciende el láser, ni se reali-
za el movimiento de la lente en búsqueda. Cuando se
mide la tensión de fuente de VM de 12V en la pata 1
del conector PIN601 se encuentra que está correcta y
entonces se puede suponer que la plaqueta CD está
alimentada; pero sólo lo está parcialmente porque in-
ternamente tiene un transistor llave que opera con la
señal CD ON. Si CD ON no existe, los CIs de la pla-
ca de CD no tienen tensiones de alimentación.
Caso 3
EQUIPO: centro musical de 3 CDs
FALLA: la bandeja selectora de discos gira
constantemente, es decir que no se detiene
en la dársena para el CD.
MARCA: Daihatsu
MODELO: DM 101
SOLUCION: cambiar microprocesador
IC901 = 201330CDS
36
COMENTARIOS:
Lo más importante de esta reparación es cómo se
llega a la conclusión de cambiar el microprocesador.
Observando el equipo se ve que el dispositivo para
determinar la posición de la bandeja buscadora es un
optoacoplador que lee ventanitas existentes en el bor-
de de la bandeja y que están colocadas en cantidad
de 1, 2 o 3 para determinar qué dársena está ocupa-
da y cargar cada TOC marcada con la correspondien-
te dársena y poder así ubicar un tema de cualquiera
de los discos cargados.
Por el otro lado el giro de la bandeja se produce
con un motor de escobillas excitado por un CI driver.
Lo primero que se debe determinar es quién falla, el
sensado de posición, el control del motor o el micro
que lo controla. Esto que parece muy complejo, es en
realidad, muy fácil y es válido para cualquier equipo
y no sólo el presente. Vamos a estudiarlo en forma ge-
neral.
El micro debe tener dos patas de control del drive.
Una provoca el giro de la bandeja en el sentido de las
agujas del reloj y la otra en el sentido contrario. La
costumbre es que la bandeja gire en el sentido de las
agujas del reloj hasta que se lean uno, dos o tres pul-
sos del opto. En ese momento se detiene el motor y se
conecta en inversa por un corto tiempo, el necesario
para que el disco estacione en el lugar correcto y se
complete la carga levantando el pick-up.
Por intermedio de esos cables Ud. debe controlar
el sistema para comprobar su buen funcionamiento. Es
simple, desconecte la patas del micro, conecte un ca-
ble a cada pista desconectada y ubique la fuente de
5V del micro y masa. Controle que el driver tenga la
Fig. 3.1
tensión de fuente correcta. Conecte un cable a 5V y el
otro a masa y la bandeja debe girar en un sentido, ha-
ga lo propio con el otro cable y controle que gire en
el sentido contrario. Conecte los dos cables a masa y
la bandeja se debe detener.
Si todo esto ocurre, significa que la sección de
control del motor funciona bien. Ahora vamos a pro-
bar la sección de lectura de posición. Antes generába-
mos señales y ahora vamos a medirlas. El medidor
puede ser un osciloscopio, pero realmente la indica-
ción del mismo no es muy clara, habida cuenta de la
muy baja frecuencia de recurrencia de los pulsos. Mu-
cho más práctico es armar una sonda detectora de es-
tado que tenga un punto de disparo similar al micro.
Esta sonda sirve para medir cualquier estado lógico
de 5V (no sólo el que indicamos aquí) y se la conoce
como sonda lógica. En general se recomienda reali-
zar una sonda múltiple de por lo menos 5 detectores,
dado la gran cantidad de estados a controlar en un re-
productor de CD. Ver la figura 3.1.
Si coloca este detector de estados en el transistor
del optoacoplador, podrá observar cómo se enciende
y apaga el led correspondiente.
Luego lo puede conectar en puntos intermedios del
camino, como por ejemplo un transistor inversor, y ob-
servar cómo se propaga la señal hasta que finalmen-
te llega a la entrada del micro.
Si la señal entra al micro con la amplitud correcta
y éste no genera la salida correspondiente, significa
que la falla está en el micro.
Nuestro caso era un caso especial, el micro tenía
la entrada en cortocircuito y reducía la señal a niveles
del orden de los 0,5V y por lo tanto no llegaba detec-
tarla. Cambiando el microprocesador todo se norma-
lizó.
Caso 4
EQUIPO: centro musical
FALLA: no tiene salida de audio
MARCA: AIWA
MODELO: NSX-330W
SOLUCION: cambiar STK4142II y resisto-
res R105 y R106 de 0.22Ω
COMENTARIOS:
Lo importante de esta falla no es el cambio del STK
37
que es algo prácticamente evidente, ya que el equipo
enciende y se corta protegiéndose. Si Ud. desconecta
el STK, enciende normalmente y se puede observar, en
el display, que el analizador de espectro de audio in-
dica señal de salida al sintonizar una radio.
Lo importante de esta reparación es indicar que si
un STK se puso en cortocircuito, seguramente arrastró
en su camino al más allá, a los resistores sensores de
sobrecorriente R105 y R106 de 0.22Ω, que están de-
bidamente indicados sobre la plaqueta del amplifica-
dor de audio.
Si Ud. cambia el STK y no reemplaza estos resis-
tores, cuando encienda el equipo va a tener el mismo
síntoma, y no son pocos los técnicos que van al comer-
cio de electrónica a realizar un enérgico reclamo, in-
dicando que el componente que le vendieron está en
corto. No está en corto, lo que ocurre es que si la re-
sistencia sensora es infinita, la menor corriente circu-
lante hace conducir la base del transistor sensor y el
equipo corta.
En realidad, si Ud. quiere estar seguro de que un
equipo no queme el STK, debe realizar toda una ruti-
na de prueba sin conectar el componente.
Caso 5
EQUIPO: monitor
FALLA: falta de ancho; distorsión en almo-
hadilla sólo en dirección este - oeste.
MARCA: GENERICO
MODELO: -------------
SOLUCION: cambiar circuito integrado do-
ble operacional conectado al control de an-
cho.
COMENTARIOS:
En la reparación de monitores es común encontrar-
se con aparatos de marcas ignotas, de modo que es
imposible ubicar la correspondiente información técni-
ca. En este caso, lo más importante para el técnico es
orientarse de algún modo para ubicar la etapa falla-
da.
Les relato los acontecimientos:
En mi laboratorio trabaja Marcos, un muy buen
técnico recién recibido. A él le tocó en suerte este mo-
nitor y me consultó sobre cómo orientarse.
Preguntó:
 - No tengo el circuito ¿cómo empiezo?
- Lo más evidente es que falta ancho, buscá el con-
trol de ancho.
- No tiene.
- No puede ser, el control de ancho y de altura es-
tá en todos los monitores.
- Los presets no tienen nombre de la función.
- Marcalos y tocalos para encontrar el que ajusta
el ancho.
- Ya lo hice y ninguno controla el ancho.
- Puede ser una bobina ajustable en la sección de
salida horizontal.
- No tiene ninguna bobina con núcleo.
- Buscá algún preset que cambie el centrado hori-
zontal.
- No tiene ningún preset de centrado horizontal.
Aquí cambié el tipo de interrogatorio porque me
dícuenta que no avanzábamos.
- ¿Hay algún preset que no controla nada?
- Sí, hay dos que no operan.
-¿Esos dos presets van al mismo sector del circuito.
- Sí.
- Entonces son los dos controles que estamos bus-
cando. Posiblemente esos dos controles están modifi-
cando la tensión de algún jungla que está quemado.
Fijáte a dónde van.
- No van a un jungla, van a un circuito integrado
doble operacional que está entre el vertical y el hori-
zontal. Medí la tensión de la entrada directa y nega-
da y hay 2 voltios de diferencia.
Si se trata de un amplificador lineal significa que
la salida debería estar a potencial de fuente o de ma-
sa y sin embargo está a un potencial intermedio. Para
mí está quemado.
- Por lo que puede costar, no vale la pena seguir
midiendo. Sacalo y cambialo. Pero seguramente los
controles que no operan no son de ancho y centrado,
son de ancho y almohadilla y se van a solucionar los
dos problemas.
38
Un rato después Marcos volvió con cara de triun-
fo y me dijo que el problema estaba totalmente resuel-
to.
Lo más importante es aprender en cada repara-
ción:
1) Si bien no es aconsejable tocar los presets,
cuando no tenemos circuito, ni tenemos las especifica-
ciones de los integrados que nos permitan ver un cir-
cuito de aplicación. Y los preset no están marcados
por función. Entonces hasta el método del indio Toca-
potee vale, si se lo aplica con la modificación del ca-
rapálida. Marque los presets con un marcador indele-
ble o mídalos entre el cursor y un extremo con el tés-
ter y tóquelos con toda tranquilidad.
2) Si un preset no cambia nada es altamente sos-
pechoso y si son dos, más sospechoso aún.
3) La mayoría de los monitores tienen un jungla de
deflexión, que realiza la corrección este oeste y el
ajuste de ancho. Pero algunos genéricos utilizan un
doble operacional, en donde confluyen un diente de
sierra vertical y una continua para ajustar el ancho. El
diente de sierra se integra en uno de los operaciona-
les para formar una parábola vertical y se le suma la
continua ajustada por un preset. El otro preset actúa
como ajuste de amplitud de la parábola. Esa parábo-
la se aplica a un modulador este/oeste formado por
dos diodos que operan de recuperadores y se obtiene
un perfecto ajuste del ancho y la almohadilla.
4) La señal de salida de este operacional puede
controlar el efecto almohadilla de dos formas diferen-
tes: operando sobre un modulador a diodos conecta-
do sobre el transistor de salida horizontal o modulan-
do la tensión de fuente de la etapa de salida horizon-
tal con un modulador PWM a MOSFET. La falla de un
control de ancho que no funciona con falta de correc-
ción almohadilla puede, entonces, estar en cualquiera
de esos dos circuitos y se puede presentar sólo la fa-
lla de control de ancho si se trata de un monitor de
14” que no requiera corrección electrónica del efecto
almohadilla.
Caso 6
EQUIPO: monitor de PC
FALLA: plegado horizontal en el centro de
la pantalla. Se observa como una línea más
clara vertical prácticamente en el centro de la
pantalla. La claridad se produce porque en
ese lugar el haz se detiene y vuelve a arran-
car. Se nota una distorsión de las imágenes,
por ejemplo si se visualiza un texto en esa
zona, las letras son la mitad de ancho que en
otros lugares. Ver las figuras 6.1 y 6.2.
MARCA: COMPAC
MODELO: PE1111
CORRECCION: cambiar circuito integrado
TDA9109

COMENTARIOS:
En muchos casos, es más importante lo que se Figura 6.1
aprende en una reparación que la reparación misma.
En este caso el diagnóstico de la falla nos llevó a sos-
pechar de distintos componentes que fuimos descar-
tando uno a uno, hasta llegar al verdadero culpable.
En realidad es tan importante nombrar a los sospecho-
sos que quedaron libres como al verdadero culpable,
porque cualquiera de ellos puede provocar la misma
falla.
En principio aclaremos que el monitor había teni-
do un intento de reparación, porque se notaba que es-
taban resoldados los CIs. En estos casos siempre de-
bemos prepararnos para lo más insólito; todo es po-
sible para el indio Tocapotee.
Para confirmar que la falla se encontraba en la sa-
lida horizontal, conectamos el osciloscopio entre el co- Figura 6.2
lector y masa del transistor de salida y encendimos el
monitor. El oscilograma clásico es una línea en cero
volt y luego un arco de sinusoide que llega hasta 1kV,
que es el retrazado horizontal. En este caso se agre-
gaba un pequeño retrazado que llegaba hasta unos
150V en el centro del trazado. Ver la figura 6.3.
El primero sospechoso fue el transistor de salida
horizontal por la siguiente razón: la anomalía se pro-
duce en el preciso instante en que deja de recuperar
energía el diodo recuperador y comienza a conducir
el transistor de salida. Como la corriente de base del
transistor crece lentamente, es posible que si el transis-
tor está desbeteado (neologismo que indica que el
Figura 6.3
transistor perdió beta) todo ocurre como si la señal de
base llegara tarde. En ese caso existe un instante en
que no conduce ni el diodo, ni el transistor y se levan-
ta la tensión de colector. Cambiamos el transistor por
otro, debidamente probado que tenemos como refe-
rencia y la falla no se resolvió. El primer sospechoso
no era.

39
 No es el transistor de salida, pero podría ser el dri-
ver que no excite lo suficiente o que tenga una forma
de onda incorrecta. O que tuviera el capacitor de fil-
tro seco. Controlamos la forma de señal en colector
del driver y la encontramos perfectamente bien. El se-
gundo sospechoso quedaba libre de culpa y cargo.
El tercer sospechoso era la fuente del horizontal, o
la etapa de bombeo PWM. En los TVs, la tensión de
fuente se aplica al fly-back directamente porque traba-
jan a una sola frecuencia horizontal. En los monitores
multinorma se aplica a un circuito de bombeo PWM,
que la eleva o la mantiene en el mismo valor de acuer-
do a la definición de la señal de entrada, que a su vez
modifica la frecuencia horizontal y vertical. Coloca-
mos el osciloscopio sobre la entrada de fuente del fly-
back, para observar si se producía algún anormali-
dad coincidente con el pulsito del colector y observa-
mos una continua perfecta. Tercer sospechoso descar-
tado. Por último, analizamos la señal de salida hori-
zontal del jungla que excita al driver y ¡sorpresa! El
pulso de conducción del transistor (tiempo bajo del
jungla) era del 50%, cuando por lo general está en el
orden del 65% (recuerde que cuando el transistor dri-
ver conduce el de salida está cortado).
Mi ayudante me comentó que el nombre del jun-
gla le resultaba familiar, pero con una letra “N” agre-
gada al final y que el que tenía en el equipo no tenia
letra. Además era uno de los que estaban resoldados.
Nos fijamos en el manual y percibimos que habían
cambiado el integrado haciendo caso omiso de la le-
tra que, justamente, indica el tipo de señal de salida
(la variedad colocada era para un MOSFET de salida
horizontal y existe otra variedad para un IGBT).
Compramos el integrado correcto y el problema se
solucionó.
CONCLUSION:
Los integrados no se ponen por aproximación.
Puede ser que una letra no tenga importancia pero a
veces, como en este caso, es muy importante. Por suer-
te el problema de excitación no alcanzaba a quemar
el transistor de salida y pudimos levantar los oscilogra-
mas que nos permitieron determinar la falla. Pero
muchas veces la falla que se produce es fatal y no se
llega a medir nada.
En nuestra especialidad es importante trabajar me-
ticulosamente porque una letra puede ser la diferencia
entre reparar o no reparar un equipo. Nuestro amigo
40
reparador que cambió el integrado, seguramente per-
dió tiempo y posiblemente al cliente, a quien no pudo
resolverle el problema....... y todo por una letra.
Caso 7
EQUIPO: monitor
FALLA: no funciona
MARCA: POWERTOP SVGA 12”
MODELO: 101
SOLUCION: se cambió el circuito integra-
do de la fuente.
COMENTARIOS:
La importancia de este informe no radica en la re-
paración en sí, sino en cómo fué encarada para llegar
a la solución. En principio, al encender el monitor con
la llave general se notaba que no existía respuesta al-
guna de la fuente de alimentación. Dada la marca y
el tipo de monitor, estábamos seguros de no poder
conseguir información sobre el mismo y así fué.
Observando la sección de fuente de alimentación
era evidente que se trataba de una fuente pulsada, a
juzgar por el transformador de pulsos de ferrite. Por
otro lado se observaba que toda la fuente tenía muy
pocos componentes sobre el lado caliente. Apenas lo
que parecía ser un transistor de potencia, un optoaco-
plador, un electrolítico, un resistor de 1/4 de W, un
diodo rápido y un zener de 1/2W. El resto de la fuen-
te era, evidentemente, el rectificador auxiliar de la
fuente de horizontal, que en este caso era de 60V.
Desconectamos el horizontal y cargamos la fuente
con un resistor de 500Ω, observando que no existía
tensión de salida. Evidentemente el problema estaba
circunscripto a la fuente de alimentación.
Probablemente el problema era el supuesto transis-
tor. Tenía escrito sobre la plaqueta dos letras muy cla-
ras y una borroneada: D, S y lo que parecía ser una
C y sobre su cuerpo decía claramente TOP224Y. Mi
ayudante dijo en seguida: es un MOSFET y las letras
significan Drain, Source y Compuerta; yo le dije: pue-
de ser, pero compuerta se escribe Gate y salvo que la
C sea una G, que no lo parece, me inclino a creer otra
cosa. Midan la supuesta compuerta, si es un MOSFET
y está bien debe estar aislada. La medición dió cerca
de 10kΩ y seguimos con las dudas porque podría ser
un MOSFET quemado.
 Era un tema para averiguar por Internet, porque el
manual de reemplazos desconocía el nombre. Entra-
mos en Google y simplemente pusimos el nombre en
la ventanita. 5 segundos después el buscador me de-
volvía 5 páginas con referencias sobre ese nombre.
Una de las referencias tenía un archivo de Acrobat
Reader, supuse que era la especificación del compo-
nente y pedí la descarga; 3 minutos después tenía en
mi computadora 8 páginas con un circuito de aplica-
ción que se puede observar en la figura 7.1.
En el circuito de aplicación se puede observar que
se trata de un CI y que la letra C significa control. Sim-
plemente reemplazamos el optoacoplador por un po-
tenciómetro de 500kΩ, conectado en lugar del foto-
transistor y usando como carga al resistor de 500
Ohm. Arranque la fuente con el potenciómetro a
mínimo (equivalente a máxima tensión de salida de la
fuente) y luego aumente su valor suavemente. Si el pro-
blema está en el control del lado frío, la fuente arran-
Figura 7.1
41
cará y Ud. podrá ajustar el valor de la salida.
Si tiene un variac puede sacar el opto y aumentar
suavemente la tensión de entrada regulando la salida
con el variac.
En nuestro caso la fuente seguía sin arrancar. Le-
yendo sobre el funcionamiento del integrado, observa-
mos que se trata de un circuito con un oscilador pro-
pio a RC formado por C5 y R3. Medimos el resistor y
cambiamos el capacitor con un resultado nulo. Medi-
mos el diodo D1 y el zener VR1, los que funcionaban
correctamente, así es que nuestra conclusión fue que
la falla era interna al integrado.
En lugar de averiguar telefónicamente quién lo
vendía, volví a entrar a Internet en el buscador Goo-
gle, pero ahora en la sección Argentina. Puse el nom-
bre del integrado y me volvieron tres páginas de da-
tos. Elegí los comercios de ventas y consulté el precio
por la pantalla, que era de sólo 5 dólares. Lo cambia-
mos y todo funcionó maravillosamente.
 Caso 8
EQUIPO: monitor
FALLA: mal la convergencia en la parte
superior de la pantalla. El cliente dice que las
letras en la parte superior de la pantalla pa-
recen banderas de colores rojo, verde y azul.
MARCA: IBM SVGA 15”
MODELO: 14R28
SOLUCION: ajustar el preset de conver-
gencia vertical superior y la bobina de con-
vergencia horizontal.
COMENTARIOS:
En los monitores modernos los ajustes de conver-
gencia prácticamente no existen. La convergencia la
ajusta el fabricante del tubo moviendo el yugo, que
luego sella con adhesivos. Sólo algunos fabricantes
utilizan algunos ajustes e IBM es uno de ellos.
En el monitor 14R28 existe un ajuste que pocos
técnicos conocen. Es un preset montado sobre el yugo
que ajusta la posición horizontal del haz rojo con res-
pecto a los haces verde y azul, que sumados dan el
cian.
¿Pero, cómo se ajusta la convergencia?
Se ajusta con una señal adecuada. En principio
Figura 8.1
42
una simple línea blanca sobre fondo negro, en la par-
te superior de la pantalla es suficiente. Pero los gene-
radores de prueba envían una señal con forma de lí-
nea rectangular blanca sobre fondo negro, que es
adecuada para este ajuste. En la figura mostramos un
campo de líneas cruzadas rojas, verdes y azules, que
aparecen en lenta sucesión y permiten ajustar la con-
vergencia con absoluta precisión.
Si la línea blanca tiene bordes coloreados según
la figura 8.1, ajuste el preset para que la línea roja
coincida con la cian.
Caso 9
EQUIPO: TV
FALLA: no aparecen los textos OSD (On
Screen Display = display en pantalla)
MARCA: Sony 14” multinorma
MODELO: R1414
SOLUCION: cambiar el microprocesador
Z86227004PSC (1480)
COMENTARIOS:
Lo interesante de esta reparación está en una cu-
riosidad. Esta falla se produce posteriormente a una
tormenta eléctrica y una descarga que ingresó por el
cable de alimentación de energía, ya que se quema-
ron TVs en todo el barrio, independientemente de te-
ner o no conexión a las señales de TV por cable. Por
lo general, una descarga de un rayo afecta a todo el
micro que deja de funcionar, o a la fuente de alimen-
tación, o al sintonizador por donde la descarga retor-
na a masa. En estos TVs el micro sigue funcionando
pero se afecta la función de display en pantalla que
desaparece por completo. El autor ya tuvo dos casos
iguales y una rápida averiguación por el buscador
Google de Internet con el código del micro, me llevó
a un artículo de un boletín técnico de APAE en donde
se describe un caso similar con la misma marca y mo-
delo de TV.
Algo más interesante todavía es que se trata de
una falla en donde se puede comprobar la responsa-
bilidad del micro con toda facilidad. Varios son los
modos de generar los textos en pantalla, aunque siem-
pre se generan adentro del micro. Para que los textos
se presenten estables, es decir, siempre en la misma
posición de la pantalla se toman muestras de los dos
sincronismos del TV, horizontal y vertical. Si esas seña-
les llegan al micro, el micro genera los textos a través
de 3 salidas llamadas R G B. Estas salidas pueden ser
enviadas al jungla donde cortan el video al ritmo de
los textos generados, o a un CI llave que inserta los
textos, o más modernamente a tres transistores de vi-
deo que suma los textos en los cátodos del tubo. Siem-
pre se trata de un circuito triplicado y es difícil que las
tres secciones fallen a la vez. Por lo tanto: la falla se
debe al micro o a la ausencia de algunas de las seña-
les de sincronismo.
La prueba de las señales de sincronismo se reali-
za simplemente con un osciloscopio: si no tiene osci-
loscopio escuche las señales de V y H con un amplifi-
cador de audio y un parlante, tomándolas con un re-
sistor de 1kΩ y un capacitor 0.1µF (inclusive se pue-
den escuchar con el propio amplificador de audio del
TV). La de vertical de 50Hz se escuchará sin dificul-
tad. La de horizontal de 15.625 es muy difícil de es-
cuchar, no sólo por el oído humano que ya tiene po-
ca respuesta, sino por el corte del amplificador y el
parlante.
Aquí el mejor recurso es fabricarse un amplifica-
dor de audio que responda hasta 20kHz, colocando
un diodo 1N4148 y un capacitor electrolítico que se
cargue con la señal del parlante. Luego algún medi-
dor de tensión continua nos puede indicar lo que el
oído no es capaz de escuchar o un parlante no es
capaz de emitir. No le damos el circuito, porque se
trata de que Ud. adapte algo que ya tiene en su ta-
ller. Sólo le indicamos que el aparato propuesto tie-
ne una gran utilidad porque sirve no sólo para el ca-
so presente; sino también para todos aquellos casos
en que se debe observar una señal de frecuencia ho-
rizontal.
BIBLIOGRAFIA Y DIRECCIONES:
El buscador Google es una verdadera maravilla
de velocidad que Ud. no debe dejar de probar. Su uso
es muy simple. Ud. debe colocar el CI deseado en la
ventana de búsqueda y seleccionar “búsqueda en to-
da la red” (la opción de búsqueda en Español no es
aconsejable si Ud. está buscando una especificación,
porque generalmente están en inglés).
Si posteriormente desea saber quién vende el CI
en su zona seleccione la búsqueda en su país de resi-
dencia (el buscador se lo ofrece en primer término por-
que detecta desde donde llega el pedido). General-
43
mente en unos pocos segundos Ud. tiene los datos del
comercio de su zona que lo vende y el precio de lista.
Le aconsejamos que compare el precio requerido con
el valor en U$S de la búsqueda internacional y discu-
ta el precio con su proveedor local.
Una cosa increíble es que el buscador realiza la
búsqueda inclusive si Ud. comete algún error de escri-
tura, porque si no encuentra nada busca palabra simi-
lares con un carácter alfanumérico cambiado, luego le
ofrece si quiere ver esos resultados.
Caso 10
EQUIPO: TV
FALLA: no tiene color; esporádicamente se
observan señales de color pero en lugar de
ser colores llenos tienen una elevada cortina
Veneciana.
MARCA: SANSEI 14” multinorma
MODELO: R1414
SOLUCION: cambiar el circuito integrado
DBL2052
COMENTARIOS:
Las etapas de color de los TV modernos suelen ser
un verdadero problema para los reparadores, por su
gran complejidad. Lo importante es dividir el proble-
ma.
Si Ud. tiene una hermosa señal de blanco y negro
y nada de color, debe primero saber si el problema es-
tá en el decodificador de croma o en la etapa selecto-
ra de normas que lo controla.
En nuestro caso observamos que el jungla TA8867
tiene toda la sección de color incluida, salvo la deter-
minación automática de la norma, que se realiza con
un CI específico para TVs trinorma PALN, PALM, NTSC
de 9 patas llamado DBL2052. Este circuito integrado
tiene una especificación que se consigue por Google,
y allí se puede observar que posee una pata de entra-
da (4) conectada al jungla por donde recibe los datos,
y tres patas de salida marcadas NTSC (9) PALM (8) y
PALN (3) que pasan al estado alto para que el equipo
entre en alguna de las normas. Lo primero que se de-
be hacer es medir estas tres patas para ver en qué nor-
ma se encuentra el dispositivo. En nuestro caso, la in-
dicación fue que las tres patas se encontraban a po-
tencial de masa.
 Esta condición no se puede dar nunca, por lo que
supusimos que el circuito integrado estaba en malas
condiciones. De cualquier modo, siempre es conve-
niente asegurarse de que el jungla funcione correcta-
mente forzando la norma a mano. Muchos TV tienen
una llave mecánica de 4 posiciones marcadas: auto-
mático, NTSC, PALN, PALM o un modo manual selec-
cionable por el control remoto. En este caso no era
así, por lo que nos vimos obligados a desoldar el CI y
forzar la pata 3 a un estado alto con un resistor de
1kΩ conectado a la pata 1. De inmediato apareció el
color, lo que nos indicó que estábamos por el buen ca-
mino. Luego nos quedaba probar la norma NTSC, co-
sa que realizamos utilizando un videograbador y un
cassette grabado en esa norma y forzando la pata 9
a fuente.
Hay una explicación para todo; en los momentos
en que aparecía color, éste tenía una elevada cortina
Veneciana (las líneas de la trama sucesivas son de di-
ferente color, si se miran de lejos el ojo percibe un pro-
medio y los colores parecen llenos, pero si se miran
desde cerca se nota la diferencia de color).
Por curiosidad quise averiguar cómo se producía
este fenómeno y observé que a pesar de que existía
color, ninguna de las líneas de retardo de croma tenía
señal. En efecto, lo que ocurre es que con las tres se-
ñales de control bajas, el decodificador queda en
NTSC y de algún modo el killer no opera o lo hace
aleatoriamente. En norma NTSC, la señal se acopla in-
ternamente y por eso las líneas de retardo no tenían
señal. En cuanto a la cortina Veneciana, el problema
es debido a que en esa norma no se produce la inver-
sión PAL en el receptor, pero como estábamos obser-
vando en PALN el transmisor la estaba produciendo.
Caso 11
EQUIPO: TV
FALLA: pantalla oscura
MARCA: JVC 31”
MODELO: AV-31BX5
SOLUCION: cambiar C363 de 0.001µF x
3kV (figura 11.1).
COMENTARIOS:
Una pantalla oscura se puede deber a múltiples
causas. Lo importante es llegar a una resolución rápi-
44
da de la falla. Propongo el siguiente método, que por
supuesto no es el único:
Conecto el TV a la red, con una serie de 300W
para los de 29” o más, o con 150W para los de me-
nor tamaño. Pulso el botón ON, mientras observo el fi-
lamento del tubo teniendo el brazo colocado a 1 cm
de la pantalla. De este modo puedo observar si el fi-
lamento se enciende y si hay alta tensión en el alumi-
nizado del tubo, por intermedio del vello del brazo
que se eriza.
Si el filamento está encendido y hay alta tensión,
el problema es seguramente una tensión inadecuada
en el zócalo del tubo. Ahora queda desconectar los
cátodos y conectarlos a masa con resistores de
150kΩ. Si la pantalla se ilumina, significa que el pro-
blema está en los amplificadores de video o en las se-
ñales que los excitan. En nuestro caso no se ilumina-
ba, lo que significa que el problema se encuentra en
la polarización del tubo o en el tubo mismo. Esto sig-
nifica que se deben medir, por lo menos, las tensiones
de foco y screen. La tensión de foco no se puede me-
dir directamente con el téster, ya que es del orden de
los 8 a 10kV y se requiere una punta de alta tensión,
pero la tensión de screen se puede medir con el téster
en la escala de 1kV. En nuestro caso era de cero volt.
Esa tensión se genera en el fly-back, con un poten-
ciómetro para alta tensión, pero se filtra con un capa-
citor cerámico montado sobre la plaqueta del tubo.
Una atenta observación del mismo mostró que estaba
rajado y en cortocircuito.
Caso 12
EQUIPO: TV color
FALLA: pantalla blanca, con un fondo de
video muy tenue.
MARCA: PHILCO 20”
MODELO: 20MS6
SOLUCION: se debe cambiar el choque
L951 de 22µHy (figura 12.1)
COMENTARIOS:
Un análisis correcto de los síntomas siempre mejo-
ra la efectividad de nuestro trabajo. El autor siente una
verdadera satisfacción cuando realiza un diagnóstico
preciso sin llegar a sacar la tapa del equipo. Este es
uno de los casos más patéticos. Si el tubo está ilumi-
nado de un blanco fuerte y con líneas de retrazado,
es porque los tres cátodos del tubo están a potencial
de masa. En nuestro caso se observaba una mínima
imagen de fondo poco definida.
Yo observaba el TV por encima de los hombros de
Gonzalo, un muy buen alumno que realiza algunas
prácticas en mi laboratorio.
De inmediato dije: te falta la tensión de fuente de
los amplificadores de video. Revisá el diodo o algún
material relacionado con el mismo.
Gonzalo me miró con una sonrisa socarrona, co-
mo pensando que lo único que me faltaba era tener
poderes adivinatorios. Sacó la tapa y midió los tres
colectores de los transistores de video. El resultado fue
un par de voltios que variaban con el resto de video
45
en la pantalla. Esta tensión es la tensión de base de
los transistores de videos y es la razón por la cual se
observaba algo de imagen en la pantalla.
El problema estaba en un choque de 30µHy que
aplica la tensión a las tres resistencias de carga de los
amplificadores de video. Estaba cortado. En general
los técnicos acostumbran a reemplazar los choques de
fuente por un simple puente de alambre. Esto puede
ser una práctica aceptable, aunque poco adecuada
en otros casos.
En el presente no se debe realizar, porque ese cho-
que mejora la respuesta en frecuencias altas de los
amplificadores de video. Ya se consiguen en el comer-
cio especializado, así que corresponde cambiarlo por
otro.
Figura 11.1
Figura 12.1

46
 Caso 13
EQUIPO: videograbadora
FALLA: no funciona y el led piloto está
apagado.
MARCA: PANASONIC
MODELO: J33
SOLUCION: cambiar mosfet de fuente, mi-
crofusibles PR1001, fusible principal, diodo
zener D1013 y módulo VCRS0094 de la fuen-
te.
COMENTARIOS:
El J33 es uno de los videograbadores más comu-
nes y sin embargo, a la hora de repararlo, nos encon-
tramos con enormes dificultades. En principio, éste co-
mo otros modelos de Panasonic tienen como punto dé-
bil a la fuente de alimentación, sobre todo si fueron
modificados sin agregarles un autotransformador de
220V a 110V.
En efecto, en la época que entraron estas máqui-
nas a la Argentina había tanta gente modificándolas,
que la competencia era furiosa. Alguien notó que una
buena parte de lo que cobraba por modificarlas lo uti-
lizaba en el autotranformador de 220V a 110V. La
mayoría de estas máquinas son sólo para 110V, por-
que tienen un puente de entrada que alimenta un elec-
trolítico de 200V.
En el caso del J33 esto no ocurre, porque de fábri-
ca está preparada para 110V o 220V, y por lo tan-
to tiene un capacitor de 400V (C1005 en el circuito
de la figura V0101). Para lo que no están preparadas
es para los transitorios de las líneas de canalización
de la Argentina y otros países de América (vea la fi-
gura 13.1).
Los transitorios de línea deberían quedar filtrados
por C1030 y C1005, pero no siempre lo logran y se
quema el mosfet Q1001, que fue dibujado como un
transistor bipolar. En nuestro caso Q1001 estaba en
corto drenaje a fuente y como consecuencia se había
quemado también el fusible F1001 y el PR1001, que
nos hizo notar que algo extraño había pasado y que
la falla podría no haber sido un transitorio simplemen-
te.
Como sea, si a esta fuente se le encuentra el mos-
fet quemado no cometa el error de cambiarlo, cam-
biar el fusible y conectar la máquina a la red. Es muy
probable que se vuelva a quemar el mosfet y existe la
47
posibilidad de quemar el micro y otras cosas más. Es-
tas fuentes se deben probar primero sacándolas de la
máquina y con carga resistiva. Recién después de una
prueba exhaustiva se las vuelve a colocar dentro de la
máquina. La prueba consiste en cargar la salida de
5V con un resistor de alambre de 5,6 Ohm 10W, co-
locar un téster sobre esta salida y alimentarla con un
variac (use un transformador aislador 220/220 antes
del variac). Agregue una lámpara serie de 40W a la
entrada de la fuente para evitar mayores daños en ca-
so de un mal arranque.
Aumente la tensión de entrada lentamente con el
variac y observe que la salida comience a aumentar.
Si se pasa de 5,5V pare, la fuente no regula y si sigue
subiendo se va a quemar algo.
En nuestro caso seguía subiendo y esto significa
que todavía quedaba algo por cambiar. No hace fal-
ta ser detective para darse cuenta que la fuente dejó
de regular primero y luego se quemó el mosfet, el dio-
do zener de protección y los fusibles.
¿Pero, quién es el principal sospechoso?
Pueden ser varios con igualdad de posibilidades y
por eso es que el autor no da la receta de cocina clá-
sica de los libros de fallas: a tal falla tal material da-
ñado. En efecto, observando el circuito podemos, a la
sazón, observar una pleyada de posibilidades.
El híbrido IC1002, el optoacoplador IC1001, el
diodo D1006, los transistores Q1002 y Q1003, el
diodo zener de precisión D1012, etc, etc, etc. Todos
son posibles candidatos y no podemos mandar a la
cárcel a uno solo de ellos. Si fuera posible determinar
un único culpable, yo me dedicaría a hacer un progra-
ma para PC que diga quién es el culpable, en función
de la falla, marca y modelo y me lleno de dinero anun-
ciándome como el Gurú de las reparaciones milagro-
sas.
Como Wilson Churchill, sólo le puedo prometer
sangre, sudor y lágrimas; es decir que para reparar
esta falla va a tener que pensar, y pensar es un traba-
jo arduo pero que rinde muchos frutos. También sé
que muchos caraduras de nuestro ambiente venden li-
bros con hermosas tapas, que prometen la panacea
universal. La única panacea universal es aprender par-
tiendo de las leyes fundamentales, aplique siempre las
leyes de Ohm, Kirchoff, conservación de la energía,
etc. y le aseguro que podrá reparar desde una radio
galena hasta un ciclotrón, sin recurrir a ningún librito
 Figura 13.1

48
milagroso. Si tiene algún libro del tipo “Vi-
deo Panasonic J33, No funciona, cambie
Q1001” cuélguelo de un clavito en el ba-
ño.
Hay que determinar primero si la falla
se encuentra a un lado o a otro del optoa-
coplador (lado caliente o lado frío) y para
eso nada mejor que desconectar D1006 y
conectar el téster como óhmetro con el ne-
gativo sobre la pata 3 del optoacoplador y
el positivo en la pata 4. Con el variac en
cero, el óhmetro debe indicar infinito.
Cuando la tensión de salida de 5V llegue a
este valor, el óhmetro comienza a indicar
resistencia y en 5,5V debería indicar una
resistencia tan baja como 100 Ohms o me-
nos. Figura 13.2
Si el óhmetro no se mueve, la falla pue-
de estar en el optoacoplador o en el módu-
lo híbrido. Pase el téster a las patas del diodo del op-
toacoplador; positivo a la pata 5 y negativo a la 2.
Con el variac en cero, la tensión es nula y cuando la
salida llega a 5V, la tensión llega a unos 900mV. Si
esa tensión no aparece, el problema está en el módu-
lo híbrido, el diodo zener de precisión D1012 (que lo
puede probar colocando el téster como voltímetro co-
nectado sobre él y observando que la tensión no so-
brepase los 5,3V al levantar el variac).
Para estar seguro de no dejar nada librado al
azar, le conviene desconectar momentáneamente
C1029 (reductor de ripple de 50Hz sobre la salida)
porque una fuerte fuga puede afectar la regulación. El
ripple que se genera sin él, no afecta la medición de
tensión de salida con el téster; así que no tiene senti- do a otras fuentes Panasonic. En realidad, el híbrido
do reemplazarlo, simplemente desconéctelo momentá-
neamente y pruebe a ver si se corrige la falla.
Si la falla está del lado caliente, pruebe a D1006
y D1004 con el téster en “prueba de diodos” sin des-
conectar los diodos de la plaqueta y D1014 desconec-
tando una de sus patas. Luego pase el téster a óhme-
tro y verifique los resistores R1006, R1007, R1009,
R1016, R1014, R1020, R1013 y R1019 conectados.
Saque los transistores Q1002 y Q1003 y verifi-
que sus barreras con el téster como medidor de dio-
dos, y el “beta” con el téster como betámetro, recor-
dando que el 2SD1330 tiene un beta del orden de los
1500 y el 2SB1050 del orden de los 300. Queda por
probar C1008; posiblemente, la prueba más rápida
consista en reemplazarlo momentáneamente por otro.
En nuestro caso el problema estaba en el híbrido.
Aquí empezamos a entender por qué dije “sangre, su-
dor y lágrimas”.
El híbrido es muy difícil de conseguir. Se puede,
pero hay que encargarlo para que lo traigan del Ja-
pón y sale muy caro.
En el manual de HASA número 12, aparece la in-
formación de esta máquina pero con el siguiente co-
mentario: salvo la fuente de alimentación.
En nuestro caso el problema está en el híbrido y
observe que en el circuito no hay mayor información
sobre lo que tiene en su interior. No se preocupe que
nosotros abrimos uno y levantamos el circuito corres-
pondiente, que finalmente terminó siendo muy pareci-
sólo contiene materiales de muy bajo costo y fáciles
de conseguir por lo que no tiene mayor sentido gastar
en una importación. En nuestro taller tenemos un
aprendiz muy práctico en fabricar circuitos impresos,
armarlos, probarlos y repararlos, que en el término
de un par de horas es capaz de realizar cualquier ma-
ravilla. El híbrido casero resultó ser bastante más gran-
de que el original, pero el injerto resultó exitoso. En la
figura 13.2 se puede observar el circuito interno del
híbrido que está realizado en el laboratorio virtual
Workbench Multisim. Si Ud. desea realizar una repa-
ración simulada puede bajar el archivo RV0102.msm
y el RV0103.msm de nuestra página (invocando el
password rvideo). El archivo 02 tiene el circuito co-

49
rrecto en tanto que el 03 tiene un componente fallado
que dificulta su funcionamiento. Ud. debe encontrarlo
y cambiarlo para estar seguro de haber realizado una
buena reparación virtual. El módulo lo debe probar
conectándole las correspondientes fuentes y variando
la de 5V, mientras observa la corriente que circula por
la salida cargada con un diodo led.
Caso 14
EQUIPO: videograbadora
FALLA: no funciona
MARCA: WHITE WESTINGHOUSE
MODELO: WW9003
SOLUCION: cambiar electrolítico de fuente
de 5V
COMENTARIOS:
Hay pocas ocasiones en donde se puede reparar
sin pensar. Esta es una de ellas. Si le llega uno de es-
tos videograbadores en las siguientes condiciones: só-
lo enciende el led de “auto system” al conectarlo a la
red. No acepta ninguna otra orden por su teclado
frontal o remoto y se escucha un chillido agudo como
el de una laucha asustada proveniente de la fuente de
alimentación. No lo piense. Saque la fuente y cambie
el capacitor electrolítico C35 de 470µF x 16V que se
encuentra sobre la salida de 5V. Seguro que recobra-
rá todas sus funciones.
Sería ridículo tratar de estudiar esta falla, porque
se debe a un capacitor electrolítico seco que práctica-
mente perdió toda su capacidad, o quizás cuya resis-
tencia serie en los remaches internos se hizo muy ele-
vada. Como sea, si Ud. conecta un osciloscopio sobre
él observará pulsos finitos positivos y negativos de
unos 12V, a la frecuencia de conmutación de la fuen-
te. Esos pulsos por la fuente de 5V llegan a toda la má-
quina. Entre otras cosas llegan al micro. Analizar có-
mo puede responder un micro a una señal de fuente
de esa índole es una locura.
Lo más extraño es que si Ud. mide las tensiones de
la fuente, con una carga de 5 Ohms sobre los 5V, se
encuentra con que la tensión continua es de unos 3,5V
(no garantizo el valor porque puede depender del tés-
ter digital empleado) en la salida de 5V.
Las otras 4 salidas de +12V, -12V, 56V y 33V tie-
nen su valor correcto.
50
Algo más, si Ud. tiene un téster con medición de
capacitores que pueda llegar a medir ese valor, no lo
use. Seguramente le va indicar 1.000µF o algo simi-
lar. Ocurre que la mayoría de los tésters miden con
pulsos de muy baja corriente y cuando el electrolítico
tiene resistencia serie en sus remaches, no lo detectan.
Para estos casos se debe usar un medidor de resisten-
cia serie de electrolíticos diseñado a tal efecto y que
puede ser comprado en las casas del gremio.
REPARADOR:
Martín.
Caso 15
EQUIPO: videograbadora
FALLA: aparece una barra de ruido hori-
zontal de unos 4 cm de altura con los bordes
diluidos en alguna parte de la pantalla en
una posición fija o vibrando suavemente al-
rededor de una posición fija (sin desliza-
miento vertical). Ver la figura 15.1.
MARCA: PANASONIC de 4 cabezas
MODELO: NV-SD20BR
SOLUCION: ajustar los postes guías hasta
que la cinta apoye en el hombro del cilindro
fijo y luego realizar el ajuste fino a mínimo
ruido sobre la pantalla.
COMENTARIOS:
Ajustar un videograbador es una tarea que requie-
re mucha experiencia práctica; en los libros de video
los autores suelen “olvidarse” del tema que, sin embar-
go, tiene una importancia capital. En los manuales de
service se suele dar un método aproximado de ajuste
porque se estima que durante el periodo normal de
uso los postes guías sólo se deben retocar, jamás se
debe realizar un ajuste grueso, inclusive si se cambia
el cilindro móvil.
Eso puede ser cierto en Japón o en Corea pero no
en la Argentina, aquí un videograbador puede caer
en manos de cualquiera que no tenga el menor cono-
cimiento sobre lo que está haciendo. En muchos ca-
sos, son los mismos usuarios que creen que con un po-
co de paciencia y tocando todo aquello que se pueda
ajustar van a conseguir una buena reproducción. La
realidad es que siempre terminan fracasando y cuan-
do se convencen que la máquina anda cada vez peor,
ya la desajustaron completamente.
Observe cualquier máquina, verá un cilindro gira-
torio y otro fijo. El giratorio tiene las paredes del cilin-
dro totalmente lisas, salvo una diminuta ranura que sir-
ve para generar un delgadísimo colchón de aire entre
la cinta y el cilindro que facilita un deslizamiento sua-
ve. El cilindro fijo, en cambio, tiene un hombro de al-
rededor de 0,5 mm en donde debe apoyar la cinta al
enrollarse sobre los cilindros. Ese hombro es una guía
para que la cinta no vibre ni se deslice en altura. Si la
cinta apoya en el hombro, el ajuste de los postes guías
es durable; si no apoya deberá repetirlo constante-
mente y nunca quedará perfectamente bien.
Para asegurarse que la cinta apoya correctamente
Figura 15.1
se debe aplicar un método muy particular. En princi-
pio arrime la cinta a ojo y si es posible observando
con una lupa. Luego coloque un cassette de película
comercial bien grabada o una cinta de prueba y ajus-
te los postes guía dador y aceptor para que no apa-
rezcan barras de ruido en la pantalla. Si aparece más
de una barra ajuste para reducir primero la cantidad
de barras; luego cuando tenga una sola, ajuste para
desparramar el ruido sobre toda la pantalla o para
que la pantalla esté absolutamente limpia. Este punto
de ajuste está lejos de ser definitivo. Probablemente si
continúa reproduciendo, se encontrará con que co-
mienzan a aparecer barras de ruido en alguna parte
de la pantalla.
Para completar el ajuste baje media vuelta el pos-
te guía de la derecha, deberá aparecer ruido en la mi- Figura 15.2
tad inferior de la pantalla con un incremento gradual
(figura 15.2).
Si ahora ajusta el poste guía de la izquierda po-
drá compensar el ruido para que sea uniforme sobre
toda la pantalla, de modo que un ajuste de tracking
permita anularlo completamente.
Cuando la cinta está debidamente apoyada, el
equipo se comporta de un modo totalmente diferente.
En lugar de producirse un ruido desparramado por la
mitad inferior de la pantalla, se produce una barra de
ruido concentrada en una barra estrecha en la parte
inferior de la pantalla como lo muestra la figura 15.3.
Si ahora trata de compensar el ruido ajustando el
poste guía izquierdo sólo conseguirá generar una ba-
rra de ruido similar en la parte superior de la pantalla
y no habrá modo de quitar las barras de ruido con el Figura 15.3
ajuste del tracking. Esto significa que la cinta se apo-

51
yó demasiado en el hombro de ambos lados. Simple-
mente gire los postes guías derecho e izquierdo alter-
nativamente, hasta que las barras de ruido desaparez-
can. Recuerde desenganchar el vertical, para poder
comprobar que no existan barras de ruido durante el
periodo de retrazo vertical.
Caso 16
EQUIPO: videorreproductor
FALLA: ruido muy fino que se presenta en
forma de bandas horizontales que se mue-
ven por la pantalla y motitas blancas que
aparecen esporádicamente.
MARCA: varias
MODELO: GENERICO
SOLUCION: limpiar la escobilla de masa
del cilindro.
COMENTARIOS:
Cualquier técnico sabe que sobre el eje del cilin-
dro (en ésta y en todas las máquinas) se coloca una
escobilla que pone el eje del cilindro a masa. Lo que
no todos saben es que esa escobilla que tiene un pe-
queño carbón de contacto en forma de cono debe to-
car fuera del centro del eje para que la punta del car-
bón dibuje un círculo sobre el eje. Es común que un re-
parador poco ducho, o el mismo cliente, tuerce la pie-
za para que apoye en el centro del eje porque les pa-
Figura 17.1
52
rece que debe estar montada así.
El resultado es que el contacto es deficiente y se
ensucia con mucha rapidez. Cuando el contacto es
malo se producen puntitos de ruido en la imagen. Lo
interesante es saber por qué se producen esos pulsos
de ruido. El cilindro está conectado a masa a través
de los pequeños rulemanes del eje. Bronce, acero, hie-
rro son todos materiales conductores que constituyen
el rulemán, pero además hay un aislador: el aceite,
que forma una fina capa alrededor de las bolillas de
acero. Esa capa aísla el eje. Cuando el cilindro gira
a alta velocidad, se carga electrostáticamente hasta
que salta un arco que perfora la capa de aceite. Este
es el ruido que vemos en la pantalla si alejamos la es-
cobilla del eje.
Caso 17
EQUIPO: minicomponente
FALLA: vúmetros apagados en el canal iz-
quierdo. Se detecta que dicho canal no fun-
ciona.
MARCA: SONY
MODELO:––––––
SOLUCIÓN: cambio de cables cortados y
del CI101.
COMENTARIOS:
Primero se detectó el cable que va a los parlantes
cortados, luego al colocar una cinta de
cassette para hacer la reparación del
sonido, los VUs de LEDs del canal iz-
quierdo continuaban apagados, a pe-
sar del sonido normal.
Comencé a indagar el defecto en el
circuito indicador de los LEDs.
Con el voltímetro, confirmé las ten-
siones en los CIs de excitación de los
LEDs.
Encontré en el canal izquierdo una
lectura diferente a la del canal derecho.
Al hacer el cambio del circuito integra-
do CI101 (indicador SN16880 Bar-
graph), los VUs comenzaron a funcio-
nar perfectamente, por lo tanto, se cam-
bió el componente y el problema quedó
solucionado (figura 17.1).
 Caso 18
Figura 18.1
EQUIPO: centro musical
FALLA: graba con distorsión en la sección
cassette.
MARCA: AIWA 3000
SOLUCION: reemplazo de bobina L501

COMENTARIOS:
Al colocar una cinta para hacer la reproducción,
no había problemas de sonido. Al hacer la grabación
en cualquier posición de la llave selectora, la misma
salía distorsionada. La cabeza de borrado estaba per-
fecta. Se verificó la existencia de corriente de polari-
zación, notando que la misma era deficiente. El defec-
to estaba en el oscilador de polarización.
Al hacer la confirmación de la corriente de polari-
zación en las cabezas grabadoras, se encontró que
no había tensión.
Al retirar la bobina L501 (figura 18.1) se detecta
abierto el arrollamiento de número 5 hacia el 6. Con vibraba. Se trataba de un aparato muy antiguo, una
el cambio de la bobina, el aparato comenzó a funcio- deck de cabezas flotantes profesional que presentaba
nar normalmente. su primer defecto. Se realizó una revisión completa en
las 3 llaves principales de comando del aparato: llave
output, llave tape source y la llave de comando de re-
Caso 19 verse (solenoide). Con una buena limpieza en los con-
tactos de las 3 llaves, el problema fue resuelto.
EQUIPO: grabadora profesional
FALLA: sonido bajo y con distorsión
MARCA: TEAC Caso 20
MODELO: ––––
SOLUCIÓN: se limpió el equipo EQUIPO: videograbadora
COMENTARIOS: FALLA: no funciona
Al hacer funcionar el equipo la aguja del vúmetro, MARCA: PHILIPS
MODELO: VCR VR455
SOLUCIÓN: se cambió el dio-
Figura 20.1
do zener D860

COMENTARIOS:

Como se emplea una fuente conmu-

tada, el primer paso fue hacer un che-
queo general en toda la fuente. Al reali-
zar tal procedimiento, constaté que el
zenner D860 de 12V estaba en corto (fi-
gura 20.1). Despues de su sustitución, el
aparato funcionó perfectamente.

53
 Caso 21 MARCA: MITSUBISHI
MODELO: VCR/HS-338
EQUIPO: videograbadora SOLUCION: sustitución del transistor
FALLA: no funciona Q682
MARCA: PANASONIC COMENTARIOS:
MODELO: PV4408 La reproducción de la cinta en NTSC era perfecta,
SOLUCION: sustitución de C4 en la fuente pero al pasar una cinta PAL - N, la imagen aparecía
de alimentación. en blanco y negro. Observando el esquema, concluí
que la señal de croma debería estar presente en la pa-
COMENTARIOS: ta 22 del IC6AO, lo que fue confirmado con el osci-
Comencé testeando los componentes de la fuente loscopio. Había señal en la base de Q682, pero no
de alimentación, diodos, fusibles, transistores y resisto- en el colector (figura 22.1).
res, estaba todo normal. Sin embargo, al medir el ca-
pacitor electrolítico C4 (82µF x 200V), percibí que es- Cambié este componente (Q682 ) y el problema
taba sin capacidad alguna. fue resuelto.
Sustituí C4 por otro del mismo valor y el aparato
comenzó a funcionar normalmente (figura 21.1).
Caso 23

Caso 22 EQUIPO: videocassettera

FALLA: no funciona
EQUIPO: videograbadora multinorma MARCA: PHILCO, videocassette 4 cabezas
FALLA: no reproduce en NTSC MODLO: PVC8400.
SOLUCION: reemplazo de diodos D518 y
D519. Restitución de fusibles.

COMENTARIOS:
De acuerdo con las características del defecto, ve-
rifiqué inicialmente la fuente de alimentación, encon-
trando los fusibles F502 y F503 abiertos y los diodos

Figura 21.1
Figura 22.1

54
D518 de 18V y D519 de 12V totalmente en
corto.
Sustituí los diodos y los fusibles por nue-
vos de valor equivalente y al conectar el
aparato, su funcionamiento fue normalizado
(figura 23.1). Una charla posterior con el
cliente confirmó la presencia de fluctuacio-
nes en la tensión de la red eléctrica.
Caso 24
EQUIPO: videograbadora
FALLA: problemas mecánicos, no se eyec-
ta el cassette.
MARCA: PANASONIC
MODELO: PV606
SOLUCIÓN: reemplazo del transistor
Q27.
COMENTARIOS:
Como primera medida se midieron las tensiones
secundarias de +5V, +9V y +12V, verificando que las
mismas eran correctas. Posteriormente se verificó el es-
tado del motor, el cual funcionaba bien. Se comprobó
que en el integrado de control no hubiesen tensiones
incorrectas.
Todo parecía normal hasta que se midió el transis-
tor Q27 que provee la alimentación al circuito integra-
do (patas 9 y 10), comprobando que existía un corto-
circuito entre base y emisor.
Se lo cambió por un C2655 (reemplazo de mayor
tamaño), y el equipo comenzó a funcionar satisfacto-
riamente.
Caso 25
EQUIPO: videograbador
FALLA: el videograbador no acepta el
cassette.
MARCA: NOBLEX
MODELO: VCR 782
SOLUCIÓN: se ajustó la pieza que libera
la traba del cassette.
COMENTARIOS:
A juzgar por el estado del equipo, el mismo fue
55
Figura 23.1
bastante maltratado, razón por la cual lo primero que
hice fue una inspección ocular del mecanismo de car-
ga. Se comprobó que el tetón que libera la traba de
la tapa del cassette había perdido presión.
Se destrabó la palanca que abre la tapa que se
monta sobre la guía y se curvó el fleje de presión que
sostiene a dicho tetón.
Al colocar todo en su lugar, el problema quedó so-
lucionado.
Caso 26
EQUIPO: cámara de video
FALLA: la cámara está completamente
inoperante.
MARCA: SAMSUNG
MODELO: –––––––
SOLUCIÓN: se reemplazó el motor de
carga.
COMENTARIOS:
Al revisar el circuito de la fuente, se encontró el
fusible de entrada abierto, por lo que se sustituyó y se
puso a prueba. A los pocos días la máquina volvió a
fallar debido al mismo fusible, se sustituyó nuevamen-
te, pero la situación se repitió.
Se vigiló cuidadosamente y se descubrió que el
problema aparecía cuando la máquina realizaba al-
guna función que requería el movimiento del motor, és-
te se reemplazó y la falla no volvió a aparecer. Se
reemplazó el motor de carga.
PS503 es el fusible de la línea de 6B UNREG, por
lo que sólo puede dirigirse a elementos que no nece-
siten de una tensión regulada, como el motor de car-
ga y enhebrado.
 Desgraciadamente, no existe una forma confiable
de probar estos motores para saber si presentan algún
problema.
Caso 27
EQUIPO: cámara de video
FALLA: la unidad funciona bien en modo
cámara, pero el modo VCR no obedecía las
órdenes de REW, REC, STOP.
MARCA: SONY
MODELO: LB534
SOLUCION: se reemplazó el transistor de
la línea de control del teclado.
COMENTARIOS:
Al analizar el diagrama esquemático del teclado
para la función de VCR, se descubrió que estas 3 te-
clas comparten una misma línea que llega hasta el sis-
tema de control. En dicha línea se encuentra conecta-
do un transistor que, al ser probado, resultó estar en
corto. Se reemplazó el transistor.
El teclado para modo VCR está conectado como
una matriz, y las tres funciones mencionadas compar-
ten una línea única, por lo tanto, si algún problema
afecta a cualquiera de ellas, seguramente influirá en
el comportamiento de las otras dos.
Caso 28
EQUIPO: cámara de video
FALLA: la imagen en el visor se había "en-
cogido", hasta sólo ser una delgada banda
vertical. La imagen en el televisor era correcta.
MARCA: SONY
MODELO: LB534
SOLUCION: se reemplazó la bobina de li-
nealidad.
COMENTARIOS:
Al comprobar el estado del EVF (Electronic View
Finder), se descubrió la bobina de linealidad horizon-
tal (marcada como L903) físicamente rota. Al reempla-
zarla se solucionó el problema.
Esta bobina es parte del circuito de linealidad ho-
rizontal, dentro del excitador del yugo horizontal.
Tal parece que, al momento de soldar y montar el
56
conjunto, esta pieza sufre cierto esfuerzo físico que
provoca el desprendimiento de uno de sus terminales
o bien hubo un desperfecto de fabricación.
Caso 29
EQUIPO: cámara de video.
FALLA: la cámara no grababa nada, pero
reproducía correctamente.
MARCA: JVC
MODELO: –––––––
SOLUCION: reemplazo del capacitor aso-
ciado al transistor driver de grabación.
COMENTARIOS:
El recorrido de la señal de video, en modo de gra-
bación, se pudo rastrear sin problemas hasta la base
de un transistor, pero se perdía en la base del siguien-
te.
Al tratar de determinar la causa, se descubrió que
la tensión de colector del primer transistor era de 0V,
cuando normalmente debiera ser de 5.
Se encontró y reemplazó un capacitor en corto de
10uF, 16V asociado al transistor.
Como el elemento fallado es un capacitor de filtro
para la línea de 5V, si se pone en corto es normal que
los elementos alimentados por esta última dejen de
funcionar.
Caso 30
EQUIPO: centro musical
FALLA: no enciende el display.
MARCA: AIWA
MODELO: NSXD77
SOLUCION: cambiar R014, resistor SMD
de 10 Ohm.
COMENTARIOS:
Cuando un display termoiónico está apagado, lo
primero que se debe hacer es observar si el equipo
responde a alguna orden haciendo caso omiso al dis-
play. Por ejemplo a la orden de encendido del equi-
po. Por lo general siempre existen además del display,
diodos leds que indican diferentes funciones y que se
encienden al encender el equipo. Si Ud, logra encen-

derlo y hacer salir la bandeja de CD, puede suponer
que el micro está funcionando y dirigir su atención a
algún problema específico del display y su circuito
asociado.
Su segunda acción debe ser observar el filamento
del display. El filamento cruza el frente del display en
tres o cuatro líneas horizontales y es perfectamente vi-
sible en un lugar poco iluminado, sobre todo si el dis-
play está apagado. Así que apague la iluminación del
taller y observe esas tres o cuatro líneas rojo cereza
que atraviesan el display.
Si el filamento está encendido, se debe controlar
que tenga su correcta tensión con referencia al ánodo
para que emita electrones. El display es como una vál-
vula triodo de calentamiento directo (el dispositivo am-
plificador más antiguo de la electrónica) y las correc-
tas tensiones de polarización de un triodo son la pla-
ca positiva con respecto al cátodo y la reja, variando
desde cero (para que pasen los electrones) a valores
negativos para bloquearlos. Por supuesto que el fila-
mento debe tener su tensión aplicada, negativa, posi-
tiva o alternada, para que esté caldeado adecuada-
mente. Hasta ahora sólo sabemos que el filamento es-
tá encendido, pero nada sabemos del resto de las ten-
siones.
A cada electrodo no le importa su tensión con re-
ferencia a la masa externa. Sólo le importa la tensión
relativa a los demás electrodos. Es así que el filamen-
to/cátodo puede conectarse a masa por cualquiera
de sus dos puntas y la placa ser llevada a un poten-
cial positivo de 30V. Si en esa condición la grilla se
pone a potencial negativo de 10V, no circula corrien-
te. Si se pone a potencial de masa la corriente circu-
lante es máxima. Observe que para que circule co-
rriente se deben cumplir dos condiciones, la grilla no
debe estar bloqueada y el ánodo debe estar conecta-
57
Figura 30.1
do a la fuente de +30V.
Pero también se puede poner la placa a masa y
alimentar el cátodo/filamento con un bobinado del
transformador aislado de masa, para caldearlo y co-
nectado a una fuente de -30V para cumplir con la
polarización con respecto a la placa. Por último, si la
grilla se conecta al cátodo, circula corriente y si se po-
ne a un potencial de –40V bloquea la circulación de
electrones. Observe que se deben presentar también,
las dos condiciones anteriores para que circule co-
rriente.
Esta última disposición es la adoptada en la mayo-
ría de los centros musicales. El display no tiene un so-
lo ánodo, tiene muchos. Cada segmento luminoso es
un ánodo conectado a masa en el momento adecua-
do por el micro, para que se encienda.
Las diferentes secciones del display se van encen-
diendo en rápida sucesión, de modo que el ojo las
percibe como permanentemente encendidas, pero en
realidad se encienden de a una. Los segmentos homó-
nimos de las diferentes secciones se conectan a masa
todos a la vez, pero sólo se enciende el de aquella zo-
na cuya grilla tiene el mismo potencial que el cátodo.
Cuando nosotros probamos que funcionara el mi-
cro, sólo presuponemos que si un sector del mismo fun-
ciona, también funciona el resto dedicado al display.
Esto es porque la medición de las señales sobre el mis-
mo es muy complicada y por supuesto requiere un os-
ciloscopio.
Pero aún no medimos la tensión negativa del fila-
mento con respecto a masa. En nuestro caso la medi-
ción indicaba prácticamente cero y por eso el display
estaba apagado. En la figura 30.1 se puede observar
el regulador de la tensión –VFL de unos 30V.
El conjunto de capacitores C025 a C027 junto
con los diodos D025 a D028 conectados al transfor-

mador de alimentación, generan una tensión de unos
45V sobre los capacitores de fuente C38 + C39. Esta
tensión es la primera que debe verificarse para deter-
minar si el problema está en la sección rectificadora o
en la reguladora. En nuestro caso tenía un valor ade-
cuado de 42V negativos. Luego medimos la tensión de
salida del circuito en la unión de R014 y R015 y era
casi nula.
Se impone hacer una medición en el medio del cir-
cuito y el lugar más adecuado es el zener de 36V. La
medición de tensión sobre él dio exactamente –36V. A
continuación medimos la tensión en colector de
Q001, en emisor de Q001, y en emisor de Q002 ob-
servando que en todos esos lugares la tensión era de
42V. Sólo nos quedaba verificar el resistor R014 con
el óhmetro pero no fue necesario, porque una atenta
observación nos indicó que estaba rajado. Cosas del
shock térmico pensamos y procedimos a cambiarlo.
Caso 31
EQUIPO: centro musical
FALLA: no graba cassettes de audio pero
reproduce perfectamente.
MARCA: AIWA
MODELO: NSXD77
SOLUCION: cambiar transistor Q358 KTC
319B.
COMENTARIOS:
Un centro musical moderno tiene una característi-
ca que confunde al técnico acostumbrado a reparar
58
Figura 31.1
equipos antiguos. En un equipo con control electrome-
cánico, cuando deja de funcionar el oscilador de bo-
rrado las grabaciones se producen, pero sin borrado
de la información anterior y con distorsión. Entonces
es muy fácil determinar que existe una falla en el osci-
lador de borrado.
En los equipos modernos (digamos desde el AIWA
330W en adelante) cuando no funciona el oscilador
el equipo no graba, pero no modifica la grabación
anterior porque deja las cabezas en reproducción. El
resultado es que al querer escuchar lo grabado, se es-
cucha lo que estaba grabado con anterioridad. En la
figura 31.1 se puede observar la sección correspon-
diente al generador de borrado y a las llaves FET de
grabación reproducción.
Si Ud. tiene osciloscopio no va a tener problemas
en medir la señal en la pata 1 o 2 de la bobina. Allí
va a encontrar una amplitud de unos 24V de tensión
pico a pico de una sinusoide algo deformada de
64kHz aproximadamente.
Si no tiene osciloscopio puede realizar una prue-
ba práctica, conectando un cable de 1 metro aproxi-
madamente sobre la pata 1 o 2 de la bobina oscila-
dora y acercarlo a la antena de cuadro de la radio.
Barra la banda de OM (530 a 1600kHz o banda si-
milar de acuerdo al país) y escuchará interferencias
por batido muy evidentes en lugares localizados de la
banda. Si no hay interferencia seguramente el oscila-
dor no funciona.
En nuestro caso estaba quemado el transistor
Q358, pero la falla puede estar en otros lugares del
oscilador o en la llave de encendido del mismo.
Los transistores FET Q351 y Q354 son llaves elec-
trónicas que conectan las cabe-
zas como grabadoras o lectoras
cuando el oscilador comienza a
funcionar.
Figura 32.1

Caso 32

EQUIPO: centro musical

FALLA: no funciona CD.
MARCA: AIWA
MODELO: todos con
PICK-UP KSS213.
SOLUCION: cambiar flex
de conexión del pick-up.

COMENTARIOS:
Un flex se puede cortar en
cualquier marca y modelo de
equipo y de pick-up. ¿por qué en-
tonces elegí uno en particular pa-
ra realizar este informe? Porque
este pick-up tiene un circuito inte-
grado que cambia el criterio de
prueba con respecto a los comunes, donde el circuito
integrado solo tiene fotodiodos.
En la figura 32.1 se puede observar un detalle del
circuito.
Observe que, en forma genérica, el dibujante pu-
so un diodo y un amplificador por cada fotodiodo. En
realidad se trata del clásico conversor corriente ten-
sión generalmente incluido en el primer integrado de
la cadena incluyendo los resistores a 5V desde cada
diodo. Si desea ver un ejemplo concreto puede consul-
tar el circuito del AIWA 330W.
Cuando en el pick-up sólo están los fotodiodos el
control de la manguera o flex se realiza midiendo la
tensión sobre cada fotodiodo, directamente sobre el
CI que los contiene. Encienda la sección CD y contro-
le la fuente de 5V y de 2,5V. Si la manguera o el flex
tienen un cable cortado, ese fotodiodo tiene una ten-
sión muy pequeña respecto de masa, que depende de
su resistencia de fuga. Los diodos que tienen el cable
bien tienen exactamente 2,5V (o la tensión de referen-
cia que utilice ese equipo).
Pero en el caso del pick-up que nos ocupa, esa ten-
sión no depende del cable. Tanto si el cable está cor-
tado como si no lo está, siempre es de 2,5V. Si Ud. de-
sea realizar un buen control debe cortar la tensión de
referencia de 2,5V que se envía por la pata 1 del co-
nector hacia el pick-up. En esas condiciones, todas las
tensiones de los cables sobre la entrada al integrado
LA9241, deben caer a un valor cercano a los 0,5V.
Caso 33
EQUIPO: centro musical
FALLA: no lee la TOC.
MARCA: SONY
MODELO: todos los modelos que usan el
CI CXA1832 y tienen una placa de CD doble
faz de 15x15 cm.
SOLUCION: cambiar capacitor del oscila-
dor de búsqueda y reparar el CI.
COMENTARIOS:
En el proceso de búsqueda de foco la lente se de-
be mover suavemente. Si salta de un tope a otro, ge-
nerando un ruido parecido a una máquina de coser,
es porque tiene desvalorizado el capacitor electrolíti-
co de búsqueda de 3,3µF. Sin embargo, en muchos

59
equipo el cambio del capacitor no soluciona las cosas
porque también se corroe el CI cerca del capacitor o
el metalizado de un agujero cercano al capacitor.
Todo se soluciona si además de cambiar el capa-
citor, se conecta su terminal positivo con un cable a la
pata correspondiente del integrado.
Caso 34
EQUIPO: TV Color 20”
FALLA: no Funciona
MARCA: GENERICO (FirstLine)
MODELO: DTH-20J1
SOLUCION: cambiar capacitor cerámico
disco C413 de 270 pF 2 KV conectado entre
el colector del transistor de salida horizontal
(Q403) y masa. También el transistor de sa-
lida horizontal si llegó a afectarse.
COMENTARIOS:
Este TV llegó al laboratorio con el transistor de sa-
lida horizontal quemado. El cliente nos dijo que tenía
que encenderlo varias veces por día, porque a veces
no encendía o encendía y se apagaba hasta que final-
mente no volvía a encender. Que entonces lo manda-
ba a reparar, le cambiaban un transistor, funcionaba
un par de meses apagándose varias veces por día,
hasta que moría definitivamente. Nosotros en estos ca-
sos, procedemos a verificar el funcionamiento de la
etapa de salida horizontal y a realizar una prueba no
destructiva (por lo menos para el transistor de salida
horizontal).
La costumbre de los reparadores cuando aparece
un TV con el transistor de salida horizontal quemado
Figura 34.1
60
es el clásico “cambiar y enchufar”. Digamos que hay
un buen porcentaje de TVs (tal vez el 50%) que salen
funcionando, en donde evidentemente se trataban de
aparatos simplemente con el transistor dañado, por-
que había llegado al fin de su vida útil. En estos ca-
sos, decimos que nos tocó “bailar con la más linda”.
El resto de los TVs vuelven a quemar el transistor y
entonces decimos “nos tocó bailar con la más fea”.
¿Existe un método de trabajo que evita quemar el tran-
sistor? por supuesto que existe y está probado por la
práctica de muchos años de trabajo. En este punto mis
alumnos siempre me plantean una moción de orden
económico que conviene dirimir previamente a la téc-
nica: Si un transistor de salida horizontal vale en pro-
medio 3,5 dólares y el método de prueba dura una
hora, probablemente no resulte económico aplicarlo,
salvo que no tengamos otra cosa que hacer. En efec-
to, la hora de técnico con todo su instrumental e insta-
laciones se calcula, en América Látina, en el orden de
los 20 dólares, para que ese laboratorio obtenga una
adecuada ganancia. Esto siempre es hipotético, por-
que seguramente Ud. ya habrá sacado la cuenta de
que a esos valores, trabajando 9 horas por día, du-
rante 22 días al mes; se obtendría un beneficio de
unos 4.000 dólares y Ud. seguramente ya debería ser
millonario. La realidad siempre es mucho más flaca.
Esos valores de 20 dólares la hora son calculados pa-
ra laboratorios grandes del tipo “Servicio técnico au-
torizado” en donde hay una infraestructura de apoyo
muy grande al trabajo de cada reparador. Y por su-
puesto que de los 20 dólares el técnico sólo cobra una
parte ínfima. Creemos no equivocarnos, si estimamos
que en un laboratorio individual la ganancia por hora
del dueño y único personal llega a valores 5 veces me-
nores con mucha suerte. Aun así, a 4 dólares la hora,
significa que cualquier método aplicable debe ser rá-
pido. No creo equivocarme si digo que debe durar
unos 5 a 10 minutos para que sea económico. Y esto
a su vez implica que todos los elementos deben estar
a mano en el momento en que se los requiera. Si su
laboratorio es un desorden puede tardar una semana
en hacer una prueba miserable. Si todo está guarda-
do ordenadamente, en 10 minutos se puede realizar
una apendicectomía.
Ahora vamos a resolver el problema técnico. Si un
TV o un monitor quema el transistor de salida horizon-
tal es porque supera su limite de corriente, tensión o
potencia o porque está mal montado sobre el disipa-
dor y aun con esos parámetros dentro del límite, su
chip supera la temperatura máxima de trabajo.
Por lo tanto, primero controle que el transistor esta
bien montado. Mejor aún, desmóntelo, limpie el disi-
pador y el transistor, controle que la mica no esté per-
forada y que los niples no están deformados y vuelva
a montar todo con cuidado. Mientras hace esto con-
trole visualmente los capacitores sujetos a tensiones
elevadas y aquellos que conducen la corriente del yu-
go. En la figura 34.1 se puede observar un circuito
simplificado de una etapa de salida horizontal clásica
que lo puede ayudar.
No vamos a explicar aquí cómo funciona una eta-
pa de salida horizontal clásica. Si quiere repasar la
teoría, vea la bibliografía. Aquí sólo vamos a hablar
de reparaciones.
Los capacitores a revisar son los de sintonía C2 y
C3. Generalmente C2 es un cerámico disco de 470pF
por 3kV, montado cerca del transistor para evitar irra-
diaciones en la conmutación y C3 del orden de los
8200 pF 1,5kV del tipo poliéster metalizado o de my-
lar. Cualquiera de los dos que tenga arcos internos
suele quedar marcado en su envoltura exterior. Luego
debe observar el capacitor de acoplamiento al yugo
C1 que se suele quemar, no por la tensión, sino por la
elevada corriente que circula por él. El fly-back tam-
bién debe ser examinado con todo detalle buscando
agujeritos en el plástico. En general, si estos compo-
nentes están directamente en cortocircuito la etapa de
salida no arranca y el transistor se salva. El problema
es cuando se producen arcos aleatorios. Dependiendo
del momento en que se realiza el arco, el transistor
puede pasar a mejor vida en forma instantánea o sim-
plemente puede cortar la fuente y hay que volver a en-
cender el TV hasta que en uno de esos episodios se
quema el transistor.
En el circuito, la bobina L1 es la sección horizon-
tal del yugo, y el transformador T1 representa al fly-
back (para simplificar dibujamos un sólo secundario).
La fuente V1 es la alimentación de la etapa por una
de las patas del primario.
El método de prueba consiste en construir una
fuente variable de elevada corriente generalmente
construida con un Variac, o con un elevador de ten-
sión viejo, conectado como reductor o con un transfor-
mador con derivaciones de 12V en 12V hasta llegar
hasta 120V, etc, etc. y con un puente de rectificadores
y un electrolítico. En una palabra que Ud. debe tener
61
en su taller una fuente aislada de la red que por lo me-
nos entregue 2 o 3A 120V, variable en forma conti-
nua o por saltos de aproximadamente 12V. Esta fuen-
te no tiene un uso específico para etapas de salida ho-
rizontal, sino que es de propósitos generales y a poco
que la construya va a tener un uso intensivo en su la-
boratorio.
Desconecte la fuente de 120V, pero controlando
que sólo quede desconectada la etapa de salida y el
resistor de centrado horizontal si existiera (no existe en
el circuito, pero es un resistor del orden de 1kΩ conec-
tado entre el extremo superior del yugo y la fuente
V1). Observe que la etapa driver horizontal debe que-
dar alimentada para que el transistor de salida tenga
una adecuada excitación. Cargue la salida para el
horizontal de la fuente pulsada con un resistor de unos
300Ω, 150W para evitar que la fuente se dispare en
tensión por tener poca carga.
Si tiene osciloscopio y punta por 100, conéctelo
sobre el colector del transistor de salida horizontal y
masa; si no tiene punta por 100 conéctelo sobre un se-
cundario del fly-back. Si no tiene osciloscopio, encien-
da una radio en AM con el ferrite de antena cerca del
TV (si tiene osciloscopio use también la radio que nun-
ca está de más). Levante la tensión de la fuente 0 –
120V lentamente, observe el oscilograma y escuche la
radio atentamente. Si a partir de una determinada ten-
sión escucha una fuerte interferencia en la radio y el
oscilograma comienza a tener un elevado ruido sobre
la forma normal del retrazado, no suba más la tensión.
Observe los componentes mencionados anterior-
mente. Si alguno tiene un arco que antes cortaba la
fuente pulsada, ahora no la va a poder cortar y la
energía de nuestra fuente es suficiente para que ese
componente se caliente y termine por fundirse, no sin
antes realizar alguna acción espectacular como chis-
pas, humo, fuego que deberá Ud. controlar inmedia-
tamente (siempre tengo un matafuego apto para circui-
tos eléctricos cerca de mi lugar de trabajo, aunque en
45 años nunca lo utilicé). Nuestro método de la fuen-
te variable, nos permite limitar esta actuación especta-
cular limitando la energía entregada al circuito, de
modo que no termine dañando componentes cerca-
nos.
En nuestro caso cuando llegamos a 90V el capa-
citor cerámico se calentó y terminó explotando de for-
ma espectacular, en unos pocos segundos de prueba.
Es decir que nos avisó que estaba fallado, se inmoló
en nombre de la electrónica como un monje Tibetano,
después de haberse mantenido en el anonimato por
muchos años, molestando al usuario y a tantos técni-
cos que no supieron encontrarlo.
Caso 35
EQUIPO: TV color 26”
FALLA: no funciona
MARCA: GENERICO y TONOMAC
MODELO: M20
CORRECCION: cambiar resistor de alam-
bre R411 de 18K de la fuente de alimenta-
ción.
COMENTARIOS:
Este TV fue diseñado por el autor y lo conoce co-
mo la palma de su mano; por eso me permito explicar
cómo llegar a la conclusión de que dicho resistor está
cortado luego de realizar una prueba muy elemental.
Este TV tiene una fuente con un integrado
TDA2640, que tiene una particularidad casi única. Si
hay algún cortocircuito en los consumos realiza 10
pruebas de encendido. Si en las diez veces se supera
el límite de corriente, la fuente se corta definitivamen-
te hasta que el TV se desconecte por más de 3 minu-
tos. Con un nuevo encendido del TV se realiza una
prueba similar.
Los diez intentos de encendido se perciben como
diez agudos chillidos de ratón. Si la fuente no chilla y
el TV está apagado, lo más probable es que la falla
esté en la fuente. Para comprobarlo desconecte el co-
nector M2 (conector de tres patas, con una libre ope-
rando de guía), conecte un téster sobre la salida y en-
cienda el TV. No necesita resistor de carga porque la
fuente funciona en el modo burst cuando no tiene car-
ga. El téster debe indicar 120V aproximadamente.
Si no indica nada, saque la plaqueta de fuente y
pruébela cómodamente sobre la mesa de trabajo. Es-
ta fuente es realmente indestructible salvo por dos re-
sistores de alambre, que suelen fallar después de algu-
nas décadas de funcionamiento y que son los resisto-
res de alimentación del integrado y de la etapa driver.
Estas etapas se alimentan directamente desde los
300V rectificados desde la red y como esa tensión se
debe reducir hasta 12V, para el integrado y a 60V pa-
ra el driver, esos resistores resultan ser de valores muy
62
elevados 18kΩ y 10kΩ respectivamente y de elevada
potencia (ambos de 10W). Eso significa que deben
estar construidos con alambre muy fino y eso, a su
vez, significa que ese alambre se oxida y se corta con
el tiempo. Mida por lo tanto los resistores R412
(10kΩ) y R411 (18kΩ) con el óhmetro; muy probable-
mente alguno de ellos se encuentra cortado.
Como concepto general podemos decir lo siguien-
te: si Ud. no sabe cómo funciona un dispositivo y tie-
ne que arreglarlo sin información, busque resistores
de alta potencia del tipo de alambre y mídalos con el
téster. Las probabilidad y estadística es una ciencia
exacta y los resistores de alambre de valor igual o su-
perior a 10K tienen una probabilidad de falla superior
a cualquier otro componente. Luego le siguen los elec-
trolíticos, después los circuitos integrados, los disposi-
tivos semiconductores y por último y a lo lejos los re-
sistores de baja disipación y los capacitores de poliés-
ter metalizado y cerámicos de baja tensión.
Nota: esta escala de probabilidad de falla no tie-
ne aplicación para componentes SMD, ni para dispo-
sitivos conectados a antenas externas.
Caso 36
EQUIPO: TV color 20/21”
FALLA: línea blanca horizontal.
MARCA: Chasis M213TVS, TONOMAC
MODELO: ------------
SOLUCION: cambiar transistor 2A217
TR602 del oscilador vertical.
COMENTARIOS:
Esta reparación es casi una excusa para indicar
algunos reemplazos de transistores que no todos cono-
cen. Cuando repare TVs fabricados en la época del
80, se va a encontrar con una gran cantidad de tran-
sistores Texas que no se consiguen en la actualidad.
Los transistores 2SA217C se pueden reemplazar con
BC548C y los 2SA258B por BC558B.
Caso 37
EQUIPO: TV color 20”
FALLA: para que funcione hay que encen-
derlo entre 30 y 40 veces.
 MARCA: HITACHI
MODELO: CPT2020R
SOLUCION: cambiar el capacitor electrolí-
tico de acoplamiento a base del transistor de
potencia de fuente.
COMENTARIOS:
No importa la marca y modelo de TV, cuando uti-
lizan un TDA4600 en la fuente todos presentan pro-
blemas similares.
Con este integrado un capacitor de base seco y
por lo tanto con muy poca capacidad involucra una
deficiencia en el arranque de la fuente. Pero si la fuen-
te arranca, luego se comportan prácticamente de un
modo perfecto durante todo el tiempo que dura encen-
dido el TV. La razón subyace en el modo de arranque
empleado en este integrado.
Cuando se le pone la tensión de fuente al
TDA4600, de inmediato carga lentamente al electrolí-
tico de acoplamiento al transistor a través de la propia
base del mismo. Esto significa que el transistor toma
corriente por su colector. Luego en forma abrupta se
baja la tensión de la pata de salida del integrado y el
transistor se corta cambiando bruscamente la corrien-
te de colector que pasa a cero casi de inmediato. Esas
fluctuaciones vuelven al integrado por la pata de rea-
limentación de alterna, el integrado sabe que todo fun-
ciona como corresponde y permite la generación de
las correspondientes oscilaciones.
Si el capacitor está seco tiene una capacidad muy
baja y la carga es casi inmediata lo mismo que la des-
carga por lo que el integrado no tiene tiempo de ana-
lizar la señal de retorno, considera que el circuito es-
tá fallado y no permite que se generen oscilaciones.
Caso 38
EQUIPO: videograbadora
FALLA: sonido bajo, ruido en la imagen
que aparece y desaparece en forma cíclica.
MARCA: GENERICO
MODELO: -------------
SOLUCION: ajustar la cabeza de audio y
control.
COMENTARIOS:
Esta es una falla muy común en toda marca y mo-
63
delo de videograbador o videorreproductor. En gene-
ral el cliente sólo se queja de que la máquina “pierde
el tracking”. Con esto quieren decir que aparece en la
pantalla un ruido similar al que se ve cuando el trac-
king está mal ajustado, solo que parece que se ajusta
un instante después pero se pasa de ajuste y vuelve a
aparecer ruido y así en forma cíclica con un periodo
que puede ser a veces muy lento, de 10 segundos o
más y algunas veces rápido del orden de 1 segundo.
En la figura 38.1 le mostramos varios cuadros de
imagen tomados cada segundo para que el lector se
forme una idea clara de la falla.
Esta falla puede deberse a dos causas. La menos
común ocurre en las máquinas con tracking automáti-
co. Una falla en el detector de nivel, del paquete de
luma croma, que se encuentra en la sección amplifica-
dora de la señal de las cabezas genera una imagen
como la mostrada. También puede ser que el detector
funcione pero el micro tiene una falla en la correspon-
diente entrada analógica.
Como sea estos casos se detectan muy fácilmente.
Simplemente debe anular el tracking automático y pa-
sar a manual. Cada fabricante tiene un modo distinto
de lograr esto. Algunos agregan una llave de tracking
normal/automático y un led que titila en condición de
automático hasta que la máquina enganche y que en
nuestro caso no deja de titilar (por ejemplo JVC en la
línea “inteligence”). Otros (la gran mayoría) funcionan
en el modo automático en cuando se enciende la má-
quina, pero al tocar alguno de los pulsadores “trac-
king+ o tracking - ” pasan a manual. En este caso sim-
plemente pulse y suelte cualquiera de los dos botones.
Otros, como Hitachi en la M51, requieren el pulsado
de los dos botones de tracking al mismo tiempo. Si al
sacar el automatismo el ruido queda fijo y luego se
puede anular con el ajuste manual, su problema no es
el que explicamos aquí. Además cuando la cabeza de
audio y control está desajustada la máquina tiene dos
problemas. Uno es el tracking aleatorio y el otro es la
falta de nivel de audio o por lo menos la pérdida de
agudos. En efecto, tanto la cabeza de control que to-
ma los pulsos CTL grabados en forma longitudinal co-
mo la cabeza de audio, se ajustan al mismo tiempo
porque ambas cabezas forman una sola cabeza do-
ble.
¿Cómo se prueba el nivel de audio?
Ingrese la máquina al TV por la entrada de video
y la señal de antena por RF sintonice un canal cual-
 Figura 38.1
quiera y ajuste el nivel de audio. Coloque un cassette
en la video y ponga “play”, pase el TV a audio video
y controle que el nivel de audio no cambie apreciable-
mente.
¿Cómo se ajusta la cabeza de audio control?
No existe un solo método, pero hay métodos muy
prácticos, seguros, de gran precisión y que no requie-
ren casi instrumental y otros que requieren oscilosco-
pio, circuito y son difíciles de implementar y poco pre-
cisos.
Todos los métodos que se basan en observar el
pulso CTL requieren un osciloscopio y el circuito para
saber donde conectarlo (en realidad el pulso se pue-
de detectar con un téster de aguja). Por esa razón, no-
sotros vamos a ajustar la cabeza de audio control ba-
sándonos en la salida de audio del conector de audio
video.
Para trabajar bien hay que estar cómodo y hacer-
se los conectores adecuados para el téster. Nosotros
necesitamos medir una señal de audio de una ampli-
tud normalizada de 630mV sobre 600Ω (0 dBm). No
tiene sentido hacer un medidor especial si Ud. tiene un
monitor fijo para probar las videos. En ese caso todo
64
lo que tiene que hacer es unir dos conectores banana
hembra sobre el parlante, para conectar sobre ellos el
téster de aguja como voltímetro de alterna en la esca-
la de 3V.
Ahora necesita un cassette especialmente grabado
en una máquina nueva o en muy buenas condiciones
con un tono de audio de 5kHz. Este es, quizás, el pun-
to más importante y donde fallan la mayoría de los re-
paradores. Si el cassette de prueba no está adecuada-
mente grabado, todos sus trabajos serán deficientes y
las máquinas de sus clientes tendrán problemas de
compatibilidad con otras máquinas al hacer grabacio-
nes o al reproducirlas.
El criterio “yo tengo un cassette comercial que tie-
ne una excelente grabación” es una falacia y se lo di-
ce alguien que trabajó en el mantenimiento de video-
grabadores de la empresa de grabación más grande
de la Argentina. Las máquinas utilizadas son simples
videograbadores familiares de baja calidad que se
desajustan como cualquier máquina de su taller.
Lo mejor que puede hacer es conseguir prestado
un cassette patrón, ajustar con él una de sus máquinas
y luego realizar su cassette de prueba con esa máqui-
na recién ajustada. En la editorial estamos preparan-
do un cassette de prueba general, así que manténga-
se atento a las propagandas.
¿Por qué hace falta una señal de 5kHz para el
ajuste?
Porque uno de los tornillos de ajuste de la cabeza
de audio y video es el aximut de la cabeza y el axi-
mut en un videograbador se ajusta como en un graba-
dor de audio, a máximos agudos.
¿Cuántos ajustes tiene una cabeza de audio y con-
trol? Tiene, por lo general, dos tornillos y una tuerca; los
dos tornillos son porque a diferencia de una cabeza de
audio la cabeza de audio/control es mucho más larga
y debemos asegurarnos su verticalidad absoluta es de-
cir que no ataque la cinta en forma oblicua y que apo-
ye por igual arriba y abajo y para esos tenemos dos
ajustes de aximut; para que el eje de la cabeza pegue
directamente en el cielo y no esté inclinado ni para un
lado ni para el otro. La tuerca es para que todo el sub-
chassis donde está montado la cabeza suba o baje pa-
ra tomar las pistas de CTL y de audio, justo por la mi-
tad. Puede ser que haya un tercer tornillo con un resor-
te y alguna bolilla de acero, pero esos componentes só-
lo sirven para realizar un montaje flotante y no realizan
ningún ajuste. Mi consejo es que consiga el manual de
servicio para averiguar cuáles son los tornillos de ajus-
te. Si no lo tiene disponible, desmonte todo el subchas-
sis, cuando lo tenga en su mano estudie para que pue-
de servir cada tornillo. Posteriormente debe montarlo
con todo cuidado y ajustarlo.
Observará que los ajustes son muy precisos traba-
jando con la cinta de prueba, casi como sintonizando
una bobina. Pero lo más importante es que no hay mé-
todo más preciso de ajuste. Si no se resuelve el proble-
ma es porque no funciona bien el servo de capstan y
no intente ajustar los tornillos mirando la pantalla, por-
que sólo va a conseguir desajustar todo.
Es posible que la cabeza de control esté dañada,
pero ajustando los tornillos no la va a arreglar. Debe-
rá realizar mediciones para saber si el pulso CTL lle-
ga al servo. Lo más importante es que Ud. sepa en
qué bloque encontrar la falla. Si se produce ruido que
camina cíclicamente sobre la pantalla lenta o rápida-
mente, el problema puede ser de tracking automático.
Si el tracking automático funciona bien, el problema
puede ser de ajuste. Si el ajuste está bien entonces es
un problema de servo de capstan.
65
Caso 39
EQUIPO: videograbador
FALLA: ruido en la imagen que aparece y
desaparece en forma cíclica.
MARCA: PANASONIC
MODELO: PV4070 y Similares
SOLUCION: cambiar capacitor SMD C6238
sobre el punto de prueba TP6207.
COMENTARIOS:
Cuando se observa tracking aleatorio se procede
a verificar el ajuste de la cabeza de audio y control tal
como se indica en este mismo cuadernillo. Si la cabe-
za está bien ajustada el problema está en el servo de
traking y hay que encontrarlo.
Para encontrar una falla en un servo hace falta un
osciloscopio. No siempre es así, y a veces el oscilos-
copio no sirve para nada. Por ejemplo pruebe a me-
dir la salida de las cabezas de video con un oscilos-
copio. No se puede, sobre las cabezas de video hay
señales del orden de los 100µV que el osciloscopio no
puede detectar.
¿Y sobre la cabeza de control?
Allí también tenemos señales tan pequeñas que no
se puede observar nada.
Recién después del amplificador de CTL, que en
esta máquina está dentro del microprocesador
IC6001 (NM675201VZE), se puede obtener una se-
ñal del orden de voltio. Ver la figura 39.1.
La cabeza de audio y control está conectada so-
bre C6230 e ingresa al micro por las patas 55 y 56.
En principio parecería que no tiene sentido que las
dos patas de la cabeza lleguen al micro, pero recuer-
de que la cabeza CTL es también una cabeza de gra-
bación de pulsos y se utiliza el mismo criterio de los
grabadores de audio para la conmutación de cabe-
zas. Ambas patas tienen una llave a masa, cuando se
graba se pone señal por la pata superior y se pone la
inferior a masa. Cuando se reproduce, se pone la pa-
ta superior a masa y se toma señal de la inferior.
La mejor prueba que se puede hacer sin oscilosco-
pio, es medir sobre la cabeza CTL con un téster en la
escala de 10V CA poniendo la máquina en graba-
ción. Si C6230, R6249, las pistas, los conectores, los
cables involucrados y la cabeza están bien, el téster
indicará alrededor de unos 3 voltios. La señal que en-
trega el micro es una onda rectangular de 50Hz, con
una amplitud de 5V los dos voltios caen en R6249 si
la cabeza no está cortada. Si está cortada, la ampli-
tud medida será de 5V o más, porque el téster está ca-
librado para señales senoidales. Si pone la máquina
en “play” se debe cortar la tensión alterna y el téster
debe indicar cero.
En nuestro caso esta medición dió bien y supusi-
mos que el circuito de entrada funcionaba correcta-
mente. La salida del amplificador operacional interno
está sobre la pata 62 y allí obtienen pulsos CTL de 1V
aproximadamente. El osciloscopio indicaba un oscilo-
grama permanentemente en 0V. Si no tiene oscilosco-
pio puede escuchar la señal con un amplificador de
audio y un parlante. Como se podía suponer, en re-
producción la pata 62 se encuentra al potencial de la
tensión de referencia que es de 2,5V (exactamente la
mitad de fuente), en nuestro caso mediamos 0V. Sobre
esa pata sólo hay dos componentes, levantamos el ca-
pacitor electrolítico y todo seguía igual, al levantar el
capacitor SMD recuperamos la tensión y la señal se
enganchó. Ese capacitor no es imprescindible para el
funcionamiento, pero lo cambiamos por un capacitor
convencional para no alterar el diseño original.
En general existe una tendencia de los técnicos a
suponer que los capacitores cerámicos no fallan, pero
cuando se usan componentes SMD la tabla de proba-
bilidades se altera y los capacitores cerámicos y los re-
sistores fallan tanto como otros componentes. La razón
66
es lo que se llama el shock térmico que se produce
cuando el componente se suelda en un horno de ra-
diación muy caliente o durante más tiempo que el nor-
mal.
Lo más importante de este informe de fallas es có-
mo determinar el funcionamiento de muchos compo-
nentes, con un mínimo de instrumental operando la
máquina en grabación.
Cuando uno conoce bien el funcionamiento de
una máquina puede hacer cosas que parecen absur-
das, como medir en grabación cuando el usuario se
quejó de una falla en reproducción. Pero a la postre
se entiende que muchas veces las señales en reproduc-
ción son pequeñas y en grabación son grandes y que
como el mismo integrado se usa para las dos cosas,
una prueba en grabación es muy importante.
Caso 40
EQUIPO: videograbadora
FALLA: ruido en la imagen.
MARCA: JVC Inteligent
MODELO: GENERICO
SOLUCION: cambiar el capacitor electrolí-
tico del driver de cilindro.
COMENTARIOS:
Se trata de una falla clásica de todas las JVC Inte-
ligent y que se presenta de un
modo muy curioso. Muchas
veces Ud. coloca una película
y aparece una imagen óptima
y puede ver la película com-
pleta sin inconvenientes. Pero
si pulsa “stop” y posteriormen-
te “play”, puede ocurrir que
aparezca la mitad inferior de
la imagen bien y la superior
sólo con ruido sin vestigios de
señal quizás, durante toda la
película. Si vuelve a hacer
“stop” y “play” puede apare-
cer un cuarto de pantalla con
ruido y el resto bien. También
puede aparecer toda la ima-
Figura 39.1 gen con ruido. Algunos mode-
los requieren sacar el cassette
y volverlo a colocar para que se modifique la falla.Ver
la figura 40.1.
Observe dos cosas importantes. La sección ruido-
sa una vez generada no cambia hasta que se detiene
el cilindro y los bordes del ruido son sumamente netos
sin gradación de ruido.
El autor se tomó la molestia de realizar 100 prue-
bas y encontró que sólo se generan 8 diferentes imá-
genes de ruido y que la probabilidad de ocurrencia es
igual para todas. En una palabra, que la video se
transforma en una ruleta perfecta con 8 posibilidades
diferentes.
La explicación del fenómeno es muy simple. Lás
maquinas más antiguas ponen el cilindro en fase me-
diante un imán pegado en la tapa del motor, que pa-
sa por un sensor de efecto Hold o una cabeza capta-
dora montada en la plaqueta del driver del motor. Las
máquinas modernas utilizan los mismos sensores de
efecto hold del motor para generar una señal de 8 o
más pulsos por vuelta, utilizados para el control del
servo de velocidad. Uno de esos pulsos se genera con
mayor altura para utilizar en el servo de fase del cilin-
dro.
Cuando no se genera el pulso más alto, el servo
de fase puede enganchar con cualquiera de los pulsos
Figura 40.1
67
más chicos y el cilindro puede engancharse mal de
modo que queda conectada una cabeza mientras no
está en contacto con la cinta parcial o totalmente.
Para reparar esta falla inconfundible sólo tiene
que desmontar el motor del cilindro y observar que so-
bre la plaqueta hay un solo electrolítico. Debe cam-
biarlo por otro de igual valor porque está seco.
Caso 41
EQUIPO: videograbador
FALLA: no funciona.
MARCA: PHILIPS
MODELO: 354
SOLUCION: cambiar el transformador de
pulsos de la fuente.
COMENTARIOS:
Este videograbador tiene una fuente pulsada muy
simple realizada con componentes discretos y un
MOSFET de potencia. Cuando se quema el MOSFET
se queman muchos componentes relacionados. Pero
aunque los cambie a todos, la fuente no vuelve a
arrancar.
 En realidad, cuando un técnico aclara que probó
y cambió todo se refiere sólo a aquellos componentes
que se consiguen habitualmente en las casas de elec-
trónica. El transformador de pulsos sólo se puede con-
seguir como repuesto en los servicios autorizados de
Philips.
Si Ud. saca el transformador de pulsos y lo mira
con una buena iluminación podrá comprobar que so-
bre el bobinado de realimentación la cinta blanca que
cubre el carretel tiene una hermosa banda de color
tostadito. Esto se produce porque aunque la máquina
no funciona, el usuario la prueba una y otra vez para
ver si se realiza el milagro de la curación espontánea.
Pero el milagro no se produce y no sólo eso, sino que
además se quema el transformador.
Caso 42
EQUIPO: monitor
FALLA: no funciona.
MARCA: SAMSUNG
MODELO: CBQ4147
SOLUCION: cambiar resistor R622 de
0.22Ω.
COMENTARIOS:
Este monitor presentaba un funcionamiento curio-
so. La mayoría de las veces que se lo encendía la fuen-
Figura 42.1
68
te permanecía apagada. En algunas oportunidades
encendía y quedaba funcionando perfectamente todo
el tiempo que se deseaba, en tanto no se pusiera el
brillo al máximo porque se apagaba y no había for-
ma de volverlo a encender.
Si se reemplazaba la fuente de 106V por una
fuente externa encendía siempre, pero a condición de
no reemplazar el consumo de la etapa de salida hori-
zontal por un resistor equivalente. En un palabra pare-
cía que la fuente cortaba por corriente y como en el
arranque la corriente necesaria es siempre mayor por-
que se deben cargar los electrolíticos.
¿Cómo determinar si el problema está en la fuen-
te que limita antes de tiempo o en el consumo del equi-
po?
Si el fabricante indicara los consumos normales se-
ría muy fácil hacerlo, pero no lo hace y entonces de-
bemos trabajar por aproximación.
En principio es muy difícil que un bloque que fun-
ciona correctamente consuma más de lo normal. En
general, si por ejemplo una etapa vertical consume el
doble de lo normal seguramente va a presentar una
distorsión en la pantalla y además se va a calentar el
integrado correspondiente. Si el consumo extra está
en un integrado sin disipador, seguramente va a ca-
lentar de modo evidente. Lo mismo si se trata de un
electrolítico con fugas, que seguramente va a terminar
explotando. Como todo estaba frío, los electrolíticos
Fig. 42.2
no explotaban en las pocas veces que arrancaba y la
imagen era excelente, concluimos que la falla estaba
en la fuente que detectaba sobrecorriente cuando no
la había.
En la figura 42.1 se puede observar la parte del
circuito correspondiente al dispositivo llave de la fuen-
te que es un MOSFET de potencia. Observe que el ter-
minal de fuente tiene un resistor a masa R622 de
0.27Ω.
Este resistor había sido cambiado y el MOSFET
también; lo que se notaba porque las soldaduras no
eran las originales.
Sin embargo el reparador no había efectuado
cambios de valor, el resistor era de 0.27Ω o por lo
menos así lo indicaba sobre su cuerpo.
¿Cómo se puede medir un resistor de 0.27Ω?
¿Con el téster digital?
No, con el téster es imposible medir con precisión
resistores de menos de 10Ω, por el problema de la re-
sistencia de contacto de las puntas y de la misma re-
sistencia del cable de las puntas. Los instrumentos ade-
cuados son el puente de hilo y los puentes digitales de
laboratorio con terminales prensiles bañado en oro. Lo
único que puede hacer Ud. en su taller, es tener una
fuente de corriente calibrada de 1A y medir la tensión
sobre el resistor incógnita cuando circula dicha co-
rriente por él.
En principio le diría que le conviene aceptar que
lo que está marcado es lo correcto. En efecto, ningún
fabricante va a ajustar el corte con una precisión ma-
yor al 50%. El problema de estos resistores suele estar
en la componente inductiva de los mismos. El método
de fabricación más barato es el bobinado de alam-
bre, pero ésto sólo tiene aplicación para resistores
usados en continua o en baja frecuencia. En las fuen-
tes de monitores circulan señales con frecuencias del
orden de los 80kHz y forma de rampa con grandes
velocidades de conmutación lo que implica frecuen-
cias de por lo menos la décima armónica o 800kHz.
Para estas frecuencias hay que usar resistores no in-
ductivos del tipo de deposito metálico sobre cerámica,
en lo posible sin ajuste por espiralado.
Su destino es conseguir el componente adecuado
o construirlo Ud. mismo. Ninguna de las dos solucio-
nes es fácil. Construirlo significa comprar alambre de
cobre esmaltado de un diámetro de 0,1 mm y medir
con el téster un trozo de 2,7Ω (aproximadamente tie-
69
ne 2,2 Ohms/metro) medirlo con una regla, cortar un
trozo de esa longitud dividido 10 (dejando un poco
de cada lado de más para la soldadura) doblarlo por
la mitad y colocarlo perpendicular a la plaqueta de
modo que los dos hilos estén pegados uno al otro pa-
ra que se contraresten sus campos y enroscarlo sobre
sí mismo. Ver la figura 42.2.
En todas las mediciones que realizó el autor, la in-
ductancia de este resistor resultó casi despreciable y el
resultado en la fuente fue óptimo.
Caso 43
EQUIPO: monitor 17”
FALLA: varía el ancho de la pantalla.
MARCA: EMVISION
MODELO: 734
SOLUCION: cambiar IC887 que es el cir-
cuito integrado que ajusta el ancho en fun-
ción del brillo de la imagen.
COMENTARIOS:
Este monitor presenta una falla menor, que era una
variación del ancho y la altura al variar el brillo pro-
medio de la imagen. Es muy probable que la mayoría
de los usuarios no se den cuenta del detalle porque la
variación es muy pequeña (del orden de 2 o 3 mm).
En nuestro caso, éste era un monitor que nos llegó por-
que no funcionaba. La falla primaria era el fly-back en
cortocircuito. Al cambiarlo todo parecía estar bien,
hasta que se realizó la prueba de la estabilidad del
ancho con la señal de prueba Ntest de Nokia. Con es-
ta señal se podía observar una variación de ancho y
altura incompatible con un monitor de tan buena cali-
dad. En la figura 43.1 se puede observar la imagen
de prueba, que es una barra central horizontal blanca
sobre fondo negro que cada segundo cambia a negra
con fondo blanco.
El cuadro blanco exterior debería ser un rectángu-
lo perfecto y no tener la arruga en los laterales que
cambia de externa a interna al cambiar la imagen ca-
da segundo.
Los monitores de 14” y los de 15”, por lo general
no tienen circuitos de corrección de ancho con el bri-
llo. Recién en los monitores de 17” más modernos se
comienzan a ver circuitos de corrección que miden la
tensión extra alta de 30kV y si se reduce aumentan la
tensión de fuente de la salida horizontal en el justo va-
lor para corregir el ancho. En la figura 43.2 se puede
observar el circuito correspondiente de este monitor.
Observe que, en realidad, existen dos atenuado-
res entre el terminal de tensión extra alta y la entrada
no inversora del operacional; uno es un divisor capa-
citivo C1 (interno al fly-back y C843 externo), el otro
es resistivo y está formado por la serie paralelo de los
presets internos y la serie de R842 y VR807. El divisor
de continua se encarga de trasladar las fluctuaciones
de baja velocidad de la AT a la entrada no inversora
del operacional y el atenuador capacitivo las de alta
velocidad como ser las producidas por saturación del
núcleo del fly-back con las zonas brillantes de la ima-
Fig. 43.1
Fig. 43.2
70
gen y las fluctuación de la modulación este oeste (co-
rrección del efecto almohadilla horizontal).
Por último, el mismo circuito se aprovecha para
realizar un ajuste de la tensión extra alta por medio
del preset VR807. Observe que el operacional se uti-
liza como un adaptador de impedancias. En efecto, la
realimentación total desde la salida a la entrada nega-
tiva produce una amplificación unitaria del dispositivo
pero nos asegura que la resistencia de entrada es de
varios megohms, en tanto que la salida es del orden
de los 100 Ohms para que pueda excitar plenamente
al circuito regulador.
El control de la alta tensión se realiza realmente
por tres transistores que se encuentran dentro del blo-
que regulador. El último de ellos es un transistor de po-
tencia que maneja la alta corriente que consume la
etapa. La tensión que ingresa al bloque regulador pro-
viene desde la fuente, pero incluye una prerregulación
que contempla los cambios de normas y la modula-
ción E/O; en el bloque regulador sólo se agrega la
corrección de la tensión extra alta.
El operacional IC807 está colocado en un lugar
muy peligroso para su vida, sobre todo porque el di-
señador no le puso adecuadas protecciones; en efec-
to, cualquier arco interno al fly-back provoca pulsos
sobre la entrada de alta impedancia del operacional
que lo hacen pasar a mejor vida de inmediato.
Si el alumno desea realizar un buen trabajo, le
aconsejamos que agregue un resistor de 10kΩ entre el
fly-back y la entrada no in-
versora y luego un diodo
1N4148 desde la misma en-
trada hasta la fuente de 12V
con el cátodo hacia la fuente
y otro desde la entrada inver-
sora a masa con el cátodo
hacia la entrada inversora.
Con respecto al tipo de
operacional a utilizar se pue-
de utilizar cualquiera de pro-
pósitos generales.
La mejor manera de com-
probar el funcionamiento de
este circuito es mediante el
preset de ajuste de la alta
tensión. Este preset suele
confundirse con un ajuste de
ancho o de altura, pero real-
 Figura 43.3
mente el único preset que ajusta las dos cosas al mis-
mo tiempo es el de ajuste de la alta tensión, dejando
de lado al preset de ajuste de las tensiones de fuente
si lo hubiera. Cuando encaramos la reparación de es-
te aparato, el preset VR807 era totalmente inoperan-
te. Luego del cambio se podía conseguir con él una
variación de ancho y de altura del orden de 1 cm. En
la figura 43.3 se observa un detalle del circuito corres-
pondiente.
Caso 44
EQUIPO: monitor de PC
FALLA: no funciona y genera arcos de al-
ta tensión.
MARCA: SYNCMASTER
MODELO: GENERICO
SOLUCION: cambiar el fly-back
COMENTARIOS:
Un fly-back es un componente caro y aquí no vale
el método de “cambiar y probar”. Por lo tanto se re-
quiere un buen método de prueba para estar seguro
de que la falla de un monitor se debe a un fly-back.
71
No pretendemos que Ud. arme un probador sofistica-
do que le diga si el fly-back genera la tensión extra al-
ta con una precisión del 1%. Sólo pretendemos que
Ud. tenga una elevada probabilidad al decidir si un
fly-back está dañado.
El método es muy simple y efectivo. Tanto cuando
el aparato no funciona, como cuando funciona, pero
se generan rayas y puntos en la imagen en forma
aleatoria, se debe proceder del mismo modo.
Ud. necesita una radio de AM a pilas, que funcio-
ne adecuadamente. Debe ser un receptor portátil de
pequeño tamaño para que sea más manuable y pue-
da acercarlo al fly-back. La idea es recibir las interfe-
rencias que genera el fly-back y escucharlas en el par-
lante.
¿Qué frecuencias genera un fly-back con fugas o
con el terciario de AT en corto?
En el osciloscopio se puede observar que la ten-
sión del primario, cuando se hace un corto en la sali-
da de AT, es un ringing de unos 10 ciclos por cada ci-
clo horizontal. Ese ringing se produce por la llamada
inductancia de dispersión del primario.
Cuando un transformador funciona correctamente,
la mayor parte de las líneas de fuerza del primario pa-
sa por el secundario y generan una fuerza electromo-
triz en el mismo. Pero una pequeña cantidad de líneas
de fuerza generadas por el primario se dispersan y no
pasan por el secundario. En ese momento, si se mide
la inductancia del primario se encuentra que es muy
elevada, porque se puede considerar que es la induc-
tancia normal en serie con la inductancia de disper-
sión. Si el secundario se cortocircuita permanentemen-
te, casi todas las líneas de fuerza del primario ven ese
cortocircuito y lo reflejan sobre el primario, pero la pe-
queña proporción que no llega nunca al secundario,
se cierran por el aire y se reflejan sobre el primario co-
mo un pequeño inductor.
La inductancia normal del fly-back y del yugo en
paralelo, generan una frecuencia de repetición del or-
den de los 64kHz, pero un corto o un arco, genera fre-
cuencias de un orden 10 veces mayor. Y 10 x 64kHz
es justamente 640kHz que cae dentro de la banda de
AM de onda larga (onda media para Europa y otros
países de América que va desde 530 a 1600kHz).
El problema es que un monitor que funciona bien
también genera una interferencia pero de mucha me-
nor intensidad. En estos casos se debe utilizar el llama-
do método de la sustitución o comparación. En una
palabra, que de ahora en adelante cada vez que arre-
gla un monitor, tome la radio y escuche la interferen-
cia que produce con la radio a una determinada dis-
tancia. Pruebe sobre varias emisoras, inclusive con
emisoras mal sintonizadas, para determinar la mejor
prueba. Por último, pruebe con el monitor en dudas.
La experiencia del autor es que la interferencia se
magnifica tanto, que la escuchan hasta los sordos
cuando el fly-back está en cortocircuito permanente.
Cuando se trata de arcos esporádicos, el ruido
que se produce es similar a un chasquido o un latiga-
zo seco. Con los mismos tonos de modulación que pa-
ra un cortocircuito permanente.
Es difícil que un tubo tenga un cortocircuito perma-
nente en su conector de AT, pero puede ocurrir. En es-
te caso le aconsejamos que pruebe desconectando el
chupete, ya que no tiene que observar la imagen so-
bre la pantalla. Llegado a este punto podemos seguir
desconectando el zócalo del tubo para evitar que los
arcos en los electrodos nos hagan equivocar.
Por último, le aconsejamos que observe con todo
cuidado si no se producen arcos en alguna soldadura
floja, porque producen una interferencia similar que lo
puede engañar.
72
Finalmente aproveche el carácter direccional de
las ondas electromagnéticas y gire la radio para de-
terminar cuál es la fuente de irradiación. En este caso
las interferencias son tan enérgicas que es difícil deter-
minar el punto de máxima señal, pero no así el de mí-
nima, que es con la fuente de emisión en la línea que
pasa por el eje del ferrite (al costado de la radio).
También debe variar la distancia desde la radio al
fly-back, para determinar el acoplamiento más ade-
cuado. En fin, que éste es un método interesante pero
que requiere una práctica constante para que dé fru-
tos.
Caso 45
EQUIPO: monitor de PC
FALLA: poco ancho en Windows bien en
DOS.
MARCA: ACER
MODELO: 7156S
SOLUCION: cambiar el transistor llave de
cambio de definición Q316.
COMENTARIOS:
Un monitor es como un TV sin sintonizador. NO,
un monitor es diferente a un TV en muchos aspectos.
Un TV trabaja prácticamente con una norma fija en lo
que respecta a la frecuencia horizontal (entre NTSC y
PAL casi no hay variación) y un monitor puede traba-
jar en 32kHz, 64kHz y otras frecuencias similares.
Pretender que el ancho no cambie con semejante cam-
bio de frecuencia es imposible; por las etapas de sali-
da horizontal de los monitores trabajan a diferentes
tensiones continuas de fuente de acuerdo a la defini-
ción de señal de entrada (existen diferentes frecuen-
cias horizontales y verticales).
Cualquiera podría suponer que la fuente genera
diferentes tensiones que se seleccionan con una llave
electrónica, pero no es ésa la solución adoptada. La
solución es generar una tensión de unos 60V y aumen-
tarla con una llave electrónica y un inductor. Esa solu-
ción no se adopta por casualidad. Se adopta porque,
además de variar la tensión continua por el cambio de
definición, se debe producir una modulación parabó-
lica de la corriente horizontal para compensar el efec-
to almohadilla con toda precisión.
 En la figura
45.1 se puede ob-
servar un clásico
circuito de defle-
xión horizontal
con llave de mo-
dulación/correc-
ción de V de fuen-
te de nuestro mo-
nitor que presen-
taba una falla po-
co conocida.
Observe que
la fuente de 50V
se aplica a un ca-
pacitor electrolíti-
co C324 y de allí
a un inductor
L304. El MOSFET
Q316 pone la pa-
ta 6 del inductor a
masa o la aisla.
Cuando la pone a
más circula co-
rriente por el in-
ductor y cuando
se interrumpe esa
corriente, se gene-
ra una sobreten-
sión que se puede
rectificar con
D306 para car-
gar al capacitor
de salida C304.
Para variar esta
tensión sólo basta
con variar el pe-
riodo de actividad Figura 45.1
de la llave y si ese
periodo de actividad se modula con una parábola de Q314, que a su vez se excita desde el CI jungla que
frecuencia vertical se logra producir la necesaria mo- no está en el circuito.
dulación este/oeste de forma muy simple. En el circui-
to se puede apreciar que la excitación del MOSFET ¿Qué ocurre si el MOSFET se abre?
IRF640 es realmente compleja y requiere baja impe- En este caso (y en cualquier otro que provoque fal-
dancia de excitación tanto para cargar la compuerta ta de excitación) no se produce la sobretensión. Con
como para descargarla, recurriéndose a un par de la tensión de 50V el circuito es capaz de deflexionar
transistores complementarios y a un zener de protec- bien con la definición más baja de pantalla, que invo-
ción. La excitación del par la produce otro transistor lucra una frecuencia de alrededor de 32kHz que se

73
utiliza obligatoriamente cuando se enciende la PC y
ésta realiza toda la secuencia inicial en el modo DOS.
Pero luego, cuando se pasa a Windows, se adopta la
definición seleccionada que siempre involucra un cam-
bio de frecuencia horizontal a unos 64kHz. En ese ca-
so el ancho pasa a ser prácticamente la mitad de la
pantalla y la altura se exagera porque también hay
poca tensión extra alta.
La solución, en nuestro caso, fue reemplazar el
MOSFET; pero en otros casos se deberá seguir la se-
ñal de excitación desde la salida del jungla hasta el
GATE del MOSFET.
Si no tiene osciloscopio puede trabajar con un tés-
ter analógico. Por ejemplo en modo Windows, en la
salida del jungla hay pulsos rectangulares de 12V con
un tiempo de actividad del orden del 50%; el téster
analógico en la escala de tensión de continua va a in-
dicar 6V aproximadamente. En la base del par com-
plementario tendremos algo similar y en los emisores
tendremos algo más de tensión. En el modo DOS la se-
ñal de excitación se corta para que no haya sobreten-
sión y entonces las tensiones medidas por el téster se
anulan.
Caso 46
EQUIPO: centro musical
FALLA: el equipo no encuentra el foco. Sin
disco se ve que el movimiento de la lente es
adecuado con buena elongación y a la velo-
cidad adecuada.
MARCA: SAMSUNG
MODELO: MAC610
SOLUCION: cambiar PICK-UP.
COMENTARIOS:
En realidad, la falla es tan común que no merece-
ría comentarios. Pero no da una excusa para explicar
cómo se hace para estar seguro de que se debe cam-
biar el pick-up, que muchas veces no es el culpable (un
flex cortado puede generar una falla similar). Y con lo
que cuesta un pick-up no nos gustaría que pasara a
engrosar nuestro stock de materiales.
Primero analice la magnitud de la falla. Una bue-
na idea es preguntarle al cliente cómo se produjo la
misma. Si la respuesta es que al principio no leía al-
gunos discos y que la falla se acentuó paulatinamen-
74
te hasta que al final no leía ninguno; si además co-
menta que al principio con una limpieza superficial
con un soplador de cabello con aire frío alcanzaba
pero, luego algunos discos los tomaba y otros no; sig-
nifica que es casi seguro que el problema esté en el
pick–up.
Si la falla se produjo de golpe es muy probable
que se trate de algún componente relacionado al pick-
up, pero no el mismo pick-up. De todos modos el au-
tor aplica un método, que por lo simple merece ser
aplicado, que permite determinar fehacientemente la
falla.
Consiste en armar un probador de pick-up con un
operacional cuádruple de cualquier tipo y conectarlo
en la entrada PD1 y PD2 en lugar de los conversores
I/E.
En la salida de operacional se coloca un led que
indica la tensión de salida. Luego debe colocar un dis-
co y encender el equipo. Cuando el mismo produce la
búsqueda de foco se observará una fluctuación del en-
cendido de los leds; tantas veces como sea necesario
para que el equipo encuentre el foco hasta un máximo
de 3 veces.
Recuerde que la unión de los fotodiodos A y C co-
mo la de los fotodiodos B y D se realizan, por lo ge-
neral, en la plaqueta de CD. Así que si Ud. trabaja sin
la plaqueta, debe conectarlos externamente.
Le aconsejamos realizar una prueba piloto con un
pick-up en buenas condiciones y cambiar la sensibili-
dad del sistema modificando el resistor de realimenta-
ción. Un aumento del mismo implica un aumento de la
sensibilidad.
Caso 47
EQUIPO: centro musical
FALLA: no sube/baja el volumen; el volu-
men cambia solo; el volumen cambia muy
lentamente al girar la perilla.
MARCA: GENERICO
MODELO: cualquiera con control de volu-
men por perilla circular con generador de
pulsos.
SOLUCION: limpiar el generador de pul-
sos.
COMENTARIOS:
Lo que es modo no incomoda, dice el dicho. Con
el control de volumen de los centros musicales existe
una historia muy curiosa que deseo relatar según mi
forma de ver las cosas.
En el comienzo existía un simple potenciómetro de
carbón como control de volumen. Pero he aquí que se
ensuciaba y producía ruidos de desplazamiento o de-
jaba de controlar. Solución: alcohol y pincel, si se po-
día se desarmaba y si no se lo sumergía en un vaso
con alcohol y luego se lo escurría. Posteriormente al-
gunos fabricantes hicieron sistemas híbridos en donde
el potenciómetro controlaba una tensión continua y
esa tensión operaba un atenuador electrónico con un
circuito integrado. Así se ahorraban problemas de
zumbido y podían poner el control donde deseaban.
Una buena idea, pero que simplemente postergaba el
momento en que el potenciómetro dejaba de funcio-
nar; hacía menos ruido pero algo de ruido hacía y
cuando el potenciómetro deja de funcionar es lo mis-
mo con alterna o con continua. Disparen al potenció-
metro fue la consigna y todos los equipos fueron pro-
vistos de un pulsador (en la jerga local "Sapito" por su
"cric, cric" característico) para subir el volumen y otro
para bajar.
Cuando se usa un microprocesador, ésta es la
idea más simple y efectiva por su durabilidad (el sapi-
to tiene una vida enormente más larga que el poten-
ciómetro).
El sapito será muy bueno pero no es "ergonómico"
decían los diseñadores de equipos (la ergonomía es la
ciencia que estudia la interacción entre los dispositivos
y el hombre que los maneja). Entonces inventaron un
sapito que se pareciera al potenciómetro con una pe-
rilla circular, que al girar loca genera pulsitos como
cuando se aprieta al sapito. Claro que sapitos hay dos
y perilla hay una sola. Entonces cada fabricante inven-
tó un sistema distinto con pulsos asimétricos, que eran
reconocidos por el micro de forma que él supiera si el
volumen debía subir o bajar. No importa el sistema en
sí, lo importante es entender el problema estudiando
por lo menos uno de los sistemas adoptados: Si la pis-
ta de contacto tiene cortes asimétricos del tipo: de dos
cortes juntos, un espacio largo y otros dos cortes y así
sucesivamente; y los cortes son uno largo y otro corto.
El micro puede reconocer si la perilla gira en un senti-
do o en otro.
Esto es un lío porque el usuario puede mover la pe-
rilla a diferentes velocidades, pero se puede. Otros sis-
temas generan un pulso alto y uno pequeño.
75
Si entendió el problema se dará cuenta que no es
tarea fácil la que hace el micro. El resultado es que la
más mínima suciedad sobre los contactos hace que el
sistema falle y se obtengan ruidos, falta de control,
control muy lento, etc, etc.
¿Cómo se arregla?
Con desarme, alcohol y pincel, o con un baño de
alcohol en un vaso, igualito que hace 20 años.
Caso 48
EQUIPO: centro musical
FALLA: no reproduce pero graba bien.
MARCA: JVC
MODELO: CA550
SOLUCION: cambiar el transistor llave di-
gital Q248 DTC144ES.
COMENTARIOS:
Damos un ejemplo de esta falla, pero cualquier fa-
lla en el circuito anexa a este transistor que lo manten-
ga saturado produce la misma falla de reproducción.
Todo se debe a la utilización de la llave analógica UP-
C1330HA para conmutar las cabezas de reproduc-
ción a grabación. Esta llave se controla por la pata 4
que se debe encontrar a 7V en reproducción. Pero en
paralelo con la señal de control se encuentra el tran-
sistor llave, colocado para evitar que la cassettera de
reproducción se predisponga equivocadamente para
grabar. Una falla en el transistor llave deja al equipo
permanentemente en grabación con el peligro de
arruinar cintas de prueba.
Caso 49
EQUIPO: centro musical
FALLA: no tiene salida de audio en ningu-
na función. Para el cliente: el potenciómetro
de volumen no tiene tope y por lo tanto está
roto.
MARCA: JVC
MODELO: CA550
SOLUCION: cambiar el supuesto potenció-
metro de volumen, ya que al analizar el dis-
positivo, se observó que no era un genera-
dor de pulsos similar a los utilizados en los
mouse de computadora.
COMENTARIOS:
Es una falla muy común para esta marca y mode-
lo y se presenta por el mal trato. Un simple codazo so-
bre la perilla o un golpe en el transporte. Por lo gene-
ral se daña de modo que debe ser reemplazado por-
que no se puede reparar. En muchos casos el propio
cliente desconoce que se trata de un dispositivo digi-
tal y lo golpea y maltrata intentando que vuelva a fun-
cionar. Esto produce tensiones mecánicas sobre el cir-
cuito impreso que generalmente se termina cortando.
Nuestra recomendación es cambiar el dispositivo y si
el nuevo no funciona, conectar el osciloscopio sobre la
pata central del mismo. Si Ud. gira el control en un
sentido se deben producir pulsos que deben llegar
hasta la pata 57 del circuito integrado microprocesa-
dor general IC950 (MN171202JST). Al girarlo en sen-
tido contrario se producen pulsos en la pata 56 del
mismo circuito integrado. (Figura 49.1)
Observe que en otra falla de esta misma serie se
mencionan otras formas de detección del sentido del
giro. Esta requiere dos patas de entrada del micro, pe-
ro es mucho más fácil de detectar el sentido del giro.
Claro que este sistema tiene sus fallas características;
por ejemplo es posible que se pueda subir el volumen
Figura 49.1
76
pero no bajarlo o viceversa, de acuerdo a qué pata
del circuito impreso o del dispositivo controlador se
haya dañado.
Caso 50
EQUIPO: TV color
FALLA: no funciona
MARCA: HITACHI
MODELO: CPT1420R, CPT2020R,
CPT2121R y otros que utilizan fuente con
TDA4601
SOLUCION: alguno de los resistores espe-
ciales de 120kΩ y 150kΩ conectados entre la
pata 5 y 4 del CI de fuente TDA4601 y la
fuente primaria de 310V. R916, R906, R917,
R907.
COMENTARIOS:
Esta falla, más que un probabilidad, es casi una
certeza. El problema es que los resistores colocados
cumplen las especificaciones normales de tensión, pe-
ro el diseñador no consideró en que algunos países de
América la red de alimentación de 220V tiene pulsos
cortos de mucha tensión que sólo Dios sabe hasta qué
valor llegan.
Simplemente ocurre que algunos de esos
pulsos hacen saltar un arco por tensión entre
el espiralado de los resistores y los mismos
terminan cortándose. Si le llega algún TV de
éstos que no funciona, simplemente mida los
resistores con el téster aun antes de conectar-
lo a la red.
Si encuentra alguno cortado, reempláce-
lo con otro del tipo metal glazed del mismo
valor y de 1/2 W de potencia. Si no encuen-
tra los resistores adecuados puede hacer una
serie de 5 resistores de 56kΩ 1/8 de W de
carbón depositado (las comunes) que cum-
plen con la potencia y tienen una aislación
de 5 x 250V = 1250V. Lo único que debe te-
ner en cuenta es que en el comercio confun-
den las normas y pueden darle resistores de
menor tamaño con menos aislación. Los que
Ud. debe comprar tiene un diámetro en los
casquillos de 2,5 mm y un cuerpo con un lar-
go de 8,5 mm. Vea la figura 50.1. ****
Figura 50.1

77