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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Privada DR. Rafael Belloso Chacín

Mcbo – Edo Zulia.

Integrantes:

Luzbely Baptista C.I: 26871705

Laura Fernández C.I: 27457684

Dubraska Díaz C.I: 28750830


Carlos Monzant C.I: 21352704

1. Epistemología
La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se
valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los
preceptos que se emplean para justificar los datos científicos,
considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que
entran en juego

2. Hipótesis

Es una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para


otros es una posible solución al problema; otros mas sustentan que la
hipótesis no es mas otra cosa que una relación entre las variables, y por
último, hay quienes afirman que es un ​método​ de comprobación.
La hipótesis como proposición que establece relación entre los hechos:
una hipótesis es el establecimiento de un vínculo entre los hechos que el
investigador va aclarando en la medida en que pueda generar
explicaciones lógicas del porqué se produce este vínculo.
Tamayo (1989 – 75): afirma que:
"La hipótesis es una proposición que nos permite establecer relaciones
entre los hechos. Su ​valor​ reside en la capacidad para establecer mas
relaciones entre los hechos y explicar el por que se producen".

3. Método
La ​palabra​ Método hace ​referencia​ a ese conjunto de estrategias y
herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método
por lo general representa un medio instrumental por el cual se realizan
las obras que cotidianamente se hacen.

4. Método analítico

El Método analítico es aquel método de investigación que consiste en la


desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos
para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El análisis es la
observación y examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la
naturaleza del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su
esencia. Este método nos permite conocer más del objeto de estudio, con lo
cual se puede: explicar, hacer analogías, comprender mejor su
comportamiento y establecer nuevas teorías.​

5. Método sintético
El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a
reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis;
se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve, en
resumen. En otras palabras debemos decir que la síntesis es un
procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la
esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades.
6. Método inductivo
El método inductivo o inductivismo es aquel ​método
científico​ que obtiene conclusiones generales a partir de premisas
particulares. Se trata del método científico más usual, en el que pueden
distinguirse cuatro pasos esenciales: la observación de los hechos para
su registro; la clasificación y el estudio de estos hechos; la derivación
inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalización;
y la contrastación.
Esto supone que, tras una primera etapa de observación, análisis y
clasificación de los hechos, se logra postular una hipótesis que brinda
una solución al problema planteado. Una forma de llevar a cabo el
método inductivo es proponer, mediante diversas observaciones de los
sucesos u objetos en estado natural, una conclusión que resulte general
para todos los eventos de la misma clase.

7. Método deductivo
El método deductivo es un ​método científico​ que considera que la
conclusión se halla implícita dentro las premisas. Esto quiere decir que
las conclusiones son una consecuencia necesaria de las premisas:
cuando las premisas resultan verdaderas y el razonamiento deductivo
tiene validez, no hay forma de que la conclusión no sea verdadera.
El método deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley
general. Esto lo diferencia del llamado método inductivo, que se basa en
la formulación de leyes partiendo de los hechos que se observan.

8. El conocimiento
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la
experiencia o el ​aprendizaje (​a posteriori​), o a través de la
introspección (​a priori​). En el sentido más amplio del término, se trata
de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados
por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

Hechos o ​información adquiridos por una ​persona a través de la ​experiencia


o la ​educación​, la ​comprensión ​teórica o ​práctica de un asunto referente a la
realidad​.

Autor: Uziel Alux Harker Sanz


9. El método científico
Es un ​método de investigación usado principalmente en la producción de
conocimiento en las ​ciencias​. Para ser llamado científico, un método de
investigación debe basarse en lo ​empírico y en la ​medición​, sujeto a los
principios específicos de las ​pruebas de razonamiento​.

Autor: Rene Descartes

10. Investigación científica


La ​investigación científica es la búsqueda intencionada de
conocimientos o de ​soluciones a problemas de ​carácter científico; el
método científico indica el camino que se ha de transitar en esa
indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

Autor: William Jhoel

11. Investigación pura


La investigación incluye la recopilación de hechos, datos e información
para el avance del conocimiento. Esta actividad académica se entiende
que seguir un proceso estructural específico. La investigación puede ser
clasificada por el método o propósito. Cuando se clasifica según su
propósito, hay dos categorías más importantes, incluyendo la
investigación aplicada y básica.

Autor: Aristoteles

12. Ciencia
Es un sistema ordenado de conocimientos estructurados que estudia,
investiga e interpreta los ​fenómenos ​naturales​, ​sociales y ​artificiales​. La
ciencia considera y tiene como fundamento las ​observaciones
experimentales. Estas observaciones se organizan por medio de
métodos, modelos y teorías con el fin de generar nuevos conocimientos.

Autor: Sebastiano Conca

13. Ley
Ley científica es una ​proposición ​científica en la que se afirma una
relación constante entre dos o más ​variables o factores, cada uno de los
cuales representa una propiedad o ​medición​ de sistemas concretos.

Autor: Galileo Galilei

14. Investigación aplicada

También conocida como practica o empírica, busca la aplicación o utilización


de los conocimientos que se adquieren, depende de los avances y resultados
de la investigación básica, lo que le interesa al investigador son las
consecuencias practicas.

· Según Carlos Sabino el proceso de Investigación de campo "señala que se


basa en informaciones obtenidas directamente de la realidad, permitiéndole al
investigador cerciorarse de las condiciones reales en que se han conseguido
los datos”. (Cita corta)

· Segùn Jackeline Hurtado de barrera (2008,p1). La investigación proyectiva


“consiste en la elaboración de una propuesta, un plan, un programa o un
modelo, como solución a un problema o necesidad de tipo práctico, ya sea de
un grupo social, o de una institución, o de una región geográfica, en un área
particular del conocimiento, a partir de un diagnóstico preciso de las
necesidades del momento, los procesos explicativos o generadores
involucrados y de las tendencias futuras, es decir, con base en los resultados
de un proceso investigativo”. (Cita larga)

· Según Ana Henriquez Orrego (2013,p1). La investigación histórica “ En la


histórica los hechos se escapan al investigador por estar en tiempo pasado,
mientras que en la descriptiva los hechos que el investigador maneja
interactúan con él, y en la experimental al no existir los hechos en la realidad, el
investigador debe inducirles y para ello deberá describir qué acontecerá al
estos existir. (Cita corta)

· Tal como lo expone Martyn Shuttleworth (2008,p1) “El diseño experimental


verdadero es considerado como el método más preciso de la investigación
experimental,en el que se trata de comprobar o refutar una hipótesis en forma
matemática junto con el análisis estadístico”. (Cita corta)

· En este sentido, la UPEL (1998) “define el proyecto factible como un estudio


"que consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de
un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o
necesidades de organizaciones o grupos sociales". La propuesta que lo define
puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos
o procesos, que sólo tienen sentido en el ámbito de sus necesidades”. (Cita
larga)

· El concepto innovación para Schumpeter (1934), “la innovación se entiende


como un proceso de destrucción creativa, que permite que la economía y los
agentes económicos evolucionen”. (Cita corta)

· Según Gil (2002), “constituyen un conjunto de aplicaciones, sistemas,


herramientas, técnicas y metodologías asociadas a la digitalización de señales
analógicas, sonidos, textos e imágenes, manejables en tiempo real”. (Cita
corta)