Está en la página 1de 9

1

UNIDAD 2 - RETO 3

PRESENTADO POR:

ALEXIS HUMBERTO ORTIZ MORENO

PRESENTADO A:

NIDIA YASMIN DUQUE

CURSO: CATEDRA UNADISTA.

GRUPO:

80017_56

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

RADIOLOGIA EN TECNOLOGIA E MAGENES DIAGNOSTICAS

ABRIL DEL 2019.


2

UN VIAJE POR EL MUNDO DE LA EDUCACION A DISTANCIA

Las estrategias para el aprendizaje son como el conjunto de conocimientos y de habilidades que
posee cada alumno y que lo aporta de manera individual o en grupo en el desarrollo de su
aprendizaje.
La enseñanza virtual hace que el estudiante desarrolle autonomía en el aprendizaje y que pueda
crear su plan de trabajo y además le permite desarrollar sus propias estrategias de aprendizaje en
el momento en que comience a desarrollar las actividades propuestas.
Se aprende también a coger habilidad en el computador en el manejo y se aprende a buscar
información en internet y libros, bibliotecas virtuales etc. que ayudan a complementar las
actividades o temas propuestos. Se aprende a trabajar en grupo, se genera disciplina en horarios y
responsabilidad en el proceso de aprendizaje.
La UNAD por ser virtual hace que el estudiante por su propia cuenta se motive para
desarrollar actividades que le permitan establecer estrategias de aprendizaje y aprenda a
compartir ideas en grupo.
La taxonomía o clasificación de las estrategias en la educación a distancia tenemos en primer
orden:
La que genera la adquisición de conocimiento: es como la reproducción del conocimiento de lo
que hacemos de una lección o de ejercicios matemáticos por ej. Y luego organizamos esas ideas
que se reproducen mediante mapa mental o memo fichas o escogemos un ejercicio para
memorizar etc.
La segunda etapa es como la estrategia de evaluación individual en donde entra la motivación,
el interés de aprendizaje, las metas personales de superación, la necesidad de aprender, plantear
objetivos, revisar el desarrollo de esos objetivos y si no son buenos para nuestro aprendizaje ver
que se puede corregir y en que estamos más débiles y fortalecer esas debilidades de aprendizaje.
La tercera se basa como en la organización del tiempo que se va a disponer para el desarrollo
de los temas, talleres, ejercicios, evaluaciones, aportes etc., también el sitio donde usted va a
estar desarrollando su actividad de aprendizaje y que este sea cómodo y tranquilo, y por ultimo
dar comienzo al desarrollo de las actividades utilizando la ayuda del tutor y estudiando cada
tema propuesto para poderlo desarrollar.
3

La cuarta es aprender a escribir y a leer bien para comprender textos y poder identificar sus
partes, además se aprende a tener habilidad en informática y sus peligros.
La quinta nos enseña a investigar , ordenar, clasificar ideas y temas y a desarrollar un trabajo
de investigación desde la introducción hasta la conclusión esto nos permite desarrollar cada parte
del trabajo y que se necesita para desarrollar cada una de sus partes., es importante identificar
que nos piden y que debemos hacer

LAS HERRAMIENTAS SINCRONICAS DE APRENDIZAJE

Es donde el estudiante tiene su propio horario y es el que define cuanto le va a dedicar en el


desarrollo de un tema, además escoge su estrategia de estudio y elabora sus ideas propias para
luego darlas a conocer. Como esta estrategia se da en un mismo tiempo y lugar se involucra la
motivación y la disciplina que se haya impuesto para desarrollar un tema. A nivel de crear un
texto o de estudiar para una evaluación existen varias formas que simplifican de forma clara las
ideas y le ayuda a retener información y posteriormente aplicar la reproducción de ese resumen o
mapa de ideas, y algunas son:
El ensayo, el resumen, el mapa conceptual, mapa de ideas, cuadro sinóptico, cuadro
comparativo, la ponencia, el RAE, el ARE, etc.
Un aprendizaje importante es el visual porque permite retener más información y ellos son el
mapa conceptual, de ideas, al cuadro sinóptico, los mapas mentales además el ensayo, la
ponencia, el resumen etc... Ellos ayudan a tener claridad en las ideas, corregir errores,
desarrollar las ideas principales del contenido, tener nuevos conocimientos, reforzar la
comprensión, nos enseñan a tener retentiva de ideas por medio de símbolos, aprendemos a
desarrollar trabajos escritos identificando las ideas principales , el cuerpo del trabajo, sacar
síntesis de un texto, complementar un escrito y todo esto se puede hacer por el aprendizaje
visual, la comprensión de lectura y la forma correcta de escribir un texto.

LAS HERRAMIENTAS ASINCRONICAS DE APRENDIZAJE


4

se dan en diferente tiempo y lugar pues en el trabajo colaborativo los grupos se hacen
con personas de otras regiones y no hay un tiempo exacto para la comunicación pues cada
estudiante tiene actividades diferentes a desarrollar que le impiden tener acuerdo de horario para
comunicarse, al igual que los tutores.
En el aprendizaje colaborativo se aprende a compartir ideas, a respetar la opinión de los
integrantes del grupo, con el aporte de todo el grupo se hace un trabajo final colaborativo, se
aprende a organizar las ideas, se tiene dependencia, independencia, e interdependencia social.
Desarrollar técnicas didácticas, desarrollar disciplina, y motivación de mejoramiento continuo.
El aprendizaje colaborativo nos permite adquirir conocimientos de las otras personas del
grupo, me jora las relaciones personales, se va dejando el miedo a la crítica pues se aprende a
respetar las ideas de los demás, y se aumenta la autoestima.
Una desventaja es que en el aprendizaje virtual se puede comprender una tarea de forma
equivocada, o no hay buena comunicación debido a factores económicos de conexión, falta de
tiempo o de un horario definido por cuestión laboral de cada participante, desmotivación cuando
no se logra comprender un tema. Fallas de conexión a internet.

REFLEXION SOBRE HERRAMIENTAS QUE FORTALECEN EL APRENDIZAJE A


DISTANCIA

Estas herramientas son muy útiles en el desarrollo de nuestra actividad académica, porque
podemos aplicar estrategias que nos ayudan a una mejor organización de nuestro material de
estudio, al realizar un trabajo. También son muy importantes porque mediante la aplicación de
estas herramientas desarrollamos habilidades y competencias en nuestra labor académica.
Mediante estas herramientas podemos llegar a una mejor comprensión del material que estamos
estudiando, y son una buena técnica de estudio. Además de todo lo descrito, mediante su uso y
aplicación, también estamos fortaleciendo la parte interpretativa de textos y comprensión lectora

Estas herramientas son las principales para dar a conocer algún tipo de información. Determinar
con precisión lo que se desea manifestar para posteriormente emplear las herramientas
asincrónicas y sincrónicas para la transferencia de la información al receptor.
5

La organización de la información, de las ideas principales, la ilustración de ideas, nos aseguran


el triunfo en la formación, por tanto de ello depende lo demás, su práctica nos hacen individuos
competentes y organizados.

HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE

Sabemos que a la hora de estudiar nos da un fastidio enorme pensar en agarrar el libro y sentarse
a leer toda la información que debemos aprendernos para aprobar el examen, exposición u otro.
Una de las claves más importantes para esto es no esforzarse para aprendérselo todo a la
'paporreta', porque así no se está aprendiendo sino más bien memorizando las palabras del autor.
Lo importante es poder interpretar y analizar esas lecturas que, aunque no lo creamos, nos van a
servir en el futuro. Pero hay que estar claro que hay cosas que deben aprenderse exactamente
como están, porque si eres estudiante de Medicina o Derecho, no queda mucho de otra.
Toda persona aprende a su manera, pero también es necesario crear hábitos de estudios para
ello, entre algunos de ellos están:
1. Realiza mapas esquemáticos con las palabras claves de la información que debes
aprenderte. Es sencillo, no toma mucho tiempo y ayuda para desarrollar la interpretación.
2. Graba las clases, si eres de los que les cuesta escribir y prestar atención en clases a la vez.
Así tendrás una réplica exacta de lo que dijo el profesor.
3. Si eres de los que puede escribir y prestar atención a la vez, anota los apuntes en el
cuaderno con las palabras claves para luego buscar más información de ser necesario.
4. Al momento estudiar debes apagar la música y el televisor para una mejor concentración.
5. Repasa en la noche y en la mañana para que mantengas fresca la información en tu
memoria.

HERRAMIENTAS ASINCRONICAS

Las herramientas asincrónicas facilitan la colaboración de personas que no están trabajando al


mismo tiempo. Algunas de ellas son:
 E-mail:
6

 Newsgroups y listas de distribución:


 Sistemas de workflow:
 Hipertextos
 Calendarios grupales

permiten la planificación, la gestión de proyectos y la coordinación entre varias personas.


Detectan conflictos de tiempos superpuestos y permiten compaginar los tiempos
disponibles de las personas participantes para fijar una reunión. Sistemas de redacción
colaborativos: Los procesadores de texto incluyen herramientas que permiten a los
usuarios realizar cambios sobre los documentos, permitiendo a otros usuarios hacer un
seguimiento de esos cambios y agregar anotaciones en los mismos.

HERRAMIENTAS SINCRONICAS O DE TIEMPO REAL

Las herramientas sincrónicas facilitan la colaboración de personas que trabajan al mismo tiempo,
en el mismo o en diferentes lugares. Algunos ejemplos de herramientas sincrónicas son:
Pizarrones compartidos: permiten a dos o más personas ver y escribir en un pizarrón, incluso si
se encuentran en diferentes lugares.• Videoconferencias:

permiten realizar llamadas similares a las telefónicas, pero con un componente de video.
Sistemas de chat: permiten a varias personas escribir mensajes en tiempo real en un espacio
público. Algunos grupos de chat tienen acceso restringido y personas encargadas de moderar las
conversaciones.• Sistemas de soporte a la decisión: algunos de estos sistemas están diseñados
para facilitar la toma de decisiones grupales. Por ejemplo, incluyen herramientas para bra-
instorming, crítica de ideas, asignación de peso y probabilidades a eventos y realización de
votaciones

HERRAMIENTAS QUE FORTALECEN EL APRENDIZAJE A DISTANCIA


7

Existen dos clases de herramientas de aprendizaje que nos ayudan en la construcción de


nuestro aprendizaje y en la adquisición de conocimientos como son:

HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS

Estas herramientas facilitan la comunicación y son utilizadas para tratar los diferentes temas
propuestos.
Entre estas están el correo electrónico que nos posibilita el intercambio de información,
envió de trabajos, aportes, archivos o consultas de los tutores y consejeros.
Desventajas: Se pueden recibir mensajes indeseables, mensajes con virus, mensajes pesados
limitando la capacidad del correo.
El Chat.

Se define como un medio de comunicación que permite comunicar a dos o más personas en
tiempo real. En el área de la educación, puede ser visto como un espacio comunicativo en el cual
se puede discutir, reflexionar y construir conocimiento de manera colaborativa, favoreciendo el
trabajo en equipo. El intercambio de información, en este contexto, puede ser comprendido no
sólo como una simple interacción entre el tutor y sus estudiantes, sino más bien como una
herramienta que permite actualizar aprendizajes y compartir experiencias.
Otras de las herramientas asincrónicas son los foros, las comunidades académicas, los wiki,
los portafolios los blogs y las webquest, el objetivo de estas es potenciar el intercambio de
información, construir conocimientos a través de aportes individuales o colectivos de los grupos
de trabajo.
HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS

Las herramientas sincrónicas son las herramientas tecnológicas utilizadas por la comunidad
estudiantil, donde se genera una comunicación oral y escrita de forma inmediata.

Se puede iniciar y mantener una comunicación en tiempo real con muchas personas y en
distintos sitios, diferenciándola de esta manera de las herramientas asincrónicas.
8

Algunas de estas herramientas son:


El chat, msn, skype, el celular, la videoconferencia y audio conferencia.
Herramientas para el aprendizaje
Sabemos que a la hora de estudiar nos da un fastidio enorme pensar en agarrar el libro y
sentarse a leer toda la información que debemos aprendernos para aprobar el examen, exposición
u otro.
Una de las claves más importantes para esto es no esforzarse para aprendérselo todo a la
'paporreta', porque así no se está aprendiendo sino más bien memorizando las palabras del autor.
Lo importante es poder interpretar y analizar esas lecturas que, aunque no lo creamos, nos van a
servir en el futuro. Pero hay que estar claro que hay cosas que deben aprenderse exactamente
como están, porque si eres estudiante de Medicina o Derecho, no queda mucho de otra.
Toda persona aprende a su manera, pero también es necesario crear hábitos de estudios para
ello, entre algunos de ellos están:
1. Realiza mapas esquemáticos con las palabras claves de la información que debes
aprenderte. Es sencillo, no toma mucho tiempo y ayuda para desarrollar la interpretación.
2. Graba las clases, si eres de los que les cuesta escribir y prestar atención en clases a la vez.
Así tendrás una réplica exacta de lo que dijo el profesor.
3. Si eres de los que puede escribir y prestar atención a la vez, anota los apuntes en el
cuaderno con las palabras claves para luego buscar más información de ser necesario.
4. Al momento estudiar debes apagar la música y el televisor para una mejor concentración.
5. Repasa en la noche y en la mañana para que mantengas fresca la información en tu
memoria.

HERRAMIENTAS SINCRONICAS DE TIEMPO REAL

Las herramientas sincrónicas facilitan la colaboración de personas que trabajan al mismo tiempo,
en el mismo o en diferentes lugares. Algunos ejemplos de herramientas sincrónicas son:
Pizarrones compartidos: permiten a dos o más personas ver y escribir en un pizarrón, incluso si
se encuentran en diferentes lugares.
9

BIBLIOGRAFIA

http://www.uniminuto.edu/web/bienestaruvd/-/herramientas-digitales?inheritRedirect=true

http://www.uniminuto.edu/web/clic/herramientas-tecnologicas