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Actividades

Técnicas, instrumentos
Taxonomía de Bloom
LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE Y LAS ESTRATEGIAS
DE E-A Y DE EVALUACIÓN
Evaluación
Taxonomía de
Síntesis
Bloom
Análisis
(1975)
Aplicación Dimensión cognitiva
Comprensión (conceptual)
Conocimiento
Dimensión cognitiva (conceptual)

NIVELES VERBOS

Conocimiento Identificar, enumerar, describir, definir, reconocer, citar, establecer, indicar, ordenar, relacionar,
seleccionar, etc.

Comprensión Explicar, distinguir, clasificar, relacionar, contrastar, reconocer, comparar, describir, determinar,
identificar, diferenciar, representar, seleccionar, completar, concluir, indicar, inferir, etc.

Aplicación Aplicar, demostrar, relacionar, organizar, realizar, representar, resolver, efectuar, calcular,
clasificar, concluir, desarrollar, demostrar, determinar, explicar, plantear, etc.

Análisis Analizar, distinguir, relacionar, determinar, detectar, diferenciar, comparar, inferir, ordenar,
reconocer, seleccionar, agrupar, calcular, clasificar, simplificar, verificar, etc.

Síntesis Sintetizar, organizar, deducir, formular, modificar, ordenar, redactar, especificar, etc.

Evaluación Estimar, juzgar, valorar, evaluar, contrastar, comparar, concluir, recomendar, sugerir, decidir,
argumentar, formular, determinar, etc.
Respuesta autónoma Taxonomía de
creativa
Bloom
Respuesta compleja
patente (1975)
Mecanización
Dimensión procedimental
Respuesta guiada

Disposición

Percepción
Dimensión procedimental

NIVELES DESCRIPCIÓN

Respuesta Ruptura de patrones, creación motriz y divergencia para desarrollar procedimientos con
autónoma creativa eficiencia y eficacia.

Respuesta Acción de mayor complejidad, decidida y cometer errores. Las respuestas son automáticas y la
compleja patente eficiencia se indica por medio de una actuación apropiada y altamente coordinada.

Mecanización Respuesta adquirida que llega a ser habituada. Dominio del procedimiento sin obviar ninguna
fase. Se desarrolla con cierta confianza.

Respuesta guiada Imitación. Respuesta motora redemostrativa. Ensayo-error. Movimientos repetidos que
conllevan a una acción mejorada.

Disposición Disposición mental, física y emocional para el despliegue motor.

Percepción Estimulación sensorial. Selección de señales. Recepción de instrucciones para guiar su


actividad. Traslación, locomoción intuitiva.
Dimensión procedimental
Tipos de técnicas e
instrumentos
Técnicas Instrumentos

Observaciones Lista de cotejo, escala numérica, escala valorativa y registro


sistematizadas anecdótico, rúbricas.

Situaciones orales de Registro de evaluaciones orales: diálogos, debates,


evaluación intervenciones y exámenes orales.

Guías de evaluación de organizadores visuales (Mapa


Ejercicios prácticos conceptual, mapa mental, etc.), registros para evaluar análisis
de casos, proyectos, ensayos. Portafolio de evidencias.

Guía y reporte de desempeño.


Pruebas de Desempeño Evaluaciones estructuradas de desempeño complejo.

Pruebas de desarrollo: examen temático, ejercicios


Pruebas escritas interpretativos.
Pruebas objetivas.

Evaluación de productos de
Rúbrica para evaluar portafolio de evidencias.
la experiencia

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