ENTREVISTA A NIÑOS PRE-

ESCOLARES
ENTREVISTA A LA MADRE
INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN EN AL
ÁMBITO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

•La Observación

•La entrevista dirigida al niño , adolescentes y al padre y/o madre.

•Todo ello ayudará al psicólogo educativo a comprender la

realidad del alumno y su problema actual, aportando de esta
forma a un Diagnóstico Psicopedagógico.
 LA ENTREVISTA CON NIÑOS
La niñez es un período más Si se trata de niños
En la entrevista con
prolongado y mejor menores de ocho años se
niños debe tenerse en
delimitado, donde la recomienda utilizar un
cuenta su estadio de
estimulación, la exploración tipo de entrevista menos
desarrollo para estructurar
del sí mismo y el entorno, y estructurada, donde la
la manera como ésta se
la protección deben ser los búsqueda de información
desarrollará.
elementos principales. no se haga de manera rígida.

De lo contrario la entrevista
La búsqueda de un
puede resultar traumática y
adecuado raport y el
asemejarse mucho a un a
alcanzar una eficaz empatía
sesión de castigo o de
son muy importantes aquí.
llamada de atención.
RECOMENDACIONES EN LA ENTREVISTA CON
NIÑOS
Es conveniente que el niño sepa
el Deben utilizarse
motivo por el cual se le ha citado. métodos lúdicos
El ocultarle esto puede generar en él angustia, o gráficos para obtener
incertidumbre y una actitud de resistencia que
puede mal interpretarse. información.

El juego, el modelado con plastilina,

el dibujo y la pintura, hechos de manera Las preguntas deben
espontánea y bien interpretados, estar más enfocadas hacia
probablemente nos brinden más información lo que el niño siente y
del niño pequeño que lo que él mismo puede no hacia los hechos
verbalizar.

A veces es conveniente indagar sobre En niños mayores de ocho años

un determinado problema
convirtiéndolo en una especie de
cuento o historia, donde el niño y las
personas reales queden convertidos en
“personajes imaginarios” y se hable de
ellos en tercera persona.
la entrevista puede verbalizarse más,
pero conservando siempre la
flexibilidad.
Las preguntas deben ser siempre
específicas.
LA ENTREVISTA CON LOS PADRES

La entrevista con la madre del niño se debe realizar con especial cuidado,
generalmente asume que se les cita para darles quejas o para
reprenderlos por la conducta problemática de sus hijos.

La mejor manera de asumir la primera entrevista con la madre es

agradecerle su asistencia a la consulta y reconocer el esfuerzo de
tiempo que ello supone.

Se le dirá a la madre el motivo por el cuál se le ha citado y muy sutilmente

se irán explorando las áreas personal y familiar del niño.
LA ENTREVISTA CON LOS PADRES

Primero se tiene que decidir a quien se va a convocar a la entrevista .En la mayoría

de los casos se debe citar a la pareja ( padre-madre),la información sería más rica y
más amplia para nuestro campo de observación.

Al principio nos debemos presentar a los padres como los psicólogos del servicio
psicopedagógico de la escuela . Explicar a los padres el tipo de trabajo que se
realiza y comunicarles los días de atención. Se les explica el motivo de la cita.

Se les comunica que el maestro ha pedido nuestra colaboración para intentar

solucionar o mejorar la situación de su hijo. Se les pregunta que piensan sobre el
problema, si ya tenían conocimiento, si lo habían notado ellos mismos, si creen que
es grave o que piensan, si hay otros más importantes, etc.
LA ENTREVISTA CON LOS PADRES

Tras haber centrado la entrevista y haber hablado sobre el motivo por el cuál están
reunidos, se solicitan informaciones concretas sobre el niño y la familia . Se les pide
que explique la composición familiar, miembros que conviven ,edades ,ocupaciones
,horarios y datos de su familia de origen.

Después debemos de centrarnos en los datos del alumno. Se solicitan algunos

datos evolutivos, descripciones que algunos miembros de la familia hacen de él,
datos de su escolaridad, actividades extraescolares, ocupaciones, relaciones
familiares.

Para que la familia tenga interés en colaborar, es necesario que se sienta respetada
y valorada en todo momento, es indispensable evitar actitudes omnipotentes como
las que tienden a dar consejos, sin tener muy en cuenta la opinión y las
posibilidades de cambio de la familia.