Carlos Esteban Peña Pedraza

Historia de la Arquitectura III - Arq. Juan Luis Rodríguez.

ACTIVIDAD ARQUITECTÓNICA – GROPIUS.

Tomado de Giedion, S. (1955) Espacio, tiempo y arquitectura. Barcelona. Ulrico Hoepli, Editor. P 522.

Los arquitectos europeos que emigraron a los Estados Unidos quedaron sorprendidos al comprobar que
los trabajos importantes eran casi siempre confiados a grandes empresas […], y que modestos estudios de
arquitectos como aquellos a que estaban habituados en su patria debían sostener una dura lucha para
lograr tan solo sobrevivir.
Otra diferencia que debieron advertir era la de que, en Europa, un profesor de arquitectura debe
normalmente haber conquistado una cierta fama […]antes de ser llamado a ocupar una catedra; mientras
que en América un profesor de arquitectura ha sido considerado […] un ser privilegiado que es mejor
mantenerlo alejado de la estricta actividad arquitectónica, ya que la enseñanza de la arquitectura es
considerada allí como un coto cerrado.
Que Mies van der Rohe y Gropius no hubiesen aceptado esta misión tan limitada no es el menor de los
méritos alcanzados por ellos en el mejoramiento del nivel profesional de los arquitectos en América. Todos
estamos persuadidos de que un profesor universitario puede ejercer una decisiva influencia sobre sus
alumnos sólo en cuanto sea él mismo un creador. Para los jóvenes en período de formación espiritual, el
estrecho contacto con una personalidad creadora es el mejor medio para desarrollar también en ellos su
capacidad de concepción.
Que solo muy lentamente vaya desapareciendo el prejuicio de que una personalidad creadora pueda ser
excesivamente absorbida por su propia obra, puede explicarse por el hecho de que en América un profesor
universitario tenga a su cargo tantas horas de clase semanales como un profesor de Enseñanza Media en
Europa. Esto es dañoso para la calidad de sus lecciones, no menos que su propia obra intelectual.