Objetivos del instrumento

 Desarrollar diferentes actividades que faciliten la compresion del juego, favoreciendo

el compañerismo entre los estudiantes.
 Crear diferentes dinamicas de juego llevandolos a la imag1inacion de pequeños
agoritmos.
 Crear inquietudes en los estufiantes a partir del taller.

Conclusiones

Apartir de esta investigacion se pudo observar, que una practica de este tipo es muy bien
acojida por parte de los edtufiante ya que se trata de un juego, profundisando los pensmientos
logicos matematicos que crea este juego, y que aprtir de pequeños juegos el niño siempre en
su mente busca crear un agoritmo con el fin de que lo favorezca, adquiriendo capacidades y
habilidades en las matematicas.

Para cada niño su desarrollo educativo, va muy de la mano con sus capacidades intelectuales,
para ello el niño necesita ejercitar su cerebro, lo que llevaa a este juego hacer una de las
mejores herramientas favorables para el cerebro.

Actualmente las matematicas en los estufiantes es la materia en la cual tienen muchas

dificultades, creando odio hacia esta. Mediante este juego del ajedrez ya tenienfo la atencion
del estudiante, se crean pensamirntos matematicos, y desarrolla habitos diciplinarios.
Introduccion

En el desarrollo de esta investigacion, se van a encontrar varios temas pero hay uno en
espicifico, los razonamientos logicos matematicos, lo demas que envontramos alo lago de esta,
son pilares de esta qur nos dirven como herramienta paara fortalecer el tema principal,
pensando en las dificultades de los estudiantes, que tienen frente a esta area de las
matematicas, es muy dificil crear un unico material didactico didactico que fortalezca estas
dificultades presentadas actualmente en los estudiantes.

La caracterizaion de esta investigacion esta enfocada a trabajar muchas dificultadesbque se

ven actualmente en los estudiantes y es el dedarrollo cognitivo de los estudiantes, lu que se
busca es que el estudiante sea capas de crear concimiento dependiendo del nivel de grado,
como bien se sabe actualmente contamos con muvhos avances tecnologicos y los estudiantes
estan acostumbrados que toda tarea esta en el internet, limitando las capacidades de lectura.
Mediante esto se busca que el estudiante aprobeche estas tecnologias para que de lugar a
este juego, con el fin de cultivvar todos los venefivios que trae este.

Es un hecho que nada interesante es un taller de matematicas, entonces aprovechando este

juego se crearon algunos talleres didactivos que permitan el desarrollo de esta investigaacion,

Y apartir de esto hacer un analisis de las aptitudes que puede adquirir un estudiante mediante
este juego, y no solamente hacer un analisis a presente sino tambien un analisis a futuro, de
todos los beneficios que tiene este juego, en busqueda de una buena didpocision de los
estudiantes frente a la asignatura.

Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia

Facultad ciencias básicas
Licenciatura en matemáticas
Institución Educativa San Jerónimo Emiliani.

Seminario de investigación II

TALLER: E l p r o b l e m a d e l a s o c h o d a m a s

Grupo: séptimo Nivel: Bachillerato Tiempo: 1: 30 minutos

Objetivo: Identificar la ubicación correcta de las 8 damas con el fin de contemplar las
habilidades que adquieren los estudiantes con en el uso del ajedrez
Habilidades: estrategia y la memorización.

Metodología:

Actividad de entrada: El docente líder de la actividad organiza los recursos disponibles

y el aula, así mismo realiza la presentación de los conceptos generales a tratar, las reglas
del juego del juego del ajedrez. La actividad consiste en Colocar sobre un tablero de
ajedrez 8 damas de tal forma que no se amenacen entre sí, o lo que es lo mismo que en
cada fila, columna o diagonal haya como mucho una dama.

Recursos: Para el desarrollo de ésta actividad se requirieron, Un tablero de ajedrez y 8

peones los cuales ocupaban el papel de reinas con el fin de efectuar el taller, un pliego
en el cual está impreso el tablero con el fin de anotar las pistas que vamos obteniendo.