Está en la página 1de 3

Estimados estudiantes:

En el día de hoy permítanme darles una triple bienvenida. La primera bienvenida es a la


Universidad de Antioquia ya que la mayoría de ustedes ingresan hoy por primera vez y les
recomiendo tomar muy en serio esta oportunidad que se les presenta a ustedes como personas
privilegiadas entre muchísimos aspirantes. Empiecen a amar y a defender desde ya a la
Universidad como lo hacemos los egresados, docentes y el personal que lleva algún tiempo de
vinculación a esta magna institución.

La segunda bienvenida es a nuestro curso de inglés I: Mi nombre es Diego Luis Ospina Vargas y
seré su tutor para este curso durante este semestre. Soy ingeniero Químico y he ejercido la
profesión durante la mayor parte de mi vida. Viví 6 años en los E. U. y en la actualidad me dedico
por completo a la docencia de inglés.

La siguiente información es de vital importancia por lo cual les sugiero que a lo largo del semestre
vuelvan a mirar este video de vez en cuando para mantener presente lo que aquí les informo.

El propósito de la U de A en el programa de Inglés para Ingenieros es que todo estudiante de


ingeniería, en el momento de obtener su título, se encuentre en capacidad de entender el inglés
hablado (entender una conferencia, video, película, noticiero o una conversación con una
persona en esta lengua) y que sea capaz de expresarse verbalmente en lengua inglesa.

Lo anterior ciertamente implica la posesión de un vocabulario extenso, y conocer las reglas de


construcción del idioma, o sea la gramática. Sin embargo, esto último no es suficiente sin lo
primero.

En conclusión, el objetivo del programa de Inglés para Ingenieros no es sacar ingenieros con
niveles enormes de vocabulario y gramática e incapaces de entender la lengua hablada y de
hacerse entender oralmente en este idioma.

Para lograr estos objetivos deben ustedes comprender profundamente que el aprendizaje de un
idioma es similar al entrenamiento en cualquier disciplina deportiva: se va adquiriendo
progresivamente en el tiempo y sería absurdo pretender lograrlo en unas cuantas sesiones
intensivas como sería absurdo que un deportista pretendiera prepararse en vísperas de una
competencia mediante un entrenamiento súper- intenso.

El mensaje en este caso es que por favor no sucumban a la tentación de cancelar los cursos de
inglés y aplazarlos hasta los últimos semestres de la carrera, bajo el criterio de que es una materia
que no tiene créditos y no es prerrequisito de otras ya que si lo hacen no podrán lograr el objetivo
mencionado que les exige la Universidad y se verán en serias dificultades para obtener su título.

El programa de inglés para Ingenieros consta de 6 niveles (semestres) que se ven a lo largo de la
carrera.
Nuestro curso de Inglés I ha sido cuidadosamente diseñado para sentar unas bases sólidas con
miras a los niveles posteriores y consta de 6 capítulos que se estudian en promedio uno cada dos
semanas (es decir 8 horas de clase por capítulo).

La evaluación está dividida en 3 actividades:

Seguimiento 40%.
Examen parcial 30%
Examen final 30%.

La parte correspondiente al seguimiento la evaluaremos así: cada dos capítulos tendrán una
actividad calificable de comprensión auditiva y expresión oral con un porcentaje de 8% del total de
la nota del curso y una actividad calificable de escritura y comprensión de lectura (incluye
vocabulario y gramática) con un porcentaje del 5% excepto la última que será del 6% para
completar el 40% mencionado.

En este punto quiero destacar enfáticamente que las actividades calificables se deben montar por
la plataforma sin excepción, por lo cual actividades calificables enviadas al correo electrónico mío,
serán ignoradas. También es obligatorio enviarlas dentro del plazo suministrado, de lo contrario la
nota será cero!

El examen parcial y el final valen cada uno el 30% de la nota del curso y están divididos en dos
actividades calificables así: comprensión auditiva y expresión oral 20% y escritura y comprensión
de lectura 10%.

La tercera bienvenida es al modelo moderno de la educación: El modelo de la educación virtual.

La humanidad está estrenando este modelo: durante toda la historia, la educación se basó en un
modelo presencial mediante el cual un profesor con un acopio de conocimientos se paraba en
frente de unos alumnos que carecían de esos conocimientos para impartírselos y los estudiantes
lograban como máximo el nivel de su profesor.

En el mundo moderno superpoblado y altamente globalizado ya escasean las aulas físicas de clase
y en el futuro será aun peor. Por fortuna hoy contamos con las TIC, tecnologías para la información
y comunicación basadas fundamentalmente en el computador y el internet.

Nuestro curso es semi-presencial: semanalmente dos horas presenciales y dos virtuales. La


asistencia a ambos es obligatoria y, de acuerdo con el reglamento de la Universidad, se pierde la
materia por faltas de asistencia. Recuerden que las entradas que ustedes hacen a la plataforma
quedan registradas y esta es la manera de comprobar su asistencia a las clases virtuales.

Ustedes han matriculado esta materia semipresencial y probablemente otras de manera que
deben asegurarse de contar con la herramienta tecnológica adecuada pues no pueden presentar
como justificación la carencia de ella.
Por último quiero ponerme a su disposición para resolver cualquier duda sea relacionada con el
tema de inglés, con temas académicos o cualquier otra información que requieran. Por favor
consúltenme, la timidez en este curso no es una opción!

Cordialmente, Diego Ospina.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=xme4lOO8XdI