Plan de evaluación

Propósito
Proveer al participante oportunidades para el abordaje de investigaciones en el ámbito de
la gestión de organizaciones sociales de carácter educativo con un enfoque cualitativo.

Contenido Actividad Ponderación

Fundamentos Filosóficos y
Perspectivas Ideológicas.
Investigación Cualitativa:
Fenomenología. Etnografía.
Estudio de casos. Investigación
Acción. Teoría Crítica.
Ensayo de representantes de
investigación Cualitativa : 15%
Malinoski, Husserl, Shuctz,
Web, Guba, Glaser y Straus,
Martínez Miguélez entre otros
15%
Cuadro comparativo

El dato cualitativo:
características Taller presencial
El enfoque Cualitativo para 20%
investigar. Discusión y reflexión con base
a. Propósito. autores
b. Características.
c. Bondades y debilidades
Contexto del Estudio.
Problema de investigación. Construcción segun Leal Ortiz 15%
Preguntas de Investigación.
Objetivos de investigación
Abordaje Metodológico. Tipos Seminario practico
de Estudio 15%
Recolección y análisis de la
Data
Reporte de investigación Construcción del problema en 20%
Cualitativa
Competencias:

. Desarrolla competencias en investigación cualitativa que le permitan elaborar diseños de

investigación reseñando la data concerniente a las relaciones humanas y de comunicación
aplicados a la gestión de organizaciones comunitarias y a su propia práctica gerencial

2. Utiliza el enfoque cualitativo diferenciándolo de otros tipos de investigación en el campo de la

gerencia educacional tomando en cuenta sus fundamentos Filosóficos: Epistemológicos,
Ontológicos y Axiológicos

3. Aplica metodologías y métodos de investigación cualitativa que permitan la comprensión,

explicación y transformación de los procesos de gestión en organizaciones sociales de carácter
educativo