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““Dios da la Sabiduría y el Conocimiento que llena nuestra vida de Alegría” Prov. 2:10 PA -007
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Dentro de la valoración cuantitativa de esta prueba, a parte del saber específico también se evalúa:
La ortografía, el uso adecuado de los signos de puntuación, la coherencia y la cohesión.
COMPRENSION DE LECTURA
TEXTO 1
Los discursos afectivos son aquellos que centran su mensaje en la apelación a los sentimientos y
emociones del destinatario (televidente, oyente, lector, consumidor de un bien, potencial elector, etc.)
y, por lo general, su finalidad es persuasiva (convencerlo para que ayude en una campaña benéfica,
para que compre un bien o servicio, para que vote por determinado candidato, para que “sienta la
necesidad” de ver un programa de televisión, etc.).
Podemos sostener que “así como la flauta hace bailar a la serpiente, el que habla desde el discurso
afectivo manipula al oyente”. Los discursos técnicos, en cambio, son, por lo general, mas
“desapasionados”. No intentan, por lo general, “impactar” en las emociones del receptor, o por lo
menos, no de manera tan intensa o explícita como en el caso de los discursos afectivos, y con
frecuencia se elaboran en cumplimiento de una obligación informativa respecto de un superior o de
una comunidad de personas que requieren estar informadas de ciertas decisiones o situaciones de
una área o gestión.
Ahora bien, la diferencia entre ambos discursos se atenúa con frecuencia. Por ejemplo, un discurso
afectivo, para ser más convincente o para llegar a un público más crítico, puede revestirse de ciertos
datos “objetivos” (como los odontólogos “con todas las de la ley” contratados para publicitar
dentífricos, quienes recomiendan a sus pacientes y a su propia familia el usar determinada marca).
Del mismo modo, el informe de un gerente puede presentar, con profusión de cifras, documentos y
testimonios de origen diverso, la eficiencia de su gestión y la de su departamento, pero sugiriendo,
con mayor o menor sutileza, de manera consciente o inconsciente, ciertas demandas o aspiraciones
de su autor o de sus subordinados.
1. ¿Cuál de los siguientes enunciados cuestiona mejor los conceptos planteados por el
autor?
2. ¿Qué quiere decir el autor con el enunciado “así como la flauta hace bailar a la serpiente,
el que habla desde el discurso afectivo manipula al oyente”?
TEXTO 2
Lo usual es atribuir la causa de las enfermedades mentales al entorno, con algunos raros casos de
origen genético. La vanguardia de la patología molecular –la ciencia que busca las causas últimas
de la enfermedad humana– está derribando ese paradigma al mostrar hasta qué punto el entorno
actúa a través de los genes. Científicos de Tokio sugieren hoy que los transposones, o genes
saltarines que cambian de posición en el genoma, presentes en las células precursoras de las
neuronas, son una causa mayor de la esquizofrenia.
Los transposones generan variedad neuronal durante el desarrollo normal. Su movilidad excesiva
puede deberse a causas hereditarias, pero también provocarse por el entorno, lo que puede explicar
las actuales paradojas sobre la genética de las enfermedades mentales.
No es que el genoma de las neuronas se vuelve loco, todo empiece a ir mal y el azar acabe causando
la esquizofrenia. Los meros errores pueden ser la causa de raras enfermedades hereditarias –las
monogenéticas o debidas a la mutación de un solo gen–, pero las grandes enfermedades humanas,
como el cáncer o el transtorno mental, tienen unos componentes genéticos mucho más sutiles.
La razón de que los transposones generen la esquizofrenia es que se insertan cerca de genes
esenciales para el desarrollo y el funcionamiento del cerebro. Así no solo alteran su actividad, sino
también la forma en que responden al entorno.
La regulación de los genes depende precisamente de las secuencias de ADN que tienen al lado, y
el transposón protagonista de este estudio, llamado L1, contiene secuencias especializadas en
responder al entorno y regular a los genes vecinos. En eso se basa su función durante el desarrollo
normal, y también en la génesis de la esquizofrenia.
LICEO EL ENCUENTRO
““Dios da la Sabiduría y el Conocimiento que llena nuestra vida de Alegría” Prov. 2:10 PA -007
Kato y Kazuya, los científicos de Tokio, presentan una investigación del cerebro de 48 pacientes de
esquizofrenia y 47 personas de control, complementada con estudios genómicos, experimentos
en células madre derivadas de pacientes y comprobaciones en modelos animales como ratones y
macacos. Todos los resultados apuntan a la misma conclusión: un claro incremento de los sucesos
de transposición en las neuronas en el córtex cerebral prefrontal de los pacientes de esquizofrenia.
LITERATURA
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12.Cuáles son los recursos predominantes en la Épica Griega? Explique cada uno
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14 Qué semejanza encuentra entre los personajes centrales de los cantares de gesta y los
de la épica griega y romana? Explique
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15. Qué se entiende por el Dolce Stil Novo y cuáles fueron sus recursos literarios
predominantes?
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LICEO EL ENCUENTRO
““Dios da la Sabiduría y el Conocimiento que llena nuestra vida de Alegría” Prov. 2:10 PA -007
16. Cuáles son las Principales Tendencias de la Novela del Siglo XVIII ( Prerromántica) en
Europa. Explique cada una.
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24. Qué fenómenos lingüísticos se dan en una lengua al entrar en contacto con otras?
Explique y de dos ejemplos de cada una
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25. Cuáles son los criterios de clasificación de los Registros Lingüísticos? Explique
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