CALCULO MULTIVARIADO

INTRODUCCIÓN A LAS FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Presentado a:

Tutor:
CARLOS AUGUSTO GONZALEZ

Entregado por:
Eduardo Rojas Murcia
Código: 7128357
Leidy Vanessa Molina
Código:
Juan Fernando Castro Rodriguez
Código: 11235671
John Ernesto Muñoz
Código:
Javier Mauricio Montenegro
Código:16986751

Grupo: 203057_5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO CALCULO MULTIVARIADO
BOGOTÁ D.C.
2019
1|Página
 INTRODUCCIÓN

Para el estudio del programa de Ingeniería es necesario obtener conocimientos matemáticos como
álgebra, geometría analítica, trigonometría y cálculo; los cuales son necesarios para entender y
resolver los diferentes fenómenos que se presentan tanto en la vida cotidiana como en la laboral.

Para esto en parte la fase 1 del curso de cálculo Multivariado se hace una introducción al cálculo
de funciones de varias variables, para lo cual se desarrolla una serie de ejercicios enfocados a
espacios vectoriales, sus funciones y su aplicación a fenómenos físicos de la vida cotidiana. Con
esto se logra adquirir el conocimiento y destreza para el análisis matemático de los diferentes
entornos y espacios vectoriales. La metodología utilizada es la de trabajo en equipo en el cual cada
integrante del grupo desarrolla un ejercicio de cada uno de los cinco puntos, para luego socializarlos
y encontrar las oportunidades de mejora y corrección de errores encontrados antes de consolidar
todos los ejercicios y realizar la entrega oficial del documento.

2|Página
Actividades a desarrollar
A continuación, se definen los 5 grupos de ejercicios a desarrollar según las temáticas de la unidad:
Tabla de elección de ejercicios:

Selección de ejercicios.

Grupo de
Grupo de Grupo de
Nombre del Grupo de ejercicios 2 Grupo de
ejercicios 3 ejercicios 4
estudiante ejercicios – ejercicios 5
– –
1 - Geometría – Límites y
Superficies Funciones
Vectores en el continuidad
cuadráticas vectoriales
espacio
Eduardo
Rojas a a a a a

Leidy Molina b b b b b

Juan
Fernando c c c c c
Castro

John Muñoz d d d d d

Javier e e e e e
Montenegro

3|Página
Autor: Eduardo Rojas(Ejercicios numeral a)
Grupo de ejercicios 1 – Vectores:
Ejercicio 1 – Vectores:

Las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final 𝑞
a.𝑝(−2, −1,3) y 𝑞(−3, − 2, 2)

Solución:
Primero se obtiene el vector v:

𝑣⃑ = (𝑣1 , 𝑣2, 𝑣3 ) = (𝑞1 − 𝑝1 , 𝑞2 − 𝑝2 , 𝑞3 − 𝑝3 ) = [−3 − (−2), −2 − (−1), 2 − 3]

Entonces, el componente del vector v es:
𝑣⃑ = (−1, −1, −1)
La Longitud del vector v es:

𝑣⃑ = √𝑣1 2 + 𝑣2 2 + 𝑣3 2 = √(−1)2 + (−1)2 + (−1)2 = √1 + 1 + 1 = √3 = 1,732

Un vector unitario en la dirección de v

𝑣 (𝑣1 , 𝑣2, 𝑣3 ) (−1, −1, −1)

𝑢
⃗= = =
‖𝑣‖ ‖𝑣‖ 1,732

1 1 1
𝑢
⃗ = (− ,− , )
1,732 1,732 1,732

El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞

𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2 𝑧1 + 𝑧2 −2 + (−3) −1 + (−2) 3 + 2
𝑝𝑞 = ( , , )=( , , )
2 2 2 2 2 2

Simplificando:

𝑝𝑞 = (−2.5, −1.5,2.5)

4|Página
Realizar la gráfica respectiva por medio de la herramienta Geogebra.

Grupo de ejercicios 2 – Geometría en el espacio:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 16-
26).

Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:

a.Perpendicular a la recta que pasa por los puntos (𝟐, 𝟑, −𝟒) y (𝟓, −𝟏, 𝟐) y contiene al punto
(−𝟑, 𝟏, 𝟐).
El vector director que pasa por los puntos (2,3,-4) y (5,-1,2) es perpendicular al plano, es decir,
ese es el vector normal al plano (debe calcular ese vector (x2-x1, y2-y1, z2-z1)).
Desarrollo
El vector director que pasa por los puntos (2,3,-4) y (5,-1,2) es perpendicular al plano, es decir, ese
es el vector normal al plano
Se halla el vector director como se tiene los dos puntos

Debido a que 𝑛⃗ es perpendicular al plano y ⃗⃗⃗⃗⃗

𝑃𝑄 = (𝑥 − 𝑥1 , 𝑦 − 𝑦1 , 𝑧 − 𝑧1 ), está sobre el plano: y
⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝑛⃗ = 0 → 𝑃𝑄
𝑃𝑄 ⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝑛⃗ = (𝑥 − 𝑥1 , 𝑦 − 𝑦1 , 𝑧 − 𝑧1 ). (𝑎, 𝑏, 𝑐) = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑐(𝑧 −
𝑧1 )

5|Página
 Desarrollando las operaciones indicadas y haciendo 𝑑 = 𝑎𝑥1 + 𝑏𝑦1 + 𝑐𝑧1 , tenemos 𝑎𝑥 +
𝑏𝑥 + 𝑐𝑧 + 𝑑 = 0
A=(2, 3, − 4)
B= (5, −1, 2)
Se calcula el vector director 𝑛⃗
𝑛⃗ = 𝐵 − 𝐴
𝑛⃗ = (5, −1, 2) − (2, 3, −4)
𝑛⃗ = (5 − 2), (−1 − 3), (2 − (−4))
𝑛⃗ = 3, −4,6
Ya conocidos Un vector normal al plano (perpendicular al plano) y las coordenadas de un
punto contenido en el plano, ya se puede hallar la ecuación:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 . 𝑛⃗ = (𝑥 − 𝑥1 , 𝑦 − 𝑦1 , 𝑧 − 𝑧1 ). (𝑎, 𝑏, 𝑐) = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧1 )
Reemplazondo los valores
⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝑛⃗ = (𝑥 − (−3), 𝑦 − 1, 𝑧 − 2). (3, −4,6) = 3(𝑥 + 3) + (−4)(𝑦 − 1) + 6(𝑧 − 2)
𝑃𝑄
Desarrollando las operaciones indicadas y haciendo
⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝑛⃗ = 3𝑥 + 9 − 4𝑦 + 4 + 6𝑧 − 12 → 3𝑥 − 4𝑦 + 6𝑧 + 1 = 0
𝑃𝑄
𝟑𝒙 − 𝟒𝒚 + 𝟔𝒛 + 𝟏 = 𝟎

Grupo de ejercicios 3 – Superficies Cuadráticas:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 43-49).

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, sugerencia:

Es necesario realizar el proceso de completación de cuadrados:

a. 𝟗𝒙𝟐 + 𝟑𝟔𝒚𝟐 + 𝟒𝒛𝟐 = 𝟑𝟔

Se puede dividir toda la ecuación por 36, y se tiene qué:
9𝑥 2 36𝑦 2 4𝑧 2
+ + = 36 ⇨, Simplificando
36 36 36

Se obtiene una ecuación, que corresponde a una elipsoide con centro en el origen.

6|Página
𝑥2 𝑧2
+ 𝑦2 + = 1
4 9

Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 44-
54).

En los siguientes ejercicios, escriba la función vectorial dada 𝑅(𝑡) como ecuaciones
paramétricas y grafique la curva trazada por la función vectorial que se indica.
a. 𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒊 + 4 𝑐𝑜𝑠 𝑡𝒋 + 𝑡𝒌 𝑡≥0
Se escribe la ecuación en forma trigonométrica

𝑥
𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛𝑡 → = 𝑠𝑒𝑛𝑡
2
𝑥
𝑦 = 4𝑐𝑜𝑠𝑡 → = 𝑐𝑜𝑠𝑡
4
𝑧=𝑡
𝑥 2 2
𝑥2
( ) = 𝑠𝑒𝑛 𝑡 => = 𝑠𝑒𝑛2 𝑡
2 4
𝑦 2 𝑦2
( ) = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑡 => = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑡
4 16

7|Página
 𝑥2 𝑦2
+ = 𝑠𝑒𝑛2 𝑡 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑡
4 16
Por identidades trigonométricas, 𝑠𝑒𝑛2 𝑡 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑡 = 1, reeemplazamos:
𝑥2 𝑦2
+ =1
4 16
Se multiplica por 16, cada término de la ecuación
(16)𝑥 2 (16)𝑦 2
+ = (16)1
4 16
Se simplifica:
4𝑥 2 + 𝑦 2 = 16

Damos valores a t

𝑡=0
𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛(0)𝒊 + 4 cos(0)𝒋 + (0)𝒌
𝑅(𝑡) = (0 ,4,0)
𝜋
𝑡=
2
𝜋 𝜋 𝜋
𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛( )𝒊 + 4 cos( )𝒋 + ( )𝒌
2 2 2
𝑅(𝑡) = (2, 0, 1.57)

𝑡=𝜋

𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛(𝜋)𝒊 + 4 cos(𝜋)𝒋 + (𝜋)𝒌

8|Página
 𝑅(𝑡) = (0, −4, 3.14)
3𝜋
𝑡=
2
3𝜋 3𝜋 3𝜋
𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛( )𝒊 + 4 cos( )𝒋 + ( )𝒌
2 2 2

𝑅(𝑡) = (−2, 0, 4.71)

𝑡 = 2𝜋

𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛(2𝜋)𝒊 + 4 cos(2𝜋)𝒋 + (2𝜋)𝒌

𝑅(𝑡) = (0, 4, 6.28)

Grupo de ejercicios 5 – Límites y continuidad:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 130-136).
Determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto indicado:

𝑥𝑦
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (3,1)
a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = {𝑥 2 −9𝑦 en (3, 1)
0 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (3,1)
Para determinar la continuidad se deben cumplir 2 condiciones

9|Página
 1. 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 (3,1)
2. 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑙𝑖𝑚𝑖𝑡𝑒 lim (𝑥, 𝑦) se aproxime al punto (3,1)
(𝑥,𝑦)→(3,1)

Comprobamos si el punto (3,1) existe en la función 𝑓(𝑥, 𝑦)

𝑓(𝑥, 𝑦) ∋ (3,1)
𝑓(𝑥, 𝑦) = ∋ lim(𝑥, 𝑦) → (3,1)
lim(𝑥, 𝑦) → (3,1) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑓(3,1)
Concluimos si existe la función en el punto (3,1)
Ahora realizamos la operación para ver si el limite se aproxima al punto (3,1)
Se toma una trayectoria la cual la llamaremos P = {(𝑥, 𝑦)} ∈ ℝ2 /𝑦 = 𝑚𝑥 2

𝑥𝑦
lim
(𝑥,𝑦)→(3,1) 𝑥 2 − 9𝑦
Aplicamos la trayectoria

𝑥 ∗ 𝑚𝑥 2
lim
𝑥→3 𝑥 2 − 9𝑚𝑥 2
Nos queda
3∗𝑚(3)2 27 𝑚
= − −72 𝑚
32 −9𝑚(3)2

Le damos un valor a m=1 y reemplazamos

27𝑚 27 (1) 27
=- −72 (1) =- −72
−72𝑚
Le damos un valor a m=2 y reemplazamos

27𝑚 27 (2) 54
= −72 (2) =−144
−72𝑚

Comprobamos si los límites son aproximados al punto (3,1)

𝑥𝑦
lim
(𝑥,𝑦)→(3,1) 𝑥 2 − 9𝑦

3∗1
≠ indefinido
9−9

Podemos concluir que el limite no solo no se aproxima, si no que no se puede calcular

y no hay continuidad.

10 | P á g i n a
Autora: Leidy Vanessa Molina (Ejercicios numeral c):
A continuación, se definen los 5 grupos de ejercicios a desarrollar según las temáticas de la unidad:

Grupo de ejercicios 1 – Vectores:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 2-6); (pp. 15-25).

Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:

 Las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final 𝑞
 Un vector unitario en la dirección de 𝑣
 El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞̅̅̅
 Realizar la gráfica respectiva por medio de la herramienta Geogebra.

b.𝑝(3, − 3, −1) y 𝑞(−2, −7, −5) → Leidy Molina

̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃2 𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2 𝑧1 + 𝑧2
(( ),( ),( ))
2 2 2 2
𝑝𝑞 3 + (−2)
̅̅̅ (−3) + (−7) (−1) + (−5)
(( ),( ),( ))
2 2 2 2
𝑝𝑞 1
̅̅̅ −10 −6
(( ) , ( ) , ( ))
2 2 2 2
̅̅̅
𝑝𝑞 1
= (( ) , (−5), (−3))
2 2
Vector 𝑉
𝑉⃗ = 𝑝𝑞
̅̅̅ = [(𝑥2 − 𝑥1 ), (𝑦2 − 𝑦1 ), (𝑧2 − 𝑧1 )]
⃗ = 𝑝𝑞
𝑉 ̅̅̅ = [((−2) − 3), ((−7) − (−3)), (−5 − (−1))]
⃗ − [(−5) , (−4), (−4)] − ((−5)𝑖(−4)𝑗(−4)𝑘)
𝑉
Norma
⃗ = (𝑥, 𝑦, 𝑧) = |𝑉
𝑉 ⃗ | = √𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
⃗ | = √(−5)2 + (−4)2 + (−4)2
|𝑉
⃗ | = √25 + 16 + 16
|𝑉
⃗ | = √57
|𝑉

11 | P á g i n a
 Vector unitario
𝑉
𝑢=
|𝑉 |
−5 −4 −4
𝑢=( , , )
√57 √57 √57
5 4 4
𝑢 = −( )𝑖 −( )𝑗 − ( )𝑘
√57 √57 √57

c. 𝑝(−1, −4, 3) y 𝑞(−2, 5, 2)

d. 𝑝(−5, 2, −2) y 𝑞(−1, 6, −7)
e. 𝑝(9, −3, −5) y 𝑞(8, −8, 8)

Grupo de ejercicios 2 – Geometría en el espacio:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 16-
26).

Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:

b.Paralelo al plano 𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝒛 − 𝟑 = 𝟎 y contiene al punto (−𝟏, 𝟔, −𝟐). →Leidy Molina

Vector normal al plano
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
12 | P á g i n a
 𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪𝒛 + 𝑫 = 𝟎
𝑛(2, −1,1) = 2𝑖 − 1𝑗 + 1𝑘
Coordenadas del plano
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 𝐷 = 0
Reemplazar incógnitas por los valores del punto
2(−1) − (6) + (−2) − 𝐷 = 0
−2 − 6 − 2 − 𝐷 = 0
−10 − 𝐷 = 0
−𝐷 = 10
𝐷 = −10
El plano paralelo es:
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − (−10) = 0
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 + 10 = 0
Los nuevos parámetros son:
𝑥 = 𝜆, 𝑦 = 𝑈, 𝑧=𝑍
2𝜆 − 𝑈 + 𝑍 + 10 = 0
Se despejan las incógnitas:
2𝜆 − 𝑈 + 10 = −𝑍
−2𝜆 + 𝑈 − 10 = 𝑍
𝑥 = 𝜆, 𝑦=𝑈
Sustituir valores:
−2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 − 10 = 0

13 | P á g i n a
Autor: Juan Fernando Castro (Ejercicios numeral c):
Grupo de ejercicios 1 – Vectores:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 2-6); (pp. 15-25).

Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:

 Las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final 𝑞
 Un vector unitario en la dirección de 𝑣
 El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞̅̅̅
 Realizar la gráfica respectiva por medio de la herramienta Geogebra.
a. 𝑝(−1, −4, 3) y 𝑞(−2, 5, 2)

Componentes del vector:

𝑉 = 𝑉1𝑖 + 𝑉2𝑗 + 𝑉3𝑘
𝑉 = (−2 − (−1)), (5 − (−4)), (2 − 3)
𝑉 = (−1𝑖), (9𝑗), (−1𝑘)

Longitud del vector g vector:

𝐼𝐼𝑉𝐼𝐼 = √(−1)2 + (9)2 + (−1)2

𝐼𝐼𝑉𝐼𝐼 = √1 + 81 + 1
𝐼𝐼𝑉𝐼𝐼 = √83
𝐼𝐼𝑉𝐼𝐼 = 9,11

Vector unitario:
𝑉
𝑈=
𝐼𝐼𝑉𝐼𝐼
((−1),9, (−1))
𝑈=
9,11
−1 9 −1
𝑈= , ,
9,11 9,11 9,11

𝑈 = −0,11, 0,99, −0,11

14 | P á g i n a
 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 𝑝𝑞
⃗⃗⃗⃗

𝑝(−1, −4,3) 𝑦 𝑞(−2,5,2)

𝑝(−1, −4,3) = (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 )

𝑞(−2,5,2) = (𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 )

𝑥1 + 𝑥2 −1 + (−2) −3
𝑥= = = = −1,5
2 2 2

𝑦1 + 𝑦2 −4 + 5 1
𝑦= = = = 0,5
2 2 2

𝑧1 + 𝑧2 3 + 2 5
𝑧= = = = 2,5
2 2 2

𝑝𝑞 = (−1,5,
⃗⃗⃗⃗ 0,5, 2,5)
Gráfica respectiva por medio de la herramienta Geogebra

Grupo de ejercicios 2 – Geometría en el espacio:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

15 | P á g i n a
García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 16-
26).
Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:

c. Perpendicular al plano 𝑥 + 3𝑦– 𝑧 −7 = 0 y contiene a los puntos

(3, −1, 2) y (−1, −2, −3).

Desarrollo
Se halla el vector director como se tiene los dos puntos
A=(3, −1, 2)
B= (−1, −2, −3)

Se calcula el vector director ⃗⃗⃗⃗

𝑎𝑏
⃗⃗⃗⃗
𝑎𝑏 = 𝐵 − 𝐴
⃗⃗⃗⃗ = (−1, −2, −3) − (3, −1, 2)
𝑎𝑏
⃗⃗⃗⃗
𝑎𝑏 = 𝑉1𝑖 + 𝑉2𝑗 + 𝑉3𝑘
⃗⃗⃗⃗ = (−1 − 3), (−2 − (−1)), (2 − (−3))
𝑎𝑏
⃗⃗⃗⃗
𝑎𝑏 = (−4𝑖), (−1𝑗), (5𝑘)

El vector normal al plano

𝐴𝑥 + 𝐵 𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
𝑛(−4, −1,5) = −4𝑖 − 1𝑗 + 5𝑘
−4𝑖 − 1𝑗 + 5𝑘 + 𝐷 = 0

Remplazamos en la ecuación general unos con uno de los puntos dados

𝐴 = (3, −1, 2)
−4𝑖 − 1𝑗 + 5𝑘 + 𝐷 = 0
−4(3) − 1(−1) + 5(2) + 𝐷 = 0
−12 + 1 + 10 + 𝐷 = 0
−12 + 11 + 𝐷 = 0

16 | P á g i n a
 −1 + 𝐷 = 0
𝐷=1

La ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas

−4𝑥 − 1𝑦 + 5𝑧 + 1 = 0

Grupo de ejercicios 3 – Superficies Cuadráticas:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 43-49).
Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, sugerencia: Es
necesario realizar el proceso de completación de cuadrados:

c. 9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 4𝑧 2
Desarrollo
9𝑥 2 + 16𝑦 2 − 4𝑧 2 = 0
𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑒𝑙𝑒𝑣𝑎𝑑𝑎 𝑎𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑢𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑙 𝑟𝑎𝑧𝑜𝑛 𝑛𝑜
𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠

17 | P á g i n a
Se realiza la gráfica en Geogebra

La imagen de la ecuación 9𝑥 2 + 16𝑦 2 − 4𝑧 2 = 0 un cono elíptico.

18 | P á g i n a
Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 44-
54).

En los siguientes ejercicios, escriba la función vectorial dada 𝑅(𝑡) como ecuaciones paramétricas
y grafique la curva trazada por la función vectorial que se indica.
c. 𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos 𝑡𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒌
𝑥=4
𝑦
𝑦 = 2 cos 𝑡 → = = 𝑐𝑜𝑠𝑡
2
𝑧
𝑧 = 3 sen 𝑡 → = = 𝑠𝑒𝑛𝑡
3
𝑦 2 2
𝑦2
( ) = 𝑐𝑜𝑠 𝑡 => = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑡
2 4
𝑧 2 𝑧2
( ) = 𝑠𝑒𝑛2 𝑡 => = 𝑠𝑒𝑛2 𝑡
3 9
𝑦2 𝑧2
4𝑥 + + = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑡 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑡
4 9
𝑦2 𝑧2
4𝑥 + + = 1 => 4𝑥 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 36
4 9
Grafica de la función

Damos valores a t

19 | P á g i n a
t=0

c. 𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos(0)𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 (0)𝒌

𝑅(𝑡) = (4 ,2,0)
𝑡 = 10
𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos(10)𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 (1)𝒌
𝑅(𝑡) = 4 ,1,97,0,46
𝑡 = 20
𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos(20)𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 (20)𝒌
𝑅(𝑡) = (4 ,1,9,0.92)

𝑡 = 50
𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos(50)𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 (50)𝒌
𝑅(𝑡) = (4 ,1.41,2,12)

𝑡 = 80
𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos(80)𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 (80)𝒌
𝑅(𝑡) = (4 ,0.61,2.85)
𝑡 = 100
𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos(100)𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 (100)𝒌
𝑅(𝑡) = (4 ,0,3)
𝑡 = 150
𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos(150)𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 (150)𝒌
𝑅(𝑡) = (4 , −1,41,2,12)
𝑡 = 200
𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos(200)𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 (200)𝒌
𝑅(𝑡) = (4 , −2,0)
𝑡 = 300
𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos(300)𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 (300)𝒌
𝑅(𝑡) = (4 ,0, −3)

Curva de la función

20 | P á g i n a
 Link Geogebra:https://www.geogebra.org/classic/pweugwxe

Grupo de ejercicios 5 – Límites y continuidad:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 130-136).

Determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto indicado:

21 | P á g i n a
 1
c. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 −𝑦 en (1, 1)

Solución
Para determinar la continuidad de una función se debe tener en cuenta dos cosas:
 Determinar si la función existe en (1,1) en este caso está definida para (1,1) cuando se
remplaza estos valores en la función debe dar cero.
 Se calcula el limite cuando x,y tienden a 0
1
lim
(𝑥,𝑦)(1,1) 𝑥 2 − 𝑦

1
lim
(𝑥,𝑦)(1,1) 12 −1
1
lim = 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑎
(𝑥,𝑦)(1,1) 0
1
lim 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑛𝑢𝑎 𝑒𝑛 1,1 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑛𝑢𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑟𝑟𝑒𝑚𝑜𝑏𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜
(𝑥,𝑦)(1,1) 0

Hallamos lo limites cuando x=0 y y=0

1
lim [lim ]
𝑥→1 𝑦→1 𝑥 2 − 0

1
lim [lim ]=∞
𝑥→1 𝑦→1 𝑥 2

Se calcula para y
1
lim [lim ]
𝑦→1 𝑥→1 12 −𝑦
1
lim [lim ] = −∞
𝑥→1 𝑦→1 𝑦

Al hallar lo limites se halla que tienen a infinito se concluye que la función no tiene límite o no
existe limite en cuando las variables tienen a (1,1).
La función no tiene continua.
Grafica en Geogebra.

22 | P á g i n a
Autor: John Ernesto Muñoz(Ejercicios numeral d):
Grupo de ejercicios 1 – Vectores.

Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:

 Las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y 
 punto final 𝑞 

 Un vector unitario en la dirección de 𝑣 

 El punto medio del segmento de recta ̅𝑝̅𝑞̅
 Realizar la gráfica respectiva por medio de la herramienta Geogebra. 


𝑑. 𝑝(−5,2, −2) 𝑦 𝑞(−1,6, −7)

𝑣 = (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 ) = (𝑞1 − 𝑝1 , 𝑞2 − 𝑝2 , 𝑞3 − 𝑝3 ) = [−1 − (−5),6 − 2, −7 − (−2)]

𝑣 =< 4,4, −5 >

𝐿𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑒𝑠:

‖𝑣‖ = √𝑣1 2 + 𝑣2 2 + 𝑣3 2 = √(4)2 + (4)2 + (−5)2 = √16 + 16 + 25 = √57 = 7,55

23 | P á g i n a
 𝐸𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑣 𝑒𝑠:

𝑣 (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 ) (4,4, −5) 4 4 −5

𝑢
⃗ = = = =( , , ) = (0.53,0.53, −0.66)
‖𝑣‖ ‖𝑣‖ √57 √57 √57 √57

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 𝑝𝑞

⃗⃗⃗⃗

𝑝(−5,2, −2) 𝑦 𝑞(−1,6, −7)

𝑝(−5,2, −2) = (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 )

𝑞(−1,6, −7) = (𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 )

𝑥1 + 𝑥2 −5 + (−1) −6
𝑥= = = = −3
2 2 2

𝑦1 + 𝑦2 2 + 6 8
𝑦= = = =4
2 2 2

𝑧1 + 𝑧2 −2 + (−7) −9
𝑧= = = = −4.5
2 2 2

⃗⃗⃗⃗ = (−3,4, −4.5)

𝑝𝑞

24 | P á g i n a
25 | P á g i n a
Grupo de ejercicios 2 – Geometría en el espacio.

Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:

𝑃𝑒𝑟𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑛 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑢𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜𝑠 (𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 0)𝑦(−𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 − 4 = 0)

𝑦 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 (3,1, −2).

𝑣 = (1, −2,3)
⃗⃗ = (−1,1, −3)
𝑤
𝜋=
𝑝 = (3,1, −2)𝑦 𝑞(𝑥, 𝑦, 𝑧)
⃗⃗⃗⃗ = (𝑥 − 3, 𝑦 − 1, 𝑧 + 2)
{𝑝𝑞

1 −2 3
| −1 1 −3 | = 0
𝑥−3 𝑦−1 𝑧+2

(1 ∗ 1 ∗ (𝑧 + 2)) + (−2 ∗ (−3) ∗ (𝑥 − 3)) + (3 ∗ (−1) ∗ (𝑦 − 1)) − (3 ∗ 1 ∗ (𝑥 − 3))

− (2 ∗ (−1) ∗ (𝑧 + 2)) − (1 ∗ (−3) ∗ (𝑦 − 1))

1(𝑧 + 2) + 2 ∗ 3(𝑥 − 3) − 3 ∗ 1(𝑦 − 1) − 3 ∗ 1(𝑥 − 3) − 2(𝑧 + 2) + 3(𝑦 − 1)

−(𝑧 + 2) + 6(𝑥 − 3) − 3(𝑦 − 1) − 3(𝑥 − 3) + 3(𝑦 − 1)

−(𝑧 + 2) + 6(𝑥 − 3) − 3(𝑥 − 3)

−(𝑧 + 2) + 3(𝑥 − 3)

−𝑧 − 2 + 3𝑥 − 9

3𝑥 − 𝑧 − 11 = 0

26 | P á g i n a
Grupo de ejercicios 3 – Superficies Cuadráticas:

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, sugerencia: Es

necesario realizar el proceso de completación de cuadrados:

3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 3𝑧 2 = 2𝑧 − 2𝑦 + 9

3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 2𝑦 + 3𝑧 2 − 2𝑧 = 9

1
𝑆𝑒 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑙𝑖𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟 𝑒𝑙 3 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑋 𝑦 𝑌
3
1
(3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 2𝑦 + 3𝑧 2 − 2𝑧 = 9)
3
2 2
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑦 + 𝑧2 − 𝑧 = 3
3 3

𝑆𝑒 𝑏𝑢𝑠𝑐𝑎 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 (𝑎 + 𝑏)2

2 1 2 1 1 1
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑦 + + 𝑧2 − 𝑧 + = 3 + +
3 9 3 9 9 9

2
1 2 1 2 29
𝑥 + (𝑦 + ) + (𝑧 − ) =
3 3 9

1 1 √29
𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜: (0, − , ) 𝑟:
3 3 9

27 | P á g i n a
28 | P á g i n a
Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales:

En los siguientes ejercicios, escriba la función vectorial dada (𝑡) como ecuaciones paramétricas y
grafique la curva trazada por la función vectorial que se indica.


(𝑡) = 𝑡𝒊 + 𝑡3 𝒋 + 𝑡𝒌


𝑥=𝑡

𝑦 = 𝑡3

𝑧=𝑡

𝐸𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎𝑙 𝑥 (𝑡𝑖) 𝑦 𝑧(𝑡𝑘)𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠, 𝑎𝑠𝑖 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑏𝑒𝑛 𝑠𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑟

𝑥 = 𝑧 → 𝐸𝑠𝑡𝑒 𝑠𝑒𝑟𝑖𝑎 𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜

𝑦 = 𝑥 3 → 𝐶𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑧

𝑇𝑒𝑛𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟

𝑥−𝑧 =0

𝑦 − 𝑥3 = 0

29 | P á g i n a
30 | P á g i n a
Autor Javier Mauricio Montenegro(Ejercicios numeral e):

Grupo de ejercicios 1 – Vectores:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 2-6); (pp. 15-25).
Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:
 Las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final 𝑞
 Un vector unitario en la dirección de 𝑣
 El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞̅̅̅
 Realizar la gráfica respectiva por medio de la herramienta Geogebra.
f. 𝑝(−2, −1,3) y 𝑞(−3, − 2, 2)
g. 𝑝(3, − 3, −1) y 𝑞(−2, −7, −5)
h. 𝑝(−1, −4, 3) y 𝑞(−2, 5, 2)
i. 𝑝(−5, 2, −2) y 𝑞(−1, 6, −7)
j. 𝑝(9, −3, −5) y 𝑞(8, −8, 8)

31 | P á g i n a
 Estudiante JAVIER MONTENEGRO

𝑒. 𝒑(𝟗, −𝟑, −𝟓) y 𝒒(𝟖, −𝟖, 𝟖)

a. componentes y la longitud del vector 𝑣 𝑝(9 − 3 − 5) 𝑦 𝑞 (8, −8,7)

que tiene punto inicial 𝑝 y punto final
𝑞 ⃗⃗⃗⃗⃗ = (9, −3, −5) − (8, −8,7)
𝑃𝑄
⃗⃗⃗⃗⃗ = (9 − 8), (−3 − (−8)), (−5 − 7)
𝑃𝑄
𝑝(9 − 3 − 5)𝑦 𝑞(8, −8,7)
⃗⃗⃗⃗⃗ = (1), (5), (−12)
𝑃𝑄
⃗⃗⃗⃗⃗ = (1,5, −12)
𝑃𝑄
|𝑉| = (1,5, −12)

|𝑉| = (1,5, −12)

|𝑉| = √(1)2 + (5)2 + (−12)2
|𝑉| = √1 + 25 + 144

|𝑉| = 13.0384

b. Un vector unitario en la dirección de 𝑣

(1,5, −12)
𝑢=
13
1 5 12
𝑢= , ,−
13 13 13

1 5 12
𝑢= , ,−
13 13 13

𝑢 = 0.07,0.38, −0,92

32 | P á g i n a
 c. El punto medio del segmento de recta 𝑥1 + 𝑥2 9 + 8
𝑥= = = 8.5
̅̅̅
𝑝𝑞 2 2
𝑦1 + 𝑦2 −3 − 8
𝑝(9 − 3 − 5)𝑦 𝑞(8, −8,7) 𝑦= = = −5.5
2 2

𝑝(9 − 3 − 5) = (𝑥1, 𝑦1, 𝑧1) 𝑧1 + 𝑧2 −5 + 7

𝑧= = =1
2 2
𝑞(8, −8,7) = (𝑥2, 𝑦2, 𝑧2)
̅̅̅ = (8.5, −5.5,1)
𝑝𝑞

33 | P á g i n a
Grupo de ejercicios 2 – Geometría en el espacio:
Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 16-
26).
Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:

d. Perpendicular a la recta que pasa por los puntos (2, 3, −4) y (5, −1, 2) y contiene al punto
(−3, 1, 2).
e. Paralelo al plano 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0 y contiene al punto (−1, 6, −2).
f. Perpendicular al plano 𝑥 + 3 𝑦 – 𝑧 − 7 = 0 y contiene a los puntos
(3, −1, 2) y (−1, −2, −3).
g. Perpendicular a cada uno de los planos 𝑥 – 2𝑦 + 3𝑧 = 0 y −𝑥 + 𝑦 – 3𝑧 − 4 = 0 y
contiene al punto (3, 1, −2)
h. Contiene al punto (−1, 6, −3) y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
(2, 1, −4) y (1, −1, −1).

Estudiante Javier Montenegro

𝑒. Contiene al punto (−1, 6, −3) y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
(2, 1, −4) y (1, −1, −1).

a. Hallamos los números directores de la 𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼𝑂𝑁: −3𝑋 − 2𝑌 + 5𝑍 + 𝐷 = 0

normal 𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼𝑂𝑁: −3(−1) − 2(6) + 5(−3) + 𝐷
=0
−3(−1) − 2(6) + 5(−3) = −𝐷
𝑝 = (2, 1, −4) y (1, −1, −1). −24 + 𝐷 = 0
𝐷 = 24
𝑝 = (−3, −2, −5).
𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼𝑂𝑁: −3𝑋 − 2𝑌 + 5𝑍 + 24 = 0
𝐴 = (−3).
𝐵 = (−2).

𝐶 = (−5).

Ax +By+Cz+D=0

34 | P á g i n a
 𝐸𝐶𝑈𝐴𝐶𝐼𝑂𝑁: −3𝑋 − 2𝑌 + 5𝑍

35 | P á g i n a
Grupo de ejercicios 3 – Superficies Cuadráticas:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 43-49).
Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, sugerencia:
Es necesario realizar el proceso de completación de cuadrados:

b. 9𝑥 2 + 36𝑦 2 + 4𝑧 2 = 36
c. 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 8𝑥 − 6𝑦 + 2𝑧 + 17 = 0
d. 9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 4𝑧 2
e. 3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 3𝑧 2 = 2𝑧 − 2𝑦 + 9
f. 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 − 3𝑥 + 4𝑦 − 8𝑧 = 0

𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 − 3𝑥 + 4𝑦 − 8𝑧 = 0 Variable Y

𝑦 2 + 4𝑦 + _
Para empezar se organiza por cada variable 𝑦 2 + 2 ∗ 2𝑦 + (2)2
𝑥 2 − 3𝑥 + 𝑦 2 + 4𝑦 + 𝑧 2 − 8𝑧 = 0
𝑦 2 + 4𝑦 + (2)2
Se completan los cuadrados para cada variable
Para equilibrar la ecuación
𝑥 2 − 3𝑥 + 𝑦 2 + 4𝑦 + 𝑧 2 − 8𝑧 = 0
Comenzando x 𝑦 2 + 4𝑦 + (2)2 − (2)2
(𝑦 + 2)2 − (2)2
𝑥 2 − 3𝑥 + _
2.3 3
𝑥2 − 𝑥+
2 2 Variable Z
2
2
3
𝑥 − 3𝑥 + ( ) 𝑧 2 − 8𝑧 + _
2
𝑧 − 2 ∗ 4𝑧 + (4)2
2

Para equilibrar la ecuación

𝑧 2 − 8𝑧 + (4)2
2
3 2 3 2
𝑥 − 3𝑥 + ( ) − ( ) Para equilibrar la ecuación
2 2

3 2 3 2 𝑧 2 − 8𝑧 + (4)2 − (4)2
(𝑥 − ) − ( ) (𝑧 + 4)2 − (4)2
2 2

36 | P á g i n a
 Ordenamos la Ecuación

𝑥 2 − 3𝑥 + 𝑦 2 + 4𝑦 + 𝑧 2 − 8𝑧 = 0

3 2 3 2
𝑥 − 3𝑥 + ( ) − ( ) + 𝑦 2 + 4𝑦 + (2)2 − (2)2 + 𝑧 2 − 8𝑧 + (4)2 − (4)2 = 0
2
2 2

Con los cuadrados seria

3 2 3 2
(𝑥 − ) − ( ) + (𝑦 + 2)2 − (2)2 + (𝑧 + 4)2 − (4)2 = 0
2 2

3 2 9
(𝑥 − ) − + (𝑦 + 2)2 − 4 + (𝑧 + 4)2 − 16 = 0
2 4

3 2 9
(𝑥 − ) + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 + 4)2 = + 4 + 16
2 4

3 2 89
(𝑥 − ) + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 + 4)2 =
2 4

3 2
(𝑥 − ) + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 + 4)2 = 22.25
2

37 | P á g i n a
38 | P á g i n a
Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 44-
54).

En los siguientes ejercicios, escriba la función vectorial dada 𝑅(𝑡) como

ecuaciones paramétricas y grafique la curva trazada por la función vectorial que se indica.
b. 𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒊 + 4 𝑐𝑜𝑠 𝑡𝒋 + 𝑡𝒌 𝑡≥0
c. 𝑅(𝑡) = 𝑡𝒊 + 𝑐𝑜𝑠 𝑡𝒋 + 𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒌 𝑡≥0
d. 𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos 𝑡𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒌
e. 𝑅(𝑡) = 𝑡𝒊 + 𝑡 3 𝒋 + 𝑡𝒌
f. 𝑅(𝑡) = 2𝑡𝒊 + 2𝑡𝒋 + 𝑐𝑜𝑠𝑡𝒌 𝑡 ≥ 0

𝑅(𝑡) = 2𝑡𝒊 + 2𝑡𝒋 + 𝑐𝑜𝑠𝑡𝒌 𝑡≥0 x y z

2*1=2 2*1=2 Cos(1)=0.999
Tenemos las siguientes ecuaciones: 2*2=4 2*2=4 Cos(2)=0.999
2*3=6 2*3=6 Cos(3)=0.999
2*4=8 2*4=8 Cos(4)=0.999
𝑡≥0 2*5=20 2*5=20 Cos(5)=0.999
𝑥(𝑡) = 2𝑡𝒊

𝑦(𝑡) = 2𝑡𝒋

𝑧(𝑡) = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝒌

39 | P á g i n a
Geogebra

40 | P á g i n a
41 | P á g i n a
Grupo de ejercicios 5 – Límites y continuidad:

Determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto indicado:

𝑠𝑒𝑛(𝑥 2 +𝑦 2 )
(𝑥 2 +𝑦 2 )
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
e.𝑓(𝑥, 𝑦) = { en (0, 0)
1 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (0,0)

Los ejercicios deben ser presentados utilizando el editor de ecuaciones

𝑠𝑒𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 )
lim
(𝑥,𝑦)→(0,0) (𝑥 2 + 𝑦 2 )

Ahora evaluó a la función en el punto

𝑓(0,0) = 1

Evaluó el límite:

𝑠𝑒𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 )
lim =0
(𝑥,𝑦)→(0,0) (𝑥 2 + 𝑦 2 )

Los valores no coinciden la función no es continua

42 | P á g i n a
Paso 8 – Links de videos y entrega del trabajo.
En el trabajo final anexar la siguiente tabla que contiene los links de los videos generados
por el aplicativo Loom o de YouTube.

Tabla links videos explicativos.

Nombre Ejercicios
Link video explicativo
Estudiante sustentados
Eduardo Ejercicio de límites y
https://www.youtube.com/watch?v=UeS35cn_wxs
Rojas Murcia continuidad literal e
Leidy Vanesa
Molina
Juan
Ejercicio de vectores
Fernando https://youtu.be/c64g6hM2JWo
literal C
Castro
John Ernesto Ejercicio de funciones https://youtu.be/W14zT8ZjaTE
Muñoz vectoriales literal d
Javier Ejercicio de https://www.youtube.com/watch?v=XWXs06zrWuY&t=2s
Mauricio superficies
Montenegro cuadráticas

43 | P á g i n a
 CONCLUSIONES

 Con la realización de este trabajo se aplicaron las temáticas propuestas de la unidad 1, las
cuales permitieron el correcto desarrollo de los ejercicios planteados en la guía.
 Se realizó el análisis de cada uno de los ejercicios de la rúbrica donde se buscó los métodos
matemáticos para dar respuesta a cada uno de ellos para obtener la solución adecuada.
 En cada una de las soluciones a los ejercicios se puso en práctica los conocimientos sobre
Vectores, Geometría en el espacio, Superficies cuadráticas, Funciones Vectoriales, límites y
continuidad.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vectores: Sistemas de coordenadas, cosenos directores, producto escalar y vectorial.

44 | P á g i n a
Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 2-6); (pp. 15-25). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=21
Geometría del espacio: Ecuaciones de la recta y de planos.
García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 16-
26). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=27&docID=3227732
&tm=1541621562942
Superficies cuadráticas: Curvas en el espacio, curvas paramétricas, longitud de arco y
curvatura.
Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 43-49). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=62
Funciones vectoriales: Funciones de dos variables, curvas de nivel, funciones de varias
variables.
García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 44-
54). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=55&docID=3227732
&tm=1541621641650
Límites y continuidad: Propiedades de los límites, tipos de funciones continuas.
Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 130-136). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=149

45 | P á g i n a