MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO

DIVISION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA N° 50299 DE NIVEL PRIMARIO DEL SECTOR DE PLATANAL DEL DISTRITO DE
QUELLOUNO, PROVINCIA DE LA CONVENCION DEPARTAMENTO CUSCO"

MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA

1. INTRODUCCIÓN

La presente memoria descriptiva corresponde al proyecto: denominado: “MEJORAMIENTO

Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N°
50299 DE NIVEL PRIMARIO DEL SECTOR DE PLATANAL DEL DISTRITO DE QUELLOUNO,
PROVINCIA DE LA CONVENCION DEPARTAMENTO CUSCO” refleja la implementación de
una Institución Educativa de nivel Primario E Inicial por ser esta una necesidad de la
comunidad, para mejorar la calidad de vida de la población y brindar mejor nivel educativo
a sus los infantes integrantes de la Comunidad Platanal.

LOCALIZACION DEL PROYECTO:

Departamento : Cusco.
Provincia : La Convención.
Distrito : Quellouno.
Localidad : Platanal.
El departamento de Cusco está situado en la parte suroriental del país, ocupa un
territorio de más de 71,9 mil kilómetros cuadrados, El distrito de Quellouno se encuentra
ubicado en la provincia de La Convención, dentro de la Región Cusco. Es uno de los
14 distritos de la Provincia de La Convención.

El distrito de Quellouno se encuentra a 1.25 hora del distrito de Santa Ana que a su
vez se encuentra a una distancia de 222.20 km por carretera desde la ciudad del
Cusco, y por ser una zona eminentemente tropical, su clima constituye uno de sus
principales atractivos con una temperatura media mensual de 23,6°C, siendo los
meses más calurosos julio, agosto, setiembre, octubre y noviembre en el que dicha
temperatura llega hasta los 30,8°C.

El Distrito de Quellouno es uno de los catorce distritos de la Provincia de La

Convención.

Sus Límites son:

Norte : Departamentos de Ucayali y Junín

Este : Departamento de Madre de Dios
Sur : Provincias de Anta, Calca, y Urubamba
Sur Oeste : Departamento de Apurímac
Oeste : Departamento de Ayacucho
 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO
DIVISION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS

2. UBICACIÓN Y CARACTERISTICAS DEL TERRENO

El área física destinada para dicho proyecto, se ubica en el sector de Platanal, del Distrito
de Quellouno, La Convención-Cusco, el cual carece de una infraestructura de una
Institución Educativa primaria e inicial, a 1 - 11/2 hora aproximadamente de viaje a la
institución educativa de Platanal, con una topografía de ligeramente accidentado como
se muestra en la imagen.

Mapa de Micro localización del PI

Los datos más resaltantes del terreno son:

 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO
DIVISION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS

Tiene una Pendiente mínima de 5% en el Sector donde se emplazará el Proyecto, puesto que
el terreno se encuentra aproximadamente con una altitud de 1,047.00 msnm.

 Tiene un área de 10,000 m2

 Perímetro de 400.00ml.

Otras de las características más resaltantes del terreno es que es una zona con una topografía
regularmente pronunciada, que se tomara en cuenta para el partido arquitectónico y realizar
el emplazamiento de los espacios según a la topografía.

La Topografía de terreno determina la dirección de las circulaciones principales al terreno por

la pendiente que presenta y la Dirección Solar para la ubicación de los bloques que parten
de las directrices de las edificaciones existentes que se mantendrán en el proyecto, como son
los bloques de aulas.

Los ejes de cada bloque a construir se desarrollan a partir de las áreas de concentración
como patio de honor y campo deportivo, generando espacios receptivos de interrelación
entre las zonas del complejo educativo, teniendo en consideración la vivienda de docentes
que se encuentra apartada funcionalmente de las demás zonas, pero a la vez relacionada
indirectamente a través de un espacio receptivo con todo el proyecto.

DEL PLANTEAMIENTO:

Se plantea la programación arquitectónica para el “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 50299 DE NIVEL PRIMARIO DEL
SECTOR DE PLATANAL DEL DISTRITO DE QUELLOUNO, PROVINCIA DE LA CONVENCION
DEPARTAMENTO CUSCO” distrito de Quellouno la Convención – cusco.
 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO
DIVISION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO

DEPD
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
N° 50299 DE NIVEL PRIMARIO DEL SECTOR DE PLATANAL DEL DISTRITO DE QUELLOUNO, PROVINCIA
DE LA CONVENCION DEPARTAMENTO CUSCO

PROGRAMA ARQUITECTONICO

AREA
ITEM ZONA/AREA SUB- ESPACIOS AMBIENTE/ESPACIO AREA/ML SUB TOTAL (M2)
SUB TOTAL
AULAS 1ER GRADO 38,50
ZONAS DE AULAS 2DO GRADO 38,50
1 I NFRAESTRUCTURA AULAS AULA I NI CI AL 30,00 175,50
BASI CA AULA DE PSI COMOTRI CI DAD 30,00
AULA DE COMPUTO 38,50

SALA DE REUNI ONES DE DOCENTES 16,20

SALA DE ESPERA - HALL 9,90
ZONA S.H. DOCENTES 4,20
2 ADMI NI STRACI ON 46,58
ADMI NI STRATI VA GUARDI ANÍ A 9,30
ARCHI VO PRI MARI A 6,98

SALA DE USO MULTI PLE 55,60

374,58
SUM COCI NA 8,50 72,30
DESPENSA 8,20
SS.HH.MUJERES ALUMNOS 12,70
S.H ALUMNOS SS.HH. VARONES ALUMNOS 13,50
DI SCAPACI TADOS 3,10 36,50
ZONA
S.H. NI ÑOS I NI CI AL 3,60
COMPLEMENTARI S.H. NI ÑOS I NI CI AL
3 A S.H. NI ÑAS I NI CI AL 3,60
DORMI TORI O 1 8,80
DORMI TORI O 2 7,30
SS.HH. 3,20
VI VI ENDA DE
COCI NA - COMEDOR 9,00 43,70
DOCENTES
SALA 9,20
LAVANDERI A 2,70
CI RCULACI ON 3,50
JARDI NES 939,00
VEREDAS 541,48
RAMPAS 10,00
4 AREAS EXTERI ORES AREAS EXTERI ORES ESCALERAS 8,57 4781,52 4781,52
PATI O DE HONOR - LOSA DEPORTI VA 419,90
CERCO PERI METRI CO 2715,00
AREAS DE JUEGO 147,57
AREA CONSTRUIDA 5156,10
AREA EXTERIOR Y AREA DE JUEGOS 1086,57
AREA OCUPADA POR MUROS, SARDINELES 146,65

AREA DE INTERVENCION TOTAL 6.389,32

 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO
DIVISION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS

3. DIAGNÓSTICO - ESTADO ACTUAL. -

Se cuenta con una infraestructura en malas condiciones, pésimas para el aprendizaje

de las de sesiones educativas. Inconfortables los espacios existen se muestra en el
siguiente cuadro.

AREAS CONSTRUIDAS EXISTENTES

NRO. ESTADO DE
BLOQUE/AREA MATERIAL AREA (M2) ACCION
ESPACIOS CONSERVACION
1.00 DIRECCION ADOBE DETERIORO MALO 17.42 DEMOLICION
2.00 AULA 1 ADOBE DETERIORO MALO 37.44 DEMOLICION
3.00 AULA 2 ADOBE DETERIORO MALO 37.4 DEMOLICION
4.00 DORMITORIO 1 MADERA DETERIORO MALO 12.5 DESMONTAJE
5.00 COMEDOR MADERA DETERIORO MALO 22.5 DESMONTAJE
6.00 DEPOSITO 1 MADERA DETERIORO MALO 32.5 DESMONTAJE
7.00 DEPOSITO MADERA DTERIORO MALO 25 DESMONTAJE
8.00 COCINA MADERA DTERIORO MALO 25 DESMONTAJE
9.00 AULA INICIAL MADERA DTERIORO MALO 52 DESMONTAJE
10.00 SS.HH. ALUMNOS, SS.HH. ALUMNAS CONCRETO CICLOPEO REGULAR 15 DEMOLICION

TOTAL AREA CONSTRUIDA EXISTENTE 276.76

 La temperatura del sector fluctúa entre los 28 y 32 grados centígrados

 No cuenta con la infraestructura adecuada, necesaria para brindar este tipo de
servicio en el sector de Platanal
 La población del Sector cuenta con infantes que se movilizan a otros sectores para
poder llevar una educación de formación primaria.

IMAGEN. 01 Se aprecia la institución educativa actual

4. PROPUESTA ARQUITECTÓNICA:

La disposición del bloque corresponde a la composición arquitectónica como partido

arquitectónico, teniendo en cuenta el asolamiento y las recomendaciones de diseño
 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO
DIVISION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS

para Instituciones educativas, y teniendo en cuenta el reglamento Nacional de

edificaciones para este tipo de Zona.
4.1 componente formal:

 Siguiendo el partido arquitectónico, tenemos como fachada el bloque administrativo,

considerando como eje central la losa principal para la distribución de bloques,
ingresando en el lado derecho el bloque del nivel inicial con un área de juego
recreativo y tratamiento de áreas verdes, articulado por medio de una cominería al
lado derecho el bloque de aulas, continuando con la circulación se encuentra e
bloque de salón de usos múltiples un área de compartimiento con un SS.HH. para el
usuario, por medio de una vía peatonal alejado de la zona educativa se encuentra el
bloque de Vivienda de docentes.
 Como elemento de transición tenemos el Patio de Honor que también es el espacio
ordenados del Conjunto Arquitectónico, este lugar se emplaza para dividir y ordenar
las funciones como administración, educación y descanso y juego.

Bloque
Vivienda de
docentes

Bloque
Administrativo

Bloque
Nivel inicial

Bloque
Aulas

Salón de usos múltiples Patio de honor

losa deportiva
 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO
DIVISION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS

4.2 componente funcionalidad:

Este componente es necesario para el buen desarrollo y funcionamiento de las diversas
actividades que se da en una infraestructura de este tipo, ya que encontramos,
actividades como:
Administración, aprestamiento, (lectura), actividades como el de recreación, y de
descanso, entonces las funciones deben de estar debidamente agrupadas, adyacentes
o separadas, y entre ellas espacios de transición o de amortiguamiento para no perturbar
una actividad contra otra.
Se plantea una edificación de 01 nivel para bloque de aulas (Educativa), y Administrativa,
o1 bloque de S.U.M. y con SS.HH. de alumnos, 01 bloque del Nivel Inicial. dichos bloques
son generados alrededor del Patio de Honor.
Así mismo se tiene espacios semiabiertos, como el Patio de Honor, Campo Deportivo,
que están unidos a una circulación tangencial a los bloques.

La distribución de espacios interiores se caracteriza por la fluidez de su circulación y la

regularidad de los ambientes cuya finalidad es optimizar el total de las áreas
planteadas permitiendo el uso neto de los espacios y la facilidad para su
amueblamiento.

Las alturas que se manejan al interior de los espacios planteados, obedecen al análisis
del espacio típico de las zonas tropicales,

4.3.- componente ambiental:

El componente ambiental es decisivo para el confort para los usuarios, desde la

orientación de los ambientes, hasta la protección de las inclemencias del tiempo en
estos, como son la radiación solar y las precipitaciones pluviales, en las áreas que las
personas permanezcan durante el desarrollo de sus actividades educativos por lo que es
necesario la ventilación natural para el aprestamiento educativo.
Una vez controlado estos elementos el proyecto cumplirá con las condiciones habitables
y de confort ambiental con una ventilación natural e iluminación natural de esa manera
mejorar la calidad de vida de la población beneficiaria.

La propuesta contempla la protección de las zonas exteriores donde los niños

permanecerán frecuentemente en espacios como: un área adecuada donde podrán
realizar las actividades de recreación y ocio.
 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO
DIVISION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS

RENOVACION
LLUVIA DE AIRE

PROTECCION A
RAYOS SOLARES

4.4.- componente materialidad:

Los materiales a utilizar en la infraestructura Educativa Inicial, son materiales
convencionales, que son normados por el RNE, MINEDU y cumplen con las exigencias
para la habitabilidad de las personas, y que están especificados dentro de los análisis
unitarios y las especificaciones técnicas.
Es así por ejemplo se utiliza el concreto armado en las estructuras aporticadas, tanto en
cimentaciones, columnas y vigas de la edificación, otro material predominante es la
madera y estructuras metálicas, que son utilizados en la estructuración de los techos, para
los corredores y diversos ambientes como aulas entre otros.
En cuanto a los materiales de acabados tenemos como los más predominantes la
utilización de calaminon en las cubiertas, y el cerámico en los pisos de los diferentes
ambientes, y la pintura látex tanto en exteriores como interiores del proyecto.
Todos estos materiales aportan al confort necesario para el usuario y visitantes a la
infraestructura, dentro de ellos se toma en cuenta aquellos materiales recomendados por
las normas de diseño en Instituciones educativas, RVM-N084-2019-MINEDU-NT- PRIMARIA-
Y- SECUNDARIA, RVM-N104-2019-MINEDU-NT-INICIAL-2019, RSG-N- 239-2018-MINEDU-
CRITERIOS-GENERALES ya sea por motivos de seguridad, de higiene.

5. DEL SISTEMA CONSTRUCTIVO:

El sistema constructivo es convencional y la utilización de este, es el sistema

aporticado, sistema que están basados en la utilización de columnas y vigas a
manera de pórticos.

En general las estructuras de estas edificaciones son alargadas predominantemente

de aulas y servicios separadas por muros en su mayor parte cerrados. Los Bloques han
sido estructurados con un sistema estructural de pórticos de concreto armado. Las
columnas están dispuestas en 2 ejes longitudinales y transversales, y peraltadas de
acuerdo al diseño de cálculo estructural, con el objeto de otorgarle a la estructura
la rigidez lateral necesaria para evitar deformaciones superiores a las permisibles.
 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE QUELLOUNO
DIVISION DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS

El Estudio de Mecánica de Suelos recomienda una profundidad minina de fundación

de 1.65 m. para todos los Bloques, con una capacidad portante

Se ha determinado la estructuración obteniendo derivas dentro de los márgenes

reglamentarios y demás consideraciones del Reglamento Nacional de Edificaciones.

Posteriormente se efectúa un análisis y diseño de los diversos elementos

complementario al análisis al cortante, tomando en cuenta las recomendaciones
reglamentarias.

Se efectúa el análisis sísmico en dos direcciones (X, Y i rotación alrededor eje Z),
empleando un diseño sísmico espectral modal considerando los parámetros y
zonificación sísmicas reglamentarias.

Cimentación.

Para el dimensionamiento de este elemento, se ha tomado en cuenta datos

proporcionados en el estudio de mecánica de suelos respectivo.
Igualmente se ha considerado en el diseño como parte de la reacción neta del
terreno, la condición crítica, bien sea sísmica o estática, como se pude apreciar en
las respectivas memorias de cálculo.

Columnas y Vigas:

Serán construidas de concreto f’c 210 kg/cm2 y acero fy 4200 kg/cm2, con las
dimensiones, armado y características indicadas en los planos.

Se adjuntan memorias de cálculo detalladas de todo el conjunto estructural.

Muros de albañilería confinada, Confinamiento vertical y horizontal:

Los muros serán construidos con unidades de albañilería que tienen la clasificación
tipo BOQUE NP según RNE y los confinamientos serán construidas de concreto f’c 175
kg/cm2 y acero fy 4200 kg/cm2, con las dimensiones, armado y características
indicadas en los planos.

Consideraciones al Diseño estructural

Se ha efectuado metrado de cargas con las consideraciones indicadas en la norma

E-020 del RNE
Se desarrolla el diseño sismo resistente con las consideraciones indicadas en la norma
E-030 del RNE.