Ser profesionales, no sólo técnicos

Realizado por: José Luis Montoya Sánchez

1. Calidad educativa: ciudadanos justos, buenos profesionales.

En el texto “¿Para qué sirve realmente…? La ética (2013)” la filósofa española Adela
Cortina expone como tesis que, “Educar con calidad supone, ante todo, formar
ciudadanos justos, personas que sepan compartir los valores morales propios de
una sociedad pluralista y democrática, esos mínimos de justicia que permiten
construir entre todos, una buena sociedad (Cortina, 2013, p. 130)”, dejando claro
con ello algunas inconsistencias presentes en la redacción de los proyectos de ley
sobre educación, que equiparan el concepto de calidad, con la promoción de una
cultura científico-técnica, y dejan de lado la importancia de los valores éticos en la
formación de buenos profesionales.

En este sentido, es válido reconocer la importancia de la ciencia y la técnica como

elementos fundamentales dentro del conocimiento de todo profesional, pero cabe
recalcar que este enfoque orienta de forma mecánica a la instrumentalización de la
labor profesional, orientando el trabajo de los profesionales a una acción técnica
que los lleva a preocuparse por la consecución de sus objetivos sin importar los
medios a utilizar.

Es importante que la ciencia y la técnica vayan de la mano con una formación ética
que trascienda el enfoque de utilidad y lleve a los profesionales a recurrir a acciones
más prácticas con las cuales le den importancia a los medios, pero, sobre todo, al
proceso que desarrollan para alcanzar sus objetivos. Esta visión permite que, en el
cumplimiento de su trabajo, los profesionales se sientan comprometidos con la
sociedad y con la generación de bienestar en las comunidades en las que laboran.

“No se construye una sociedad justa con ciudadanos mediocres (Cortina, 2013, p.
142)”, y es por ello que en todas las áreas de estudios es imprescindible inculcar la
promoción de valores morales, para que así los profesionales comprendan la
importancia de su labor dentro de la sociedad, y sobre todo cuanto aportan y cuánto
restan sus conductas al bienestar de las demás personas.