Planeacion Nueva 1p 2020

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO REAL DE MAR
NIT. 829 000 79

“AQUÍ NOS EDUCAMOS PARA LA VIDA SERES HU
EN INTEGRACIÓN CONTENIDOS DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA __
DESARROLLO DE CONTENIDOS ÁREA Y/O ASIGNATUR
PRIMERO SEGUNDO TERCERO

_*EXPLORACION A LA _*EXPLORACION A LA _*SOFTWARE Y HARDWARE
INFORMATICA ADELANTOS INFORMATICA ADELANTOS ADELANTOS
_El computador y la informática. _La _El computador y la informática. _El computador y la informática
Unidad Central De Procesamiento _La Unidad Central De _El Hardware, El Software, Disco
CPU. Procesamiento duro
CPU. _Memorias ROM, Memoria RAM.
_El Hardware, El Software, Disco duro
_Memorias ROM, Memoria RAM. _El Hardware, El Software, Disco _Comprender el funcionamiento del
duro computador relacionando con el
_Comprender el funcionamiento del _Memorias ROM, Memoria RAM. Hardware (el teclado), Manejo de las
computador relacionando con el teclas y funciones.
Hardware (el teclado), Manejo de las _Comprender el funcionamiento
teclas y funciones. del computador relacionando con * Inducción a Medidas de
el Hardware (el teclado), Manejo almacenamiento.
*Manejo de ayudas. de las teclas y funciones. *Cómo cargar WINDOWS.
*El teclado, teclas alfabéticas y *Manejo de ayudas.
numéricas. *Manejo de ayudas. *El teclado, teclas alfabéticas y
*El teclado, teclas alfabéticas y numéricas.
A jugar se dijo: Buscaminas rompe numéricas.
cabezas y otros. A DIBUJAR
A jugar se dijo: Buscaminas Entrar a Paint
rompe cabezas y otros. La caja de herramienta, Operaciones
basicas.
WINDOWS, ANDROID La Unidad Central De El teclado: teclas funcionales y

Acciones con el Mouse y el ratón Procesamiento desplazamiento.
Abrir programas, App CPU.
Cerrar programas Colores y más colores, A pintar con el
Las ventanas. lápiz y el pincel Textos en los dibujos.
WINDOWS
Explorador de Windows-
Android
ACCESORIOS ACCESORIOS El teclado: teclas especiales.
El papel tapiz (el escritorio de Windows,
El protector de pantalla Android) La comunicación escrita: piedra,
Jugar buscaminas papiro y papel, Abrir WordPad y
Barras de tareas, Botón de inicio, escribir.
Iconos
A COLEGIO REAL DE MARES
NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
MOS PARA LA VIDA SERES HUMANOS ÍNTEGROS, CON ACTITUD PROGRESISTA SOCIAL”
ÁREA Y/O ASIGNATURA _________________ AÑO 2020
DOS ÁREA Y/O ASIGNATURA
CUARTO QUINTO
*GENERACION DE LOS _*LA INFORMATICA Y SUS ADELANTOS
COMPUTADORES. _El computador y la informática
*Reseña histórica y Los inventos _El Hardware, El Software, Disco duro
importantes en cada generaciones de _Memorias ROM, Memoria RAM.
las computadoras.
*Clases de computadoras.
*Qué son periféricos, Componentes *INTRODUCCION A LOS COMPUTADORES.
principales de un computador *Reseña histórica y Las generaciones de las
(internos y externos). computadoras.
*Elementos de entrada y salida, Bit *Clases de computadoras.
(dígito binario). *Qué son periféricos, Componentes principales de
*Medidas de almacenamiento. un computador (internos y externos).
*Cómo cargar y manejar comandos *Elementos de entrada y salida, Bit (dígito binario).
de trabajo de WINDOWS. *Medidas de almacenamiento.
*Manejo de ayudas. *Cómo cargar WINDOWS.
_*LA INFORMATICA Y SUS *Manejo de ayudas.
ADELANTOS
_El computador y la informática
_El Hardware, El Software, Disco
duro
_Memorias ROM, Memoria RAM.
DOCUMENTOS CON WORD Los Dispositivos

Entrar a Word, Digitar un párrafo
página, Dispositivo de entrada
Vista preliminar, Dar formato al texto. Dispositivo de salida
Copiar y mover textos, Dar formatos Dispositivo de procesamiento
Incluir dibujos en los documentos Dispositivo de almacenamiento.
DOCUMENTOS CON WORD EXCEL

Entrar a Word, Digitar un párrafo Organizar la información, Dar formato a los
página, números, Sumar y restar, Multiplicar y dividir,
Vista preliminar, Dar formato al texto. Generar datos automáticamente, Dar formato a las
Copiar y mover textos, Dar formatos celdas, Copiar y eliminar datos, Aplicar auto
Incluir dibujos en los documentos formato a las celdas. Actividades con los tres
programas de ms_office, Proyectos menores de
aula.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO REAL DE MARE
NIT. 829 000 791
“AQUÍ NOS EDUCAMOS PARA LA VIDA SERES HUM
EN INTEGRACIÓN CONTENIDOS DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA___
DESARROLLO DE CONTENIDOS ÁREA Y/
SEXTO SÉPTIMO OCTAVO

_NTRODUCCION A LOS _SISTEMAS OPERACIONALES _INTRODUCCION A REDES.
COMPUTADORES. WINDOWS II.
*Definición, generalidades,
*Reseña histórica y Las generaciones *Generalidades, Comandos composición y funcionamiento,
de las computadoras. principales, Características de Objetivos y Ventajas.
*Qué es un A7 Clases de nombres y extensiones de los *Partes fundamentales de una red,
computadoras. principales archivos WINDOWS, clases, grupo de trabajo, topología de
*Qué son periféricos, Componentes Buscar algo en su PC, Cambiar la redes.
principales de un computador configuración de las *Estaciones de trabajo y nodos,
(internos y externos). presentaciones por pantalla. adaptadores de red, cableado y
*Elementos de entrada y salida, Bit * Iniciar un programa utilizando el medios de red.
(dígito binario). comando ejecutar
*Unidades de almacenamiento. *Organizar archivos y carpetas,
-SISTEMAS OPERACIONALES Trabajar dentro de documentos,
WINDOWS I. Utilizar Windows de manera
*Definición, Paralelo entre distintos eficaz
S.O. -SOFTWARE Y HARDWARE I.
*Historia, Generalidades. *Qué hay en la pantalla de
*Identificación de los archivos, Windows, Comenzar a trabajar
Características de nombres y con Windows, Iniciar y salir de un
extensiones de los principales programa, Abrir un documento,
archivos de WINDOWS, Comandos Obtener ayudas.
principales, carpetas. *Componentes principales de un
*El WINDOWS que todo estudiante computador. EXTERNOS,
debe conocer. (PERIFERICOS), INTERNOS
*Cómo cargar WINDOWS. (Unidad central): TARJETA
*Manejo de ayudas. MADRE, Procesador, Disco Duro,
Memorias y demás componentes.
Elementos de almacenamiento
de entrada y salida (Memorias-
Disco Duro- CD, las nubes).
_Ms-OFFICE:WORD I _Ms-OFFICE: WORD II _EXPLORACION A LA

PROGRAMACION ORIENTADA A
*Preparar un borrador de un *creación de informes, trabajos, OBJETOS EN VISUAL BASIC).
documento con textos e imágenes uso de la Norma Icontec,
(manejo de aspectos Multimediales). generalidades. Trasladar y *Definición de V.B, programación
*Creación del primer documento de modificar el tamaño de una orientada a objetos, objeto,
WORD, mejorar el aspecto de un ventana, Organizar ventanas, propiedades, métodos, eventos,
documento en WORD y Algunas Cuadros de diálogo, *Mostrar y Explicación integrada.
tareas avanzadas de edición. Corregir ocultar la cinta de opciones, *Diferencias entre programación
Ortografía. Manejo de párrafos y *Crear, Abrir y cerrar una carpeta, estructurada y orientada a objetos.
columnas. Copiar, Ordenar, Eliminar, *Proyecto: definición, componentes,
Trasladar, cambiar una carpeta o Formularios, Entorno de desarrollo.
un archivo Programación: Fundamentos de
documento con textos e imágenes uso de la Norma Icontec,
(manejo de aspectos Multimediales). generalidades. Trasladar y *Definición de V.B, programación
*Creación del primer documento de modificar el tamaño de una orientada a objetos, objeto,
WORD, mejorar el aspecto de un ventana, Organizar ventanas, propiedades, métodos, eventos,
documento en WORD y Algunas Cuadros de diálogo, *Mostrar y Explicación integrada.
tareas avanzadas de edición. Corregir ocultar la cinta de opciones, *Diferencias entre programación
Ortografía. Manejo de párrafos y *Crear, Abrir y cerrar una carpeta, estructurada y orientada a objetos.
columnas. Copiar, Ordenar, Eliminar, *Proyecto: definición, componentes,
Trasladar, cambiar una carpeta o Formularios, Entorno de desarrollo.
un archivo Programación: Fundamentos de
programación.
_Ms-OFFICE: POWER-POINT I _ Ms-OFFICE: EXCEL I _ Ms-OFFICE: EXCEL II (entorno de

Excel)
*(creación de diapositivas y sus *(entorno de Excel- CATEGORIA:
aspectos Multimediales). matemáticas y trigonométricas - *Gráficos estadísticos.
*Combinación de Imágenes y texto, MANEJO DE FUNCIONES)
Mejorar el aspecto de una *Tablas dinámicas.
presentación en Power Point.
*Comunicar ideas mediante imágenes, *Filtros y autofiltros.
presentaciones (diapositivas), Uso
conjunto de varias aplicaciones en
Office.
_Ms-OFFICE: EXCEL _FUNDAMENTOS DE _ Ms-OFFICE: ACCES I (BASES DE

(EXPLORACION, entorno de Excel- PROGRAMACION II / DATOS)
diseño de FORMULAS) LENGUAJE DE
PROGRAMACION (DFD_SMART *introducción a bases de datos.
*Creación del primer libro en Microsoft Vr 1.0)
Excel *campos, registros, tablas,
*Desplazamiento por la hoja de *Lenguaje algorítmico, técnicas formularios.
cálculo, Seleccionar celdas, Trabajar para la formulación de algoritmos
con la hoja de cálculo, Insertar texto y (Diagrama de flujo),
números, Seleccionar y nombrar un recomendaciones.
rango de celdas, Formulas - Escribir *Pseudocódigos, ventajas de
formulas. utilizar un pseudocódigo a un
-FUNDAMENTOS DE diagrama de flujo.
PROGRAMACION I
*Concepto y generalidades, Estructura
de datos, Tipos y clasificación de
datos, Constantes y Variables,
Clasificación, Algoritmos (tipos),
Diagramas de flujo, Metodología para
la solución de problemas.
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ÁREA Y/O ASIGNATURA___________________ AÑO 2020
DE CONTENIDOS ÁREA Y/O ASIGNATURA
NOVENO DÉCIMO
_Ms-OFFICE: ACCESS II _EQUIPOS Y COMPUTADORES I
* creación de bases de datos *(arquitectura del ordenador).

relacionales: *relaciones, consultas
sencillas, informes. Programación de *exploración general de la c.p.u.
eventos en visual basic. *importar
tablas desde Ms-Excel.
_OFFICE:EXCEL III (CATEGORIA: _ENTORNO DE MS-OFFICE

Lógica y Financiera - MANEJO DE AVANZADO
FUNCIONES)
*(instalación y operación del
*Consulta y creación de informes. software).
*Elaboración de formatos generales.
*(instalación y operación del
*Consulta y creación de informes. software).
*Elaboración de formatos generales.
_LENGUAJE DE PROGRAMACION _FORMATEO DE SISTEMA

OPERATIVO Y PARTICIONES EN
*(codificación, comandos generales, DISCO DURO.
programación orientada a objetos).
_Tics (AYUDAS Y DESARROLLO EN _COMUNICACIONES,

LA WEB 2.0, VIDEOS Y DEMAS
HERRAMIENTAS). *análisis, diseño y programación de
sitios web.
*blog.
*redes sociales
*páginas web.
EN ARTICULACIÓN
ONCE
_EQUIPOS Y COMPUTADORES II.
*(ensamble y desensamble).
_CONFIGURACION DEL
COMPUTADOR.
_ENTORNO MS-OFFICE AVANZADO
*(Excel, Access: macros).
_COMUNICACIONES. (Tic)
*análisis, diseño y programación de

computadores.
-proyecto final
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NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 1
“AQUÍ NOS EDUCAMOS PARA LA VIDA SERES HUMANOS ÍNTEG
EN INTEGRACIÓN FORMATO PLAN DE ÁREA
AREA: INFORMATICA GRADO:
PERFIL DEL ESTUDIANTE: • Estudiante que reconoce y menciona productos tecnológicos

actuando acorde a las normas de convivencia e identifica princip
INDICADORES DE
ESTANDAR DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Identifico la computadora SUPERIOR==> Reconozco SER ==> -Emito juicios de valor
como artefacto programas informáticos basicos acerca del uso de la Informática
tecnológico para la de mi entorno cotidiano y los en la vida cotidiana.
información y la utilizo en forma segura y
comunicación y la utilizo apropiada.
en diferentes actividades.
ALTO==> Formulo problemas HACER==> -Utilizo la

propios del entorno susceptibles informática con el fin de
de ser resueltos a través de los diferenciar las partes del
programas vistos en Informatica y computador para la
reconozco las causas que los organización de la información.
originan.
BÁSICO==> Identifico la
informática para recolectar,
seleccionar, organizar y procesar
información para la solución de
problemas.
SABER==>Defino Hardware y
BAJO==> Se le dificulta Softtware, distingue el teclado y
comprender las definiciones de principales partes.
Hardware y Software para
solucionar problemas.
COMPETENCIA LABORAL • Analizo una situación para identificar alternativas de acción o so
COMPETENCIA CIUDADANA • Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y f

CATIVA COLEGIO REAL DE MARES
NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
DUCAMOS PARA LA VIDA SERES HUMANOS ÍNTEGROS, CON ACTITUD PROGRESISTA SOCIAL”
FORMATO PLAN DE ÁREA AÑO 2020
PRIMERO PERIODO:
conoce y menciona productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana, reconociendo y
as normas de convivencia e identifica principios y conceptos propios de las tecnologías de la información y de la comunicación.
UNIDADES TEMÁTICAS Y CONTENIDOS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
_*EXPLORACION A LA INFORMATICA *-PRUEBA DIAGNOSTICA.
ADELANTOS *_TALLER ACERCA DEL
_El computador y la informática. _La DESARROLLO EVOLUTIVO DEL
Unidad Central De Procesamiento COMPUTADOR Y SUS PARTES
CPU. PERIFERICAS
*-LA EVOLUCION DEL
_El Hardware, El Software, Disco duro COMPUTADOR: C.P.U
_Memorias ROM, Memoria RAM. (AUDIOVISUAL).
+_COMBINACIONES TECLADO.
_Comprender el funcionamiento del *-LA EVOLUCION DE LA
computador relacionando con el Hardware INFORMATICA (AUDIVISUAL).
(el teclado), Manejo de las teclas y
funciones.
*Manejo de ayudas.
A jugar se dijo: Buscaminas rompe

cabezas y otros.
ón para identificar alternativas de acción o solución. • Defino un plan de mejoramiento personal.
cto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.

EN ARTICULACIÓN
roblemas de la vida cotidiana, reconociendo y

gías de la información y de la comunicación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
*-Presenta evidencias escritas
relacionadas con temas basicos de
Informática y windows.
_Participa
activamente en la presentacion de
trabajos y su debida sustentacion.
_Realiza actividades manuales
y de cuidado preventivo en su
entorno de estudio y de trabajo.
-Presentacion de cuadernos y
computadores: organizacion.
nto personal.
NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 1

INDICADORES DE
ESTANDAR DESEMPEÑO
DESEMPEÑO

propios del entorno susceptibles informática con el fin de
de ser resueltos a través de los diferenciar las partes del
programas vistos en Informatica y computador para la
reconozco las causas que los organización de la información.
originan.
problemas.
BAJO==> Se le dificulta Softtware, distingue el teclado y
comprender las definiciones de principales partes.
Hardware y Software para
solucionar problemas.

NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
SEGUNDO PERIODO:
_*EXPLORACION A LA INFORMATICA *-PRUEBA DIAGNOSTICA (PRE-
ADELANTOS SABERES CICLO 1º).
_El computador y la informática. _La *_TALLER ACERCA DEL
Unidad Central De Procesamiento DESARROLLO EVOLUTIVO DEL
CPU. PERIFERICO DE ENTRADA
(TECLADO-RATON)
_El Hardware, El Software, Disco duro *-LA EVOLUCION DEL
_Memorias ROM, Memoria RAM. COMPUTADOR: C.P.U
(AUDIOVISUAL).
_Comprender el funcionamiento del +_COMBINACIONES TECLADO.
computador relacionando con el Hardware *-LA EVOLUCION DE LA
(el teclado), Manejo de las teclas y INFORMATICA (AUDIVISUAL).
funciones.
*Manejo de ayudas.
A jugar se dijo: Buscaminas rompe

cabezas y otros.

EN ARTICULACIÓN

_Participa
nto personal.
NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 1

INDICADORES DE
ESTANDAR DESEMPEÑO
DESEMPEÑO

propios del entorno susceptibles informática unto con el sistema
de ser resueltos a través de los operacional Windows para la
programas vistos en Informatica y organización de la información.
reconozco las causas que los
originan.
problemas.
BAJO==> Se le dificulta adaptar Softtware, distingue el teclado y
las combinaciones en el teclado principales partes.
para soluciones Informáticas a
nuevos contextos y problemas.

NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
TERCERO PERIODO:
_*SOFTWARE Y HARDWARE *-PRUEBA DIAGNOSTICA (PRE-
ADELANTOS SABERES CICLO 2º).
_El computador y la informática *_TALLER ACERCA DEL
_El Hardware, El Software, Disco duro DESARROLLO EVOLUTIVO DEL
_Memorias ROM, Memoria RAM. PERIFERICO DE ENTRADA
(TECLADO-RATON)
_Comprender el funcionamiento del *-LA EVOLUCION DEL
computador relacionando con el Hardware COMPUTADOR (AUDIOVISUAL).
(el teclado), Manejo de las teclas y +_COMBINACIONES TECLADO.
funciones. *-LA EVOLUCION DE LA
INFORMATICA (AUDIVISUAL).
* Inducción a Medidas de almacenamiento.
*Cómo cargar WINDOWS.
*Manejo de ayudas.
A DIBUJAR
Entrar a Paint
La caja de herramienta, Operaciones
basicas en Paint.

EN ARTICULACIÓN

_Participa
nto personal.
NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 1
PERFIL DEL ESTUDIANTE: Ser sociable que respeta la diversidad al interactuar con los dem
principios y conceptos propios de las tecnologías de la informació
INDICADORES DE
ESTANDAR DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Identifico y comparo SUPERIOR==>Conocer el SER ==> -Emito juicios de valor
ventajas y desventajas en manejo y operaciones que se acerca del uso de la Informática
la utilización de la puedan realizar con el explorador en la vida cotidiana.
informática para la de Windows.
solución de problemas de
la vida cotidiana.
ALTO==> Comprender la HACER==> -Utilizo la

organización de la información en informática unto con el sistema
el computador operacional Windows para la
organización de la información.
problemas.
SABER==> Comprende la
BAJO==> Se le dificulta adaptar lógica organizacional de la
soluciones Informáticas a nuevos información en los medios de
contextos y problemas. almacenamiento del
computador.

NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
FORMATO PLAN DE ÁREA AÑO 2020 EN ARTICULACIÓN
CUARTO PERIODO: 1
peta la diversidad al interactuar con los demás, reconociendo y actuando acorde a las normas de convivencia e identifica
os propios de las tecnologías de la información y de la comunicación.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
*-PRUEBA DIAGNOSTICA (PRE- *-Presenta evidencias
SABERES CICLO 3º). escritas relacionadas con
*GENERACION DE LOS *- TALLER SOBRE CALCULO DE temas basicos de
COMPUTADORES. UNIDADES DE ALMACENAMIENTO. Informática y windows.
*Reseña histórica y Los inventos
importantes en cada generaciones de las *-LA EVOLUCION DEL
computadoras. COMPUTADOR (AUDIOVISUAL).
*Clases de computadoras. *-MANEJO DE TABLAS.
*Qué son periféricos, Componentes *-LA EVOLUCION DE LA
principales de un computador (internos y INFORMATICA (AUDIVISUAL).
externos). _Participa activamente en la
*Elementos de entrada y salida, Bit (dígito presentacion de trabajos y
binario). su debida sustentacion.
*Medidas de almacenamiento. _Realiza actividades
*Cómo cargar y manejar comandos de manuales y de cuidado
trabajo de WINDOWS. preventivo en su entorno de
*Manejo de ayudas. estudio y de trabajo.
_*LA INFORMATICA Y SUS ADELANTOS -Presentacion de cuadernos
_El computador y la informática y computadores:
_El Hardware, El Software, Disco duro organizacion. _Presenta
_Memorias ROM, Memoria RAM. calculos de unidades de
almacenamiento.

NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 1
PERFIL DEL ESTUDIANTE: Ser sociable que respeta la diversidad al interactuar con los dem
INDICADORES DE
ESTANDAR DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Identifico y comparo SUPERIOR==> Comprende SER ==> -Emito juicios de valor

ventajas y desventajas en conceptos y operaciones acerca del uso de la Informática
la utilización de la fundamentales de la Infomática en la vida cotidiana.
informática para la para dar solución a los problemas
solución de problemas de planteados de su vida.
la vida cotidiana.

propios del entorno susceptibles informática unto con el sistema
de ser resueltos a través de operacional Windows para la
soluciones Informaticas y organización de la información.
originan.
problemas.
SABER==> -Establezco
BAJO==> Se le dificulta adaptar diferencias entre la estructura
soluciones Informáticas a nuevos física y lógica del computador.
contextos y problemas.

NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
QUINTO PERIODO: 1
peta la diversidad al interactuar con los demás, reconociendo y actuando acorde a las normas de convivencia e identifica
os propios de las tecnologías de la información y de la comunicación.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
_*LA INFORMATICA Y SUS ADELANTOS *-PRUEBA DIAGNOSTICA (PRE- *-Presenta evidencias

_El computador y la informática SABERES CICLO 4º). escritas relacionadas con
_El Hardware, El Software, Disco duro temas basicos de
_Memorias ROM, Memoria RAM. *-LA EVOLUCION DEL Informática y windows.
COMPUTADOR (AUDIOVISUAL).
*INTRODUCCION A LOS *-LA EVOLUCION DE LA

COMPUTADORES. INFORMATICA (AUDIVISUAL).
*Reseña histórica y Las generaciones de
las computadoras.
*Clases de computadoras. _Participa activamente en la
*Qué son periféricos, Componentes presentacion de trabajos y
principales de un computador (internos y su debida sustentacion.
externos). _Realiza actividades
*Elementos de entrada y salida, Bit (dígito manuales y de cuidado
binario). preventivo en su entorno de
*Medidas de almacenamiento. estudio y de trabajo.
*Cómo cargar WINDOWS. -Presentacion de cuadernos
*Manejo de ayudas. y computadores:
organizacion.

NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 1
Ser sociable que respeta la diversidad al interactuar con los dem

PERFIL DEL ESTUDIANTE:
ESTANDAR DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO

Analizo y explico las SUPERIOR==> Utilizo el sistema SER ==> -Emito juicios de valor
características y operacional Windows de manera acerca del uso de la Informática en la
funcionamiento de segura para analizar, diseñar y vida cotidiana.
algunos equipos, Programar aspectos básicos con
productos, procesos y mi habilidad consultiva-
sistemas informáticos y investigadora en la solución de
los utilizo en forma segura problemas.
y apropiada.
ALTO==> Formulo problemas HACER==> -Utilizo los comandos

propios del entorno susceptibles básicos del sistema operacional
de ser resueltos a través de Windows para la organización de la
soluciones Informaticas y información.
originan.
problemas. SABER==> -Establezco diferencias
entre la estructura física y lógica del
computador.
BAJO==> Se le dificulta adaptar
soluciones Informáticas a nuevos
contextos y problemas.

NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
ORMATO PLAN DE ÁREA AÑO 2020 EN ARTICULACIÓN
SEXTO PERIODO: 1
a diversidad al interactuar con los demás, reconociendo y actuando acorde a las normas de convivencia e identifica
pios de las tecnologías de la información y de la comunicación.
UNIDADES TEMÁTICAS Y CRITERIOS DE

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
CONTENIDOS EVALUACIÓN
*-PRUEBA DIAGNOSTICA (PRE- *-Presenta evidencias
SABERES CICLO 4º y 5 º). escritas relacionadas con
temas basicos de windows.
*-LA EVOLUCION DEL -Participa activamente
*-INTRODUCCION A LOS
COMPUTADOR (AUDIOVISUAL). en la presentacion de
COMPUTADORES.
trabajos y su debida
*Reseña histórica y Las
*-LA EVOLUCION DEL SISTEMA sustentacion.
generaciones de las computadoras.
OPERACIONAL WINDOWS -Realiza actividades
*Clases de computadoras.
(AUDIVISUAL). manuales en mantenimiento
*Qué son periféricos, Componentes
preventivo en su entorno de
principales de un computador
estudio y de trabajo.
(internos y externos).
-Presentacion de cuadernos
*Elementos de entrada y salida, Bit
y computadores:
(dígito binario).
organizacion.
*Medidas de almacenamiento.
*-SISTEMAS OPERACIONALES
WINDOWS I.
*Historia, Generalidades.
*Definición, Paralelo entre
distintos Sistemas Operacionales.
*Identificación
de los archivos, Características de
nombres y extensiones de los
principales archivos de WINDOWS,
Comandos principales, carpetas,
subcarpetas.
*El WINDOWS que
todo estudiante debe conocer.
*Cómo
cargar WINDOWS.
*Manejo de ayudas.
a identificar alternativas de acción o solución.
omo una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO
NIT. 829 000 7
“AQUÍ NOS EDUCAMOS PARA LA VIDA SERES HUMANOS ÍN
Ser sociable que respeta la diversidad al interactuar con los

DESARROLLAR A SUPERIOR==> Utilizo las SER ==> -Emito juicios de valor

TRAVÉS DE WINDOWS tecnologías de la información y la acerca del uso de la Informática en la
Y SUS PROGRAMAS comunicación para apoyar vida cotidiana.
POTENCIALIDADES procesos de aprendizajes
QUE PROPICIEN UNA (recolectar, seleccionar, organizar
CULTURA y procesar información) utilizando
INFORMÁTICA. Windows.
ALTO==> Formulo problemas HACER==> -Utilizo los comandos

basicos propios de Windows básicos del sistema operacional
susceptibles de ser resueltos a Windows para la organización de la
través del conocimiento de información.
comandos basicos de trabajo y
originan.
arquitectura basica tanto fisica
como logica para recolectar,
información para la solución de SABER==> -Establezco diferencias
problemas. entre la estructura física y lógica del
computador.
BAJO==> Se le dificulta adaptar
soluciones basicas de Windows y
de la arquitectura del computador
a nuevos contextos y problemas.

NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
CAMOS PARA LA VIDA SERES HUMANOS ÍNTEGROS, CON ACTITUD PROGRESISTA SOCIAL”
SEPTIMO PERIODO: 1
la diversidad al interactuar con los demás, reconociendo y actuando acorde a las normas de convivencia e identifica
pios de las tecnologías de la información y de la comunicación.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RETROALIMENTACION DE GRADO *-Presenta evidencias

ANTERIOR. escritas relacionadas con
temas basicos de windows y
LA EVOLUCION DE LOS SISTEMAS de arquitectura de
SISTEMAS OPERACIONALES WINDOWS OPEACIONALES: WINDOWS, computadores.
II. LINUX, ANDROID, XENIX *-Participa activamente en la
*Generalidades, Comandos principales, (AUDIOVISUAL). presentacion de trabajos y
Características de nombres y extensiones su debida sustentacion.
de los principales archivos WINDOWS, ADVENIMIENTOS TECNOLOGICOS *-Realiza actividades
Búsqueda a soluciones a problemas con EN PERIFERICOS manuales en mantenimiento
Windows, Cambiar la configuración de las (AUDIVISUALES). preventivo en su entorno de
presentaciones por pantalla. estudio y de trabajo.
* Iniciar un programa utilizando el comando *-Presentacion de
ejecutar. cuadernos y computadores:
*Organizar archivos y carpetas, Trabajar organizacion.
dentro de documentos, Utilizar Windows de
manera eficaz.
-SOFTWARE Y HARDWARE I.
*Qué hay en la pantalla de Windows,
Comenzar a trabajar con Windows, Iniciar y
salir de un programa, Abrir un documento,
Obtener ayudas.
*Componentes principales de un
computador, EXTERNOS,
(PERIFERICOS), INTERNOS (Unidad
central): TARJETA MADRE, Procesador,
Disco Duro, Memorias y demás
componentes. Elementos de
almacenamiento de entrada y salida
(Memorias- Disco Duro- CD, las nubes).
a identificar alternativas de acción o solución.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO
NIT. 829 000 7
Ser humano que se caracteriza por actuar de manera respetuosa

su uso eficiente y seguro en el ámbito empresarial.

Utilizo responsable y SUPERIOR ==> Comprender y SER ==> Asumo una actitud positiva
autónomamente las darle solución a los problemas en y creativa para utilizar los
tecnologías de la forma organizada, estructurada y componentes periféricos del
información y la creativa haciendo buen uso de la computador.
comunicación (tic) para red internet.
aprender, investigar y
comunicarme con otros
en el mundo.
ALTO ==> Comprender y hacer HACER ==> Maneja habilidades y

buen uso de la red internet para tiene destrezas en la red local y
las consultas de sus informes. global para la búsqueda de
resultados a sus inquietudes.
BASICO ==> Maneja habilidades

y tiene destrezas en la red local y
global para la búsqueda de
resultados a sus inquietudes. SABER ==> Explora diferentes
modos lógicos de cómo solucionar un
problema en alguna entrada
manejando códigos del lenguaje de
programación HTML.
BAJO ==> Se le dificulta explorar
diferentes modos lógicos de cómo
solucionar su problema en
aplicaciones de desarrollo WEB..
• Sustento y argumento la elección de la alternativa más conveni
COMPETENCIA LABORAL • Evaluó los resultados finales de la decisión.
• Identifico las necesidades y los puntos de vista de personas o g

COMPETENCIA CIUDADANA
NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
AÑO 2020 EN ARTICULACIÓN
OCTAVO PERIODO: 1
eriza por actuar de manera respetuosa y responsable utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para
en el ámbito empresarial.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
 INTRODUCCION A REDES. _Generalidades sobre modelos de *-Presenta evidencias
*Definición, generalidades, composición y redes (audiovisual). escritas relacionadas con
funcionamiento. temas basicos de Redes y
_Aplicación de definiciones: de arquitectura lan y wan de
*Objetivos y Ventajas. topologías (partes). computadores.
*-Participa activamente en la
*Partes fundamentales de una red, clases, _Componentes principales de una presentacion de trabajos y
grupo de trabajo, topología de redes. red (audiovisual). su debida sustentacion.
*-Realiza actividades
*Estaciones de trabajo y nodos, _Creación de una maqueta con una manuales en mantenimiento
adaptadores de red, cableado y medios de red. preventivo en su entorno de
red. estudio de redes y de
_Montaje de una red social, blog y trabajo. *-
*Componentes de una red Social. pagina web. Presentacion de cuadernos
y computadores:
*Aplicación de las redes sociales. organizacion.
*Diseño de herramientas tecnológicas web
(Wiki, blogs, páginas web, documentos
colaborativos).
elección de la alternativa más conveniente.
ales de la decisión.
s y los puntos de vista de personas o grupos en una situación de conflicto en la que no estoy involucrada.
NIT. 829 000 791 – 5 DAN
Ser humano que se caracteriza por actuar de manera respetuosa

su uso eficiente y seguro en el ámbito empresarial.

• Planear, organizar y SUPERIOR ==> Manejar y operar SER ==> Asumo una actitud positiva
ejecutar acciones hacia la los datos a través de las y creativa para utilizar las
comprension del manejo diferentes opciones y herramientas y componentes de una
de bases de datos y herramientas que ofrece Ms- base de datos relacionales.
productos que ofrece la Access.
ofimatica.
ALTO ==> Comprender y hacer HACER ==> Maneja habilidades y

buen uso de Ms-Access para el tiene destrezas en el diseño de una
desarrollo de bases de datos base de datos para la búsqueda de
relacionales. resultados a sus inquietudes.
BASICO ==> Manejar habilidades

y tiene destrezas para la
búsqueda de resultados a sus
inquietudes en una base de
datos.
SABER ==> Explora diferentes
modos lógicos de cómo solucionar un
problema de programaciòn en algun
objeto manejando códigos del
lenguaje de programación visual
BAJO ==> Se le dificulta explorar basic 6.0.
diferentes modos lógicos de cómo
solucionar problemas en los
objetos desarrallados en un base
de datos relacional..
• Oriento mis actuaciones al logro de objetivos.

COMPETENCIA LABORAL • Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condicio
• Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que esta
• Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar problem
NIT. 829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
NOVENO PERIODO: 1
eriza por actuar de manera respetuosa y responsable utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para
en el ámbito empresarial.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
_ Ms-OFFICE: ACCESS II _Generalidades sobre modelos de *-Presenta evidencias
*Elementos básicos de programación en NEGOCIOS en la aplicaciòn de una escritas relacionadas con
Access. base de datos (audiovisual). temas basicos de Ms-
*Retroalimentación: Crear, abrir, cerrar una Access.
base de datos, Tipo de datos, Importar una _Aplicación de los objetos, *-Participa activamente en la
tabla de Excel a Access definiciones: herramientas (tipos). presentacion de trabajos y
*Crear tablas de datos su debida sustentacion.
*Modificar tablas de datos _Componentes principales de una *-Realiza actividades
*Propiedades de los campos base de datos relaciona en el diseño manuales en mantenimiento
*Las relaciones para un negocio (audiovisual). preventivo en su entorno de
*Las consultas estudio de bases de datos y
*Los formularios _Creación grafica de un ejercicio de de trabajo.
*Los informes bases de datos. *-Presentacion de
*Los controles de formulario e informe cuadernos y computadores:
_Generalidades de las bases de organizacion de sus bases
datos (audiovisual). de datos.
_Creación de bases de dato en Excel

y sus elementos.
_Importar hojas de Excel a Access,

editarlas, consultarlas, búsquedas.
_Montaje de una base de datos de

una empresa didáctica comercial.
al logro de objetivos.
asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra parte.
a de brindar apoyo a la gente que esta en una situación difícil.
gias creativas para solucionar problemas y conflictos.
829 000 791 – 5 DANE: 1680
PERFIL DEL ESTUDIANTE: Ser humano que se caracteriza por actuar de manera respetuosa y
uso eficiente y seguro en el ámbito empresarial.
INDICADORES DE
ESTANDAR DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Analizar, identificar y SUPERIOR==> Descubre formas SER ==> -Emito juicios de valor
describir el y da alternativas lógicas en el acerca del uso de la Informática
funcionamiento y manejo de los diferentes en la vida cotidiana.
técnicas de dispositivos de hardware para
transferencia de datos solucionar problemas en equipos
entre los elementos y/o computador.
internos y externos de
un equipo y/o ALTO==> Establezco diferencias HACER==> -Utilizo los
computadora. entre los dispositivos de comandos del sistema
almacenamiento y operacional Windows para la
Opero losperifericos del entorno organización de la información y
computable. combino el Hardware y
Software para dar soluciòn a
problemas cotidianos que se
presentan en su configuraciòn.
problemas basicos que se
presenten en equipos y/o
computadores.
SABER==> Maneja los pasos

BAJO==> Se le dificulta adaptar lógicos que se deben seguir
soluciones Informáticas a nivel de para diagnosticar un problema
Software - hardware en equipos que se presente en el
y/o computadores. computador y realizar sus
respectivos mantenimientos.
• Analizo una situación para identificar alternativas de acción o solu

COMPETENCIA LABORAL
• Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condicion
• Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y for
• Manifiesto mis ideas y puntos de vista de forma que los otros me
ATIVA COLEGIO REAL DE MARES NIT.
829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
EDUCAMOS PARA LA VIDA SERES HUMANOS ÍNTEGROS, CON ACTITUD PROGRESISTA SOCIAL”
DECIMO PERIODO:
caracteriza por actuar de manera respetuosa y responsable utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para su
o en el ámbito empresarial.

_La evolución del computador
(audiovisual).
_EQUIPOS Y COMPUTADORES _La evolución del sistema
(ARQUITECTURA DEL ORDENADOR). operacional windows (audiovisual).
1. Modelo de Arquitectura _Generalidades sobre modelos de
1.1. Modelos de arquitecturas de cómputo: cómputo (audiovisual).
clásicas, segmentadas, de _Aplicación de definiciones: tarjeta
multiprocesamiento. madre y todos sus componentes.
1.2. Análisis de los componentes: CPU, _Seleccionar temas de componentes
arquitectura, memoria, dispositivos de I/O. de arquitectura para discusión en
2. Comunicación interna en la computadora clase.
2.1. Buses: bus local, bus de datos, bus de
direcciones, bus de control, buses
normalizados.
2.2. Temporización: reloj de sistema, reset del
sistema, estados de espera.
2.3. Interrupciones de Hardware
2.4. Acceso Directo a memoria.
2.5. Sistema de video.
2.6. Sistema de discos.
3. La Computadora basada en un procesador
3.1. Chip Set: CPU, controlador del Bus,
puertos de E/S.
3.2. Aplicaciones: entrada/ Salida,
almacenamiento. Fuente de alimentación.
3.3. Ambientes de servicios: negocios,
Industria, comercio electrónico.
4. Exploración general de la C.P.U.
ón para identificar alternativas de acción o solución.

misos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra parte.
s y puntos de vista de forma que los otros me comprendan.
EN ARTICULACIÓN
de la información y la comunicación para su
_Presenta evidencias escritas
relacionadas con comandos
basicos de windows.
_Participa activamente en la
presentacion de trabajos y su
debida sustentacion.
_Realiza actividades manuales en
mantenimiento preventivo,
predicitivo y correctivo en su
_Presentacion de cuadernos y
otra parte.
829 000 791 – 5 DANE: 16
“AQUÍ NOS EDUCAMOS PARA LA VIDA SERES HUMANOS ÍNTE
PERFIL DEL ESTUDIANTE: Ser humano que se caracteriza por actuar de manera respetuosa y
eficiente y seguro en el ámbito empresarial.
INDICADORES DE
ESTANDAR DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Identificar, formular y SUPERIOR==> combinar y SER ==> -Emito juicios de valor
generar alternativas de operar aspectos básicos entre los acerca del conocimiento y uso
solucion a problemas de dispositivos del hardware para el de hardware - software en la
hardware y software en ensamble, desensamble y su vida cotidiana de un entorno de
equpos y/o respectiva configuración del equipos y computadores..
computadores. software del computador.
ALTO==> Establezco diferencias HACER==> -Utilizo los

entre los dispositivos comandos del sistema
perifericos del entorno operacional Windows para la
computable para su respectiva organización de la información y
configuración. combino el Hardware -Software
para dar soluciòn a problemas
cotidianos que se presentan en
la configuraciòn de equipos y
BÁSICO==> Identifico y computadores.
reconozco la arquitectura del
computador para recolectar,
la información necesaria para la
solución de problemas basicos
que se presenten en equipos y/o
computadores.
SABER==> Maneja con lógica y
BAJO==> Se le dificulta adaptar tecnica los aspectos a seguir
soluciones Informáticas a nivel de para diagnosticar y solucionar
Software - hardware en equipos problemas que se presente en
y/o computadores. la arquitectura del computador y
realizar sus respectivos
mantenimientos.
• Analizo una situación para identificar alternativas de acción o solu

COMPETENCIA LABORAL
• Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condicion
• Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y for
• Manifiesto mis ideas y puntos de vista de forma que los otros me
UCATIVA COLEGIO REAL DE MARES NIT.
829 000 791 – 5 DANE: 168081000351
S EDUCAMOS PARA LA VIDA SERES HUMANOS ÍNTEGROS, CON ACTITUD PROGRESISTA SOCIAL”
UNDECIMO PERIODO:
caracteriza por actuar de manera respetuosa y responsable utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para su uso
el ámbito empresarial.

_Ensamble y desensamble del
computador (audiovisual).
_EQUIPOS Y COMPUTADORES (ENSAMBLE Y _La evolución de el formateo y
DESENSAMBLE). configuracion de equipos y
• Ensamblar los componentes de un equipo de computadores(audiovisual).
cómputo aplicando las medidas de seguridad _Generalidades sobre modelos de
que indica el fabricante. equipos de cómputo de 64 y 32 bit y
• Instalar software, de acuerdo con las su formas de formateo (audiovisual).
características del equipo ensamblado. _Aplicación de definiciones: tarjeta
• Configurar los dispositivos del equipo de madre y todos sus componentes.
cómputo, de acuerdo con sus características. _Seleccionar temas de componentes
- Aplicar mantenimiento preventivo y correctivo a de arquitectura para discusión en
equipo de cómputo clase.
• Aplicar mantenimiento preventivo al hardware,
conforme a las normas de seguridad e higiene.
• Aplicar mantenimiento preventivo al software,
para conservar el equipo de cómputo en
condiciones operativas.
• Aplicar mantenimiento correctivo al hardware,
con las medidas de seguridad e higiene
correspondientes.
• Realizar mantenimiento correctivo al software,
de acuerdo con las especificaciones del
fabricante.
• Actualizar el equipo de cómputo, conforme a las
necesidades del usuario y
Configuración del computador.
ón para identificar alternativas de acción o solución.

misos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra parte.
s y puntos de vista de forma que los otros me comprendan.
EN ARTICULACIÓN
la información y la comunicación para su uso
_Presenta evidencias escritas
relacionadas con el formeteo de un
equipo y computador.
_Participa activamente en la
presentacion de trabajos y su
debida sustentacion en cuanto al
ensamble y desensamble de un
equipo y computador.
_Realiza actividades manuales en
mantenimiento preventivo,
predicitivo y correctivo en su
_Presentacion de cuadernos y
a parte.

Planeacion Nueva 1p 2020

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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO REAL DE MAR

NIT. 829 000 79

EN INTEGRACIÓN CONTENIDOS DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA __

DESARROLLO DE CONTENIDOS ÁREA Y/O ASIGNATUR

PRIMERO SEGUNDO TERCERO

WINDOWS, ANDROID La Unidad Central De El teclado: teclas funcionales y

ÁREA Y/O ASIGNATURA _________________ AÑO 2020

DOS ÁREA Y/O ASIGNATURA

DOCUMENTOS CON WORD Los Dispositivos

DOCUMENTOS CON WORD EXCEL

EN INTEGRACIÓN CONTENIDOS DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA___

DESARROLLO DE CONTENIDOS ÁREA Y/

SEXTO SÉPTIMO OCTAVO

_Ms-OFFICE:WORD I _Ms-OFFICE: WORD II _EXPLORACION A LA

_Ms-OFFICE: POWER-POINT I _ Ms-OFFICE: EXCEL I _ Ms-OFFICE: EXCEL II (entorno de

_Ms-OFFICE: EXCEL _FUNDAMENTOS DE _ Ms-OFFICE: ACCES I (BASES DE

ÁREA Y/O ASIGNATURA___________________ AÑO 2020

DE CONTENIDOS ÁREA Y/O ASIGNATURA

* creación de bases de datos *(arquitectura del ordenador).

_OFFICE:EXCEL III (CATEGORIA: _ENTORNO DE MS-OFFICE

_LENGUAJE DE PROGRAMACION _FORMATEO DE SISTEMA

_Tics (AYUDAS Y DESARROLLO EN _COMUNICACIONES,

*(Excel, Access: macros).

*análisis, diseño y programación de

EN INTEGRACIÓN FORMATO PLAN DE ÁREA

AREA: INFORMATICA GRADO:

PERFIL DEL ESTUDIANTE: • Estudiante que reconoce y menciona productos tecnológicos

ALTO==> Formulo problemas HACER==> -Utilizo la

COMPETENCIA LABORAL • Analizo una situación para identificar alternativas de acción o so

COMPETENCIA CIUDADANA • Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y f

FORMATO PLAN DE ÁREA AÑO 2020

A jugar se dijo: Buscaminas rompe

ón para identificar alternativas de acción o solución. • Defino un plan de mejoramiento personal.

cto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.

roblemas de la vida cotidiana, reconociendo y

EN INTEGRACIÓN FORMATO PLAN DE ÁREA

AREA: INFORMATICA GRADO:

PERFIL DEL ESTUDIANTE: • Estudiante que reconoce y menciona productos tecnológicos

ALTO==> Formulo problemas HACER==> -Utilizo la

COMPETENCIA LABORAL • Analizo una situación para identificar alternativas de acción o so

COMPETENCIA CIUDADANA • Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y f

FORMATO PLAN DE ÁREA AÑO 2020

A jugar se dijo: Buscaminas rompe

ón para identificar alternativas de acción o solución. • Defino un plan de mejoramiento personal.

cto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.

roblemas de la vida cotidiana, reconociendo y

EN INTEGRACIÓN FORMATO PLAN DE ÁREA

AREA: INFORMATICA GRADO:

PERFIL DEL ESTUDIANTE: • Estudiante que reconoce y menciona productos tecnológicos

ALTO==> Formulo problemas HACER==> -Utilizo la

COMPETENCIA LABORAL • Analizo una situación para identificar alternativas de acción o so

COMPETENCIA CIUDADANA • Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y f

FORMATO PLAN DE ÁREA AÑO 2020

ón para identificar alternativas de acción o solución. • Defino un plan de mejoramiento personal.

cto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.

roblemas de la vida cotidiana, reconociendo y

EN INTEGRACIÓN FORMATO PLAN DE ÁREA

AREA: INFORMATICA GRADO:

ALTO==> Comprender la HACER==> -Utilizo la

COMPETENCIA CIUDADANA • Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y f

FORMATO PLAN DE ÁREA AÑO 2020 EN ARTICULACIÓN

cto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.

EN INTEGRACIÓN FORMATO PLAN DE ÁREA

AREA: INFORMATICA GRADO:

_LA INFORMATICA Y SUS ADELANTOS -PRUEBA DIAGNOSTICA (PRE- *-Presenta evidencias

INTRODUCCION A LOS -LA EVOLUCION DE LA