Estrategias retóricas

P OR:
CA R OLIN A PA R ADA A N GAR IT A
¿Qué son las estrategias retóricas?
Para cumplir con el propósito de un texto, escrito
u oral, además de centrarse en el
contenido, el autor puede acudir a ciertas
herramientas relacionadas con la forma que le
permitirán crear un discurso efectivo. Entre estas
herramientas, se destacan las
estrategias retóricas, que son aquellos métodos que
ayudan a organizar la información y
que se pueden incorporar en la estructura del
discurso para hacerlo más efectivo y
coherente.
RECUERDE:
al momento
de utilizar las estrategias ret
ó
r
icas
, recuerde
:
1.
Reconozca cuál es el
propósito de su texto.
2.
Elija la o las estrategias retóricas
,
que según sus características y funciones,
pueden contribuir a hacer dicho propósito más claro.
3.
Asegúrese de integrar la estrategia de forma correcta
en la estructura de s
u texto.
4.
Evalúe si la estrategia elegida hace su texto más
efectivo y coherente.
A continuación, se presentarán las estrategias más
útiles en el ámbito académico.
ANALIZAR CAUSA Y EFECTO
Esta estrategia permite establecer la relación
entre dos o más eventos y su resultado.
¿Cuándo utilizar esta
estrategia?
Esta estrategia es útil cuando el tema del texto gira
en torno a la
comprensión de
cómo diferentes factores llevan a un evento
,o
cuando se pretende
explicar el evento
mismo.
Cuando el autor se centra en las
causas
, el propósito de su texto
está guiado hacia por qué sucedió un evento. Cuando
el autor se
centra en los
efectos
, el propósito está guiado hacia lo que podría
suceder en el futuro.
¿Cómo utilizar la
estrategia?
Se
puede estructurar el discurso de presente a pasado
(causa) o de
presente a futuro (efecto), dependiendo de la
intención del autor.
¿Qué conectores lógicos,
transiciones o palabras
clave se utilizan en la
estrategia?
Causas
Porque...
Si... entonces
Primero,
segundo, tercero...
Debido a ...
Desde...
Efectos
Como resultado...
Por esta razón...
Consecuentemente...
En vista de...
Por ende...
COMPARAR Y CONTRASTAR
Esta estrategia permite establecer las similitudes o
diferencias entre elementos, objetos, eventos,
etc. que tienen algún aspecto en común
¿Cuándo utilizar esta
estrategia?
Esta estrategia es útil cuando el texto busca poner en
evidencia dos o
más
elementos que se asocian de algún modo significativo
y se
pretende arrojar conclusiones con respecto a la toma
de decisiones
entre estos o hallazgos fuera de lo obvio sobre su
asociación.
Cuando se utiliza la
comparación
se están presentando las
similitude
s, cuando se utiliza el
contraste
se están presentando las
diferencias.
¿Cómo utilizar la
estrategia?
Elemento por elemento:
cuando se compara o contrasta cada
elemento (eventos, sujetos, objetos, etc.) por
separado.
Ejemplo: las manzanas son rojas, r
edondas y son frutas (
un
elemento
). Las naranjas son anaranjadas, redondas y son
frutas (
y
luego el otro
).
Característica por característica:
cuando se compara o contrasta
cada una de las características que comparten ambos
eventos,
sujetos, objetos, etc.
Ejemplo: ambas, la naranja y la manzana, tienen la
misma forma
redonda (
primera característica
), ambas son frutas (
segunda
característica
), pero una es roja y la otra, anaranjada (
tercera
característica
).
¿Qué conectores lógicos,
transiciones o palabras
Comparar
De igual forma...
Contrastar
Por el contrario...
clave se utilizan en la
estrategia?
Del mismo modo...
Igualmente ...
En oposición...
CLASIFICAR Y DIVIDIR
Esta estrategia permite organizar en grupos la
información
¿Cuándo utilizar esta
estrategia?
Esta estrategia es útil cuando se debe presentar un
tema muy amplio
que necesita ser fragmentado en temas más
pequeños (
división
)o
cuando el tema está compuesto por diversos aspectos
que pueden
ser agrupad
os para facilitar la explicación (
clasificación
).
¿Cómo utilizar la
estrategia?
Dividir:
fragmentar el tema o argumento en por lo menos tres
partes, según sus características, asegurándose de
presentarlas con
coherencia y en un orden lógico.
Clasificar:
identificar las características generales de los
elementos
que se van a exponer y agruparlos según sus
similitudes,
asegurándose de presentarlos con coherencia y en un
orden lógico.
DEFINIR
Esta estrategia permite establecer el significado
de un término relevante para el texto.
¿Cuándo utilizar esta
estrategia?
Esta estrategia es útil cuando es necesario dejar claro
al lector o a la
audiencia cómo se va a entender un concepto o
término dentro del
discurso. En especial, cuando se trata de
términos o conceptos cuyo
significado es muy amplio, ambiguo o diferente,
dependiendo de la
disciplina que lo estudia, ya que en estos casos es
necesario precisar
qué significa y qué no.
¿Cómo utilizar la
estrategia?
Se debe
buscar
el significado del t
érmino o concepto en fuentes
confiables, por ejemplo, diccionarios académicos o
autores
especializados en el tema.
Presentar
el término o concepto de forma
precisa, bien sea citando la fuente de la que fue
obtenido (de forma
directa o indirecta) o explican
do lo que es y lo que no es el término o
concepto de forma concisa. En lo posible,
ejemplificar
cómo se
utiliza el término o concepto y en qué contextos para
hacer más clara
la definición.
DESCRIBIR
Esta estrategia permite que la audiencia visualice un
objeto, situación, evento, persona, etc., a
través de sus características.
¿Cuándo utilizar esta
estrategia?
Esta estrategia es útil cuando se busca que la
audiencia se haga una
imagen mental del objeto, lugar, sujeto, etc. que se
está
presentando.
¿Cómo utilizar la
estrategia?
Hacer uso de adjetivos y verbos específicos y precisos
que despierten
los sentidos
y hagan más vívida la experiencia de la audiencia.
Utilizar figuras retóricas para dejar clara la intención
de la
descripción.
Ejemplo:
Pero los maleantes ya se habían adelantado. Como
aves
de carroña se habían llevado lo que quedaba de los
pasajeros y
el
equipaje en ese diámetro de 5 kilómetros, donde
cuerpos desnudos e
irreconocibles se mezclaban con las latas calcinadas
y retorcidas de
la aeronave.
EXPLICAR
Esta estrategia permite dar cuenta de cómo se hace o
cómo sucedió algo
.
¿Cuándo utilizar
esta
estrategia?
Esta estrategia es útil cuando se necesita presentar
un proceso, bien
sea una situación cotidiana, un procedimiento
específico o una
sucesión de eventos.
¿Cómo utilizar la
estrategia?
Identificar los pasos o etapas que componen el
proceso y presentar
cada una según sus características.
NARRAR
Esta estrategia permite relatar una historia en orden
cronológico.
¿Cuándo utilizar esta
estrategia?
Esta estrategia es útil cuando se busca presentar el
desarrollo de una
serie de eventos, bien sea solo por el hecho de
relatarlos y transmitir
conocimiento sobre una historia o con el fin de
ilustrar una idea o
generar un argumento.
¿Cómo utilizar la
est
rategia?
Definir cuáles momentos y aspectos de la historia
debería conocer la
audiencia y cuáles se pueden omitir.
La narración puede realizarse de forma cronológica (
de inicio a fin
),
en orden cronológico inverso (
del final al inicio
) o en modo de
recu
erdos (
del presente a momentos del pasado
).
¿Qué conectores lógicos,
transiciones o palabras
clave se utilizan en la estrategia?
Primero
Luego
Mientras tanto
Más tarde