Criminología y Victimología PDF

MTRA.
LORENA MIRIAM LEON TORRES 1

PUEBLA 2017
CRIMINOLOGÍA Y VICTIMOLOGÍA.
Objetivo de aprendizaje
Identifica las herramientas metodológicas de la ciencia explicativa del fenómeno criminal
para el análisis del delito.
I. Concepto y objetos de estudio de la criminología.

CONCEPTO
“es la ciencia que busca las causas de las conductas antisociales presentes durante la
evolución de los individuos que lo han llevado a desarrollar una personalidad antisocial, se
extiende de las conductas tipificadas como delitos y abarca además de éstos, a los
trastornos. Al conocer las causas de la conducta antisocial, tratará de prevenirlas, y si ya se
lleva a cabo dicha conducta, dará tratamiento para su rehabilitación; así como el modo de
operación de las instituciones carcelarias y la readaptación de los antisociales tanto dentro
como fuera de prisión”. (1)
Para el médico italiano BENIGNO DI TULLIO es: “la ciencia generosa [...], mediante la cual
se haga posible combatir más eficazmente la causa de los más graves y más frecuentes
actos antisociales y criminales, y buscar los medios aptos para desarrollar en cada hombre
una más profunda y más activa bondad, que constituye la premisa esencial de todo
verdadero mejoramiento de la persona humana y; por ello, de la misma humanidad”. (2)
Objeto de Estudio
 Estudia la criminalidad y las reacciones sociales a la misma. Comportamiento
delictivo y reacción social constituyen el objeto de estudio de la Criminología.
CLASES DE CRIMINOLOGÍA
I.- Atendiendo al delito:

-Criminología Clásica. Beccaria.
II.- Atendiendo al criminal:

-Criminología Positiva. Escuela Positiva Italiana: Lombroso, Garofalo, Ferri.
___________________________________________________________________
1 WAEL HIKAL, CRIMINOLOGÍA PSICOANALÍTICA, CONDUCTUAL Y DEL DESARROLLO, 2015, MÉXICO, PP21
2 Cita que aparece en: RODRÍGUEZ MANZANERA, Luis, Criminología, 18ª edición, Editorial Porrúa, México, 2003, p. 8,
extraído de: DI TULLIO, Benigno, Principios de Criminología Clínica y Psiquiatría Forense, Editorial Aguilar, Madrid,
España, 1966, p. 15.
III.- Atendiendo a los estudios de la Criminología y a la procedencia:

-Criminología local o nacional.
-Criminología comparada (entre países).
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IV.- Atendiendo a la variedad de los estudios:

-Criminología victimológica.
-Criminología individual y colectiva.
-Criminología de las toxicomanías.
V.- Atendiendo a la prevalencia otorgada a las distintas ciencias que conforman el estudio
criminológico:
-Criminología biológica.
-Criminología psicológica.
-Criminología sociológica.
Criminología General / Criminología Clínica.

Es la clasificación más importante y actual:
-General o Sintética: unifica el saber de las Criminologías especializadas.
Es un conjunto ordenado o sistematizado de conocimientos relacionados con los
acontecimientos anteriores al delito y con sus consecuencias sobre el propio delincuente,
sobre la víctima y sobre la realidad.
-Clínica: aplicación integrada de todo el saber criminológico y de las técnicas médicas de

diagnóstico (diagnóstico delincuencial) a casos concretos con fines terapéuticos.
La Criminología clínica y la clínica médica coinciden en:

*Emitir una opinión fundada.
*Elaborar un diagnóstico y un pronóstico.
*Considerar la necesidad de un tratamiento.
1. Estudio del delito.
El estudio del comportamiento delictivo implica el análisis de la delincuencia como

fenómeno social, de delito y del delincuente. Por su parte, el examen de la reacción social
comprende el de la víctima del delito y de los mecanismos de control social.
El estudio del delito, de su autor y de los medios de lucha contra ambos, no puede llevarse
a cabo por una sola disciplina.
Designamos el conjunto de todas las disciplinas que se dedican al estudio del delito, autor
y medios de lucha contra ambos con la denominación de Enciclopedia de las Ciencias
Penales y que comprende, básicamente, a la Criminología, a la Penología y a la Política
Criminal.
Una contemplación del panorama doctrinal de la Criminología permite distinguir:

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1.- Un sector doctrinal que concibe la Criminología como una suerte de "constelación
criminológica" de la que formarían parte todas las Ciencias que se ocupan del crimen.
2.- La orientación norteamericana mantenida últimamente por criminólogos alemanes,

que incluyen en la Criminología las materias que integran lo que llamamos Penología, esto
es, ejecución de las penas y medidas de seguridad. Es la orientación predominante en la
actualidad.
3.- La Escuela Austriaca.- Fundada por Gross y continuada por Seeling y Belcavic, que
ensancha aún más que la posición anterior el ámbito de la Criminología haciéndola
abarcar también la Política Criminal y la Criminalística.
4.- Una Orientación Restringida que reduce el ámbito de la criminología a la investigación

de los factores de la criminalidad. Hurwitz, Mezger, Exner y P. Peláez.
En todo caso, puede señalarse que:
La Criminología es una ciencia empírica e interdisciplinaria que se ocupa del crimen, del
delincuente, de la víctima y del control social del comportamiento desviado.
La criminología es una ciencia empírica pues se basa en la observación y, además, es una

ciencia interdisciplinaria.
El objetivo de la Criminología es el delito, el delincuente, la víctima y el control social.
En una acepción restrictiva, la Criminología se limita a la investigación empírica del delito,

la personalidad del autor y la ejecución de la pena.
En consecuencia, se produce una catalogación de los delincuentes y, la acepción

restrictiva, no se centra en el estudio del control social.
Una acepción extensiva, en cambio, tiene en cuenta las transformaciones del concepto de
delito, la criminalización y el control del comportamiento desviado.
La palabra Criminología se utiliza en 1879 por el antropólogo francés Pablo Toppinard. A

partir de 1885, hay otros vocablos: en 1792 se habla de psicología criminal, en 1882 se
habló de sociología criminal y en 1883 de biología criminal.
La criminología nace de la antropología, pero también nace de la psicología, de la biología

y de la sociología. A partir de aquí se crea un núcleo de términos sólidos, será la ciencia
que aglutinará el conocimiento de todas estas ciencias.
La palabra Criminología deriva del latín criminis y del griego logos, que significa el tratado
o estudio del crimen y el delito-delincuente.
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Las definiciones, incumbencias, divisiones y alcances de esta Ciencia, fueron variando de

acuerdo a los distintos autores, criminólogos y lugar geográfico de nuestra tierra, según
los diversos enfoques y encuadres teóricos, como asimismo de acuerdo a la época en las
que fueron expresadas.
Según Rafael Garófalo a fines de 1885 menciona que la Criminología es la ciencia del delito
y edita un primer libro llamado precisamente Criminología.
Garófalo la definió como la ciencia general de la criminalidad y de las penas.
Vont Lizt y Mezger la definen como la ciencia que tiene por objeto de indagación la
etiología criminal.
Quintanilla Saldaña en el año 1929 la define como la ciencia del crimen o estudio científico
de la criminalidad, sus causas y medios para combatirla.
Es una ciencia que tiene un objeto claro: el crimen, el delincuente, la víctima y el control
social.
2. Estudio de la o del delincuente.

En Argentina y de México; así, señala algunas de las características de la personalidad
antisocial, a saber:
· Es una persona con una marcada inestabilidad en todas sus conductas que proyecta una
personalidad con una grave conflictiva que se traduce especialmente en la relación
interpersonal agresiva y autodestructiva;
· El antisocial presenta dificultades en el pensamiento, en especial en relación a un
pensamiento lógico debido a que se mueve en un plano bastante inmaduro e infantil;
· El juicio está en desconexión con la realidad y esto posibilita las fantasías y ansiedades
persecutorias.
Las características están dadas por la permanente hostilidad y los juicios que hace están
en función de esa hostilidad;
· La comunicación es inestable y predomina un contenido verbal sádico e infantil, tiende a
una manipulación y burla de las personas. El lenguaje por lo general es autoritario; y
· En la afectividad, el sentimiento de culpa está muy disminuido, con escasa capacidad
para experimentar emociones. Frente a los demás, el antisocial parece frío, rígido, pero es
una protección a sus sentimientos infantiles. Existen fuertes sentimientos internos de
inferioridad, de ahí la necesidad del comportamiento agresivo. (3)
3 Para obtener la cita completa véase: MARCHIORI, Hilda, Personalidad del delincuente, 6ª edición, Editorial Porrúa, México, 2005, pp.
10 – 12.
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3. Estudio de la víctima.
La víctima sólo tuvo protagonismo cuando la venganza privada se aceptaba.
Posteriormente se olvidó durante siglos. Hasta hoy.
Algunos autores piden que la víctima cobre más protagonismo en el proceso.
Una legislación futura debe estar más orientada a la víctima, y no ser considerada sólo
como sujeto pasivo del delito, sino como agente provocador, interactivo.
Hasta ahora se tendía a la víctima como objeto de compensaciones. Ahora habría que
considerar su papel como colaborador en la aparición del delito.
Para el Derecho Penal, la víctima es el sujeto pasivo del delito.
Criminológicamente, es un concepto parcial y también tiene un papel activo.
La Víctima es la persona lesionada en un bien jurídico protegido.
El Congreso de la O. N. U. sobre prevención del delito y tratamiento del delincuente
(Milán, 1985), circunscribe el ámbito de la víctima a las condiciones legalmente penadas.
Sin embargo, desde el punto de vista criminológico existen daños no tipificados que
pueden causar más daño que los tipificados.
4. El carácter científico de la criminología.

La importancia de utilizar un método en Criminología es necesario hacer las cosas con
orden, por eso el empleo del método.
El primero: el científico, es el método general; posteriormente, cada ciencia adopta uno
particular para especializar su conocimiento, la ciencia y su método es dinámico, debe
ampliarse y abrirse a todo aquello que le permita especializarse
TECNICA
Para HERNÁNDEZ, NIÑO, RUBIO y SÁENZ técnica: “es la manera de organizar,
instrumentar, establecer o llevar a cabo uno o varios métodos o parte del mismo”.
METODO
Método es la parte teórica; es decir, el conjunto de conocimientos que te indican cómo
hacer las cosas, mientras que técnica es la parte práctica, cuando se lleva a cabo.
El método científico consta de cinco partes:

1. Observación
Es el análisis, exploración y estudio del objeto con el que estamos en contacto. La
observación es la base de los sistemas metodológicos de investigación científica.
“el Padre de la Filosofía Moderna”, RENÉ DESCARTES dice: “la exacta observación permite
el conocimiento del fenómeno, y que para llevar a cabo esa observación se deben
respetar cuatro condiciones:
 El primero consistía en no admitir jamás nada por verdadero;
 El segundo, en dividir cada una de las dificultades que examinara en tantas partes
como fuera posible y necesario para mejor resolverlas;
 El tercero, conducir en orden los pensamientos, comenzando por los objetos más
simples y más fáciles de conocer para subir poco a poco, como por grados, hasta el
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conocimiento de los más compuestos y aun suponiendo orden entre aquéllos que
no preceden naturalmente unos a otros; y
 El último, en hacer en todo enumeraciones tan completas y revisiones tan
generales que tuviese la seguridad de no omitir nada”
2. La descripción
Es representar el aspecto de las cosas, es definir algo, dando una idea de sus partes o
propiedades;
3. En la hipótesis
Se busca un acercamiento tentativo a la solución del problema. Para dar posibles
respuestas a algo, primero hay que diseñar preguntas,
4. Experimentar
Para RODRÍGUEZ MANZANERA “experimentar es probar y examinar prácticamente las
propiedades de una cosa. La experimentación viene siendo una observación
provocada y dirigida, en la que se reproduce el fenómeno tratando de controlar sus
variables”; y
4. Formulación de explicaciones
Se refiere a las causas que llevaron al sujeto a cometer un delito, los factores que
influyeron en su niñez y que en su adultez o en cualquier momento que la conducta
antisocial se presente, afectaron al sujeto y lo convirtieron en un antisocial.
5. La naturaleza interdisciplinaria.
a. La criminología y su relación con otras disciplinas.
Para la concepción amplia, van a integrar la Criminología todas aquellas disciplinas que
tienen por objeto el estudio de las distintas fases de la realidad criminal. La concepción
restringida plantea serias dudas sobre determinadas disciplinas y mantiene que la
Penología, criminalística y profilaxis no deben formar la Criminología.
Las disciplinas que integran la concepción amplia son:
1. Disciplinas relacionadas con la realidad criminal: Fenomenología criminal (aquella
ciencia que se ocupa de las formas de aparición de la criminalidad); Etiología criminal
(investiga las causas o los factores determinantes de la criminalidad); Prognosis criminal
(formula diagnósticos y pronósticos sobre el comportamiento futuro y la peligrosidad del
autor); Biología criminal (Antropología criminal – estudio de los caracteres físicos y
mentales particulares a los autores de delitos y de crímenes – y Psicología criminal);
Sociología criminal (contempla el delito como un hecho social, se subdivide en tres:
Geografía criminal, Ecología criminal y Estadística criminal).
2. Disciplinas relacionadas con el proceso: Criminalística (es aquella ciencia a quien

corresponde la prevención, persecución y esclarecimiento del delito, tiene un carácter
policial, se divide en Táctica criminal – se centrará en los procesos técnicos y psicológicos
para descubrir al autor de un hecho punible – y Técnica criminal – se ocupará de las
pruebas, intentando demostrar la veracidad de ciertas pruebas utilizando métodos
científicos-) el objeto de la criminalística es la lucha directa contra el crimen. Dentro de la
criminalística encontramos: Medicina legal, Toxicología, Fotografía, Física y Química
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forense, Dactiloscopia, Pericia caligráfica, Psicología forense, Técnica de los

interrogatorios y Grafología.
3. Disciplinas relacionadas con la represión y prevención del delito: Penología (es la ciencia
que tiene por objeto el estudio de los diversos medios de represión y prevención directa
del delito, sus métodos de aplicación y actuación postpenitenciaria); Ciencia Penitenciaria
(ciencia que trata de la ejecución de las penas privativas de libertad); Profilaxis criminal
(asumirá como fin fundamental la lucha contra el delito, tratará de anticiparse al delito,
sobre todo en aquellos factores individuales y sociales de contenido criminógeno).
b. Ciencias no criminales relacionadas con la criminología.

La metodología interdisciplinaria de la Criminología permite además coordinar los
conocimientos obtenidos sectorialmente en los distintos campos del saber por los
respectivos especialistas, eliminando contradicciones y colmando las inevitables lagunas.
Psiquiatría
Se ocupa de lo psíquicamente anormal, de sus formas de manifestación, causas psíquicas
y corporales y de la posibilidad de tratamiento físico y mental.
La psiquiatría tiene un campo de aplicación amplio, se ocupa del fenómeno criminal de
una forma marginal, será un aspecto de los muchos que estudia la psiquiatría. Los
criminales representan un pequeño porcentaje.
La aportación de la psiquiatría es importante sobre todo en psiquiatría forense, donde la
aportación de estos en un proceso penal determinará la imputabilidad criminal.
Psicología
No puede hablarse de psicología criminal independiente, debido a la rivalidad entre
psicología y psiquiatría, estos han dejado la Criminología en un segundo plano.
La psicología trata de la vida psíquica y llamada normal, también abarca una multitud de
campos siendo el campo criminal uno de los muchos que trata. La psicología forense
tendrá una aportación importante no sólo en materia penal sino también en materia civil.
Sociología
El delito es una vulneración de las normas sociales. A partir de la II Guerra Mundial las
teorías sociológicas cobran importancia.
Se centrará en todos aquellos aspectos que van a tener repercusión en el hecho criminal,
se mantendrá por algunos sociólogos (Durkheim) que criminalidad y delincuencia forman
parte de toda sociedad sana.
Etología
Ciencia que estudia comparando el comportamiento animal y el comportamiento
humano. El error en que los etólogos caen es el tratar de extrapolar, todos los
conocimientos obtenidos de los animales al hombre. No obstante es interesante cuando
explica fenómenos como el miedo o la agresión, elección de pareja, comportamiento
sexual de las especies.
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c. La criminología y otras disciplinas que se ocupan prioritariamente del

crimen.
Derecho Penal
Conjunto de normas jurídico – positivas reguladoras del poder punitivo del estado que
definen como delitos determinados presupuestos a los que asignan ciertas consecuencias
jurídicas denominadas penas o medidas de seguridad, consecuencias accesorias.
El Derecho Penal aparece como una ciencia normativa (debe ser) mientras que la
Criminología aparece como una ciencia del ser. Así el Derecho Penal va a utilizar un
método deductivo mientras que la Criminología utilizará un método inductivo y empírico.
Estas dos ciencias han mantenido unas posiciones específicas, lo cierto es que son
ciencias inseparables. El Derecho Penal debe regular la conducta humana externa, así
mismo protegerá unos bienes particularmente importantes en la vida social, con esto el
Derecho Penal evitará la auto justicia, al mismo tiempo el Derecho Penal ejercerá una
función de garantía y que no sólo protegiendo determinados bienes relevantes, también
protegerá al individuo de posibles ataques ilícitos por parte del Estado.
El Derecho Penal si prescindiera de la Criminología se convertiría en una ciencia teórica
alejada de la realidad criminal, llevaría a tener leyes ineficaces.
A su vez la Criminología necesita del Derecho Penal, se delimita el objeto de la
Criminología, también el inicio del estudio de la Criminología delimitará que conducta es o
no delictiva, esto marcará el objeto inicial del estudio de la Criminología.
La primera dificultad, es el propio concepto de delito, decir que la Criminología es aquella
parte de la ciencia que se ocupa del estudio empírico del delito no es decir mucho, si no se
indica lo que se entiende por delito, es el Derecho Penal quien marca el concepto de
delito, también es cierto que la Criminología no puede limitarse ni depender de las
cambiantes normas penales. En un principio tanto el criminalista como el penalista están
subordinados al concepto legal de delito, el criminalista si ha de partir de ese concepto
legal, en un momento determinado puede rechazarlo y de ese modo proponer cambios en
las definiciones legales.
Hoy en día se considera que el objeto de la Criminología es el estudio de la conducta
desviada y dentro de ella también el delito o la criminalidad.
La Criminología también se ocupará del proceso de definición y de la sanción de la
conducta desviada. A su vez, todos los conocimientos que la Criminología aporta, han de
encontrar su reflejo en el Derecho Penal, ya que el Derecho Penal es el que impregna el
tejido social, impondrá el cumplimiento de unas normas, si la Criminología no encontrase
este reflejo, no sería más que una ciencia teórica, no una ciencia práctica como es.
Hay una necesidad de que esos conocimientos se transformen o pasen a un marco legal,
se necesita una normativización de los conocimientos criminológicos. Será la política
criminal quien enlace estos conocimientos con el Derecho Penal.
Política Criminal
Pretende la exposición sistemáticamente ordenada de las estrategias, tácticas y medios de
sanción social para conseguir un control óptimo del delito. Propondrá y determinará
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reformas del sistema vigente, criticando aquellas instituciones que se consideran político
criminalmente inadecuado o intolerable.
Su razón de ser es la renovación del Derecho Penal, reforma de la administración de
justicia y reforma del sistema de penas. Política criminal y reforma del Derecho Penal son
sinónimos.
La Política criminal es el puente necesario entre el saber empírico y la concreción
normativa que es el Derecho Penal, la política criminal busca y pone en práctica los
medios y las formas más adecuadas para hacer eficaces los fines del Derecho Penal.
Esta eficacia se va a conseguir cuando la política criminal le indique cuales son las
Para él, la conducta criminal responde a estos dos mecanismos: Mecanismos de
contención y mecanismos de presión criminógena.
d. Función de la criminología como ciencia interdisciplinaria y empírica.

El método que criminólogos y juristas van a utilizar, serán métodos sustancialmente
distintos. Los científicos de la Criminología utilizarán un método basado en la observación
y en la experimentación, esto es lógico ya que la Criminología es una ciencia empírica que
utiliza un método inductivo.
Existe una interdependencia método – objeto según el objeto de estudio, deberá
corresponder un método apropiado, si lo que se pretende es estudiar el crimen, se va a
imponer un enfoque conductual, interesa en este caso explicar el paso al acto, que es lo
que desencadena que se produzca el acto. Pero si lo que nos interesa es el análisis del
criminal, primará un enfoque clínico, y si lo que pretendemos es el estudio de la
criminalidad en conjunto, premiará un enfoque estadístico.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
1º. Reconocimientos médicos. Existe una gran cantidad de métodos para un
reconocimiento médico (análisis, observaciones neurológicas...).
2º. Exploración, tiene un contenido amplio, opera en el campo de la psiquiatría para
investigar el carácter psicopatológico de la personalidad del individuo.
3º. Entrevista, menos ambiciosa que la anterior, no requiere por parte del entrevistador
unos determinados conocimientos psiquiátricos o criminológicos.
4º. Cuestionario, dirigido a grandes muestras y sondeos de opinión.
5º. Observación, va a actuar como complemento de la exploración. Se van a analizar
determinadas parcelas del mundo psíquico y social del individuo, ofrece un carácter más
delimitado que la exploración.
6º. Discusión de grupo, se va a utilizar para el análisis y la terapia de la personalidad, quien
también va a requerir por parte de la persona que la lleve a cabo una sólida formación
psiquiátrica y psicológica, versada sobretodo en psicoterapia.
7º. Experimento, consiste en la provocación de una situación de hecho, se provocará
artificialmente una situación. Podemos distinguir entre experimentos de laboratorio,
tendremos por un lado un grupo experimental y un grupo de control. Ambos serán
observados y analizados en una situación artificial: experimento de campo, el análisis y
observación se llevará a cabo en un hábitat natural.
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8º. Test psicológicos, constituyen el medio más rápido por parte de los psicólogos para
determinar la personalidad de un individuo.
9º. Métodos de medición, se pretende llegar a diferenciaciones cuantitativas, se pretende
la cuantificación del fenómeno, se utilizará la escala.
10º. Métodos socio-métricos, investigarán las relaciones cambiantes de cada uno de los
miembros de un grupo o de una comunidad, investigando la frecuencia o intensidad de
determinadas relaciones elementales.
11º. Métodos longitudinales, se refieren a los estudios de casos y biografías criminales. Se
pretende desvelar, analizar la historia del autor y de su hecho, para ello se va a analizar la
vida y experiencias del individuo.
12º. Estudios de seguimiento, pretenden examinar la evolución del individuo durante un
período determinado de tiempo, esta evolución se hará desde parámetros psiquiátricos y
psicológicos.
13º. Estudios paralelos investigaciones con grupo de control, estos estudios investigarán
con fines comparativos y con el fin de descubrir la etiología (causa) del delito. Examinar
grupos de no delincuentes de características homogéneas. Se observará la influencia que
pueda tener la carencia materna durante la infancia.
II. Breves antecedentes de la criminología.

1. Etapa pre-científica.
ETAPA PRE CIENTÍFICA DE LA CRIMINOLOGÍA
Se trata de examinar las tesis criminológicas mantenidas en la etapa previa al positivismo,
esto es, hasta la consagración de la Criminología como disciplina científica, hecho que se
produce a finales del siglo XIX.
Los aportes, en esta etapa, provienen de dos fuentes:
1ª. Las de carácter filosófico, ideológico o político; y
2ª. Las de naturaleza empírica (perteneciente, relativo o fundado en la experiencia) y el
aporte desde otros campos empíricos, como la fisonomía.
Orientaciones empíricas
1ª. Directrices de carácter filosófico, ideológico o político
A.- Tomás Moro es el representante fundamental de este pensamiento, desarrollando su

labor a finales del siglo XV y principios del siglo XVI.
Tomás Moro, probablemente, fue el primero en resaltar la conexión del crimen con los
factores socio económicos y con la estructura de la sociedad.
Para Moro, el crimen responde a una serie de factores, tales como, déficit cultural y
educativo, guerras, el ambiente social o la ociosidad, etc., pero, entre todos ellos,
destacan los factores socio-económicos.
Por ello, Moro sostenía que el Estado, al margen de la represión penal, debía neutralizar
las verdaderas causas del crimen, como la miseria o la desigualdad.
Moro aportó a la Criminología la tesis de la conexión del crimen con la estructura de la
sociedad: el crimen responde a una serie de factores y el factor que más destaca es el
económico, destacando la pobreza. Moro, criticó abiertamente la dureza y la
desproporción de los castigos, abogando por una labor preventiva por parte del Estado y
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pensaba que los poderes públicos tenían que establecer los medios necesarios para que el
delincuente pudiese satisfacer, con su trabajo a la víctima a título de compensación.
Este autor ha servido de punto de enlace entre fisionomía y frenología (craneología) se
desarrolla en el S.XIX, los frenólogos parten de la idea de que la cabeza es la parte más
noble del cuerpo. Gall (1810) “Las funciones del cerebro”, traza un mapa cerebral
dividiéndolo en 38 regiones donde residirán las facultades anímicas del individuo, y
trazará a su vez 27 organizaciones cerebrales en las que Gall creyó haber encontrado un
instinto homicida. Sostuvo que el crimen es debido a un desarrollo parcial y no
compensado del cerebro, esto produciría una hiperfunción de determinado sentimiento.
LA ILUSTRACIÓN
En esta tapa destaca la importante aportación de los precursores de la filosofía de las
luces, Beccaria y Manuel de Lardizabal, unirá a estos autores la lucha contra el
absolutismo, contra las penas crueles y desproporcionadas, en general todo aquello
relacionado con el Antiguo Régimen.
CHARLES BECCARIA
Escribe en 1774 “Des delitti e delle pene” (De los delitos y de las penas). Esta obra supone
un alegato, denuncia contra la pena de muerte, la tortura y en general contra la
desproporción entre los delitos cometidos y los castigos aplicados. Critica ferozmente la
irracionalidad, la arbitrariedad y la crueldad de las leyes penales y procesales del S.XVIII.
Parte de la idea de Rousseau del contrato social, extrae el principio de legalidad, sólo el
legislador puede dictar leyes, ya que sólo el legislador puede dictarlas al representar a
todos los hombres que han acordado el contrato social. El objetivo social que surge de
este contrato es lograr la felicidad de los hombres, esto quiere decir que el legislador debe
tender a evitar los delitos más que a castigarlos. Para ello, se requiere que las leyes no
sean tan discriminatorias y que además ahonden en el aspecto educativo. El más seguro,
más difícil método para evitar los delitos es perfeccionar a educación.
La pena inútil atenta contra la justicia, atenta contra las bases mismas del contrato social,
propugna que las penas sean ciertas, prontas y desproporcionadas.
Estas penas serán más eficaces que la pena dura y cruel. La pena es necesaria para
prevenir nuevos delitos, es el sentido de que “El fin de las penas no es atormentar y afligir
a un ente sensible ni deshacer un delito ya cometido, el fin no es otro que impedir al reo
causar nuevos delitos, causar daños a los ciudadanos, y retraer a los demás de la comisión
de otros delitos”.
Propone:
1. Que las leyes sean claras y simples.
2. Que haya un predominio de la libertad y la razón sobre el oscurantismo.
3. Que haya un funcionamiento ejemplar de la justicia, libre de corrupciones.
4. Que haya recompensas al ciudadano honrado.
5. Aboga por una elevación de los niveles culturales y educativos del pueblo.
J. BENTHAM
En el plano penológico o penitenciario está la figura de J. Bentham (finales del S.XVIII,
principios del XIX) es el precursor más eminente de los sistemas penitenciarios, destaca
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por su obra “Tratado de la legislación civil y penal”, tratará temas fundamentales de la

ciencia penal como delito, delincuente y pena.
Aporta la idea del panóptico, es un edificio circular de varios pisos con celdas, con
ventanas grandes, en este edificio habrá en el centro una torre de vigilancia que permitirá
la observación de todas y cada una de las celdas de la prisión.
Bentham tuvo gran trascendencia en España, fue el autor más leído, traducido,
interpretado y citado, ya que a su concepción penitenciaria establece tres reglas con el fin
de mejorar el régimen penitenciario.
Propone.
1. Regla de la dulzura, eliminación de sufrimientos corporales.
2. Regla de la severidad.
3. Regla de la economía, tratar de evitar gastos innecesarios.
Se nota en su obra la idea de la escuela clásica “en el delito lo fundamental no es el
delincuente, sino el hecho”. El autor es secundario “cualquiera es capaz de cometer un
delito, no hay diferencias entre el criminal y el que respeta la Ley, salvo el hecho”.
VOLTAIRE
Defenderá el principio de legalidad, se mostrará contrario a las detenciones arbitrarias,
supresión de la tortura, abolición del procedimiento secreto, adecuación de las penas con
los delitos, unidad de la legislación y restricción del arbitrio judicial. Era una época en la
que los jueces podían condenar a penas graves por un hecho insignificante.
Los jueces han de ser los esclavos de la Ley, no sus árbitros. Esto supone el sometimiento
de los jueces a la Ley y la necesidad de que los jueces motiven sus fallos, que expliquen el
contenido y justificación de su sentencia.
ROUSSEAU
“El contrato social” (1762), obra en la que este autor parte del principio de que el hombre
es bueno. Entiende que la sociedad es la que pervierte al hombre, cada hombre realiza su
libertad obedeciendo a las leyes.
Para Rousseau el delincuente vulnera el pacto social, el propio delincuente se auto
margina de la sociedad civil que debe contemplarle como un rebelde.
LA ESCUELA CLÁSICA
Defenderá unas ideas contrarias a la escuela positiva. Defiende ante todo la idea del
hombre como un ser libre, racional e igual, defiende la idea del libre albedrío (autonomía
de la voluntad), esto supone que el hombre tiene capacidad de decisión, capacidad de
autodeterminación, el hombre no está sujeto a determinismos, no está sujeto a fuerzas
divinas. Partiendo de esta idea, para los clásicos no hay diferencias entre el hombre
delincuente del que no lo es, el hombre elige libremente su carrera criminal.
Su objeto de estudio: prescindirá del estudio del delincuente, se centrarán en el hecho.
Postulados de la escuela clásica.
 Normalidad del delincuente, no existen diferencias cualitativas entre el
delincuente del que no lo es.
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 Irracionalidad del crimen, el crimen es un acto irracional e incomprensible y a que

el hombre con su libertad y capacidad de decisión no ha sabido elegir el camino
que más le convenía.
 Establecen una prioridad del hecho sobre el autor, el delincuente sólo aparecerá
como el sujeto activo del delito y no se le prestará mayor atención.
 Explicación situacional del hecho delictivo, el crimen es consecuencia de un mal
uso de la libertad, todos los ciudadanos son criminales en potencia porque todos
son libres.
 Tienen un enfoque reactivo del problema criminal. La aportación penológica ha
sido su mayor éxito, fundamentan la legitimación y delimitación del castigo. Sacan
conclusiones sobre el cuándo, el cómo y por qué se castigan los delitos.
 Aportación en el ámbito de la política criminal, donde la escuela clásica sí legitima
el uso sistemático del castigo como instrumento del control del crimen.
ESCUELA CARTOGRÁFICA
Va a ser el punto de enlace entre la escuela clásica y la escuela positiva.
Lo característico es que no se va a ocupar del delincuente como ser individual ni se va a
ocupar de la etiología (causas) del crimen. Se ocupará del delito como un hecho social,
magnitud colectiva, fenómeno de masas, utilizará métodos cuantitativos,
fundamentalmente la estadística.
No les interesa el delincuente personalizado sino el medio, no estudiarán las causas del
delito sin sus formas de aparición, frecuencia, distribución y repartos, volumen, evolución
y dinámica.
QUETELET
“Investigaciones sobre las penas y el crimen en las diferentes edades”. “Física social”.
Este autor analizará las estadísticas referentes a todos los asesinatos que se cometieron
en Francia entre 1826 y 1831. Llega a las siguientes conclusiones:
 El crimen es un fenómeno social, de masas no un acontecimiento individual.
 El crimen es una magnitud asombrosamente regular y constante. El crimen se
repite con una precisión mecánica, es producto de leyes sociales que el
investigador debe descubrir y analizar.
 Normalidad del delito desde un punto de vista estadístico, el delito es un
fenómeno social, inevitable, necesario y constante. Se puede comparar la tasa
anual de delitos con la de nacimientos o defunciones. Cualquier sociedad ha de
pagar este tributo.
 Método adecuado para la investigación, para él es el método estadístico.
Hay un aspecto curioso, es la relación entre el delito y factores como la situación
geográfica, el analfabetismo, la miseria o el clima. Del crimen extrae sus “Leyes térmicas”.
1. Observa que en invierno se cometen más delitos contra el patrimonio que en verano.
2. Los delitos contra las personas suelen cometerse en verano.
3. Los delitos sexuales suelen cometerse en primavera.
PUEBLA 2017
Estas leyes no deben entenderse como influencia “cosmo-telúrica”, sus leyes térmicas, no
son tales, las estaciones del año producen un cambio en el “modus vivendi” del hombre,
esto producirá que se cometan más unos delitos que otros.
2. Etapa científica.
ESCUELA POSITIVA
Luchará contra el delito, aportando cientificidad a las causas del delito. La escuela clásica
centraba su estudio en el hecho y en el castigo y en la lucha contra el Antiguo Régimen.
Los positivistas centrarán su estudio en la figura del delincuente, en materia política,
protegerán el nuevo orden burgués industrial.
El método, se produce una subordinación de los fenómenos sociales a las inflexibles,
inmutables leyes de la naturaleza, se centrarán en la observación como pilar del análisis
de su estudio.
La pena existirá como conservador del orden social, mediante el castigo se protege el
orden social. A su vez el castigo cumple una función de prevención especial, enfocada a la
figura del delincuente.
Les interesa la fenomenología, establecerán tipologías delincuenciales, clasificaciones,
tipos, características de delincuentes...
Los positivistas defienden la desigualdad de los hombres, porque entienden que el
criminal responde a anomalías hereditarias, orgánicas, psíquicas. Los clásicos creían en el
libre albedrío, los positivistas serán deterministas, rechazan la idea de la libertad humana.
Con estas teorías el Derecho Penal ocupará un segundo plano, incluso cuestionan su
utilidad, las decisiones judiciales, la regulación de los delitos, para ellos no influye en
aumento o disminución de delitos.
o César Lombroso.
CHESARE LOMBROSO
Era médico y antropólogo, escribió una obra que marcaría el inicio de unas nuevas teorías
sobre la criminalidad “El hombre delincuente”.
La más célebre clasificación de criminales es la de Lombroso.
1. Delincuente nato que él hace girar sobre la idea de atavismo. El delincuente nato es
aquel que presenta toda una serie de anomalías, estigmas de origen atávico o
degenerativo.
El delincuente nato es un ser atávico producto de la regresión a etapas primitivas de la
humanidad, es un ser hipo-evolucionado, como consecuencia de un genuino salto atrás
hereditario. Estas teorías tienen su explicación ya que es cuando aparecen las ideas de
Darwin.
Lombroso descubre en 19872 en un cráneo la existencia de una foseta en la zona occipital
media, esta foseta es un estigma de franca regresión propia de los vertebrados inferiores.
Al descubrir esto, entiende que ha encontrado aquello que justifica toda su teoría de la
regresión a épocas primitivas, señalará todas las características psíquicas y físicas que el
delincuente nato tendrá.
PUEBLA 2017
1. Frente diviza. 11. Cinismo.

2. Gran desarrollo de los pómulos. 12. Vanidad.
3. Gran ilosidad. 13. Crueldad.
4. Orejas en forma de asa. 14. Afán vengativo.
5. Insensibilidad al dolor. 15. Impulsividad.
6. Insensibilidad al color. 16. Tendencia al fuego.
7. Frecuente noncinismo. 17. Tendencia a las orgías.
8. Mayor robustez de los miembros izquierdos 18.Uso frecuente del argot.
9. Insensibilidad afectiva. 19. Tatuajes obscenos.
10. Falta de remordimientos. 20. ...
2. Delincuente loco moral.
Dice que es una especie de idiota moral que no puede elevarse a comprender el
sentimiento moral, o por la educación, esa se estacionó en la práctica.
Son indiferentes afectivos, y cuando entran en colisión con la Ley, la indiferencia se
transforma en odio, venganza, ferocidad, en la convicción de tener derecho a hacer el mal.
Destacan por:
1. Corpulencia física.
2. Astucia.
3. Precocidad sexual.
4. Perversión afectiva.
5. Inteligencia natural intacta.
6. Suele ser delincuente desde la infancia a la pubertad.
3. Delincuente epiléptico. Es un delincuente violento y agresivo serán los delincuentes
que cometan delitos gravísimos sin experimentar ningún tipo de remordimiento.
4. Delincuente loco.
Delincuente loco alienado.
Delincuente loco alcohólico.
Delincuente loco histérico.
5. Delincuente ocasional, no es aquel que busque la ocasión para delinquir, es aquel que
se siente atraído por el delito, o bien cae en el delito por razones insignificantes.
6. delincuente pasional, es aquel que comete el delito teniendo como substrato la
dolencia de alguna pasión.
Trata de integrar el atavismo, morbo y epilepsia. Lombroso observa que el delincuente
carece de sentimiento moral debido a la regresión en etapas anteriores, regresión por un
lado no evolución por otro. Observó esta falta de evolución en los epilépticos,
precisamente por esto es porque da una explicación del crimen, es una causa interna.
También escribió otra obra “La mujer delincuente”. Analizó muchos cráneos de mujeres,
lo que le permitió llegar a la conclusión de que esta presentan grandes diferencias con los
hombres, pero sí que equipara a las mujeres con los niños. Si el delincuente nato es como
un niño, reacciona de forma infantil, se es notablemente cruel, la mujer se asemeja al
delincuente.
PUEBLA 2017
Además establecerá un paralelismo entre la prostituta y el ser atávico, concluye que entre
las prostitutas el tipo de delincuente nato es el más difundido y frecuente. La prostituta es
la representación genuina de la criminalidad, ya que la prostituta le falta sentido maternal.
Lombroso también hizo mención de la influencia ambiental y social, en el crimen, hasta el
punto que citó en numerosas ocasiones a Quetelet.
Estableció que si consideramos en el hombre su tendencia al delito, observamos que
depende de su organización, de la educación que ha recibido, de las circunstancias, no
tiene ningún problema en admitir la interrelación entre factores ambientales y factores
endógenos. Llega a interrelacionar el físico con las estaciones, constata que en invierno se
cometen más crímenes, en enero se producen más falsificaciones y estafas.
PARA LOMBROSO EL DELINCUENTE NACE Y NO SE HACE.
a. Enrico Ferri.
Era sociólogo, es el segundo autor en importancia de la escuela positiva. “Los nuevos
horizontes del Derecho Penal y del Derecho Procesal”.
“Sociología criminal”. Con esta obra Ferri será considerado el padre de la sociología
criminal. Para él los factores sociales van a ser fundamentales en la explicación de hechos
criminales.
La psicología positiva demostró la no existencia del libre albedrío, no es más que una
ilusión subjetiva, con esta postura, es obvio que Ferri sea determinista, todo está
predestinado.
Respecto de las leyes penales y su escasa incidencia, Ferri hablará de “saturación
criminal”, constatará que en un determinado medio social, bajo ciertas condiciones
individuales o sociales se comete un determinado número de delitos.
La pena: No es la venganza ni es el castigo, sino que su fin es la defensa de la sociedad, de
acuerdo con el grado de peligrosidad del autor, la sanción ha de ajustarse a las
características individuales, apreciadas caso a caso. Aceptación de la individualización de
la pena, y aceptación de la sentencia indeterminada. La pena no es absolutamente eficaz
si no es dura, no implica una disminución de delitos. Lo importante será la adopción de
sustitutivos penales.
El crimen responde a una dinámica propia, o lo que se tiene que procurar es una
progresiva eliminación de los factores criminógenos.
MÁS IMPORTANTE QUE EL CASTIGO SERÁ LA PREVENCIÓN.
b. Rafael Garófalo.
Destacará por ser jurista, de sus méritos fue el haber sido el autor que acuñó el término
Criminología, el mérito principal ha sido el saber divulgar los postulados positivistas con
una gran capacidad de síntesis y moderación.
Critica que positivismo se haya centrado exclusivamente en la figura del delincuente en
detrimento del delito. Ese abandono del delito hace que Garófalo defina que es delito.
Parte de un concepto de delito natural, entiende que delito o acto criminal es aquel que
va en contra de los sentimientos de piedad, en contra de los sentimientos de probidad
(honradez). Siendo delincuente aquella persona que carece de estos sentimientos.
Para Garófalo no puede dividirse delito y delincuente.
PUEBLA 2017
Coincide con Lombroso con la idea de anomalía psíquica o moral, pero para Garófalo no es
patológica, sino una variación psíquica transmisible por vía hereditaria.
Los factores sociales tienen escasa relevancia si parte del principio de la existencia de
condicionantes o valoraciones hereditarias, el componente medioambiental ocupa un
segundo lugar.
Establecerá una tipología de delincuentes, distinguirá:
1. Asesinos.
2. Delincuentes violentos.
3. Ladrones.
4. Criminales lascivos (degenerados).
Para Garófalo sólo será criminal el asesino.
La pena: Garófalo fue contracorriente, se muestra como un abierto partidario de la pena
de muerte, como eliminación de todo aquel que perturbe la convivencia social.
Parte de la idea de la existencia de selección natural de las especies, en este proceso se
condena a muerte a todo aquel que no se adapte al medio. “La sociedad como cualquier
ente natural debe eliminar a aquellos que por su conducta criminal demuestran que no
están adaptados a la vida civilizada”.
3. El iluminismo y el pensamiento clásico sobre la pena y el delito.
Los iluministas no pueden ser reconducidos a una misma línea de pensamiento. Entre
ellos se observan diferentes tendencias. Sin embargo, hay rasgos comunes:
1. Todos estaban afectados por el crecimiento del análisis científico.
2. Todos se volvían hacia la razón y el sentido común como armas contra el orden antiguo.
3. Todos se erguían en contra de la aceptación incuestionada de tradición y autoridad.
4. Todos encontraron argumentos en la ineficiencia, corrupción y caos de las instituciones
existentes.
5. Todos protestaron contra las difundidas superstición y crueldad.
6. Su visión de los derechos del hombre y los deberes de la sociedad estaba en conflicto
directo con lo que veían alrededor de ellos.
7. Su punto de partida era la apelación a la “ley natural”, los derechos naturales y la
igualdad natural interpretados por la voz de la razón. Una de las bases fundamentales del
pensamiento iluminista es partir del reconocimiento de un “estado natural”. En el estado
natural los hombres gozan de libertad e igualdad natural, que se pierde por el contrato
social, pero ello les hace ganar su libertad civil y la propiedad. La libertad como tal no
desaparece pero en el estado secundario o derivado se organiza a través del contrato, y la
mejor síntesis de esa organización está constituida por la propiedad. El principio de
organización del estado derivado es el contrato social. Es delincuente quien se coloca en
contra del contrato social, es un traidor en tanto que rompe el compromiso de
organización, deja de ser miembro de la organización y debe ser tratado como un rebelde.
4. El positivismo.
Hubo una gran polémica ya que surgieron diversas corrientes criminológicas en Italia,
Francia y Alemania.
Estos autores consideran que no se trataba de escuelas sino de direcciones, corrientes,
movimientos que no llegan a consolidarse como escuelas. No circunscritas
PUEBLA 2017
geográficamente. A raíz de los postulados de estas escuelas, han quedado trazadas las
directrices fundamentales del pensamiento criminológico hasta la primera mitad del S.XX.
A. Escuela Francesa de Lyon. Contraria a esos planteamientos lombrosianos.
No dan una explicación antropológica del crimen y considera que cualquiera que fuesen
las circunstancias individuales, éstas se doblegan hasta los factores externos o
ambientales.
El máximo representante es Lacassagne. Su tesis: Las sociedades tienen los criminales que
merecen.
Esta escuela mantiene que el criminal “es como el microbio o el virus hasta que encuentra
el adecuado caldo de cultivo y que hace germinar y reproducirse”.
* Factores que conforman la etiología del crimen:
1. Individuales: son de poca relevancia, suponen una mera predisposición del crimen y no
son una fatal determinación del crimen.
2. Factores sociales: condiciones económicas (pobreza, miseria...) estos factores son
trascendentales, son los verdaderos desencadenantes del crimen.
Hace una distinción importante entre medio urbano y rural.
Otro autor, Aubry dice que el crimen es un “virus” que necesita unas condiciones
adecuadas para multiplicarse.
B. Teoría psicosocial de Tarde. Atacó las teorías de Lombroso. En su teoría considera que
la criminalidad no es un fenómeno antropológico sino social, gobernado por la imitación.
“Todos los actos importantes son ejecutados bajo el imperio del ejemplo”. La imitación,
para él, es esencial para la vida social. Dice que es un conjunto de seres que se imitan los
unos a los otros y que el crimen no es ajeno a la moda y a la imitación. El criminal dice que
es un imitador y la principal crítica que se le hace se centra en el hecho de considerar que
la imitación, la moda, puede explicar cómo se transmite un hábito pero no por qué se
produjo. Dice que la sociedad misma es la última responsable del crimen, pues el
individuo se limita a imitar, los buenos o malos ejemplos de la sociedad.
C. Escuela de Marburgo. El máximo representante es Von Liszt. Alemán. Da mayor
importancia a los factores externos y el delito “es un acontecimiento de la vida social”.
Contrario a las tesis lombrosianas y a las de Tarde. Considera que el delito es el resultado
de la idiosincrasia del infractor en el momento del hecho y de las circunstancias que
rodeaba al infractor en ese determinado momento.
Hay tres causas del crimen.
- Defectos de la personalidad.
- Déficit del proceso de socialización.
- Bancarrota en la justicia penal que incide en el creciente incremento de las tasas del
crimen y de reincidencia. Si la justicia penal no funciona se está creando reincidencia.
D. Escuela de la Defensa Social. Nació en Francia. Movimiento de política criminal que
considera que la lucha contra el crimen es la principal tarea de la sociedad.
El Derecho Penal tiene que proteger la sociedad. Para la aplicación de la Ley penal se exige
evitar todo concepto metafísico. Quiere evitar los conceptos: pena, voluntad,... y pretende
investigar cuales son las medidas que harán que el Derecho Penal cumpla la función de
proteger la sociedad internacional. Esta sociedad para la defensa social aparece en la II
PUEBLA 2017
Guerra Mundial. Tiene dos representantes: F. Gramática, defiende la idea de la defensa

social; Marc Ancel, defiende o da mayor importancia a la personalidad del autor.
Postulados principales: una lucha realista contra la criminalidad a la que persigue, pero no
con instrumentos jurídicos adoptan una nueva actitud hacia el delincuente y defienden la
política criminal de signo humanitario, no castigar si no resocializar a los delincuentes. No
imponer penas, sino medidas preventivas, educativas y curativas, de acuerdo con la
personalidad del autor.
Postulados fundamentales
El método, según el positivismo, el pensamiento científico debe descansar en la
experiencia y la observación, mediante el uso del método inductivo, pues de lo contrario
las conclusiones no pueden ser consideradas exactas. Si el positivismo surgió como una
consecuencia del auge alcanzado por las ciencias naturales, es claro que se haya
caracterizado por sus métodos inductivos de indagación científica, a diferencia de los
deductivos hasta entonces empleados preferentemente.
El derecho, es un producto social, lo mismo que otras manifestaciones de la vida humana
asociada. Esta concepción adecuada al método empleado, no permite dar al derecho un
contenido distinto del que resulta de las fuentes legislativas, y hace innecesaria la
investigación de su origen.
El derecho penal, es también un producto social, obra de los hombres. La ley penal tiene
su origen en la necesidad evidente de la vida asociada, y representaba el poder soberano
que el estado ejercita, como derecho y deber impuesto por aquella necesidad. La razón de
la justicia penal es la defensa social, entendida corno defensa del Estado en su
ordenamiento jurídico-positivo, esto es: la defensa de las condiciones fundamentales para
la vida de los ciudadanos ordenados y constituidos en comunidad.
A pesar de las divergencias existentes entre los positivistas, pueden señalarse varias
concepciones comunes, de la siguiente manera:
1. El punto de mira de la justicia penal es el delincuente, el delito no es sino un síntoma
revelador de su estado peligroso.
2. La sanción penal que derive del principio de la defensa social, debe estar proporcionada
y ajustada al estado peligroso y no a la gravedad objetiva de la información.
3. El método es el inductivo, experimental.
4. Todo infractor de la ley penal, responsable normalmente o no, tiene responsabilidad
legal.
5. La pena posee una eficacia muy restringida; importa más la prevención que la represión
de los delitos y, por tanto, las medidas de seguridad importan más que las penas mismas.
6. El juez tiene facultad para determinar la naturaleza delictuosa del acto y para establecer
la sanción, imponiéndola con duración indefinida para que pueda adecuarse a las
necesidades del caso.
7. La pena, como medida de defensa, tiene por objeto la reforma de los infractores
readaptabas a la vida social y a la segregación de los incorregibles.
5. El funcionalismo.
El “funcionalismo” abarca una gran variedad de autores y escuelas, que no obstante
suelen compartir ciertos presupuestos esenciales. En primer lugar explican la persistencia
PUEBLA 2017
de las prácticas sociales haciendo referencia a efectos (con frecuencia no deseados) que
son beneficiosos para el equilibrio o la integración del sistema social en el que se
encuadran dichas prácticas. En segundo lugar, el funcionalismo reconstruye el concepto
de racionalidad: presupone que en ciertas prácticas aparentemente irracionales pueden
ser inteligibles cuando se captan sus funciones sociales. En tercer lugar, el funcionalismo
utiliza el concepto de requisitos funcionales. El argumento suele ser que tales requisitos
han de cumplirse para que sobreviva una sociedad determinada o, de forma alternativa,
que ésta funcione de manera que esas necesidades tiendan a satisfacerse.
El funcionalismo coincide, por ejemplo, con la inclinación del positivismo a no hacer
referencia a entidades a las que no se puede acceder directamente mediante la
observación. El funcionalismo era aún más compatible con los rasgos principales del
estructuralismo, otra importante corriente teórica del momento.
Ambas participan de una idea totalizadora de la sociedad en la que es crucial la
interrelación entre subsistemas y prácticas.
El funcionalismo como escuela independiente no aparece sino hasta el siglo XX, pero el
intercruzamiento funcionalista, en sí, es mucho más antiguo. Muchos de los llamados
“padres de la sociología” intentaron explicar los fenómenos sociales mediante analogías
con el ámbito biológico.
Spencer y Durkheim funcionalistas adelantados a un tiempo consideraban que la sociedad
era un todo orgánico en el que los diferentes subsistemas o prácticas tienen la función de
manejar la entidad mayor en la que están inmersos.
Este concepto de sociedad como entidad orgánica se convirtió en un rasgo crucial del
argumento funcionalista en el siglo XX. Así mismo, las teorías funcionalistas del siglo XX
reconstruyen la historia a partir de la intensificación de la complejidad, la
compartimentación y diferenciación entre sistemas. Antecesores del movimiento
funcionalista introdujeron el concepto de necesidades sociales. Para que los sistemas
sociales estén sanos o al menos, para que sobrevivan, hay que satisfacer ciertas
necesidades.
Malinowski intentó demostrar que ciertas prácticas o procesos mentales que, a primera
vista, son irracionales después de todo son razonables, en el sentido de que se puede
demostrar que responden a ciertas necesidades, ya sea de tipo social o psicológico. Señaló
que las personas intentan conocer y controlar su medio para satisfacer sus necesidades
biológicas.
Comte, Durkheim y otros muchos insistieron en que la sociedad es una entidad peculiar.
Es evidente que se compone de individuos con rasgos psicológicos y biológicos. Sin
embargo, sería un error pretender explicarla fijando sus causas principales y mecanismos
psicológicos o biológicos.
La teoría de las necesidades de Malinowski es esencial en su esquema funcionalista; sus
conceptos de necesidad y de función están muy interrelacionados: las prácticas sociales
sólo cumplen una función si conducen a la satisfacción de las necesidades. Malinowski
distinguía tres nivelas fundamentales de necesidades: las necesidades biológicas
primarias, necesidades sociales y las necesidades sociales integradoras.
PUEBLA 2017
a. Desviación primaria y secundaria; tipos de conducta y teorías de la

desviación social.
La desviación no es un asunto de definición o construcción social”, sino que va en
dependencia de las normas establecidas por cada sociedad, esto es, la definición de una
conducta desviada es arbitraria. Entender la desviación envuelve el estudio de quienes
rompen las reglas y de quienes las formulan. Por tanto, no se puede definir la desviación
de manera precisa, sino que se trata de explicar tomando en cuenta la situación específica
a la que se aplica tal concepto. “Es importante, entonces, considerar cómo cierta conducta
se relaciona a las reglas sociales y cómo otros reaccionan a ésta”. La conducta conforme o
ajustada “es la norma en la mayoría de los grupos sociales e, incluso, los individuos que
están etiquetados como desviados usualmente se atienen, la mayor parte de sus vidas, a
las reglas formales e informales”. Contra ese nivel de conformidad es que se mide y se
compara la desviación.
Para considerarse un comportamiento, atípico o no, como una desviación social, éste
tiene que quebrantar o alterar un estándar establecido por un grupo; un comportamiento
se aleje de la norma social, positiva o negativamente, se considera como una desviación.
La desviación positiva es aquella que aspira a alcanzar una conducta ideal como lo es el
caso de un santo. A diferencia de esa, la desviación negativa se dirige hacia lo deprimente
como lo es la conducta de los criminales.
Existen tres tipos principales de desviación social negativa: la pura, la secreta y la
falsamente acusada.
Primero, la desviación pura incluye la mayoría de los crímenes que infringen las leyes y
son considerados como desviados por la sociedad. La desviación, según Howard Saul
Becker, es aquella conducta que viola las reglas, pero que está muy bien escondida que
nadie la ve o si la ven, la ignoran. Ésta es disfrazada por el consenso entre las partes o por
el poder de la persona que comete el acto. Por último, la desviación del falsamente
acusado se centra en el rompimiento de reglas informales cotidianas, pero no de leyes,
que propician el etiquetamiento de la persona que comete tal acto. Usualmente, las
personas con poco poder son las que se ven más afectadas por este tipo de
etiquetamiento debido a una conducta aparentemente desviada.
En contraste, la conducta desviada se puede dividir en desviación primaria y secundaria.
La desviación primaria implica que el individuo desviado reconozca su aberración y la
corrija mediante la racionalización.
Si el individuo, a consecuencia de la reacción social, emplea su conducta desviada como
medio de defensa, ataque o ajuste a los problemas abiertos y encubiertos, esto se
considera desviación secundaria. A pesar de las múltiples connotaciones o definiciones
que se le pueden atribuir a la desviación social, se debe tomar en consideración que toda
persona en algún momento de su vida ha incurrido en una conducta desviada, positiva o
negativa, que quebranta las normas sociales establecidas dentro de su sociedad.
b. El funcionalismo: la teoría de la anomia.
(Emile Durkhein) Esta propuesta teórica trata de explicar el crimen y el delito, la
plantearon: el francés Emile Durkheim, después el norteamericano Robert K. Merton y
PUEBLA 2017
luego fue criticada y ampliada por varios autores contemporáneos como Richard A.
Cloward y Lloyd E. Ohlin y la nueva propuesta tipológica de Robert Dubin y Frank Haray.
Esta teoría propone que el delito trasciende los “factores biológicos y psicológicos”, donde
“la conducta desviada y la criminalidad” tienen su origen en las “estructuras sociales”.
Donde la “sociedad global” ejerce una gran influencia en la conducta desviada, por la
presión que ejerce entre la “ruptura del mundo cultural” en contradicción con la
“organización institucional”.
Todos los especialistas que estudian el crimen están de acuerdo que la Teoría de la
Anomia es la única eminentemente sociológica, por cuanto su lógica apela a explicaciones
sociales para demostrar que la conducta desviada está muy relacionada y recibe la
influencia determinante de la sociedad.
Esta teoría se enmarca dentro de una de las grandes corrientes sociológicas denominada
el “Estructural-Funcionalismo”.
Para Emilio Durkheim la anomia se presenta como un debilitamiento de la moralidad
común, cuando la moral no constriñen a los individuos; es decir, cuando las personas
carecen de un concepto claro de una conducta apropiada y aceptable de lo que es y no es,
pues esta relajación lenta y progresiva de la norma moral genera comportamientos
desviados llevan a la conducta desviada y al delito.
Además, se sostiene que el trabajo aislado y sin interés es producto de la especialización y
de la creciente división del trabajo llevan a la anomia.
La anomia significaría el relajamiento de la norma moral en los individuos cuando la
conciencia colectiva se debilita como consecuencia de una exagerada división del trabajo
social, desencadenada por las fluctuaciones económicas, sean estas de auge o de
depresión, lo cual produciría; el fracaso o la falta de un sistema de convicciones morales
arraigadas colectivamente.
Según E. Durkheim la división del trabajo social no normal, trae tres tipos de
consecuencias a la sociedad humana: “Las crisis industriales o comerciales, por las
quiebras que son otras rupturas parciales de la solidaridad orgánica” producen efectos
sociales, manifestadas en el “antagonismo del trabajo y del capital”, debido a lo “obligado
y forzado” de la actividad productiva, que llevan a luchas desintegradoras donde “una
mayor fatiga del sistema nervioso”, con la aglomeración y el trabajo mecánico, reclaman
una nueva organización.
“La coacción en la división del trabajo” es otra manifestación mórbida expresada en
reglamentaciones que imponen disciplinas, impidiendo la naturaleza del hombre, al
romper la espontaneidad del trabajo según las desigualdades sociales y naturales;
situación que se manifiesta incluso en los “contratos” al no tener estos la igualdad entre
las partes, pues la una impone sus intereses a la otra.
La “incoordinación de las funciones” impide la actividad de los individuos, produciendo
relajamiento, incoherencia y desorden, aunque exista poder directivo, incidiendo sobre la
solidaridad orgánica, la cual disminuye sustancialmente y es incidida por la creciente
especialización.
PUEBLA 2017
Pero para Emilio Durkheim, la anomia puede indicar un factor que lleve al cambio social y
pone como ejemplo el caso de Sócrates, quien con su actitud propuso una nueva moral.
Se debe indicar que los tratadistas contemporáneos consideran a la anomia con los
siguientes criterios:
 “Incapacidad de la estructura social para proveer a ciertos individuos lo que le será
necesario para lograr las metas de la sociedad”.
 “fracaso o la falta de un sistema de convicciones morales arraigadas
colectivamente”.
 “Ausencia de normas”.
 “Fracaso de un sistema de convicciones morales arraigadas colectivamente”.
 “Vacío social señalado por la ausencia de normas y valores sociales”.
Finalmente, Emilio Durkheim considera que el “Derecho” es el elemento sociológico más
evidente que permite estudiar la sociedad humana, permitiendo identificar dos tipos de
sociedades:
La sociedad mecánica caracterizada por un “derecho represivo”, consecuencia de una
fuerte “conciencia colectiva”, que mantenía unida a los miembros similares.
La sociedad orgánica caracterizada por un “derecho restitutivo”, donde sus miembros son
disimiles, pero unidos por la “división del trabajo social” donde se presenta la “anomia
social”.
c. El funcionalismo: la teoría del etiquetamiento.
TEORÍA DEL ETIQUETAMIENTO (LABELING APROACH): O CUANDO EL ESTADO CONSTRUYE
AL DELINCUENTE.
La teoría del etiquetamiento (o “Labeling Approach”), en síntesis, nace en Estados Unidos
a mediados de los años 60', casi como una réplica al excesivo empirismo de las teorías
criminológicas de la época, preocupadas casi exclusivamente por dar respuestas a los
estados acerca de las causas que originan el delito, las formas para mantener y reproducir
el orden y el logro de las mejores estrategias para la prevención de las conductas
desviadas. Como lo explica Lamnek, demuestra también que la importancia práctica de los
criterios biológicos subsiste por su aplicación estigmatizaste en el comportamiento social,
siendo esperable en la esfera de las prácticas cotidianas, incluso en el futuro,
repercusiones de los enfoques biológico antropológicos, en buena medida retomados por
el nuevo realismo de derecha anglosajón a partir de los años 80’.
Sus representantes más conocidos son Lemert y Howard Becker: aunque algunos
sostienen que debería reconocerse a Frank Tenenbaum la condición de precursor de esta
perspectiva, a partir de su formulación: “The young delinquent becomes bad, because he
in defined as bad” y a Lemert como un refundador de la escuela.
Si bien la teoría crece un contexto histórico particular, que incluye la guerra de Vietnam,
las consecuentes movilizaciones populares contra esa invasión armada, contra la
segregación racial, contra la discriminación de las mujeres y a favor del aborto, su
impronta novedosa la produce, sin duda, el corrimiento de la pregunta acerca de las
causas de la delincuencia hacia la indagación respecto de los procesos de definición del
delincuente.
PUEBLA 2017
Surge, además, en medio de una nueva concepción de la vida, más libertaria, menos
materialista, no tan consumista como la que proponía el capitalismo welfarista, al punto
de que se pone en crisis la idea misma del sueño americano y del “american way of life”.
El cambio de paradigma implica, fundamentalmente, una evolución de los abordajes
causales hacia la auscultación de las percepciones y los sistemas de creencias sociales
mediante los cuales se define una conducta como desviada y se reacciona frente a ella,
con un conjunto de lógicas, discursos y prácticas que “etiquetan” a la persona que ha
incurrido en las mismas. Como dicen Larrauri-Cid, citando a Lemert, se produce un viraje
respecto de la antigua idea que concebía al control social como una respuesta a la
desviación, que concibe ahora a la desviación como una respuesta a las formas de control
y reacción social.
La teoría cuestiona, en primer lugar, el proceso de definición del delito. Se pone en jaque
la idea de que las normas penales sancionan las conductas socialmente más reprochables,
argumentando que, en realidad, esas normas responden a los intereses de grupos sociales
poderosos, muchas veces sintetizados en empresarios morales, con aptitud para decidir e
influir en lo que legalmente está prohibido y lo que está permitido. Lo que acontece es,
primeramente, un “proceso de calificación”, en un contexto de interacción en el que los
hombres le atribuyen a otro la condición desviada. Si una persona incumple estos
mandatos normativos grupales, seguramente, será considerada desviada desde la visión
de esos grupos. Sin embargo, a la inversa, Desde el punto de vista del individuo que es
etiquetado como desviado, pueden ser outsiders aquellas personas que elaboraron las
reglas, de cuya violación fue encontrado culpable.
Luego sobreviene una instancia de aplicación de las normas, mediante la cual son
definidos como desviados los contraventores de las mismas.
Esta relativización de la ontología del delito, a su vez, es necesariamente tributaria del
interaccionismo simbólico, ya que no puede comprenderse el crimen sino a través de la
reacción social, del proceso social de definición y selección de ciertas personas y
conductas etiquetadas como criminales. Delito y reacción social son términos
interdependientes e inseparables.
En la visión de Howard Becker, la teoría del etiquetamiento puede ser presentada con
arreglo a estas características:
1) Ningún modo de comportamiento contiene en sí la cualidad de desviado; antes bien,
los mismos modos de comportamiento pueden ser tanto conformistas como desviados, lo
que se demuestra con facilidad interculturalmente como también intracultural e
históricamente.
2) Por la fijación de normas, a determinados modos de comportamiento se les atribuye el
predicado e desviado o violador de las reglas. Por lo tanto, los que establecen las normas
son los que definen el comportamiento desviado.
3) Estas definiciones del comportamiento desviado sólo influyen sobre el comportamiento
cuando las mismas son aplicadas. Las normas implícitas o explícitas son realizadas en
interacciones.
4) la aplicación de la norma como forma de etiquetamiento del comportamiento desviado
es realizada selectivamente, esto es, los mismos modos de comportamiento son definidos
diferencialmente según las situaciones y personas específicas.
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5) Aquellos criterios que determinan la selección pueden ser subsumidos bajo el facto
poder. El poder puede ser concebido, operacionalmente, como la pertenencia a un
estrato.
6) la rotulación como desviado pone en movimiento, bajo condiciones que deben ser aún
más especificadas los mecanismos de la self-fulfilling prophecy que permite esperar
modos de comportamiento ulteriores que están definidos como desviados, o bien que
serán definidos como tales. Por una decisiva reducción de las posibilidades de acción
conformista por expectativas de comportamiento no conformista se inician las carreras
desviadas”.
En términos de política criminal, la teoría del etiquetamiento supone una crítica de las
instancias punitivas del estado, basada en que éste, a través de sus instancias de
criminalización (primarias y secundarias) favorece la identidad del delincuente,
visibilizándolo como tal y estigmatizándolo de tal manera que la persona termina
asumiéndose como tal, como portador de un nuevo rol desvalorado que lo obliga a iniciar
procesos de socialización en grupos vinculados a comportamientos desviados, lo que no
hace más que favorecer su inserción en la “carrera delictiva”.
Por lo tanto, desde el labeling se proponen estrategias basadas no tanto en la recurrencia
al sistema penal cuanto en medidas de descriminalización, vinculadas a la reparación o
restauración de los daños causados por el ofensor, evitando el proceso de estigmatización
que, de manera irreversible, ocasiona el sistema penal a través de sus normas, sus
símbolos, sus prácticas y sus gramáticas cotidianas.
d. El funcionalismo: teoría de la subcultura.
Los ámbitos subculturales
Con posterioridad a la Segunda Guerra Mundial, se comienza a utilizar el término
«subcultura» para designar ciertos ámbitos de vida social característicos y paralelos al
sistema cultural de la sociedad general. Por ejemplo, Milton Gordon, en 1947, definía la
subcultura como “una subdivisión de la cultura nacional, que resulta de la combinación de
factores o situaciones sociales, tales como la clase social, la procedencia étnica, la
residencia regional rural o urbana de los miembros, la afiliación religiosa, y todo ello
formando, gracias a su combinación, una unidad funcional que repercute integralmente
en el individuo.” Asimismo, la subcultura puede devenir en «contracultura», según la
expresión de algunos autores, cuando los objetivos y las normas del sistema particular se
oponen frontalmente a los de la sociedad dominante y entran en conflicto con ella.
Cuestiones clave en torno a las subculturas
Varios son los problemas significativos que se plantean acerca de las subculturas, entre
ellos: cómo se originan; cómo se transmiten; cómo persisten; cómo se determina su
contenido.
Albert K. Cohen, en su libro “Delinquent Boys”, publicado en 1955, es quien realiza el
trabajo más relevante, por su alcance y sistematicidad, para explicar la subcultura
delincuente. De acuerdo con este autor, las subculturas surgen cuando:
a) un conjunto de personas presentan similares problemas de adaptación y no hallan
soluciones adecuadas en su medio convencional;
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b) tales personas se encuentran e interactúan buscando una salida a su situación, y así

generan acciones que, a medida que tienen éxito, van convirtiéndose en patrones
compartidos de conducta;
c) finalmente, dicho proceso culmina en la articulación de un peculiar estilo de vida
colectivo. En otras palabras: muchas veces la cultura general provoca problemas de
adaptación en ciertos sectores sociales, cuya solución suelen aportarla las subculturas
existentes; pero si ellas no existen, evidentemente tienden a crearlas los individuos
afectados.
En forma general, la persistencia de una subcultura cabe explicarla por las funciones que
cumple en relación a los miembros del grupo o categoría subcultural. Estas pueden
sintetizarse en:
a) proporcionarles un status;
b) dotarlos de un grupo de pertenencia y referencia;
c) facilitarles la defensa del ego y el apoyo emocional;
d) enseñarles conocimientos y habilidades para desenvolverse en el medio;
e) suministrarles los recursos y la colaboración que necesitan para llevar adelante las
diversas actividades de su vida social.
En cuanto a la transmisión y el contenido específico de las subculturas, diversos autores,
tales como Shaw y McKay, Sutherland, Cohen, Miller, Cloward y Ohlin, para citar unos
pocos, aportan valiosísimos elementos y pistas desde sus respectivos ángulos, que hacen
posible intentar una respuesta a los interrogantes planteados. No obstante, cabe afirmar
que no existe todavía una teoría comprensiva, sistemática y probada sobre el tema.
Subcultura criminal
El factor determinante específico de la subcultura criminal es un vecindario que aloja en
su zona un mundo criminal adulto. Este último comprende dos elementos importantes.
Primero, una organización piramidal por edades, donde los mayores dirigen, controlan,
enseñan y entrenan a los menores. Segundo, conexión y connivencia del mundo criminal
con el mundo convencional o supuestamente conformista.
El tipo de desviación social predominante tiene que ver con una motivación de tipo
utilitario, esto es, el lucro que permite alcanzar los símbolos de status socialmente
prescriptos. Ejemplos de ilícitos de esta índole son el hurto, el robo, el secuestro, etc.
El modus operandi es racional. La banda se organiza en muchos aspectos como si fuera
una empresa. Dispone de una dirección, control y apoyo económico, técnico, jurídico y
emocional.
6. El interaccionismo simbólico.
PRINCIPALES RAÍCES HISTÓRICAS
Comenzamos nuestro análisis del interaccionismo simbólico con las ideas de Mead, quien,
en realidad, enseñó filosofía y no-sociología en la Universidad de Chicago desde 1894
hasta 1931 (Faris, 1970). Sin embargo, muchos estudiantes de doctorado de sociología
eligieron sus cursos. Fueron sus alumnos los que posteriormente vertieron la «tradición
oral» del interaccionismo simbólico de Mead (M. Kuhn, 1964) al reino de la escritura, ya
que utilizaron los apuntes de las clases de Mead para construir su importante obra, Mind,
Self and Society: From the Standpoint of a Social Behaviorist [Espíritu, persona y sociedad.
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Desde el punto de vista del conductismo social] (Mead, 1934/1962). Las raíces
intelectuales más influyentes de la obra de Mead en particular y del interaccionismo
simbólico en general, son la filosofía del pragmatismo y el conductismo psicológico (Joas,
1985; Rock, 1979).
El marxismo.
El marxismo es un conjunto de ideas políticas, económicas y filosóficas que nacen con la
obra de Karl Marx, pero que van unidas al activismo obrero y que posteriormente han sido
desarrolladas por muchos autores. Marx criticó a todos los filósofos anteriores a él, que
se habían limitado a interpretar el mundo, cuando lo que había que hacer era cambiarlo.
El pensamiento filosófico marxista surge de la combinación de diversos factores y
circunstancias en un materialismo histórico, donde se establece que hombre necesita
respuestas concretas y no simples supuestos teóricos como hasta el momento le ofrecía la
filosofía. Marx es el encargado de llevar a adelante esta tarea explicando la enajenación
del hombre y demostrando que la marcha de la historia humana es un proceso dialéctico
que se expresa a través de las luchas de clases.
Marx dice que la última expresión de ésta lucha es la que protagonizan la clase burguesa y
el proletariado, ya que con la abolición del modo de producción burgués, se da paso al
comunismo, donde desaparecerán las clases y por ende la lucha entre estas. En esta
nueva forma social la sociedad misma es la encargada de regular los medios de
producción.
Por lo tanto podemos decir que, para Marx la historia del hombre es el proceso de
alienación y marcha hacia su supresión, el proceso cuya meta es la organización racional
de la vida humana en plena libertad.
Desde esta perspectiva se procederá a realizar un análisis hermenéutico criminológico en
consideración a las propuestas de Carl Marx a partir de un enfoque criminológico.
Karl Heinrich Marx, conocido también en español como Carlos Marx (Tréveris, Reino de
Prusia, 5 de mayo de 1818 – Londres, Reino Unido, 14 de marzo de 1883), fue un filósofo,
intelectual y militante comunista alemán de origen judío.
En su vasta e influyente obra, incursionó en los campos de la filosofía, la historia, la ciencia
política, la sociología y la economía; aunque no limitó su trabajo solamente al área
intelectual, pues además incursionó en el campo del periodismo y la política, proponiendo
en su pensamiento la unión de la teoría y la práctica. Junto a Friedrich Engels, es el padre
del socialismo científico, del comunismo moderno y del marxismo. Sus escritos más
conocidos son el Manifiesto del Partido Comunista (en coautoría con Engels) y El Capital.
La entrada de Marx en el mundo de la Criminología, se tradujo en una toma de
consideración del contexto social global en el estudio de la delincuencia, en el análisis de
la norma, su aplicación, y funcionamiento del Sistema Penal, en atención a la función que
cumplen en el establecimiento y reproducción del Sistema Capitalista y en la elaboración
de una teoría apta para propiciar el cambio social. Por ello, el inicio de la Criminología
crítica data de la recepción de las teorías norteamericanas y la unión de la criminología
marxista.
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III. Delito, delincuente y delincuencia.

El delito es consecuencia de factores sociales.
Desde la antigüedad a determinadas conductas se les atribuye el término delito, con ello
asistimos a una evolución en el concepto de delito. Lo que sí es obvio es que la tipificación
de una conducta como delito, ha servido a la sociedad para controlar dichos delitos. Así se
puede delimitar, describir y reprimir formas de conducta criminal. Los destinatarios de
estos tipos de conductas han sido las capas más bajas de la sociedad. El concepto
tradicional de delito ha sido un concepto para la disciplina de esas clases.
El concepto de delito en criminología es muy discutido, ya que lo que hoy es delito,
mañana puede no serlo. El Derecho Penal se ocupa del delito desde el punto de vista de
las normas.
¿Existe un concepto criminológico de delito? ¿El concepto de delito, en Criminología está
supeditado al concepto de delito en Derecho Penal?.
En Criminología cuando se configura el concepto de delito, este concepto viene de manos
de la ciencia del Derecho Penal, es quien establece el concepto de delito.
La Criminología no puede hablar de delito si no está recogido en el Código Penal. Si
tratamos de sustituir el concepto jurídico, tendríamos que acudir a otros conceptos.
Una conducta se convierte en delictiva cuando está tipificada en el Código Penal como
delito.
Ni una conducta desviada es delito, ni todo delito es considerado como comportamiento
desviado (ej. Sociología).
EL DELINCUENTE
La personalidad del delincuente siempre ha sido objeto de investigación.
Son los factores de la personalidad los factores fundamentales en la génesis del delito,
hace que la psicología tenga una función importante.
La Criminología reconoce al delincuente y dice cómo se le combate. Todos los estudios se
han centrado en la figura del delincuente, se ha tratado siempre de buscar la justificación
de la delincuencia en caracteres patológicos, se ha buscado algo que distinguiese al
criminal del que no lo es.
En 1961 se descubre una malformación cromosómica (cromosoma XYY) se cree haber
encontrado la causa de la criminalidad, sin dejar de tener en cuenta las estructuras
psicopatológicas de la criminalidad.
Del delincuente se ha hablado mucho, se ha tratado de retratar al delincuente
físicamente, también sus características psíquicas, así se afirmará que tiene un grado de
neuroticismo, predisposición al riesgo, agresividad espontánea, impulsivos, etc...
Después de la II Guerra Mundial, se potencia la idea de que la criminalidad no sólo
responde a la idea de delincuente, éste deja de ser el epicentro del estudio.
Empiezan a observarse las características sociales como elementos determinantes del
fenómeno criminal, se sigue observando al delincuente pero dentro del ámbito social
como causa predominante. Se va a observar el comportamiento socialmente negativo de
los marginados, se diferencia la delincuencia de la clase alta y clase baja, diferencias entre
criminales jóvenes y criminales adultos y se incide en la criminalidad femenina).
Si todos los estudios se habían concentrado en el delincuente, hoy en día se estudia al
delincuente dentro de un sistema.
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La delincuencia, por lo tanto, está vinculada a las personas que violan las leyes y al
conjunto de los delitos. Por ejemplo: “En este barrio ya no se puede salir a la calle: la
delincuencia domina cada rincón”, “El gobierno prometió nuevas medidas para combatir a
la delincuencia”, “La delincuencia de la clase dirigente es el principal flagelo de este país”,
“Si no enfrentamos a la delincuencia, no tenemos futuro”, “La desigualdad social está
vinculada al crecimiento de la delincuencia”.
1. Delito y conducta desviada.
Conducta desviada. dentro de este tipo de personalidad se pueden encontrar diversas
conductas, entre algunas de ellas son las que carecen de contenido social, no tiene
relación con las normas de convivencia, se aísla; por ejemplo, el que no convive con su
familia, no tiene amigos, etc. Esto es contrario a lo que los seres humanos deben aprender
a vivir juntos en una forma de unión. Es la no aceptación de los valores adoptados por la
colectividad, pero es importante señalar que aunque a veces no se acepten las normas
hay quienes las respetan.
2. Concepto de delincuente y apreciaciones.
o Ocasional.
Delincuentes OCASIONALES serian aquellos que actúan ante estímulos externos y
provocaciones ocasionales del medio o facilidad para la apropiación de efectos ajenos. A
pesar de este concepto general, no existe unanimidad en la utilización del término
“ocasional”. Puede entenderse en sentido temporal, a determinados intervalos, en
ocasiones, de vez en cuando. También puede hacer alusión a ocasión favorable que se
ofrece y delincuente ocasional sería aquel que se deja seducir para cometer el delito.
o Reincidente.
La reiteración o repetición criminal reclama la atención sobre el sujeto y se refleja
directamente, en variadas formas, sobre la sanción que al mismo corresponde.
Concretamente, la reincidencia supone, frente a otras de estas hipótesis, un rigor penal
mayor. El derecho penal no es sólo instrumento de defensa social contra determinadas
acciones sino que debe tender, ante todo, a una retribución justa, para lo cual es
imprescindible considerar tanto la gravedad del delito cuanto la personalidad de su autor.
El hecho será más o menos reprobable según las condiciones personales del infractor al
momento de realizarlo. Pero ya dentro del marco sancionatorio aún deberá el juez decidir
en concreto la cantidad y calidad de la pena para adaptarla al máximo a la personalidad
criminal al momento de imponerle el castigo. Si así no fuera, existiría una injusticia
El fenómeno de la reincidencia, casi siempre regulado por las legislaciones penales, no ha
recibido todavía una explicación doctrinal clara y completamente satisfactoria. Aun hoy se
duda si el aumento de pena que determina está o no justificado, pese a la exigencia de
caminar en esta materia —que compromete toda la justicia, utilidad e incluso coherencia
lógica del sistema— con pie firme.
En su más alta acepción el término "reincidencia" (de residir: recaer, volver a incidir)
reclama la idea de algo que se repite y comprende genéricamente cualquier especie de
recaída. Pero, según el concepto técnico acogido por el legislador, se trata de la recaída en
el delito por parte de un sujeto precedentemente condenado por otro u otros delitos con
PUEBLA 2017
sentencia penal irrevocable. El fenómeno del retorno al crimen tras la condena se

encuentra en la realidad social de todos los tiempos y países y casi siempre el derecho
penal lo ha tenido en cuenta como motivo para una más rigurosa reacción punitiva.
Finalmente delincuentes REINCIDENTES serian aquellos delincuentes que hubieran sido
detenidos y condenados por hechos delictivos anteriores. Para algunos autores incluirían
en este tipo de delincuentes a aquellos que hubieran cometido más de un acto delictivo
con independencia de que hubieran sido detenidos y condenados anteriormente. Dentro
de los delincuentes reincidentes se encontrarían los delincuentes habituales
3. Conceptos de delincuencia y criminalidad.
Criminalidad “es el conjunto de hechos antisociales cometidos contra la colectividad”.
Jurídicamente “es el conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas contra
el orden público y tipificadas en una ley penal”. El estudio de todo este conjunto de
conductas antisociales corresponde a la Sociología Criminal, aunque a consideración
personal el término debería ser: Criminología Social.
Para el jurista mexicano GONZÁLEZ DE LA VEGA, la criminalidad es la forma más grave de
la desorganización social y señala que: “la inseguridad y la criminalidad han ido en
aumento, tanto en la organización delictiva, como en la forma más sofisticada atentatoria
del orden social”.
El fenómeno de la criminalidad se ha manifestado en todas las sociedades y en todas las
épocas, sin que la humanidad haya podido verse libre de este inservible fenómeno. Nadie
podrá ser indiferente a este problema y ningún Gobernante debería renunciar a aplicar a
este fenómeno social los métodos más inteligentes que tengan a su alcance (Criminología
y Criminalística) para contribuir a disminuir sus efectos en la medida de lo humanamente
posible.
o Legal.
Es la que ha sido investigada de forma legal, por la autoridad competen, y se ha producido
una decisión judicial de forma provisional
o Real.
Es la totalidad de los delitos y contravenciones, que se realizan en un tiempo
determinado, sin importar que se haya investigado o no.
o Aparente.
Es la constituida por todos los delitos y contravenciones que llegan al conocimiento del
policía, jueces etc. por medio de denuncia conocimiento directo, informaciones
confidenciales o cualquier otro medio de información.
4. Concepto de criminalización.
En las sociedades, la dinámica del conflicto se presenta generalmente de la siguiente
manera: En un primer momento, el dominio de algunos respecto de otros; después este
dominio se traduce en mecanismos de coerción o de criminalización.
Un proceso de criminalización es el conjunto de actos sociales, políticos y jurídicos, que
llevan a convertir una conducta que antes era lícita en ilícita, mediante la creación de una
norma y la aplicación de una política criminal específica.
Los elementos característicos de las teorías del conflicto en criminología son por lo tanto:
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a) El ejercicio del poder y la resistencia u oposición de las personas que están sometidos al
mismo.
b) La relación que existe entre el proceso de criminalización primaria, consistente en la
selección y definición que hace el poder, de ciertos bienes jurídicos que sirven para
proteger sus intereses, y el proceso de la criminalización secundaria, referido a la
selección que hace el mismo poder para castigar sólo a algunas personas.
c) La dependencia funcional entre el proceso de criminalización que ejerce el poderoso y
la consecuencia del comportamiento criminal que se atribuye al dominado, en la dinámica
del conflicto presente en la sociedad, y
d) La naturaleza política que tiene en su origen, todo el fenómeno criminal.
o Primaria.
Criminalización primaria es el acto y el efecto de sancionar una ley penal material, que
incrimina o permite la punición de ciertas personas. Se trata de un acto formal,
fundamentalmente programático, pues cuando se establece que una acción debe ser
penada, se enuncia un programa, que debe ser cumplido por agencias diferentes a las que
lo formulan. Por lo general, la criminalización primaria la ejercen agencias políticas
(parlamentos y ejecutivos), en tanto que el programa que implican lo deben llevar a cabo
las agencias de criminalización secundaria (policías, jueces, agentes penitenciarios).
La criminalización primaria es un programa tan inmenso, que nunca y en ningún país se
pretendió llevarlo a cabo en toda su extensión, y ni siquiera en parte considerable, porque
es inimaginable. La disparidad entre la cantidad de conflictos criminalizados que
realmente acontecen en una sociedad y los que llegan a conocimiento de las agencias del
sistema es tan enorme e inevitable que no llega a ocultarse con el tecnicismo de llamarla
cifra negra u oscura.
o Secundaria
la criminalización secundaria es la acción punitiva ejercida sobre personas concretas, que
tiene lugar cuando las agencias policiales detectan a una persona, a la que se atribuye la
realización de cierto acto criminalizado primariamente, la investiga, en algunos casos la
priva de su libertad ambulatoria, la somete a la agencia judicial, ésta legitima lo actuado,
admite un proceso (o sea, el avance de una serie de actos secretos o públicos para
establecer si realmente ha realizado esa acción), se discute públicamente si la ha realizado
y, en caso afirmativo, admite la imposición de una pena de cierta magnitud que, cuando
es privativa de la libertad ambulatoria de la persona, es ejecutada por una agencia
penitenciaria (prisionización).
Las agencias de criminalización secundaria tienen limitada capacidad operativa y su
crecimiento sin control desemboca en una utopía negativa. Por ende, se considera natural
que el sistema penal lleve a cabo la selección criminalizante secundaría, sólo como
realización de una parte ínfima del programa primario.
IV. Victimología.
1. Conceptos generales.
o Victimología.
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Rodríguez Manzanera insiste en su Victimología que “el concepto que se tenga de

victimología depende en mucho de la definición que se maneje de víctima”. Los estudios
victimológicos tienen como primer argumento sin duda aquel que evidencia el notable
desinterés que las Ciencias Penales y sus estudiosos han mostrado por la víctima del
delito. Ello se enfatiza, a decir de los victimólogos progresistas, con la notable, poca o nula
preocupación del Estado como organismo mediato y sus “representantes de las víctimas
no sólo de los delitos sino de cualquier forma de devenir tal, diferente a ésta.
El concepto de Victimología puede ser tomado desde varios puntos de vista o desde varias
perspectivas.
Desde el punto de vista etimológico proviene de los vocablos "Victima" de origen latino y
"Logos" de raíz griega, lo que significa "ciencia o estudio de la víctima"
Jorge Sosa Chacin (1968), profesor venezolano, decía que la Victimología es una rama de
la criminología la cual tiene por objeto el estudio de la víctima resultante de la infracción
penal.
El profesor Ezzat Fattah (1971) nos dice que el objetivo de la victimología es el desarrollo,
a través del estudio profundizado de la víctima, de un conjunto de reglas generales y de
principios comunes y de otro tipo de conocimientos que puedan contribuir al desarrollo, a
la evolución y al progreso de las ciencias criminológicas y jurídicas.
o Víctima.
La victimología se ha definido en el simposio, en Jerusalén 1973. En este simposio se
definió a la victimología como el estudio científico de la víctima.
Gulotta, 1976, entiende que la victimología es la disciplina que tiene por objeto el estudio
de la víctima de un delito, de su personalidad, sus características biológicas, psicológicas,
morales, sociales y culturales, sus relaciones con el delincuente y el papel que ha
desempeñado en la génesis del delito.
La Criminología siempre se ha centrado en estudiar al delincuente, la etología del crimen,
la profilaxis del mismo, pero en ningún aso a la víctima hasta 1973. Incluso el Derecho
Penal, todo el proceso penal gira alrededor del delincuente, pero la víctima aparece
desprotegida cuando ésta necesita resocialización y reinserción.
A partir de la II Guerra Mundial, se produce la autoafirmación de la victimología. Esa
desconsideración hacia la víctima tiene su razón de ser. La víctima había sido neutralizada
ya que en momentos históricos la justicia punitiva se realizaba por la víctima, esta
situación se ve superada a partir del S. XVIII, cuando aparece el “Ius Puniendi” (derecho de
castigar) por parte del estado. Esto supuso el enjuiciamiento de los delitos desde el punto
de vista de la colectividad, es cuando la víctima cae en el olvido.
El delincuente despierta sentimientos de curiosidad, “ninguna víctima ha pasado a la
historia”.
Los orígenes de este movimiento se deben a dos autores, Von Henting (alemán) y
Mendelsohn (Israelita). El mérito de Von Henting, es haber explicado de una manera clara
la relación existente entre la víctima y el agresor, habla de “pareja criminal”. Es a partir de
este concepto que se baraja la idea de que el hecho criminal no es más que una
interacción entre el agresor y la víctima, hizo clasificaciones de las víctimas, también hizo
un estudio psicológico de éstas.
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Mendelsohn hizo también una clasificación y acuñó el término Criminología, divide a las
víctimas en 5 grupos.
1. Víctimas totalmente inocentes, son aquellas víctimas que no han hecho nada para
desencadenar la acción criminal, son totalmente ajenas a la actividad del delincuente.
2. Víctima provocadora, incita con su conducta al hecho criminal.
3. Víctima por ignorancia, es aquella que da facilidades para su propia victimización sin
saberlo.
4. Víctima voluntaria, pone de manifiesto una colaboración con el delincuente (eutanasia).
5. Víctima agresora, hay dos tipos. Simuladora, es aquella que acusa falsamente.
Víctima imaginaria, inventa su propia condición de víctima cuando no se ha producido
ninguna infracción.
o Victimario.
El Victimario es aquella persona que le inflige un daño o perjuicio a otra en un momento
determinado (quien pasa a ser, por oposición, la Víctima de la acción). Si bien este término
puede ser usado para referirse a cualquier persona responsable de cometer un delito, está
generalmente relacionado con los conceptos de proceso de paz y justicia transicional, en
donde es utilizado frecuentemente en forma plural, para referirse a los actores armados
de un país, bajo un régimen dictatorial o democrático o en un conflicto armado interno,
que han cometido Crímenes terroristas, Crímenes de Guerra o Crímenes de Lesa
Humanidad.
el sujeto victimante, puede ser también una persona natural, un grupo de personas, una
comunidad social, una persona jurídica nacional o transnacional, o una gran metrópoli
respecto de algún país dependiente
- Sujeto pasivo CNPP Artículo 108. Víctima u ofendido Para los efectos de este Código, se
considera víctima del delito al sujeto pasivo que resiente directamente sobre su persona
la afectación producida por la conducta delictiva.
- Ofendido. Asimismo, se considerará ofendido a la persona física o moral titular del bien
jurídico lesionado o puesto en peligro por la acción u omisión prevista en la ley penal
como delito. En los delitos cuya consecuencia fuera la muerte de la víctima o en el caso en
que ésta no pudiera ejercer personalmente los derechos que este Código le otorga, se
considerarán como ofendidos, en el siguiente orden, el o la cónyuge, la concubina o
concubinario, el conviviente, los parientes por consanguinidad en la línea recta
ascendente o descendente sin limitación de grado, por afinidad y civil, o cualquier otra
persona que tenga relación afectiva con la víctima. La víctima u ofendido, en términos de
la Constitución y demás ordenamientos aplicables, tendrá todos los derechos y
prerrogativas que en éstas se le reconocen.
Niveles de victimización.
La Victimización Primaria
Deriva directamente del acto o hecho violento. De éste modo cualquier suceso traumático
afecta profundamente a la confianza de la persona en sí misma y en los demás. La victima
puede quedarse sin elementos de referencia externos o internos. Los síntomas derivan de
la vivencia súbita de indefensión y de pérdida de control, del temor por la propia vida, y
de la humillación de haber sido violentada, el trauma amenaza a tres supuestos básicos:
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a) el mundo es bueno,
b) el mundo tiene significado,
c) el Yo tiene un valor.
La ruptura de los sentimientos de seguridad y control supone un desmoronamiento de los
postulados básicos de confianza para una vida cotidiana normal.
Las investigaciones en victimología han demostrado que diferentes situaciones
(accidentes, catástrofes naturales, delitos) originan diversos procesos de victimización,
que incluye todas aquellas condiciones, situaciones, factores o circunstancias
(económicas, políticas, sociales, psicológicas, biológicas) que causan una interrupción en la
vida de alguien y que dan lugar al sufrimiento (Pearson, 2007). Estos procesos no afectan
solo a la víctima directa, sus efectos abarcan también a las familias, amigos, comunidad, a
las personas encargadas de la asistencia y atención a ellas, y al mismo agresor. (Palacio,
2001) Uno de esos procesos es conocido como victimización secundaria, alrededor del
cual se han desarrollado diversas investigaciones (Vidmar y Miller, 1980; Erez y
Tontodonato, 1990; Aguiar, Correira y Vala, 2002; Correira y Vala, 2003), entre ellas se
encuentran la victimización secundaria en víctimas de crímenes durante el proceso
criminal y la intervención judicial.
Una vez trascurrido el primer momento (hecho delictivo) todas las miradas se dirigen, por
un lado a quien causó el daño y a que éste reciba un castigo, garantizando, claro está,
todos los derechos procesales establecido por la ley. Sin embargo la víctima, quien debería
recibir la mayor atención es ignorada, señalada y hasta culpada; en el mejor de los casos lo
máximo que recibe es compasión, pero finalmente es sometida al olvido incrementándose
y perpetuándose los daños físicos, económicos, sociales y psicológicos derivados de la
primera victimización (García-Pablos, 2003), esta mala o inadecuada atención que reciben
las victimas a lo largo del procesos judicial, recibe el nombre de victimización secundaria.
Victimización secundaria.
Esta forma de victimización en cambio, es alusiva a la respuesta del sistema legal a las
expectativas de la víctima y la actitud de ésta ante el mismo, lo que se convierte en un
indicador importante de la eficacia de la Justicia; también se le denomina re-victimización
por referirse a los nuevos sufrimientos a la víctima que afronta durante el proceso penal.
Las investigaciones victimológicas realizadas en distintos países (México, Argentina,
Estados Unidos, Alemania, etc.) dirigidas a comprobar las actitudes de las víctimas hacia
los operadores del Sistema Legal revelan insatisfacciones vinculadas a la falta de confianza
en la Justicia, miedo a la represalia del acusado y sus familiares, sentimientos de
indefensión, vergüenza, e impotencia; situación que se agudiza ante el tratamiento que se
le otorga durante el proceso investigativo como objeto de derecho, a partir de
Legislaciones adjetivas que sólo le reconocen su condición de víctima-testigo.
El trato inadecuado a las víctimas por parte de los operadores del Sistema Legal, las torna
llenas de reservas y miedos que se traducen en falta de cooperación para el
esclarecimiento de los hechos debido a la desconfianza en la Justicia, cuestión ésta nada
plausible si se toma en cuenta que el principal testigo de cualquier hecho es la víctima del
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mismo y que la falta de empatía y seguridad durante la investigación puede conducir a la

impunidad del mismo.
La victimización terciaria o Multivictimización
Es el conjunto de costes de la penalización sobre quien la soporta personalmente o sobre
terceros o las consecuencias del estigma social sufrido, por ejemplo, los hijos de mujeres
encarceladas que conviven con sus madres en prisión.
Aunque no existe un criterio conceptual unánime, algunos la vinculan a la victimización
del delincuente (ámbito legislativo, esfera policial y judicial y plano ejecutivo), otros a la
victimización del entorno de la víctima (familiar y amigo) y por último una posición
ecléctica, ecléctica que la identifican con el conjunto de costes de penalización sobre
quien la soporta personalmente o sobre terceros y tendrá que ver con la premisa lógica de
que los costes del delito sobre las personas y la sociedad deben ser ponderados con los
costes de penalización del infractor para el mismo, terceros o la propia sociedad. En otras
palabras, acontecería en un momento ulterior a la victimización secundaria asociándose a
la reacción de la comunidad y el modo en que lo experimenta la víctima.
o Victimidad.
Mendelsohn, define el término como "La ciencia sobre las víctimas y la victimidad”, dando
al concepto de víctima una acepción general en la que se incluían todos los supuestos
posibles, indicó: “Entendemos el término victimidad como un concepto general, un
fenómeno específico común que caracteriza a todas las categorías de víctimas cualquiera
que sea la causa de su situación. De esta manera la victimología satisface por completo
las necesidades de la sociedad, y su definición como ciencia de las víctimas resulta ser la
más adecuada; por eso se tomará en consideración todos los fenómenos que provocan la
existencia de víctimas, en la medida en que tienen alguna relación con la sociedad”; y
agrega: “Si limitamos la victimología únicamente a un factor – delictivo – la denominación
victimología, ósea, la ciencia sobre las víctimas, ya no corresponderá al concepto de
víctima en general.
o Factores victimógenos.
Algunos autores en Victimología se han referido a los factores victimógenos, en donde se
encuadra a todo aquello que favorece victimización. Condiciones o situaciones que
predisponen a uno o varios sujetos a devenir víctima. Y sí, también se han esquematizado
algunas clasificaciones. Suele clasificarse a tales predisposiciones en dos grandes rubros:
aquellas que obedecen a cuestiones de carácter interno (endógenos), esto es, deficiencias
o circunstancias orgánicas; y, las de carácter externo (exógenos), es decir, de orden social.
Las propias tipologías de las víctimas analizadas en la primera parte de este trabajo de
investigación. Así, las predisposiciones biológicas, fi¬siológicas y psicológicas, por un lado;
o la profesión, el status, las condiciones económicas o de vida, por el otro. Sin desdeñar la
im¬portancia de tales factores, me referiré a continuación a uno en específico, el cual es la
diversidad cultural; pues considero por demás relevante la problemática en el contexto de
los objetivos planteados
Factor victimal.
PUEBLA 2017
El factor victimógeno no se debe confundir nunca con la causa victimógena, el factor

favorece a la victimización y la causa es lo que va a producir la victimización. Estos factores
se dividen en factores endógenos y factores exógenos:
Los factores endógenos son propios del individuo, están implícitos en la persona (interno
inherente a la persona), son deficiencias orgánicas y físicas que presenta un individuo, los
más conocidos son:
1. Factor biológico: Menores y los ancianos por ser considerados como débiles.
2. La edad: Es el factor más reconocido por la doctrina victimológica, gracias a ella se
puede determinar que personas son más vulnerables a un tipo de delito.
3. Sexo: la victimización de la víctima depende en gran medida de cuál sea su sexo.
4. Grupo étnico.
5. Factores psicológicos y psiquiátricos; incluyen depresión, fobia, el alcoholismo
6. Factor cognitivo: minorización en los procesos mentales; persona que tenga deficiencia
auditiva, disminuida la capacidad de atención y disminuida la inteligencia y la memoria.
Los factores exógenos son aquellos que se encuentran fuera del individuo y son mutables,
son deficiencias del orden social que hacen proclive a una persona hacer víctima:
1. Estado civil.
2. Nivel económico.
3. Procedencia: La víctima es extranjera.
4. Profesión: Prostitutas, taxistas, empleados de gasolinas, banqueros, entre otros.
5. Espacio y tiempo victimal: Existen determinadas zonas más criminógenas que otras y
determinados intervalos de tiempos, según horas, climatología, estaciones del año, en las
que se da mayor riesgo de ser victimizado.
6. Escolaridad.
7. Familia.
o Tipologías victimales.
TIPOLOGÍA VICTIMAL PROPUESTA. Se han dado numerosas tipologías victimales a lo largo
de la Historia, pero nosotros vamos a trabajar con una de ellas solamente que
entremezcla las clasificaciones que hacen MENDELSOHN y HENTIG.
A) PRIMER CRITERIO:(POR SU CONDICION)
Siguiendo este criterio, podemos hacer una distinción entre víctima FALSA y víctima REAL.
a) FALSA: Hay que partir del supuesto de que siempre que se produce un hecho ilícito
todas las víctimas son aceptadas y será, después, una vez investigado el hecho, cuando
podamos decir cuáles son las falsas. Dentro de las falsas víctimas podemos, a su vez, sub-
clasificar las siguientes:
1° Víctimas IMAGINARIAS o aquellas personas que debido a factores de naturaleza bio-
psico-social van a creerse víctimas de un delito, es decirse van a sentir víctimas y
nosotros vamos a desvirtuarlo demostrando que, en realidad, no lo son. Como
ejemplo de este tipo de víctimas imaginarias podemos citar a los niños, ancianos y
personas que presentan enfermedades mentales (entre estas últimas individuos con
cuadros de paranoias, histriónicos que mienten hasta creerse ellas mismas sus
propias ideas, algunos tipos de psicóticos con cuadros de delirios y alucinaciones, etc)
PUEBLA 2017
2° Víctimas SIMULADAS o aquellas personas que mediando algún tipo de interés, propio o
ajeno, actúan como si verdaderamente hubieran sido victimizadas, sabiendo
interiormente que no lo son. Un ejemplo podría ser la de aquella persona que
pretende cobrar un seguro haciéndose pasar por víctima de una situación catastrófica
que en realidad no vivió. La diferencia fundamental entre la falsa víctima imaginaria y
la simulada está en que la primera se lo cree y la segunda lo sabe.
b) REAL
La víctima real puede clasificarse, según el número de individuos afectados, en
INDIVIDUAL (una persona) y COLECTIVA (un grupo de individuos caracterizados por una
representatividad y un nexo causal).
Dentro de la víctima individual las categorías se miden según el grado de culpabilidad que
presentan sobre el hecho delictivo. Así, a su vez, podemos diferenciar entre los siguientes
grupos:
1 ° Víctima INOCENTE (Aquí, el grado de culpabilidad de la víctima sobre el hecho delictivo
es nulo y toda la culpa recae sobre el delincuente, por ej. cualquier víctima de un delito de
robo, de lesiones, etc.
Dentro de la víctima inocente podemos hacer la siguiente subclasificación:
Primera: "ESPECIALMENTE VULNERABLE" (son aquellos individuos o grupos sociales que
presentan unos caracteres, endógenos o exógenos, que los hacen más fácilmente
victimizables, es decir, que por sus especiales caracteristicas factores victimológicos son
más vulnerables que el resto de los individuos de una comunidad, por ej.,las mujeres en
las agresiones sexuales, los niños en el maltrato infantil, etc.)
Segunda: "VICTIMA INOCENTE ACCIDENTAL"(Es aquella persona que ha sido victimizada
por causa de fuerza mayor, caso fortuito, desastre natural, etc.)
Tercera: "VICTIMA COMUN"(Seria toda aquella victima inocente no cata togada en los dos
grupos anteriores, es decir,el resto de los ciudadanos.)
2° Otro grupo de víctima individual estaría compuesto por
Primero: "VICTIMA VOLUNTARIA" (Sería aquella persona que presenta un grado de
culpabilidad con respecto al hecho criminal de un 50%. En este supuesto debe darse un
acuerdo de voluntades entre el sujeto activo y el sujeto pasivo para que el primero realice
la conducta típica. Un ejemplo típico seria la eutanasia).
Segundo: "VICTIMA PROVOCATIVA" (El grado de culpabilidad de la victima respecto al
hecho ilícito se eleva hasta el 75% y es una forma de incitar al sujeto activo a que
desarrolle la conducta criminal con medios suficientemente relevantes para que lo lleve a
cabo. Un ej.: el caso que se refleja en la película "Seven" cuando al final de la misma el
policía dispara al delincuente por la provocación que hace al mostrarle la cabeza de su
mujer metida en una caja de cartón. Otro ejemplo fue emitido por una cadena de T.V. al
instalar una cámara oculta, en un domicilio para grabar como un hombre se iba
PUEBLA 2017
convirtiendo poco a poco en agresivo debido a las provocaciones que su propia mujer le
estaba haciendo.
Tercero: "VÍCTIMA CULPABLE". En estos supuestos toda la culpabilidad recae en la víctima
(en un 100%). Existe un intercambio de roles entre el sujeto activo y el sujeto pasivo, es
decir, una vez se ha producido el hecho hay un delincuente y una víctima, pero aquí el
delincuente va a ser la víctima y la víctima va a ser culpable; por ej: imaginemos un sujeto
que conduce en una recta por una autovía a 100 km/h y atropella a otro. Inicialmente
tendríamos un delincuente (el conductor) y una víctima (el atropellado), pero si le damos
la vuelta veremos como el conductor pasará a ser víctima y el que ha sufrido el atropello
va a ser el delincuente porque se ha lanzado a la autovía por una zona prohibida a
peatones. Si acudimos al otro grupo o de "VICTIMA COLECTIVA" debemos partir de dos
elementos que la caracterizan:
1° "REPRESENTATIVIDAD'': Significa que toda víctima colectiva, para entenderse como tal,
debe verse afectada por la "mitad más uno "del total del grupo que ha sufrido el daño
(por ej.: si lo forman 10 personas, la victimización debe afectar al menos a 6 de ellas)
2° "NEXO CAUSAL": Significa que debe existir una característica común que reúnan los
sujetos (por ej. vamos a partir de 13 personas. Si sólo a 6 de las mismas se les roba el
"móvil" estaríamos ante víctimas individuales, pero si han sido al menos 7 entonces serían
víctima colectiva siempre que haya entre todas un nexo común como sería estar en clase
impartiendo la asignatura de criminología). Dentro de este tipo de víctima podemos hacer
la siguiente clasificación:
Primero: "VICTIMA COLECTIVA DIFUSA" Serían todos aquellos grupos de víctimas que han
padecido un delito que afecta a la sociedad tomada en su conjunto (por ej: un atentado
grave contra el medio ambiente o la grave intoxicación que se produjo por la adulteración
de sustancias como el aceite de colza que, ocasionó innumerables víctimas).
Segundo: "VÍCTIMA COLECTIVA PROPIAMENTE DICHA "Se diferencia con la anterior
porque ésta viene representada por una colectividad perfectamente identificable (por ej.
una intoxicación por legionela durante la celebración de una boda en un restaurante o un
robo en el vestuario de un equipo de fútbol).
II) CLASIFICACION DE MENDELSON

Al igual que sucede con el concepto de víctima, son muchas las tipologías victimales
expuestas a lo largo de la historia por diversos autores. Todas ellas son perfectamente
válidas diferenciándose unas de otras en la variable clasificatoria. De las presentadas es
criterio comúnmente aceptado por la doctrina victimológica considerar la de Mendelsohn
como una de las más completas, sino la que más. Junto a ella, voy a exponer también, de
forma parcial, la realizada por Von Hentig.
Su tipología es una de las primeras clasificaciones de víctimas y, sin lugar a dudas, la más
conocida y comentada. De hecho ha servido de base para otras tipologías victimológicas
de muy diversos autores. A tal efecto hay que remitirse, por ejemplo, a las de Fattahl y
Gulotta.
PUEBLA 2017
Su fundamento se centra en la correlación de culpabilidad entre la víctima y el infractora;

esto es, la existencia de una relación inversa entre la culpabilidad del agresor y la del
ofendido, a mayor culpabilidad de uno menor culpabilidad de otro.
No obstante, el propio Mendelsohn es consciente de que es un planteamiento
eminentemente teórico ya que la realidad demuestra que no existen casos de inocencia o
culpabilidad absoluta y que, además, las conductas de los seres humanos están
influenciadas por determinados factores biopsicosociales.
Desde esta perspectiva, la clasificación propuesta por Mendelsohn quedaría conformada
por las siguientes tipologías victimales:
A) Víctima completamente inocente o ideal. Sería la víctima inconsciente, que bien
pudiera estar representada por un niño.
B) Víctima de culpabilidad menor o víctima por ignorancia. El ejemplo típico es el de
aquella mujer que se provoca un aborto por medios impropios y muere a consecuencia de
éste.
C) Víctima tan culpables como el infractor y víctima voluntaria. Recoge supuestos como,
por ejemplo, el suicidio por medio de la "ruleta rusa", la víctima que sufre una
enfermedad incurable y que pide que la maten, no pudiendo soportar el dolor (eutanasia
activa), el suicidio cometido por una pareja (amantes desesperados, el marido saludable y
la esposa enferma), etc.
D) La víctima más culpable que el infractor. Referida a la víctima provocadora que incita a
cometer una infracción o la víctima por imprudencia, que determina el accidente por falta
de control en sí mismo.
E) La víctima más culpable o únicamente culpable. A tal efecto, pueden destacarse tres
supuestos concretos:
* Víctima infractora. Cometiendo una infracción el agresor cae víctima. El ejemplo típico
es el de la legítima defensa.
* Víctima simuladora. Es el caso de aquella persona que miente al juez para obtener una
sentencia de condena contra otra persona.
* Víctima imaginaria. Los casos más comunes vienen dados por paranoicos, mitómanos,
personas senil, niño (...).
Grupos victimales y macro victimización grupos vulnerables.

o El contexto de grupo y minoría.
De forma complementaria a esta tipología, Mendelsohn propone, a efectos penológicos,
agrupar a las víctimas en conjuntos para imponer una pena al culpable, la cual irá
descendiendo en su duración conforme aumentemos de grado:
A) Víctima inocente. No hay provocación ni otra forma de participación en el delito más
que la puramente victimal. Debe aplicarse la pena íntegra al delincuente.
PUEBLA 2017
B) Dentro del segundo grupo se encuadran las víctimas provocadora, imprudencial,

voluntaria y por ignorancia. Como quiera que la víctima colabora en mayor o menor
grado, y en ocasiones intencionalmente, ha de disminuirse la pena al criminal en el grado
en que la víctima participe en el delito.
C) El tercer grupo, es el de la víctima agresora, simuladora e imaginaria. Bien por haber
cometido la víctima el acto delictuoso, bien porque éste no existe, el inculpado debe ser
absuelto.
Pese a ser considerada la tipología victimológica más completa de cuantas se han hecho,
tanto por sus aplicaciones teóricas como por las prácticas, también ha recibido críticas de
algunos autores. A tal efecto, por ejemplo, Silverman 4 reprocha a Mendelsohn que sólo
se fije en las víctimas individuales.
III) CLASIFICACION DE VON HENTIG
Dos son las clasificaciones victimales realizadas por este autor. Sin embargo, voy a
centrarme en la primera de ellas en tanto que arranca de lo que denomina "clases
generales", constituyendo el antecedente de lo que serán las "víctimas especialmente
vulnerables".
Dicha tipología victimal parte de dos clases genéricas de víctimas que se subdividen en
once categorías más frecuentes o de mayor riesgo de victimización, hecho éste que
permite distinguir entre "víctima nata" y "víctima hecha por la sociedad".
A) Clases generales
* El niño. Destaca por su debilidad física, inmadurez e inexperiencia, estando en un
proceso de formación biológica y mental, no tiene aún la capacidad de resistencia
corporal, ni intelectual ni moral para oponerse en igualdad de condiciones a un agresor
adulto. Así, los niños suelen ser víctimas propicias de delitos sexuales; niños, también,
que, acosados por la pobreza en los países subdesarrollados, se ven obligados a trabajar
en labores peligrosas que sólo un adulto estaría en capacidad de afrontar; casos en que
los niños son aprovechados por criminales como auxiliares en delitos.4 Silverman, Robert,
A., "Victim typologies: Overview, critique, and reformulation)), Victimology, USA, 1975,
pág. 56
* Las mujeres. Sus agresores suelen aprovechar sus condiciones físicas para cometer
delitos de naturaleza sexual, como violaciones que, en algunos casos, concluyen con la
muerte de la mujer; delitos contra la propiedad, como pueden ser el caso de los
comúnmente llamados "tirones" de bolsos; o infracciones violentas.4 Silverman, Robert,
A., "Victim typologies: Overview, critique, and reformulation)), Victimology, USA, 1975,
pág. 56
* Los ancianos. Suelen ser víctimas propicias de delitos contra la propiedad. Como afirma
Von Hentig, "en la combinación de la riqueza y la debilidad reposa el peligro".
* Los débiles y enfermos mentales. Poseen un elevado grado de victimización. En su
estudio, Von Hentig pone de manifiesto que el 66.6% de hombres muertos de forma
dolosa eran alcohólicos. Los intoxicados son víctimas fáciles de cualquier clase de crimen,
PUEBLA 2017
sobre todo contra la propiedad. Ellos suelen ser los blancos de carteristas, ladrones,
criminales sociales, etc.
* Los inmigrantes, las minorías y los tontos impropia y criticable clasificación conjunta. En
cuanto a los primeros, su principal problema radica en la dificultad que tienen para
adaptarse a una nueva cultura. Ello le lleva a sufrir situaciones extremas que le hace
agarrarse a cualquier tabla de salvación, situación ésta que aprovechan muchos
embaucadores y gente de mala fe. Son necesarios muchos años de sufrimiento antes de
ajustarse a una nueva técnica de vida; sólo entonces podrán escapar de ser victimizados.
En idéntica posición se hallan las minorías, las cuales suelen ser víctimas de prejuicios
raciales y políticos, no tienen iguales derechos que las mayorías y ofrecen así un campo
amplio para que los maltraten. En último lugar muy distantes conceptualmente de las
anteriores categorías, según nuestra opinión se hallan los tontos o personas con escasa
inteligencia y que Von Hentig califica de "víctimas innatas". En base a ello, el éxito de la
labor del criminal no se debe siempre a la inteligencia del delincuente sino más bien a la
deficiencia de espíritu de la víctima.
B) Los tipos psicológicos
* El deprimido. Forma una categoría de tipo sociológico. La depresión es una actitud
emocional que se expresa por sentimientos de inadecuación y pérdida de las esperanzas y
va acompañada por una general disminución de la actividad física y mental. En estas
condiciones, una persona pierde toda capacidad de iniciativa y se torna sumisa y apática,
se anula toda su capacidad de lucha y, por consiguiente, es susceptible de convertirse en
víctima.
* El ambicioso. Está movido por un deseo de lucro y avaricia que lo hace fácilmente
victimizable.
* El lascivo. Suele aplicarse a mujeres víctimas de delitos sexuales que presuntamente han
provocado.
* El solitario. Es aquella persona que no sólo buscan dinero y bienestar económico, sino,
también, compañía, amor y felicidad. Suele ser víctima de robos y estafas.
* El atormentador. Con este término se hace referencia a aquellos que por disturbios de la
personalidad o bajo el influjo de las drogas o el alcohol, atormentan a quienes lo rodean,
creando una atmósfera tensa y difícil, y que terminan siendo víctimas de aquel ambiente
provocado por ellos mismos.
* El bloqueado el excluido y el agresivo. Son personas que por una u otra razón, porque no
pueden defenderse, por su marginación, por su provocación, etc., son víctimas fáciles.
Esta tipología, pese a las críticas recibidas, en su mayor parte por no contemplar un único
criterio a la hora de encasillar a cada individuo o por no ser exhaustiva, es, de otro lado,
bastante interesante a la hora de determinar qué personas van a tener un mayor riesgo de
ser victimizadas.
La segunda clasificación victimal aparece recogida dentro de la parte final de su obra "El
delito", en donde divide a las víctimas según cuatro criterios: situación, impulsos y
PUEBLA 2017
eliminación de inhibiciones, capacidad de resistencia y propensión a ser víctimas; criterios

éstos que responden a situaciones personales concretas (víctima aislada, por proximidad,
con ánimo de lucro, con ansias de vivir, perversa, bebedora, indefensa, inmune,
hereditaria...), que harán analizar cada supuesto caso por caso pudiendo incluirse un
mismo individuo dentro de varias categorías, primando un cierto grado de subjetividad a
la hora de observar dichos caracteres.
V. Formas de intervención.
Atención victimológica
Consiste en una serie de acciones relacionadas entre sí, que se desarrollan
secuencialmente, de manera integral y tienen por objetivo contener los efectos de la
victimización a través del acompañamiento efectivo a la víctima, durante todas las etapas
y momentos que ésta requiera, atendiendo oportunamente sus necesidades jurídicas,
médicas, psicológicas y sociales, y buscando su restablecimiento, ofreciéndole seguridad,
confianza y protección.
Es recomendable que la atención victimológica la proporcionen interventores que
conformen un equipo multidisciplinario: abogados, médicos, psicólogos clínicos,
psiquiatras y trabajadores sociales, con perfil victimológico, y que de manera oportuna y
eficaz brinden sus servicios bajo criterios de amplia cobertura, calidez, trato digno,
sensibilidad y protección efectiva de los derechos humanos
1. Principios psicológicos para la intervención con víctimas.
a. Objetivo
Contener el estado de crisis de la VD y/o sus familiares a efecto de que puedan superar o
enfrentar los trastornos emocionales derivados de la victimización, mediante la evaluación
de su estado de salud emocional, y generar las condiciones para su recuperación y
rehabilitación en el menor tiempo posible y de manera favorable.
b. Consideraciones generales de la atención psicológica de urgencia
1. Cada VD vive el delito de diferente manera, por lo que se recomienda llevar a cabo un
cuidadoso diagnóstico psicológico de ésta a efecto de conocer el significado que le asigna
al evento e identificar las vulnerabilidades emocionales que presenta; es decir, si existe
una predisposición para desarrollar trastorno por estrés postraumático u otros trastornos.
2. Las VD desarrollan diversos mecanismos de defensa; éstos aparecen para mantener
“controlados” emocionalmente el dolor y el sufrimiento que le genera la victimización, de
otra manera sería intolerable la experiencia delictiva.
3. El evento traumático del delito puede provocar, dependiendo de la gravedad de su
impacto, cambios en la personalidad de la VD creando enfermedades psicosomáticas.
Es decir, el daño psicológico se manifiesta a nivel físico generando, por ejemplo, episodios
depresivos; alteraciones en la capacidad para desarrollar funciones de autocuidado;
ausencia de relajación; insomnio; cambios patológicos, tanto en la identidad como en las
relaciones sociales, y la repetición del daño a través de la revictimización; pesadillas y
escenas retrospectivas (flashbacks), pudiendo también presentarse signos de
pensamientos suicidas.
4. El delito puede motivar cambios en las relaciones intrafamiliares de la VD, por lo que es
importante que el apoyo psicológico incluya atención para su adaptación a los nuevos
PUEBLA 2017
roles, propiciando la reapertura de los canales de comunicación, tanto en el seno de la

familia como hacia el exterior.
5. La atención psicológica que se brinde a quien la solicita deberá ser en todo momento
dentro de un marco de respeto a su dignidad y a sus derechos humanos. El interventor
debe perseguir el objetivo de empoderar a las víctimas para que tomen sus propias
decisiones y, en la medida de lo posible, retomen su proyecto de vida.
2. Principios psicológicos para la intervención con victimarios.
La rehabilitación del agresor no sólo es posible en muchos casos, sino necesaria para
poder romper el ciclo de la violencia -ya sea física o psicológica- y evitar su reincidencia.
Enrique Echeburúa, catedrático de Psicología Clínica de la Universidad del País Vasco,
asegura que el éxito de la rehabilitación se basa en dos puntos: que el maltratador tenga
conciencia de serlo y que tenga una motivación para cambiar. En España, las primeras
terapias de rehabilitación de maltratadores se pusieron en marcha en 1995, bajo la
coordinación de Echeburúa, con el apoyo del Instituto Vasco de la Mujer y el gobierno
local. El programa, según explica el propio catedrático, nació tras varios años de prestar
asistencia a mujeres maltratadas y comprobar que muchas de ellas seguían conviviendo
con su agresor y que además no tenían ninguna intención de abandonarle. Tratar a los
agresores e intentar que abandonaran sus conductas violentas era una manera más de
ayudar a las mujeres que sufrían malos tratos. Pero las terapias resultan igualmente
necesarias cuando la víctima se separa y se aleja de su agresor, e incluso cuando éste
cumple condena en la cárcel. Los expertos tienen claro que cuando una persona ya ha
establecido relaciones violentas con una pareja vuelve a repetirlas con otra, ya que lo
repite porque obtiene un claro beneficio: la sumisión de la mujer. Estos programas se
topan, sin embargo, con el rechazo de sectores que defienden la necesidad de que los
escasos medios públicos que existen para combatir la violencia doméstica se inviertan en
asistir a las víctimas. Pero hay algo en lo que sí coinciden tanto los partidarios como los
detractores de los tratamientos de rehabilitación: que las terapias no deben sustituir a las
penas de cárcel.
Las terapias -para empezar, 15 o 20 sesiones a lo largo de 4 meses, con una periodicidad
semanal- abordan los estereotipos de la superioridad masculina, roles sexuales, control de
los impulsos, los celos… Se persigue que el agresor tome conciencia que cuando degrada a
su pareja se degrada a él mismo, y de que abandonar las conductas violentas es
beneficioso para los dos. El objetivo del tratamiento ( Boletín Criminológico, 1999), debe
orientarse al control de la violencia, al margen de la posible reconciliación conyugal, y no
puede limitarse a la detención de la agresión física con alguna técnica de control de la ira.
Lo que es más difícil de controlar es el maltrato psicológico, que puede continuar aun
después de haber cesado la violencia física. Las perspectivas actuales se centran en la
aplicación de un tratamiento individual cognitivo-conductual, ajustado a las necesidades
específicas de cada persona, intercalado con sesiones grupales de hombres violentos, en
el marco global de un programa de violencia familiar y con un tratamiento
psicofarmacológico de control de la conducta violenta, a modo de apoyo complementario,
en algunos casos de sujetos especialmente impulsivos o con trastornos del estado de
ánimo. El programa terapéutico debe ser prolongado (al menos, de 4 meses) y con unos
controles de seguimiento regulares y próximos que cubran un período de 1 o 2 años. Las
PUEBLA 2017
sesiones grupales, que pueden estar dirigidas por terapeutas junto con algún ex-
maltratador que actúe como modelo, tienen como objetivo neutralizar los mecanismos
habituales de negación, minimización y atribución causal externa de las conductas
violentas. Se trata asimismo de generar conciencia del problema y de ayudar a asumir la
responsabilidad del mismo, así como de hacer ver que el cambio es posible y de
desarrollar estrategias de afrontamiento efectivas para abordar las dificultades cotidianas.
De este modo, expresar la necesidad del cambio - asumida como decisión propia y no
como resultado de las presiones externas - e interrumpir la cadena de la violencia son los
objetivos fundamentales de estos grupos terapéuticos y el requisito imprescindible para
abordar otras metas de mayor alcance. Por este motivo, un tratamiento integral del
maltrato doméstico debe incluir la atención psicológica del agresor.
La negación -total o parcial- del problema dificulta la búsqueda de ayuda terapéutica. No
es, por ello, infrecuente que no se acuda a la consulta o se haga en condiciones de presión
(amenazas de divorcio por parte de la pareja, denuncias, etc.), con el autoengaño de que "
esta situación de violencia nunca más se va a volver a repetir", siendo esta actitud el
reflejo de la resistencia al cambio. A causa de lo dicho, resulta prioritario evaluar en estas
primeras fases del tratamiento el grado de peligrosidad actual del paciente y el nivel de
motivación para el cambio. Reconocer la existencia del problema es el paso previo para la
terapia, y sólo desde esta perspectiva se puede iniciar un programa para el cambio. Las
intervenciones terapéuticas con maltratadores han tenido como objetivo enseñar técnicas
de suspensión temporal, abordar el problema de los celos, controlar los hábitos de bebida,
reevaluar los sesgos cognitivos, diseñar estrategias de solución de problemas, entrenar en
relajación y habilidades de comunicación y enseñar técnicas de afrontamiento de la ira y
de control de los impulsos. Con estas terapias utilizadas para un estudio, se ha obtenido al
terminar el tratamiento, una tasa de éxitos del 81% de los casos tratados, que se ha
reducido al 69% en el seguimiento de los 3 meses. No deja de ser significativo que la tasa
de rechazos y de abandonos prematuros de la terapia afecte a casi el 50% de los sujetos
(Echeburúa y Fernández-Montalvo, 1997). La heterogeneidad de los programas y la
variedad de las técnicas utilizadas hasta la fecha impiden obtener conclusiones definitivas.
Quizá convenga en un futuro depurar los protocolos de tratamiento en función de las
diversas variables implicadas (modalidades terapéuticas, número de sesiones, formato
individual o grupal, etc.) y de los distintos tipos de maltratadores. No obstante, lo que si
queda claramente demostrado es que el mero hecho de recibir un tratamiento reduce
considerablemente la tasa de reincidencia. Desde una perspectiva predictiva, los factores
asociados al éxito terapéutico son los siguientes: la edad del maltratador, una situación
económica desahogada, el comienzo tardío de la violencia y la realización de un mayor
número de sesiones de pareja. Desde un punto de vista general, habría que optar por la
reeducación y la resocialización en función de esa falta de habilidades o habilidades no
adaptativas, así como una reestructuración de las distorsiones cognitivas que tienen
respecto a la mujer; considerando las que siguen como variables alteradas ( Gómez,
1999):
- Deficientes habilidades en la relación con otras personas; tanto en las habilidades de

comunicación como a la hora de mantener relaciones sanas con los demás. La
PUEBLA 2017
intervención en la modificación de estas conductas, se basaría en un entrenamiento

exhaustivo y prolongado en el tiempo de habilidades sociales, haciendo hincapié en la
necesidad de mantener una comunicación eficaz con otras personas, así como adquirir la
capacidad de expresarse de forma asertiva, evitando de este modo, futuros conflictos y
malos entendidos expresando en todo momento sus opiniones, sentimientos y emociones
sin vulnerar los derechos humanos básicos de los demás y sintiéndose así capaces hasta
cierto punto de controlar sus impulsos agresivos.
- No asumen las responsabilidad de sus actos ( no identificando las situaciones peligrosas,

no asumen el impacto recibido por parte de sus víctimas, no desarrollan estrategias para
la prevención de reincidencia). Para paliar esto, se deben llevar a cabo campañas de
información sobre los impactos psicológicos recibidos por las víctimas y de sensibilización
hacia estas mujeres, mostrando casos reales y las consecuencias fatales producidas por
estos.
- Pobre control emocional, lo que conlleva a una incapacidad para controlar sus impulsos
violentos. Se trataría de eliminar la ejecución de la conducta impulsiva de agredir, y una
posible técnica, junto con las intervenciones antes expuestas, sería la prevención de la
respuesta ( del acto violento), con el fin de que el malestar y la ansiedad producidos por
su ira y sus distorsiones cognitivas fueran disminuyendo de forma progresiva hasta su
desaparición. La prevención de respuesta se llevaría a cabo mediante la ejecución de
respuestas incompatibles con la agresión. Esta técnica se utilizaría combinada con las
técnicas del control de activación ( Labrador, Cruzado y Muñoz, 1997): la relajación y la
respiración.
- Bajo nivel de autoestima. Reestructuración cognitiva de sus distorsiones a cerca de las

capacidades, derechos básicos y valores que tiene tanto la mujer como el resto de las
personas; causas de las ideas irracionales, parada de pensamiento (ayudada con las
técnicas del control de activación antes mencionadas); y autorregistros donde anotan
sentimientos, conductas y consecuencias de las mismas, analizándolo todo en las
sesiones, conjuntamente con el terapeuta.
Además de todo esto, hay que tener en cuenta que como las conductas habituales de
maltrato se desarrollan y mantienen por razones muy variadas, las técnicas concretas de
tratamiento propuestas en este programa de intervención no pueden ser homogéneas.
Quiere decirse que en determinados pacientes es necesario resaltar, por ejemplo, como
objetivo terapéutico la eliminación de los estereotipos machistas o el control de la
conducta de celos y pueden pasarse por alto las técnicas encaminadas al abuso del
alcohol, que pueden no resultar necesarias. En otros casos, sin embargo, resulta
imprescindible establecer un programa adecuado de bebida controlada –o derivar al
paciente a un centro específico de tratamiento del alcoholismo- y no es preciso atender a
otros aspectos, como la educación para la sexualidad dentro de la pareja o la mejora de la
autoestima.
PUEBLA 2017
3. Entrevista a víctimas.
Formato para la atención psicológica
Hora de inicio: Hora de conclusión:
Nombre:
Domicilio:
Calle: Núm.: Colonia:
C. P.: Delegación o municipio:
Entidad federativa: Teléfono:
Edad: Sexo: F( ) M( ) Nacionalidad:
Capacidad diferente:
Hechos:
1. Motivo de la valoración/intervención psicológica:
2. Participación de los servicios psicológicos: 1. Sí ( ) 2. No ( )
3. Valoración y/o tratamiento psicológico/psiquiátrico anterior: 1. Sí ( ) 2. No ( )
4. Valoración del examen mental: Alteraciones/manifestaciones
Actuales Historia anterior Sintomatología del estado de ánimo
a) Estado de ánimo deprimido
b) Estado de ánimo irritable
c) Disminución del interés y anhedonia
d) Desesperanza
e) Alteraciones del apetito/peso
f) Alteraciones del sueño (hipersomnia/insomnio)
g) Pérdida de energía/cansancio/fatiga
h) Sentimientos de culpabilidad
i) Sentimientos de inutilidad
j) Sentimientos de vergüenza
k) Disminución de la memoria
l) Disminución de la capacidad de pensar y concentrarse
m) Ideación suicida
n) Planeación suicida
o) Intentos suicidas
p) Agitación psicomotriz
q) Elevación del estado de ánimo
5. Semiología del consumo de sustancias:
6. Semiología de trastornos de la conducta alimentaria:
7. Pérdidas y traumas sufridos: Tipo Edad Involucrados Tratamiento Observaciones

1. Abuso físico
2. Abuso sexual
3. Muertes. Especificar:
4. Divorcio/ separación
5. Pérdida de trabajo
6. Cambios de residencia Interventor Solicitante
PUEBLA 2017
SÍNTOMAS DE ANSIEDAD
a) Crisis de ansiedad
b) Obsesiones
c) Compulsiones (gastar, jugar, sexual, comer, religión)
d) Fobias específicas
e) Fobia social
f) Despersonalización
g) Conversión
Otros síntomas
a) Fuga de ideas
b) Comportamientos agresivos
c) Delirios/alteraciones del pensamiento
d) Alucinaciones/alteraciones de la percepción
e) Despersonalización
f) Comportamientos agresivos
g) Comportamientos agresivos
h) Conductas impulsivas (pérdida de control)
i) Conductas autolesivas
j) Problemas legales (arrestos, prisión, libertad condicional)
4. Entrevista a victimarios.
Objetivo:
 Recoger información.
 Saber el punto de vista del victimario.
 Aprovechar para hacerlo caer en cuenta de lo que hizo
Preparación
 Perfil del grupo o del individuo.
 Conocer la situación al detalle.
 Conocer los antecedentes, los hechos concretos y las posibles consecuencias de los
actos del victimario.
Desarrollo de la entrevista
 Intente estar seguro.
 Que su posición no salga en la entrevista. No juzgue al victimario.
 No utilice palabras ofensivas.
 Deje que cuente su parte de la historia.
Recomendaciones
 Realice la entrevista de manera individual.
 Realice la entrevista en un lugar seguro.
 Avise sobre las condiciones de la entrevista.
 Si no está en un ambiente seguro, evite la confrontación
 Matizar, tener cuidado de caer en el error de justificar las acciones del victimario.
 No utilizar los testimonios del victimario para argumentar acusaciones o hipótesis
del periodista
PUEBLA 2017
FUENTES DE CONSULTA
 González, V. Sánchez, A. (2005). Criminología. México: Porrúa.

 Echeburúa, E. y Fernández-Montalvo, J. (1997). Tratamiento cognitivo-conductual de
hombres violentos en el hogar: un estudio piloto. Análisis y Modificación de
Conducta, 23, 355-384.
 ICAP. (1993). Manuales de Capacitación. Área Criminológica MPF 1. México: PGR-
ICAP.
 ICAP, (1993), Manuales de Capacitación. Área Criminológica PJF1 Y 2. México: PGR-
ICAP.
 Lima, M. (2005). Victimología, México: Porrúa.
 Orellana, O. (2009). Manual de Criminología. México: Porrúa.
 Baert, Patrik, La teoría social en el siglo XX. Ed. Alianza. Madrid, 2001. 271 p.
 De Fleur, Melvin, Teorías de la comunicación de masas. Ed. Paidós. Buenos Aires,
1999. 463 p.
 Zaffaroni, Eugenio Raúl /Alagia, Alejandro/ Slokar, Alejandro, Derecho Penal, Parte
General, Editorial Ediar, Segunda Edición, Buenos Aires, 2002, pp. 7 y 8.
Rodríguez, L. (1996). Criminología. México: Porrúa.

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MTRA.

LORENA MIRIAM LEON TORRES 1

I. Concepto y objetos de estudio de la criminología.

I.- Atendiendo al delito:

II.- Atendiendo al criminal:

III.- Atendiendo a los estudios de la Criminología y a la procedencia:

IV.- Atendiendo a la variedad de los estudios:

Criminología General / Criminología Clínica.

-Clínica: aplicación integrada de todo el saber criminológico y de las técnicas médicas de

La Criminología clínica y la clínica médica coinciden en:

1. Estudio del delito.

El estudio del comportamiento delictivo implica el análisis de la delincuencia como

Una contemplación del panorama doctrinal de la Criminología permite distinguir:

2.- La orientación norteamericana mantenida últimamente por criminólogos alemanes,

4.- Una Orientación Restringida que reduce el ámbito de la criminología a la investigación

En todo caso, puede señalarse que:

La criminología es una ciencia empírica pues se basa en la observación y, además, es una

El objetivo de la Criminología es el delito, el delincuente, la víctima y el control social.

En una acepción restrictiva, la Criminología se limita a la investigación empírica del delito,

En consecuencia, se produce una catalogación de los delincuentes y, la acepción

La palabra Criminología se utiliza en 1879 por el antropólogo francés Pablo Toppinard. A

La criminología nace de la antropología, pero también nace de la psicología, de la biología

Las definiciones, incumbencias, divisiones y alcances de esta Ciencia, fueron variando de

Garófalo la definió como la ciencia general de la criminalidad y de las penas.

2. Estudio de la o del delincuente.

4. El carácter científico de la criminología.

El método científico consta de cinco partes:

2. Disciplinas relacionadas con el proceso: Criminalística (es aquella ciencia a quien

forense, Dactiloscopia, Pericia caligráfica, Psicología forense, Técnica de los

b. Ciencias no criminales relacionadas con la criminología.

c. La criminología y otras disciplinas que se ocupan prioritariamente del

d. Función de la criminología como ciencia interdisciplinaria y empírica.

II. Breves antecedentes de la criminología.

A.- Tomás Moro es el representante fundamental de este pensamiento, desarrollando su

por su obra “Tratado de la legislación civil y penal”, tratará temas fundamentales de la

 Irracionalidad del crimen, el crimen es un acto irracional e incomprensible y a que

1. Frente diviza. 11. Cinismo.

Guerra Mundial. Tiene dos representantes: F. Gramática, defiende la idea de la defensa

a. Desviación primaria y secundaria; tipos de conducta y teorías de la

b) tales personas se encuentran e interactúan buscando una salida a su situación, y así

III. Delito, delincuente y delincuencia.

sentencia penal irrevocable. El fenómeno del retorno al crimen tras la condena se

Rodríguez Manzanera insiste en su Victimología que “el concepto que se tenga de

mismo y que la falta de empatía y seguridad durante la investigación puede conducir a la

El factor victimógeno no se debe confundir nunca con la causa victimógena, el factor

II) CLASIFICACION DE MENDELSON

Su fundamento se centra en la correlación de culpabilidad entre la víctima y el infractora;

Grupos victimales y macro victimización grupos vulnerables.

B) Dentro del segundo grupo se encuadran las víctimas provocadora, imprudencial,

eliminación de inhibiciones, capacidad de resistencia y propensión a ser víctimas; criterios

roles, propiciando la reapertura de los canales de comunicación, tanto en el seno de la

- Deficientes habilidades en la relación con otras personas; tanto en las habilidades de

intervención en la modificación de estas conductas, se basaría en un entrenamiento

- No asumen las responsabilidad de sus actos ( no identificando las situaciones peligrosas,

- Bajo nivel de autoestima. Reestructuración cognitiva de sus distorsiones a cerca de las

7. Pérdidas y traumas sufridos: Tipo Edad Involucrados Tratamiento Observaciones

 González, V. Sánchez, A. (2005). Criminología. México: Porrúa.

Rodríguez, L. (1996). Criminología. México: Porrúa.

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