Proyecto 3er parcial ensayo

Miguel Angel Montes Tovar 1B LI

HUMANISMO
El origen del humanismo data de los mediados del siglo XX, surge como una
corriente totalmente opuesta al conductismo. Esta corriente abarca los estudios
clásicos, también existe el concepto dado por Carl Rogers que dice: “el ser
humano tiene una capacidad innata hacia el, si dicha capacidad no es
obstaculizada, el aprendizaje se desarrollara de forma oportuna”.

La corriente se ve implicada en la educación previa y actual que hemos tenido. A

los alumnos se nos ven tal y como la idea principal del humanismo, cada uno con
necesidades diferentes, ninguno igual a otro y cada uno con un lugar diferente e
irrepetible en la institución.
Como todos, se llega a la escuela siendo inexpertos, es por esto que tenemos
guías expertos en los temas o sea, los maestros, quienes además de enseñar y
fomentar el aprendizaje, ayudan al alumno a desarrollarse como individuo . Ayudan
al autoconocimiento del alumno para generar una visión de su vida a futuro y así
descubrir quiénes son, por qué y qué persona quieren llegar a ser.
La evaluación existe para conocer si el alumno obtuvo los aprendizajes esperados
del periodo de evaluación. Los resultados, buenos o malos, son frutos del esfuerzo
que dio el alumno. Es claro que hay sanciones por salir mal en las evaluaciones,
las cuales van desde reprobar, irse a extraordinarios, hasta el repetir año o ser
expulsado de la institución.
En lo personal, creo que el humanismo, aplicado correctamente, es un gran
modelo en la educación ya que se centra en un sujeto, el alumno, como el ser más
importante a quién está dirigida la atención. Desgraciadamente, nuestro país
cuenta con una mala calidad educativa, además de ser el país con mayor número
de casos de bullying en el mundo. Sin embargo, no todo está perdido, como
alumnos, maestros y seres humanos podemos cambiar las cosas, uniendo fuerzas
podemos lograr cambiar la mala fama de México. Los alumnos somos el futuro del
país así que luchemos por el país que tanto deseamos.