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Tarea sesión 5.

Unidad didáctica

Autores: Auxiliadora Moreno y Pedro Gómez.

UNIDAD: LOS ANIMALES VERTEBRADOS


DESARROLLO DE LA UNIDAD:
Nº SESIONES: 8

1. Vídeo introductorio sobre la diferencia entre los animales vertebrados e invertebrados.


Realización de una presentación sobre las cinco clases de vertebrados. Por parejas
realizan presentación donde debe aparecer una diapositiva por cada clase de vertebrad o
y en cada diapositiva debe aparecer una foto de un animal de cada clase y el nombre.

2. Exposición de la presentación destacando sus rasgos más representativos e


identificativos.

3. Realización de actividad reconocimiento e identificación de diferentes grupos de


animales.
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/animales/act_inicial/ac
t_inicial.htm
Realizar ejercicios jclic sobre los mamíferos y sus principales características.

4. Salida al complejo endorreico Las Cabezas-Lebrija. Donde deben realizar la


observación de aves y su clasificación (para ello utilizarán los puestos de observación y
se ayudarán de los paneles informativos). Deben realizar un dibujo de una de las aves
que hayan observado.

• Ficha para dibujar e identificar una especie de ave

Ilustración tomada y modificada de la Guía de Campo de las


Aves de España y Europa de Peterson, Mounfort y Hollom
Intenta marcar en el dibujo aquellas cosas que son más distintivas en el ave, señalando con flechas
el lugar del cuerpo en las que se encuentran. Es más importante fijarse bien en esas características
que dibujar un ave perfecta. Tu dibujo te valdrá mucho para comparar con los que vienen en las
guías de aves.

Dibuja aquí tu ave

Nombre vulgar: _____________

Nombre científico:___________

A continuación anotaremos otras características reseñables.

Tamaño: Forma y color de las patas:


Colores: Otras características del ave:

Forma del pico: Hábitat:

Estado:

5. Lectura de texto y realización de actividades de la siguiente dirección:


http://www.aula2005.com/html/cn1eso/19reptilsiocells/19reptilsiocells2es.htm

6. Realizar resumen de las principales características de los de anfibios. Para ello


utilizarán el siguiente recurso: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-
02/anfibios.html , http://www.damisela.com/zoo/anfi/index.htm

7. Búsqueda de vídeos sobre los peces y colgarlos en un blog de aula. Realización de un


mapa conceptual de la unidad.

8. Prueba escrita.

EVALUACIÓN.
Para evaluar al alumnado se tendrá en cuenta:
• Una prueba escrita.
• Técnicas de estudio:
• Esquema general de la lección.
• Trabajos utilizando las T.I.C.:
• Investigación sobre una especie en peligro de extinción.
• Investigación sobre el ave elegida y dibujada.
• Exposición oral sobre la presentación realizada.
• Respuestas a cuestionarios (del libro de texto o entregados en fotocopias).
• Libreta (apuntes, esquemas, dibujos copiados del libro de texto...)