REGIONAL:

SERVICIO:
NOMBRE ENTIDAD ADMINISTRADORA DEL SERVICIO:
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO:
Componente de la atención

Familia y comunidad
Componente Salud y Nutrición
Componente Proceso Pedagógico
Componente Ambientes Educativos
y protectores
Componente Ambientes Educativos
y protectores
 P
FORMATO PLAN DE TRABAJ

HCB Familiares (__X_

ADORA DEL SERVICIO: FUNDACION LOS FLAMINGOS
: Mi Pequeña Lulu
 Estrategia para cumplir con e
propósito
Objetivo o propósito del componente

N°

1. Realizar la caracterización de las familias, cuidadores, de las niñas y de 1

los niños, teniendo en cuenta la ficha de caracterización socio familiar.

2. Reconocer por medio de la identificación y observación las

necesidades que se presentan a diario con las niñas y los niños e 1
impulsar estas a través del trabajo con las familias.
 3. Fortalecer la participación de las familias en los procesos de atención 2
de las niñas y los niños.

1. Realizar acciones que contribuyan al estado nutricional adecuado de las

  

niñas y los niños, a través del suministro de una alimentación saludable 1

de acuerdo a las minutas patrón y ciclos de menús de ICBF y la
manipulacion de los alimentos en condiciones higiénicas favorables.
2. Desarrollar seguimiento antropométrico de los usuarios y articulación 1
con el Centro Zonal para la atención de niñas y niños en malnutrición.

3. Realizar seguimiento a la asistencia oportuna de niños, niñas y mujeres

gestantes a programas como control de crecimiento y desarrollo,
vacunación, desparasitación, control prenatal, valoración auditiva y
oftalmológica y la afiliacion en salud.
4. Realizar seguimiento al desarrollo de las niñas y los niños a través de
la aplicación de la escala cualitativa de valoración del desarrollo infantil
-revisada.

5. Adelantar acciones educativas en torno a la salud, la alimentación y la

nutrición, con niños, niñas, familias y cuidadores.
 1. Elaborar la propuesta pedagógica teniendo en cuenta la
intencionalidad pedagógica, el juego, el arte, la literatura y la exploración 1
del medio, las estrategias pedagógicas, la planeación y el seguimiento al
desarrollo.

2. Realizar grupos de estudio donde se comprenda la importancia del

juego, el arte, la literatura y la exploración del medio como temas para 2
trabajar .

3. Elaborar la Planeación pedagógica de manera que dé cuenta de las

necesidades, características, dinámicas y culturas de las niñas, los niños 3
y las familias.
 4. Realizar el seguimiento al desarrollo de niñas y niños a través de la
aplicación de la Escala de Valoración Cualitativa del Desarrollo Infantil – 4
Revisada

Pomover el cuidado del medio ambiente a travesde proyectos

ambientales, con el fin de crear concienca en los niños , niñas y padres 5
de familia

2. Garantizar que los materiales pedagógicos (Libros, instrumentos

musicales, juguetes, pinturas, entre otros) respondan a la propuesta 6
pedagógica y estén al alcance de los niños y las niñas.
3. Elaborar e implementar el protocolo de control de riesgos y manejo de
accidentes que afecten la seguridad de los niños y las niñas en el HCB,
7
de acuerdo con lo establecido en el "Protocolo para la gestión de los
riesgos en la primera infancia" (Disponible en la intranet del ICBF).

4. Realizar un plan por HCB de emergencias, de acuerdo con lo

establecido en el "Protocolo para la gestión de los riesgos en la primera 8
infancia" (Disponible en la intranet del ICBF).

5. Definir acciones a seguir en el HCB ante la identificación de

situaciones de amenaza, inobservancia o vulneración de los derechos de
9
las niñas y los niños. Y activar las Rutas de Atención en el caso que se
requiera.
Firma de la madre comunitaria, padre comunitario o agente educativo de la EAS:

Nombre Completo y legible de la madre comunitaria, padre comunitario o agente educativo de la

Firma del Representante legal de la EAS:

LOS DATOS PRO

 PROCESO
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
MATO PLAN DE TRABAJO PARA LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS - HCB

ANTIOQUIA
HCB Familiares (__X__) HCB - Agrupados (____) HCB FAMI ( ___)
FUNDACION LOS FLAMINGOS
Mi Pequeña Lulu
Estrategia para cumplir con el objetivo o
Actividades
propósito

Descripción N° Descripción

Diligenciar la ficha de caracterización socio-

Entrevista con las familias para aplicación de la Ficha.
1 familiar.
 realizacion de cartelera sobre los derechos de los
primera escuela de padres 2 niños y niñas con los adultos asistentes a la
reunion.

mostrar la minuta patron a las madres, para que exponer la minuta en un lugar visible donde los
tengan conocimiento de que alimentos se le dan a padres puedan observarla.
los niños y niñas diariamente
 en una minicartelera poner fechas proximas de
crecimiento y desarrollo de los niños y
revision de papeleria de cada niño y niña usuario. actualizacion de carnet de vacunas y crecimiento
y desarrollo
.Elaborar la Planeación pedagógica de manera que Construir la planeación de acuerdo con las
dé cuenta de las necesidades, características, de normas estabelcidas
los niños y niñas
 observación de niñas y niños a mi cargo Diligenciar la hoja de registro de cada niña y niño
su valoración.

tener todos los materiales necesarios para el

disfrute de los niños y niñas y que esten en buen dejar los juguetes materiales para la
estado exploracion de los niños y niñas del hogar
ativo de la EAS:

nitario o agente educativo de la EAS:

Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA

LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÌTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A
Y NIÑAS - HCB

CENTRO ZONAL:
___)
 Recursos (humanos, físicos y
Tiempos
materiales)

"Humanos: agente educativo. Familias Físicos:

Hogar Comunitario. Materiales: Ficha de febrero del 2020
caracterizacion"
 Humanos:agente educativo,padres de
familia.fisicos: hogar comunitario materiales febrero del 2020
revistas marcadores,papel periodico

Humanos:agente educativo padres de familia 3 de febrero de 2020

materiales:minuta
Humanos:agente educativa. 28 de febrero de 2020
 " Humanos: agentes educativos.
Fisicos:hogar Comunitario.
Materiales:cuaderno hojas de papel, lápices, enero 27 de 2020
colores, papel periódico o kraft, cuentos, videos,
libros "
 Madre comunitaria cada tres meses

Humanos:Agente educativa.niños y niñas

fisicos: hogar comunitario materiales: juguetes permanente
libros instrumentos musicales
 Yury Milena Echeverry Puerta

Yury Milena Echeverry Puerta

!
ONTROLADA

PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012

 F9.MO15.PP 7/26/2017

VERSIÓN 1 PÁGINA 1 DE 1
CLASIFICACION DE LA INFORMACIÓN
PÚBLICA

suroriental
 Documento que evidencia la
Responsable de la actividad
implementación

madre comunitaria Ficha de caracterización socio- familiar.

madre comunitaria acta de reunion,fotografias.

madre comunitaria acta de reunion,fotografias.

madre comunitaria Minicartelera,fotografias
madre comunitaria planeacion.evidencias.
Madre comunitaria La hoja registro y respuestas diligenciada.

madre comunitaria registros fotograficos