Periodo: Primero

ÁREA: ÉTICA Y VALORES HUMANOS

Fecha: ______ de 2014
GUIA N° 1 Grado: NOVENO

Nombre del Estudiante: ______________________________________________________________________

Unidad 1: LA PERSONA CENTRO DE LA MORAL

Propósito de aprendizaje.

 Diferenciar claramente la noción de ética y la noción de moral.

 Señalar los principales elementos que identifican la naturaleza moral de la persona, la sociedad y
conflictos generadores de violencia.

Estimado (a) alumno, a partir de hoy iniciamos una nueva etapa de formación en la
dimensión moral y ética.

Es necesario, realizar como un balance de los aportes formativos que haz recibido en
los años anteriores. Para ello es importante que des respuesta a los siguientes
interrogantes:

 ¿Crees que es necesaria la ética y la moral en el hombre de hoy? ¿por qué?

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 ¿Para qué sirve la moral en la vida?

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 ¿Qué es lo más importante que has aprendido en la vida moral en los años anteriores?

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Reflexionemos además sobre la vivencia de valores individuales y sociales y cómo la carencia de estos han
permitido que prolifere la violencia tanto a nivel familiar como social.

 ¿por qué nuestras actitudes generan conflictos?

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Fecha: ______ de 2014
GUIA N° 1 Grado: NOVENO

 ¿Desde cuándo aparece la violencia?

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 ¿Qué hechos en nuestra sociedad generan violencia?

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Por lo anterior es importante que analicemos la importancia de la moral en la vida de las personas.

El ser humano por ser imperfecto vive en una permanente insatisfacción o inconformidad con él mismo. Por esta
razón la característica es ser “PROYECTO”, es decir, está lanzado a la realización de sus posibilidades para
alcanzar su perfección. El hombre se encuentra abierto a muchas posibilidades y debe elegir una de ellas,
excluyendo a las demás. Debe elegir un valor fundamental que va a regir y normalizar todas sus decisiones frente
a la vida y las relaciones con los demás.

No optar o elegir una posibilidad o un valor es permitir que los demás elijan por mí, es caer en una vida
inauténtica, en un anonimato irresponsable.

Es ineludible estructurar mi vida de acuerdo a un valor ético que consiste en buscar lo que conviene al ser
humano y jerarquizar todo lo demás en orden a esa autorrealización. Por ejemplo, si alguien asume como valor
supremo en su vida las cosas materiales, todo su comportamiento se regirá por esa pauta. Si alguien elige como
valor supremo la persona, entonces todo su comportamiento se regirá por los valores del respeto, la dignidad, la
libertad, entre otros.

Ahora: Analiza y responde a nivel personal:

 ¿Cuál es el valor supremo que rige y orienta tu vida? ¿por qué?

 ¿Cuál es ese valor ético que rige la vida de mis padres, de mis hermanos? ¿por qué?
 ¿Por qué llevo una vida conflictiva o amarga? O por el contrario ¿por qué llevo una vida basada en la
armonía y la paz interior conmigo mismo y con los demás?
 ¿En qué valores o antivalores se fundamenta mi vida?

EL COMIENZO DE LA ÉTICA

Nos pasamos el día actuando, haciendo algo; de las
acciones que realizamos, unas no tienen mucha
importancia, otras son más significativas y otras
ciertamente tienen una repercusión grande en
nuestra vida, en nuestro futuro, en la formación de
nuestra personalidad.
Sin embargo, la mayoría de las veces nuestras
acciones son rutinarias y las realizamos con más
inconsciencia que a consciencia, guiados más por la
costumbre que por la libertad. Tal vez, algún día por
fuerzas de circunstancias especiales, rompemos la
inconsistencia, la rutina, y damos una respuesta
distinta, más personal, más consciente, más libre.
Ese día podemos entender que dentro de nosotros,
y formando parte de nuestro ser, está el
pensamiento que ilumina, que guía; y está la
voluntad que nos hace tomar decisiones propias,
personales. Ese día nos asentamos como sujetos
libre, capaces de tomar decisiones propias y poner
responsablemente nuestra vida en nuestras manos;
ese día comenzaremos a filosofar, a ser personas
éticas, surge el verdadero cuestionamiento. Desde
ese día podemos dar razón de nuestras obras, de
nuestras acciones y tenemos la capacidad de
explicar por qué obramos así y no de otra manera.
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Fecha: ______ de 2014
GUIA N° 1 Grado: NOVENO

Mientras nuestros actos estén en la reflexión, los “nos hace libres y dignos y lo hacemos aunque
criterios que tenemos para elegir o rechazar son el cueste dolor o conlleve fatiga”. Aquí es la razón, y
placer y el dolor. Si nos gusta lo hacemos, si no nos no el impulso ciego, el que guía nuestros actos;
gusta lo rechazamos. entonces entramos en la ética.

Cuando nuestros actos comienzan a ser RESPONDE

fundamentados en el pensamiento y en la voluntad
sabemos hacer opciones maduras y responsables y
nuestros criterios para obrar son otros como: “eso
nos realiza como persona”, “contribuye al bienestar”,
¿Qué significa ser persona ética?
¿Qué sucede si nuestros actos se realizan en la
inconsciencia y la irreflexión? (Argumenta)

¿Qué sucede si nuestros actos se fundamentan

en el pensamiento y en la voluntad?
(Argumenta)

¿Qué opinas de la lectura? Has una crítica en tu

cuaderno.

DISTINCIÓN ENTRE ÉTICA Y MORAL

Para todos es un hecho evidente que estamos atravesando por un momento de nuestra historia social bajo el
común denominador de una sociedad en proceso de cambio. Una sociedad en crisis.

La ética es la disciplina que de alguna manera estudia el comportamiento (moral) del hombre en sociedad. Ahora
bien, ¿Qué importancia tiene esta disciplina para nosotros como estudiantes? Si se analiza con cierta
atención y profundidad la tarea filosófica, se verá que en última instancia esta desembocará en una forma de
vida, en la fundamentación de una actitud moral.

La importancia de la ética deriva fundamentalmente de su objeto de estudio: LA MORAL. Desde que el hombre
dejó de ser nómada y se agrupó en tribus, clanes, sociedades, tuvo la necesidad de desarrollar una serie de
reglas que le permitieran regular su conducta frente a los otros miembros de la comunidad. De modo que la moral
es una constante de la vida humana. Los hombres no pueden vivir sin normas ni valores, por simples que estos
sean. Es por esto que la persona humana se ha caracterizado como un “animal ético”, “solo el hombre puede
dirigirse hacia el futuro” afirma Selsam en su libro Ética y progreso 1968. El hombre (la persona) puede protestar,
ir al paso, manifestarse o sublevarse, con una visión del “debía ser”. Los demás animales solo pueden morder,
arañar, golpear o huir.

ÉTICA MORAL
Deriva del término griego “ethos” que significa Término que introdujeron los latinos en el lenguaje
“Carácter” o modo de ser, que poco a poco vamos filosófico para traducir el vocablo griego, deriva de
adquiriendo por el hábito de realizar los mismos actos. “Moris”, que en un principio significaba “carácter” y
sobre todo “costumbre”.
Es una reflexión teórica y permanente sobre los
comportamientos, normas y valores que están vigentes Es el comportamiento efectivo, que, en sus acciones,
en una sociedad o grupo social. tiene un individuo o grupo social.

La ética surge posterior a la moral como una reflexión
sobre los comportamientos morales, cuando el hombre
comenzó a preguntarse si tal acción era justa o injusta,
buena o mala, correcta o incorrecta, legal o ilegal, lícita
o ilícita, es decir que ella conduce al ser humano, lo
guía pero no decide por él.
La moral ha existido desde siempre porque el hombre
en cuento se social, siempre ha actuado de acuerdo
con ciertos principios o normas, aunque estas hayan
cambiado históricamente.
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Volviendo a la moral podemos distinguir:

Una moral subjetiva: Qué es el comportamiento concreto de un individuo.

Una moral objetiva: que son normas generales, leyes y costumbres de una sociedad.

En cuanto a la ética podemos distinguir:

Una ética normativa: es la que señala como hay que comportarse, este tipo de ética corre el peligro de
convertirse en un nuevo recetario sobre en lo que cada situación hay que hacer.

Una ética descriptiva: describe y explica los hechos morales, con ella se logra una mejor comprensión de los
hechos morales. Da lugar a cambios o modificaciones del comportamiento, a que el hombre trate de adaptar su
conducta a principios que él mismo ha descubierto como racionales.

¿QUÉ SON LOS HECHOS MORALES?

Es todo acto realizado por el hombre en forma consciente, libre y voluntaria. A estos actos los llamamos actos
humanos. Existen una serie de aspectos que lo modifican moralmente: el fin, medios, causas, justificaciones y
metas. Entre otros.

En todo hecho moral podemos distinguir dos planos:

- El hecho en sí, la conducta realizada, independiente de su bondad o maldad.

- El juicio que formulamos sobre él.

¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑA EN ESTE ASPECTO LO SOCIAL?

Todo hecho moral, además de ser realizado de un modo personal e individual, afecta también a las demás
personas. De ahí que lo social sea un elemento componente del hecho moral, es algo propio pero redunda en
comunidad.

1. ¿Cómo se usó la palabra ética en la antigüedad? (Homero, Zenón de Citio, Aristóteles, Martin Heidegger)
2. Elabora un mapa conceptual teniendo en cuenta lo aprendido en esta guía.
3. ¿Qué es el hecho moral?
4. ¿Qué aspectos se distinguen en el hecho moral?
5. Después de estudiar los contenidos de la guía, escribe el concepto de ética y moral.
6. ¿Qué tiene que ver lo social con el hecho moral?
7. ¿Cuáles son las clases de ética y moral? Explícalas.
8. ¿Cuándo surge la ética y cuando surge la moral?
9. Escriba 10 ejemplos de situaciones que tengan que ver con la ética y con la moral.
10. El hecho moral es la acción que realiza una persona en una situación dada. Todo hecho moral tiene dos
aspectos muy bien y claramente definidos. Escríbelos.
11. Consulta sobre las doctrinas éticas (epicuerismo, estoicismo, eudemonismo, utilitarismo)