Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ciencias Administrativas

Administración Pública

Proyecto: INFOCENTROS

Ministerio de Telecomunicaciones y de Sociedad de la Información

Política Social Lic. Verónica Silva

Estudiantes:

Chipantasig Erika

Pillajo Natali

Peña Lorena

Salgado Yomaira

Quingatuña Cristian

Periodo 2019-2020

DATOS IDENTIFICATIVOS
Proyecto: INFOCENTROS
 Entidad que lo ejecuta: Ministerios de Telecomunicaciones y Sociedad de
la Información.

Unidad Responsable: Dirección de Proyectos

Periodo de Ejecución del Proyecto: Septiembre 2013 - Septiembre 2021

Presupuesto:

El monto estimado de la inversión para la implementación y operación del

proyecto durante su vigencia (2013-2021) es:

1. DATOS GENERALES

1.1. POBLACIÓN

1.1.1. Población Meta del Proyecto

La población objetivo es aquella población que va a ser atendida en los
Infocentros, es decir la población demandante efectiva como se presenta en la
siguiente tabla:
 En el siguiente grafico se contrasta la población de referencia (16,776,977
personas) con la población objetivo (2,435,016 personas).

Beneficiarios Directos: 2, 435,016 habitante

1.1.2. Población beneficiaria Indirecta

Los beneficiarios indirectos corresponden a la población menor a 10 años y
mayor a 64 años que se encuentran en la zona de influencia del proyecto y que
se benefician de las mejores oportunidades económicas y sociales que
conlleva el uso de las TIC en los diferentes sitios.

Beneficiarios Indirectos: 4, 540,717 habitantes

1.1.3. Ubicación de la población

Actualmente, el Proyecto Ampliación de la Red Infocentros, está presente en
23 provincias del Ecuador, en 735 parroquias de las cuales 607 corresponden
al área rural; el detalle de la localización se lo puede visualizar a continuación:

1.2. Articulaciones Sociales / Institucionales

Resume la participación de dichos actores en el Proyecto de Infocentros:

 Ministerio de Telecomunicaicones y Sociedad de la Informacion

 Corporacion Nacional de Telecomunicaciones EP
  Gobiernos Autonomos Descentralizados (GAD)
 Comunidad e Instituciones Publicas

1.3. Componentes del Proyecto

COMPONENTES:

COMPONENTE 1: Implementar Infocentros comunitarios y Megainfocentros,

en comunidades, parroquias rurales, urbano marginales y urbanas a nivel
nacional durante la ejecución del Proyecto, ampliando así la Red Nacional de
Infocentros del Ecuador.

COMPONENTE 2: Operar la Red Nacional de Infocentros y Megainfocentros

a nivel nacional durante la ejecución del Proyecto.

COMPONENTE 3: Difundir los beneficios del acceso, uso, aprovechamiento

de las TIC, alfabetización digital y productividad en los Infocentros
comunitarios.

COMPONENTE 4: Controlar y dar seguimiento de los Infocentros

comunitarios y Megainfocentros durante la vigencia del proyecto.

ACTIVIDADES:

COMPONENTE 1: Implementación Infocentros comunitarios y

Megainfocentros, en parroquias rurales, urbano marginales y urbanas a nivel
nacional durante la ejecución del Proyecto, ampliando así la Red Nacional de
Infocentros del Ecuador.

COMPONENTE 2: Operatividad de la Red Nacional de Infocentros,

Infocentros y Megainfocentros a nivel nacional durante la ejecución del
Proyecto.

COMPONENTE 3: Socialización y difusión de los beneficios del acceso, uso,

aprovechamiento de las TIC, alfabetización digital y productividad en los
Infocentros comunitarios.
 COMPONENTE 4: Control y Seguimiento de los Infocentros comunitarios y
Megainfocentros durante la vigencia del Proyecto.

2. IDENTIFIACIÓN DEL PROBLEMA

2.1. Problema
Acceso restringido o limitado a las Tecnologías de la Información y
Comunicación, por parte de la ciudadanía en las zonas rurales y urbano
marginales.

2.2. Diagnóstico del problema

1. ¿En qué consiste el problema u oportunidad?
Se determina que existe un menor número de personas en las zonas rurales,
obedeciendo al fenómeno migratorio que realizan los pobladores rurales hacia las urbes
en búsqueda de oportunidades para mejorar su condición económica, oportunidad que
no se presenta en su lugar de origen
2. ¿Qué está pasando, a quiénes y dónde?
este proyecto está dirigido a beneficiar a la población de las áreas rurales del país,
que a lo largo de la historia fueron excluidas de las políticas de desarrollo social en
aspectos como el acceso a servicios básicos, infraestructura, salud, integración social y a
las Tecnologías de la Información y Comunicación, La gran mayoría de personas
debido a la situación que se vive en sus lugares de origen han tenido que salir a las
grandes ciudades para buscar un mejor desempeño social, laboral y desarrollo
productivo.
3. ¿Cuál es la población más afectada?
Este proyecto está dirigido a beneficiar a la población de las áreas rurales del país
 6.094.829 habitantes corresponden al área rural (3.020.820 personas del sexo
femenino y 3.074.001 del sexo masculino).
4. ¿A cuántos afecta y desde cuándo?
Este proyecto se inició en diciembre del 2013 y finalizo en marzo del 2018.
Durante el periodo 2019-2021 el Proyecto de Red Infocentros realizara la operación
de los 900 Infocentros y 25 Megainfocentros.
 6.094.829 habitantes corresponden al área rural (3.020.820 personas del sexo
femenino y 3.074.001 del sexo masculino).
 5. ¿Qué derechos se están vulnerando/ promoviendo?
Constitución de la Republica del Ecuador
Art. 16.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a:
1. Una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en todos
los ámbitos de la interacción social, por cualquier medio y forma, en su propia lengua y
con sus propios símbolos.
Art. 17.- EI Estado fomentará la pluralidad y la diversidad en la comunicación, y al
efecto:
2. Facilitará la creación y el fortalecimiento de medios de comunicación públicos,
privados y comunitarios, así como el acceso universal a las tecnologías de información
y comunicación en especial para las 26 personas y colectividades que carezcan de dicho
acceso o lo tengan de forma limitada.
Art. 23.- Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio público como
ámbito de deliberación, intercambio cultural, cohesión social y promoción de la
igualdad en la diversidad. El derecho a difundir en el espacio público las propias
expresiones culturales se ejercerá sin más limitaciones que las que establezca la ley, con
sujeción a los principios constitucionales.
Fortalecer la implementación de las TICS en el proceso de aprendizaje.
6. ¿En qué condiciones surgió, cuáles son sus causas y sus efectos?
Surgido debido a las necesidades que presentan estos sectores debido al Acceso
restringido o limitado a las Tecnologías de la Información y Comunicación, por parte de
la ciudadanía en las zonas rurales y urbanas marginales.

Causas del problema

 Brecha entre cobertura y penetración del servicio de internet

 Baja cobertura de fibra óptica para hogares

 Analfabetismo digital

 Baja tenencia de computador y servicio de internet

 Bajo interés comercial de la industria de Telecomunicaciones

 Modelo educativo no impulsa el desarrollado en habilidades digitales

Efectos del problema

 Acceso restringido a información y contenidos en formato digital
  Acceso restringido para trámites en línea y servicios de gobierno electrónico

 Acceso restringido al comercio electrónico

 Bajo porcentaje de instituciones educativas con acceso a Internet

 Acceso restringido a capacitaciones y formación a través de E-Learning

 Bajo desarrollo social y económico

 Bajas oportunidades en el campo laboral

7. ¿La situación es duradera o pasajera?
A inicios de este proyecto en el año 2013 aproximadamente fue un proyecto que
ayudo mucho a las parroquias rurales a tener más de cerca las TIC´s y poder entender y
desarrollar más sus capacidades como personas y como comunidad también, hoy en día
ya no es tan conocido el proyecto de los Infocentros ya que con la medidas que ha
tomado el presidente actual del Ecuador el Lic. Lenin Moreno Garcés en relación con su
paquete de medidas económicas en donde entra la disminución de pago en los planes
celulares de los cuales llevara a que más personas tengan acceso a internet y dejaran de
lado los Infocentros si estos no actual de una manera eficaz y le dan otro rumbo a ese
proyecto.
8. ¿Es posible observar una evolución (ciclos, regularidades, agravación)?
El Proyecto Ampliación de la Red Infocentros, ha sido relevante, en virtud de que ha
permitido que el 70,48% de las parroquias rurales tengan acceso a Internet, apalancando
la gestión de las distintas entidades públicas en territorio, apoyando a los estudiantes y
docentes de instituciones educativas que no cuentan con el servicio de Internet.
9. Si no se interviene, ¿qué sucedería a las y los afectados?
Principalmente tendríamos como afectados a los ciudadanos con menos recursos, es
decir en las zonas rurales ya que Los Infocentros Comunitarios son espacios de
participación y desarrollo, que garantizan el acceso inclusivo a las TIC de las
poblaciones de parroquias rurales y urbanas marginales del Ecuador.
Las personas, gracias a los Infocentros, acceden a servicios gratuitos de Internet y de
computación. Además, los ciudadanos que desconozcan el manejo de las herramientas
tecnológicas reciben capacitaciones en el buen uso de las TIC. En consecuencia si no
hubiera llegado el proyecto Infocentros a las comunidades rurales se hubieran
fomentado con mayor gravedad el analfabetismo digital y el poco desarrollo social y
económico en la población.
10. ¿Cuál es la gravedad o urgencia?
 Es mejorar las estrategias de enseñanza a las personas que asisten a capacitarse,
motivar a los ciudadanos para que acudan a conocer las TIC, disminuir el analfabetismo
digital y convertir a cada Infocentro en un enlace a proyectos productivos”.
11. ¿Existe oferta para alguna acción? Si no existe, ¿qué capacidades faltan en
el Estado para atender esta situación?
Infocentros implementados
La oferta de Infocentros lo constituyen 849 Infocentros y 25 Megainfocentros
operativos hasta diciembre de 2018; sin embargo, hasta diciembre de 2021, el MINTEL
operará un máximo de 900 Infocentros y 25 Megainfocentros.
Oferta de los servicios gratuitos brindados en los Infocentros
MINTEL a través de su Proyecto Ampliación de la Red Infocentros, oferta los
siguientes servicios:
 Acceso a computador e internet, para:
 Tareas académicas
 Impresiones de documentos
 Digitalización de documentos
 Investigación (consultas y acceso a contenidos educativos digitales)
 Capacitaciones a los ciudadanos
 PLANADI
 E-learning (capacitaciones virtuales)
 Bachillerato Virtual
 Educación Superior Virtual
 Acceso a trámites en línea y servicios gubernamentales
 Uso de los Infocentros por parte de las Instituciones Públicas (SRI, MIES,
MINEDUC, SENESCYT, MAG, MJDHC, entre otros)
12. ¿Existen capacidades de cumplir con el papel regulador de la iniciativa
privada para la protección de los derechos? Si no, ¿cuáles son las limitaciones?
• PLANADI
• E-learning (capacitaciones virtuales)
• Bachillerato Virtual
• Educación Superior Virtual
13. ¿Existen recomendaciones sobre el sector específico de mecanismos
internacionales de derechos humanos, organizaciones de la sociedad civil u
organismos internacionales? ¿En qué medida la normativa y/o políticas,
programas y proyectos existentes sobre el tema han sido eficaces?
La Constitución de la República en los numerales 1 y 2 del artículo 16 señala que:
“Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a:
1. Una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en todos
los ámbitos de la interacción social, por cualquier medio y forma, en su propia lengua y
con sus propios símbolos
2. El acceso universal a las tecnologías de información y comunicación
 Altos niveles de
pobreza

Modelo educativo no
impulsa el desarrollado en Costo canasta Baja rentabilidad
habilidades digitales computador + internet

Bajo interés comercial

Analfabetismo digital Baja tenencia de de la Industria de
computador y servicio Telecomunicaciones
internet

Brecha entre la Baja cobertura fibra

cobertura y penetración óptica para hogares
del servicio de internet

CAUSAS

ACCESO RESTRINGIDO O LIMITADOA TIC EN ZONAS

RURALES Y URBANAS MARGINALES.

EFECTOS

Acceso restringido a Acceso restringido Acceso restringido a Bajo porcentaje de Acceso restringido a
información y contenidos para trámites en línea y comercio electrónico unidades educativas tienen capacitaciones y formación a
en formato digital servicios de gobierno acceso a internet. través de E-LEARNING
electrónico.

Bajo desarrollo de Bajas oportunidades en el

conocimiento campo laboral

Bajo desarrollo social y

económico
 INDICADORES
 Acceso a internet
La cobertura parroquial del servicio de Internet es de 91,02%; sin embargo, la penetración
de Internet por hogares alcanza apenas el 37%, denotando una amplia brecha entre la
cobertura y penetración de este servicio.

De acuerdo al INEC en el año 2016, en zonas urbanas el acceso a internet fue del 44,6%, a
diferencia de zonas rurales, donde llegó a 16,4%, esto evidencia la brecha digital de acceso
existente entre las zonas urbanas y rurales.

En el año 2017, el 19,9% de personas a nivel nacional usaron Internet a través de Centros
de Acceso Público, como se puede apreciar en el Gráfico 5; en años anteriores existía una
mayor demanda de dichos centros, la misma que ha ido disminuyendo debido a que la
población ha adquirido el Servicio de Internet para los hogares o disponen de Smartphone u
otros medios; sin embargo la necesidad de uso de estos centros persiste en las zonas rurales
con un 33,14%.

 Acceso y uso del Computador

Según los datos publicados por el INEC, a nivel nacional el 52.4% de la población mayor
de 5 años utilizó computadora, Gráfico 6, en el área urbana este valor se sitúa en 59.5 % frente
al 37.3% del área rural.

Al 2017, el 14% de hogares con menores ingresos (Quintil 1) tenía computador, y el 11%
disponía de acceso a Internet; mientras que en los hogares con mayores ingresos (Quintil 5), el
65% contaba con computador y el 62% disponía de servicio de Internet.
  Asequibilidad a Servicio de Internet y a TIC

Entre el 2016 y el 2017, a nivel urbano la pobreza por ingresos varió un punto porcentual,
de 15,6% a 14,6%; mientras que en el área rural varió 0,1 puntos porcentuales, de 40,9% a
41,0%; esta variación, evidencia un lento proceso de reducción de pobreza en zonas rurales.
Una de las razones por las cuales la población de las zonas rurales tiene dificultad para
acceder a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, es la pobreza. La barrera para
adquirir servicios de telecomunicaciones se alcanza cuando los gastos representan más del
7%2 de los ingresos mensuales del hogar, los hogares pertenecientes a los 6 primeros decirles
estarían limitados económicamente para acceder a una canasta básica conformada por
computador más el servicio de Internet.
  Analfabetismo Digital
Para el 2017, el analfabetismo digital (porcentaje de personas que no utilizaron
computador, Internet o un teléfono celular, durante los últimos 12 meses) fue del 10,48%,
como se observa en los Gráficos 20 y 21. En zonas urbanas fue de 5,99%, a diferencia de
zonas rurales, donde llegó a 21,24%. Se ha logrado avances importantes en la reducción de
este indicador con relación a años anteriores en gran parte gracias a la presencia del Proyecto
Ampliación de la Red Infocentros; sin embargo, se evidencia que la brecha digital aún persiste
en Ecuador, por lo cual la continuidad de este proyecto es primordial.
 Existen avances significativos en la reducción de la brecha digital en cuanto a género, en el
2010, la diferencia era de 6 puntos porcentuales; mientras que en el 2017 la diferencia se
redujo a 3,04 puntos porcentuales.
 LINEA BASE
 Analfabetismo Digital
Para el 2017, el analfabetismo digital (porcentaje de personas que no utilizaron
computador, Internet o un teléfono celular, durante los últimos 12 meses) según el INEC, fue
del 10,48% a nivel nacional; el mismo que se desglosa en zonas urbanas en 5,99%, a
diferencia de zonas rurales, donde llegó a 21,24%, esto permite evidenciar la brecha digital
persistente en Ecuador.
 Infocentros y Megainfocentros implementados y operativos.
En el año 2015, se realizó la implementación de 267 Infocentros y 24 Megainfocentros, con
cargo al mencionado Proyecto y Convenio.
En el año 2016, se incorporaron 51 Infocentros que fueron implementados por la Empresa
Pública Ecuador Estratégico EEEP, además se sumó 1 Infocentro producto del Convenio de
Cooperación entre el MINTEL, la empresa TELCONET S.A. y el Gobierno Autónomo
Descentralizado Municipal de Guano, para finales del 2016 el proyecto contó con 808
Infocentros y 25 Megainfocentros operativos a nivel nacional.
Megainfocentros, de acuerdo al último dictamen de prioridad emitido por SENPLADES
para el Proyecto Ampliación de la Red Infocentros.
 Servicio Wifi gestionado
El Proyecto Ampliación de la Red Infocentros, implementó desde el año 2017, el servicio
de internet inalámbrico en 100 Infocentros y 25 Megainfocentros; para el acceso de
dispositivos móviles en el Infocentro, mediante un sencillo proceso de validación.
 Número de capacitaciones registradas en los Infocentros y
Megainfocentros.
En los Infocentros y Megainfocentros durante el periodo 2013- Julio 2018, se han
registrado 708,184 capacitaciones.
  Número de visitas registradas en los Infocentros y Megainfocentros
En los Infocentros y Megainfocentros durante el periodo 2013- Julio 2018, se han
registrado 17,091,562 visitas.
  Difusión de la implementación y operatividad de los Infocentros y
Megainfocentros que conforman la Red Nacional de Infocentros
El Proyecto Ampliación de la Red Infocentros no disponía de presupuesto para la
realización de campañas de difusión; sin embargo se han realizado varios eventos relacionados
a: inauguraciones, entrega de certificados, promoción de emprendimientos y casos de éxito
desarrollados en Infocentros, todos estos eventos se los ha podido realizar gracias al apoyo de
los Beneficiarios.
Se dio a conocer el Proyecto Infocentros en cada una de las Ferias Ciudadanas, donde se
montó un stand con computadoras, una televisión para presentar a través de un video,
información sobre el Proyecto.
 Control y seguimiento de los Infocentros y Megainfocentros.
 El Proyecto Ampliación de la Red Infocentros cuenta con una Gerencia conformada por 25
funcionarios, y desde la CNT E.P., se cuenta con la Unidad Ejecutora conformada por 1007
funcionarios contratados para la ejecución de este Proyecto. En el Gráfico 13, se muestra el
organigrama del Proyecto Ampliación de la Red Infocentros, en donde se puede observar que
la GPARI, está conformada por 6 ejes: Administrativo, Estratégico, Estadístico, Operaciones,
Técnico y Administración de convenios con CNT EP; este equipo de trabajo cumplen
actividades para el control y seguimiento de los Infocentros y Megainfocentros.
 MiPYMES ubicadas en la zona de influencia del Infocentro, capacitadas en
herramientas para mejorar su productividad
El MINTEL cuenta con un Plan Nacional de Telecomunicaciones y Tecnologías de
Información 2016-2021, cuya visión al año 2021 es la de convertir al Ecuador en un referente
regional en materia de conectividad, acceso y producción de los servicios TIC. El programa de
capacitación contempla 3 módulos de 16 horas de duración, con contenidos específicos para
microempresarios.

Módulo 1. Introducción al Microempresario Digital

○ Introducción al uso de las TIC.
○ Aplicaciones TIC útiles para Microempresarios.
○ Navegación web y uso de Internet.
Módulo 2. Gestión Empresarial con TIC
○ SRI - Servicios Electrónicos.
○ SRI - Conoce tus derechos y deberes tributarios.
○ Crea tu microempresa en línea (Superintendencia de Compañías).
Módulo 3. Comercio Electrónico
○ Comercio Electrónico.
○ Redes Sociales.
○ Ventas en línea (Marketing Online).
 Infocentros con re potenciamiento para el apoyo al sector productivo.
3. ALTERNATIVAS

4. FORMULACIÓN

4.1. Objetivo Estrategico

4.2. Políticas

4.3. Propuestas

5. EVALUACIÓN

6. ASPECTOS POSITIVOS

7. ASPECTOS NEGATIVOS

8. RECOMENDACIONES
 MATRIZ DE SEGUIMIENTO A LAS RECOMENDACIONES DE MECANISMOS INTERNACIONALES DE DERECHOS
HUMANOS EN EL ÁMBITO DE LAS POLÍTICAS SECTORIALES

Mandato Constitucional Mecanismos Internacionales de Política Sectorial

Derechos Humanos
Artículos Relevantes Recomendaciones de relevancia Objetivos Metas
para el sector Sectoriales Sectoriales
En la Constitución de la República del Ecuador participo en la V 1. Incrementar 843.325
Ecuador en el artículo: Conferencia Ministerial sobre la la apropiación de personas
Sección tercera Sociedad de la Información en las TIC en la alfabetizadas
Comunicación e Información América Latina y el Caribe en México, población para el digitalmente al
Art. 16.- Todas las personas, en forma en donde se dio a conocer al Ecuador desarrollo social e 2019.
individual o colectiva, tienen derecho a: como uno de los países que avanzado inclusivo del país.
1. Una comunicación libre, en el acceso a las Tecnologías de la
intercultural, incluyente, diversa y Información y Comunicación.
participativa, en todos los ámbitos de la Los principales temas que se
interacción social, por cualquier medio y abordarán en el evento están:
forma, en su propia lengua y con sus tecnologías digitales, economía y
propios símbolos. sociedad, políticas públicas y
2. El acceso universal a las regulación para el despliegue de las
tecnologías de información y tecnologías digitales, la reducción del
comunicación. (Constitucion de la analfabetismo digital en 9 puntos
Republica del Ecuador, 2008)
En la Ley Orgánica de
Telecomunicaciones en el artículo:
CAPÍTULO ÚNICO
Promoción de la Sociedad de la
Información y Prestación del Servicio
Universal
Artículo 88.- Promoción de la
Sociedad de la Información y del
Conocimiento.
El Ministerio rector de las
Telecomunicaciones promoverá la
sociedad de la información y del
porcentuales, entre otros.
El Ecuador ya cuenta con los 533
Infocentros Comunitarios
implementados en el país, se han
beneficiado a 3 millones de personas y
se han capacitado en TIC 185.406.
(Noticias, Ministerio de
Telecomunicaciones y de la Sociedad
de la Información, 2015)
El Ministro Augusto Espín participo 2. Incrementar 17.494.017
en la Tercera Conferencia la digitalización de personas que
Internacional de e-Democracia y e- los sectores visitan Infocentros
Government donde se desarrolló la productivos que al 2019.
expansión de la fibra óptica en contribuya al
Ecuador como instrumento de desarrollo del país.
conexión. Otro tema que se destaco es
la población beneficiada de planes,
programas y proyectos en el campo de
las TIC como los Infocentros
Comunitarios, encaminados a reducir
la brecha digital. (Noticias, 2016)
conocimiento para el desarrollo integral
del país. A tal efecto, dicho órgano
deberá orientar su actuación a la
formulación de políticas, planes,
programas y proyectos destinados a:
5. Promover el desarrollo y
masificación del uso de las tecnologías
de información y comunicación en todo el
territorio nacional. (Nacional, 2015)
Ciencia, tecnología, innovación y El Plan Nacional de Alistamiento 3. Incrementar 866 Infocentros
saberes ancestrales Digital (PLANADI), Infocentros el entorno operativos.
Art. 385.- El sistema nacional de Comunitarios y el Plan de Acceso habilitante para el
ciencia, tecnología, innovación y saberes Universal a las TIC. Esto ha permitido desarrollo digital
ancestrales, en el marco del respeto al que en las diferentes provincias del en el país.
ambiente, la naturaleza, la vida, las país se cuente con redes de
culturas y la soberanía, tendrá como conectividad, equipos de computación,
finalidad: acceso a internet y capacitación en
1. Generar, adaptar y difundir tecnologías de la información y
conocimientos científicos y tecnológicos. comunicación.
3. Desarrollar tecnologías e
innovaciones que impulsen la producción
nacional, eleven la eficiencia y
productividad, mejoren la calidad de vida
y contribuyan a la realización del buen
vivir.
Art. 386.- El sistema comprenderá Convenios de cooperación con 4. Impulsar la 427
programas, políticas, recursos, acciones, Instituciones públicas y privadas, para productividad y emprendimientos
e incorporará a instituciones del Estado, ampliar su oferta de capacitaciones, competitividad que se generarán
universidades y escuelas politécnicas, promover y mejorar los procesos de para el crecimiento en los Infocentros
institutos de investigación públicos y enseñanza – aprendizaje en los económico al 2021
particulares, empresas públicas y Infocentros y Megainfocentros sustentable de
privadas, organismos no comunitarios, mediante el uso y manera
gubernamentales y personas naturales o acceso a metodologías y contenidos redistributiva y
jurídicas, en tanto realizan actividades de de estas instituciones solidaria.
investigación, desarrollo tecnológico,
innovación y aquellas ligadas a los
saberes ancestrales.
El Estado, a través del organismo
competente, coordinará el sistema,
establecerá los objetivos y políticas, de
conformidad con el Plan Nacional de
Desarrollo, con la participación de los
actores que lo conforman.
Art. 388.- El Estado destinará los Telecentre es una organización sin 5. incentivar una 900
recursos necesarios para la investigación fines de lucro que labora con más de sociedad Implementaciones
científica, el desarrollo tecnológico, la 1800 organizaciones alrededor del participativa de Infocentros
innovación, la formación científica, la mundo apoyando más de 550000 nuevos (GAD:
recuperación y desarrollo de saberes Infocentros/ Telecentros y con la cual local,
ancestrales y la difusión del se puede realizar varios convenios de infraestructura,
conocimiento. Un porcentaje de estos cooperación. equipamiento y
recursos se destinará a financiar mobiliario) en 2021
proyectos mediante fondos con
cursables. Las organizaciones que
reciban fondos públicos estarán sujetas a
la rendición de cuentas y al control
estatal respectivo.

Dentro del convenio con MINEDUC 23,284

en el mes de diciembre del año en capacitaciones en
curso, se obtuvieron 370 ciudadanos los Infocentros en
han asistido a los Infocentros a nivel el 2021.
nacional para realizar el proceso de
inscripción de los aspirantes a ingresar
al sistema educativo fiscal (régimen
costa). (Calle, 2018)
 PROYECTO: RED DE INFOCENTROS

2.1 Problema: Acceso restringido o limitado a las Tecnologías de la Información y

Comunicación, por parte de la ciudadanía en las zonas rurales y urbano marginales.

2.2 Diagnóstico

Alternativas y Solución

Alternativas

Opciones Costo Impacto Viabilidad Tecnica

1.Ampliar la red No seria tan No se podria
de comunicación viable ampliar la llegar a todos
a toda la red de porque existe una
comunidad comunicación gran extension de
implicaria de familias dispersas
muchos gastos y siempre
y no existe quedarian algunas
presupuesto familias
suficiente. rezagadas.
2.Programa del Tendria un
uso de impacto negativo
computadoras porque sierto
usadas porcentaje de
computadoras
usadas llegarian
con siertas
falencias a los
lugares ya
determinados.
3.Capacitacion Implicaría
Digital muchos costos
al querer
capacitar a
facilitadores de
 la
administración
encargados del
control de los
Infocentros en
cursos
específicos.
4.Infocentros Es viable porque al
implementar el proyecto
Infocentros las juntas
parroquiales designaron
un espacio donde
puedan recibir internet
gratis y acceder a la
tecnologia y puedan
acceder todos los
miembros de las
parroquias,
comunidades, etc
Solución

Como nos podemos dar cuenta los Infocentros se ha tomado como la mejor
opción para acercarse a las zonas rurales y zonas urbanas marginales e
implementar el conocimiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación a
las personas que no pueden acceder a la tecnología, dicho proyecto se ha
implementado gracias a la ayuda de las juntas parroquiales donde otorgaron un
espacio para implementar su centro de computadoras y capacitaciones, entre otras
cosas más, de esta manera se ahorraron lo que es el espacio para asentarse
omitiendo arriendos o costos adicionales lo que hace más viable porque tan solo
contarían con la ayuda del Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de la
Información para la donación de computadoras, material adicional e internet.
 4. FORMULACIÓN POLÍTICA
Objetivo Estratégico: Incrementar la digitalización de los sectores productivos que contribuya al desarrollo del país.

Políticas:

1. Propiciar el desarrollo social, solidario e inclusivo en sectores rurales y urbanos marginales a través del uso intensivo de las
TIC.

2. Acercar la administración del Estado a la ciudadanía y a los sectores productivos, proveyendo servicios de calidad,
accesibles, seguros, transparentes y oportunos a través del uso intensivo de las TIC.

3. Convertir a las TIC en uno de los ejes de transformación productiva y desarrollo económico.

Objetivo Indicador Línea Base Meta Evaluación

1. % de Disminuir el porcentaje de
Urbano=
personas con analfabetismo Digital en las
5,99% Rural=
Analfabetismo zonas rurales y urbanas en un
Incrementar la digitalización 21,24%
Digital 2% durante 4 años.
de los sectores productivos que
contribuyen al desarrollo del país 2. % de Incrementar la cobertura de
cobertura de fibra fibra óptica para hogares en un
9,00%
óptica para 3% a nivel nacional durante 4
hogares años
Programa
 1. %
Infocentros= Aumentar el número de
Implementación
94,33% Infocentros en zonas rurales y
de Infocentros y
Megainfocentros= urbanas en un su totalidad
Megainfocentros a
100% durante 4 años.
nivel Nacional
Programa de Acceso
2. % de
Universal de las Tecnologías de
ciudadanos a nivel
la Información y Comunicación
nacional que Penetración La meta definida para el
PAUTIC
tienen acceso a computadores indicador establecido es: 63% de
las Tecnologías sobre hogares en penetración de computadores
de la Ecuador: 37,3% durante 4 años
Información y
Comunicación
Proyecto
1. % de
personas que Aumentar número de
recibieron 90.70% personas capacitadas en TIC en
capacitaciones en un 2% durante 4 años.
el uso de las TIC
2. % de Incrementar el número de
Proyecto de la Red de estudiantes que estudiantes que visitan los
Infocentros Pomasqui 79%
usan los Infocentro en un 3% a nivel
Infocentros nacional durante 4 años
3. numero de incrementar el número de
capacitaciones capacitaciones que se dan a
43%
que se dan a nivel nivel nacional en un 3% a
nacional durante 4 años
5. Evaluación
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