Encabezado: TECNOLOGÍAS

Identificación de Tecnologías

Norma Cecilia Medina Oquendo

Universidad de Santander

Notas del autor

Norma Cecilia Medina Oquendo, Pedagogía y Tic, Universidad de Santander

La correspondencia relacionada con este informe debe ser dirigido a

Dora Nuvia Bayona Pinto

Especialización en la Enseñanza de las TIC

La Pintada, Antioquia

20220
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Definición de tecnología.

La tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Constituye un

conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes
o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente, así como la satisfacción de las
necesidades individuales esenciales y las aspiraciones de la humanidad. 'tecnología' es una
palabra de origen griego, formada por téchnē (arte, técnica u oficio, que puede ser
traducido como destreza) y logía (el estudio de algo).El ser humano tiene las capacidades
intelectuales, morales y éticas para satisfacer sus necesidades y transformar su entorno para
una mejor calidad de vida es por ello que en la actualidad estamos rodeados de tecnología
en todos los ámbitos para lograrlo.

La tecnología consiste en poner en práctica el conocimiento generado por la ciencia, es

decir el vincular la tecnología con la tecnología informática, la cual permite el
procesamiento de la información a través de medios artificiales como las computadoras y
otros.

En general la tecnología es el término que se aplica al proceso a través del cual los hombres
diseñan herramientas y máquinas para incrementar su control y su comprensión del entorno
material

comparación entre los conceptos de:

 Tecnología.
 Tecnología Educativa.
 Tecnologías de la Información y la Comunicación
 Recursos Educativos Digitales.
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TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA TIC RED

EDUCATIVA

CONCEPTO (Winner, 1985) Según (Vecino, Para (Cabero, Los

presentará una 2005)"la 1998) las TIC: materiales
definición tecnología “En líneas digitales
diferente de la educativa es el generales hacen
tecnología, uso pedagógico podríamos decir referencia al
enfocada a de todos los que las nuevas diseño con
analizar los instrumentos y tecnologías de la la
aspectos políticos equipos información y intencionali
de la misma, generados por la comunicación dad
consciente de que tecnología, son las que giran educativa,
no se adecua a como medio de en torno a tres cuando
definiciones más comunicación, medios básicos: apuntan al
amplias, los cuales la informática, logro de un
"tecnología" en pueden ser la objetivo de
este caso hace utilizados en microelectrónica aprendizaje
referencia a todo procesos y las y cuando su
tipo de artefacto pedagógicos, a telecomunicacio diseño
práctico moderno, fin de facilitar el nes; pero giran, responde a
es más, proceso de no sólo de forma unas
"tecnología" enseñanza- aislada, sino lo característic
serían piezas o aprendizaje". que es más as
sistemas más o significativo de didácticas
menos grandes de manera apropiadas
hardware de cierto interactiva e para el
tipo especial interconexionad aprendizaje.
as lo que Están
permite hechos
conseguir para:
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nuevas informar
realidades sobre un
comunicativas”. tema,
ayudar en la
adquisición
de un
conocimient
o, reforzar
un
aprendizaje,
remediar
una
situación
desfavorabl
e, favorecer
el desarrollo
de una
determinada
competenci
a y evaluar
conocimient
os (García,
2010).

FUNCIÓN Transformar el Aplicar y Optimizar el Su función

entorno. evaluar el manejo de la es reforzar y
conjunto de información y el contribuir
Satisfacer las
procesos de desarrollo de la con los
necesidades de los
enseñanza y comunicación. procesos de
seres humanos
aprendizaje. enseñanza
aprendizaje.
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Mejorar la calidad Desarrolla Ya que

de vida. diversas permite
competencias realizar
simulacione
s ofrecen
entornos
para la
expresión y
creación

VENTAJAS La tecnología es Sirven de apoyo Positiva Positiva

importante: para la para aumentar la
Facilitar la Favorece
gente, para el efectividad del
comunicación, los
planeta y para trabajo del
más autonomía, diferentes
quienes buscan el docente
ritmos de
beneficio Organiza la Negativo
aprendizaje.
económico Bijker, carga de trabajo disminuir las
W. (2005). de los relaciones Negativo:
estudiantes y el físicas. Información
tiempo poco
Información
necesario para confiable
poco verídica.
su formación
científica. Vidal
y del Pozo.
(2008)
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Artefactos tecnológicos en la institución.

ARTEFACTO FUNCIONALIDA FACIL USO ADAPTABILIDA

D D

VIDEO BEAM Un video beam es Es u recurso que

un proyector de por ser delicado
video liviano y fácil solo lo pueden
de transportar, por utilizar personas
medio del cual que tengan
puedes mostrar tus conocimiento
trabajos y sobre su uso.

presentaciones es
de gran utilidad en
el aula..

TABLERO Prestan gran Es un recurso de Se adapta a todo

utilidad en el aula fácil uso, grupo y área de
ACRÍLICO
ya que permite empleado por aprendizaje puesto
visualizar la docentes y que facilita acceder
presentación de los estudiantes para al conocimiento de
contenidos diferentes una manera
actividades de llamativa y
Escribir datos y
aprendizaje. significativa.
ayudar a la
comprensión de
conceptos
específicos.
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Es útil cuando se
trata de dar el
mismo mensaje a
un grupo.

SMART TV La televisión es un Es de fácil uso, De acuerdo a las

medio de características y
No hay
comunicación, que, funciones se adapta
complicaciones y
por sus a todo grado y
todos lo pueden
características muy áreas.
utilizar.
útil como recurso
educativo, ya que
de la forma como
lo utilicemos se
puede conseguir
aprendizajes
significativos.

USB En la actualidad es la USB por sus Sus características

un recurso más características es permiten adaptarse
utilizado por todos, fácil de utilizar a cualquier área y
puesto que puede grado.
guardar todo tipo
de archivos, textos,
música y videos
con mayor
seguridad
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COMPUTADOR Es un sistema Es un dispositivo Es un recurso que

digital con de fácil uso que se adapta a todos
tecnología capaz de nos ofrece una los grupos y grados
procesar datos a gran ayuda en el de enseñanza ya
partir de diferentes ámbito que permite
programas pedagógico trabajar con
cargando distintos puesto que diferentes
programas en la permite que las programas
memoria para que clases sean educativos.
los ejecute el llamativas y den
procesador. como resultado
aprendizajes
significativos.

DVD CON CONTROL Son utilizados Son sencillas de De fácil manejo y

como ayuda peso liviano por adaptados a todos
educativa para el lo cual son fáciles los grados y áreas
desarrollo de las de utilizar. de aprendizaje.
clases en todas las
áreas. Tienen
acceso estudiantes
y docentes.

TABLET Es un recurso muy Por sus

útil puesto que características
ofrece muchas todos las pueden
funciones como usar.
reproducción de Facilita la
videos, música, construcción de
lectura y descarga conocimientos
gracias a su alta
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de libros, se accede expresividad por

a páginas web. medio de
palabras,
imágenes y
sonidos.

VIDEOGRABACIONE El vídeo es uno de

S EDUCATIVAS los medios
audiovisuales que
por su calidad de
imagen, sonido y
las diferentes
temáticas favorecen
el proceso
enseñanza
aprendizaje.
CÁMARA Toma imágenes de Por su tamaño y Adaptable a todos
DIGITAL manera peso es fácil de los grados y áreas
electrónica son usar y transportar. de enseñanza
todas Es una aprendizaje.
multifuncionales y herramienta
por esa razón no educativa que
solo pueden tomar fomenta nuevas
fotografías sino formas de
también videos y expresión e
sonido. interacción.
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GRADABORAS Presta mucha Son aparatos Es un recurso

utilidad dentro del económicos y tecnológico que se
aula de clase, fáciles de adapta y motiva a
permite reproducir utilizar, los estudiantes en
audios de diferentes proporcionan todas las áreas.
temáticas que una
favorecen el documentació
proceso de n sonora y se
enseñanza puede repetir
aprendizaje. ampliamente
por lo que
resulta muy
útil su
enseñanza de
materiales
como la
música o los
idiomas

Síntesis sobre tecnologías que pueden estar disponibles en la institución

Al realizar la lectura del Informe Horizon 2015, K-12 correspondiente a educación básica y
media o HE que corresponde a Educación Superior, en donde nos da a conocer algunas
tecnologías que se pueden incorporar en la educación a corto, mediano y largo plazo.

Teniendo en cuenta las necesidades de la institución en la que laboro, los recursos

tecnológicos que aportarían a mejorar la calidad educativa y por ende la calidad de vida
son: El computador portátil, la tablet, el teléfono inteligente u otros dispositivos móviles
llevados al entorno de trabajo o aprendizaje se ha convertido en una práctica habitual. Por
lo tanto, aprovechar una realidad social que se está imponiendo puede dar solución a los
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posibles problemas en la seguridad informática, brecha tecnológica y neutralidad de

plataformas.

Realidad mixta: La realidad virtual implica la creación de una realidad alternativa a la que
se accede a través de un dispositivo que aísla al usuario de su entorno físico. Mientras,
la realidad aumentada supone la visualización, a través de una pantalla, de objetos u otras
capas de información al mundo físico en que vivimos.
Y, cómo se ha comentado anteriormente, la realidad mixta va a ser una combinación de
ambas que supondrá la fusión del mundo físico con el mundo digital.

Blockchain: El Blockchain (o cadena de bloques) es una base de datos compartida que

funciona como un libro para el registro de operaciones de compra-venta o cualquier otra
transacción. Es la base tecnológica del funcionamiento del bitcoin, por ejemplo. Consiste
en un conjunto de apuntes que están en una base de datos compartida on-line en la que se
registran mediante códigos las operaciones, cantidades, fechas y participantes. Al utilizar
claves criptográficas y al estar distribuido por muchos ordenadores (personas) presenta
ventajas en la seguridad frente a manipulaciones y fraudes. Una modificación en una de las
copias no serviría de nada, sino que hay que hacer el cambio en todas las copias porque la
base es abierta y pública.

Aprendizaje móvil: En inglés m-learning,1es una forma de aprendizaje que facilita la

construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de destrezas y
habilidades diversas de manera autónoma y ubicua, gracias a la mediación de dispositivos
móviles portables tales como teléfonos móviles, PDA, tabletas, Pocket PC, iPod y todo
dispositivo que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. Es e-learning (educación y
capacitación a través de Internet) en dispositivos móviles.
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CONCLUSIONES

La tecnología en el ámbito educativo ha avanzado mucho, permitiendo que los estudiantes

se motiven pasen de un rol pasivo a un activo favoreciendo el aprendizaje significativo y
respetando los diferentes ritmos de aprendizaje,

Como docentes son muchas los beneficios de los avances tecnológicos puesto que permite
hacer el trabajo más atractivo y para ser más eficientes. Muchas actividades de las que
forman parte de su rutina diaria se pueden optimizar con la ayuda de aplicaciones y
dispositivos informáticos, permitiendo que puedan dedicar más tiempo a su propia
formación, lo que a largo plazo no solo les beneficiará a ellos sino a sus estudiantes.
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BIBLIOGRAFÍA

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