Está en la página 1de 3

Segunda parcial

1.Caso, llegó a consulta una madre con una niña de 6 a;os, acaba de terminar el nivel
inicial,tiene una incapacidad de reconocer letras o palabras cuando estas se escriben
en tamaños y colores diferentes o cuando se realizan con letras mayúsculas
-Explique qué instrumento utiliza para la evaluación y por que
-Detalla cada área que mide el instrumento a utilizar

· Coordinación motora de los ojos

· Discriminación de figura

· Constancia de forma

· Posición en el espacio

· Relaciones espaciales

Aplicación

Primero llenar los datos del evaluado

Segundo dar indicaciones al evaluado de la prueba

Dar indicaciones de cada reactivo

Calificación

Se cuenta el puntaje directo de cada área

El puntaje directo de convierte en puntaje perceptivo

Sacamos el puntaje de escala con el puntaje directo y se hara una suma de todo ellos para
que finalmente entre en la edad cronológica y multiplicar por 10.

2./Explica el proceso de aplicación, calificación e interpretación del test de matrices


progresivas de raven
Aplicacion
Dura aproximadamente 40 minutos, se aplica a estudiantes que cursen los ultimos a;os de
educacion secundaria.
Se realiza a con un cronometro y hoja de respuestas y el manual de aplicacion
Calificacion
Primero. Se agrupa los puntajes naturales
Segundo.
se forma la tabla de frecuencia
tercero. Se CALCULA EL PERCENTIL
CUARTO.Construccion del puntaje tipico o norma
Quinto. Conversion de un puntaje natural a percentil
Interpretacion
Se realiza a travez de una escala de rangos, las cuales son
rango 1
rango 2
rango 3
rango 4
rango 5 puntaje menor o igual
4./Menciona 6 tipologías caracterológicas con fórmula según el cuestionario
caracterológico de gaston berger
a. Colérico emotivos activos primarios EAP
b. pasional emotivos activos secundarios eas
c. nervioso emotivos no activos primarios enap
d. sentimental emotivos no activos secundarios enas
e. sanguíneo no emotivos activos primarios neap
f. flemáticos no emotivos activos secundarios neas

3./ Detalla cómo se da el proceso de calificación en la maduración social de vineland


Primero.
Se obtiene la edad base, que es el más alto puntaje consecutivo
Segundo
Obtener los puntos adicionales, sumando los puntajes más y menos
3
Se suman, la edad base más los puntos adicionales y se busca la edad mental equivalente
a edad social
4
Para calcular el cociente social, se divide la edad edad social equivalente entre la edad
cronológica y se multiplica por 100

5./Desarrolle los procedimientos básicos en la aplicación, corrección e interpretación


del test de madurez mental de california
Aplicación
A estudiantes que cursan el primer año de secundaria en adelante
Corrección
Si la respuesta es buena le ponemos 1
Si es mala 2
Si son dos respuestas 0
El puntaje de cada sub test se obtiene sumando todas las respuestas correctas
Se sumaran los puntajes obtenidos por cada sub test
El puntaje total se convierte el la edad mental (suma de las 7 áreas) se lleva a la tabla de
edad mental.
La edad cronológica se convierte en meses
Interpretación
Tomamos en cuenta las categorías mentales
Muy superior
Superior
Normal superior
Normal
Normal inferior
Inferior
Muy inferior
6 .Un estudiante de 17 años obtiene los siguientes puntajes diferentes en la
aplicación del cans/83
ling 14 ccss12 juri 10 y arte 12
Que carreras u oficios le sugieres para su elección profesional
7. Elabora 2 baterias para realizar orientación vocacional

Pruebas 1er batería 2 da bateria

Interes vocacional Cams 83 kuder

personalidad gaston berger eysenck b

hábitos de estudio casm 85 ihe inventario de hábitos de


estudio

Inteligencia california inteligencias multiples


TERCERA PARCIAL
1¿Qué significa MMPI?
Inventario multifásico de la personalidad
2. ¿Cuales son los 5 factores de la personalidad que evalúa el 16PF(Big Five)
3. Detalle las características de 3 patrones de la personalidad según el DISC-III

4. Desarrolle el proceso de calificacion e interpretacion del inventario de personalidad


de Eysenck B
5. Detalle el proceso de calificacion e interpretacion del test de estilos de
afrontamiento al estrés
6. Explique el proceso de calificacion e interpretacion del test de WAIS O WISC,
según corresponda
7. Tema libre